2024年人教版PEP高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教版PEP高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷190考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，使很多雌性個(gè)體不能完成交配，以降低害蟲(chóng)的種群密度，這是通過(guò)改變種群的哪項(xiàng)特征來(lái)改變種群密度的？A.年齡組成B.性別比例C.遷入率D.遷出率2、【題文】某科學(xué)家在蚯蚓體腔液中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細(xì)菌、酵母菌、原生動(dòng)物及綿羊紅細(xì)胞等的蛋白質(zhì)CCF-1。結(jié)合免疫的相關(guān)知識(shí)，下列推論中正確的是A.CCF-1證明蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫B.CCF-1可引起蚯蚓的過(guò)敏反應(yīng)，抵抗外來(lái)細(xì)胞的侵入C.CCF-1為蚯蚓進(jìn)行體液免疫所分泌的抗體D.CCF-1屬于蚯蚓產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)3、【題文】某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是（）A.提供能量B.供給營(yíng)養(yǎng)C.維持內(nèi)環(huán)境水分穩(wěn)定D.維持內(nèi)環(huán)境無(wú)機(jī)鹽穩(wěn)定4、如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因；①～⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同5、圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體B.圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲C.圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂D.圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段6、下列關(guān)于光合作用的敘述中，不正確的是()A.光反應(yīng)的產(chǎn)物為暗（碳）反應(yīng)提供了還原劑和能量B.暗（碳）反應(yīng)消耗CO2，合成糖等有機(jī)物C.參與光反應(yīng)的酶分布在葉綠體的外膜、內(nèi)膜和類囊體膜上D.光反應(yīng)在類囊體膜上進(jìn)行，暗（碳）反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行7、下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.血糖含量低于正常C.促甲狀腺激素分泌減少D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速8、根據(jù)下圖，下列敘述正確的是（）A.X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸B.①、④都有[H]產(chǎn)生，②③都需要消耗[H]C.①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.①④消耗氧氣，②③產(chǎn)生氧氣評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、HC.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為H、O、N10、傳言手機(jī)屏幕細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。兩個(gè)興趣小組分別展開(kāi)如下圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列分析正確的是。

A.通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物B.兩組實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致，但結(jié)果截然不同，原因可能是取樣部位不同C.以上兩組實(shí)驗(yàn)在接種過(guò)程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等D.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組可以設(shè)置為取相同培養(yǎng)基接種等量無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)11、培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示。若要培育成功，下列敘述不正確的是

A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵B.乙過(guò)程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D.丁過(guò)程中早期胚胎需移植到與供體性狀相同的代孕母山羊子宮內(nèi)12、癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述正確的是()A.只有癌細(xì)胞中才有原癌基因和抑癌基因B.癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)C.在適宜條件下癌細(xì)胞能無(wú)限增殖D.癌細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)通常發(fā)生了改變13、從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段，并將其插入到小鼠的基因組中，可得到發(fā)綠色熒光的小鼠，由此可知海蜇的（）A.該段DNA具有遺傳效應(yīng)B.該段DNA可在小鼠中復(fù)制C.遺傳信息與小鼠的遺傳信息一樣D.該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達(dá)評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、學(xué)習(xí)是____不斷地接受刺激、獲得新的____、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程．15、圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因；ampR表示氨芐青霉索抗性基因，BamHⅠ；HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)．據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體；需用_____________________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因．

（2）篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含__________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是______

A．啟動(dòng)子B．teRC．復(fù)制原點(diǎn)D．a(chǎn)mpR

（3）過(guò)程①可采用的操作方法是__________________。

（4）為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)；可采用______（填字母代號(hào)）技術(shù)．

A．核酸分子雜交B．基因序列分析C．抗原-抗體雜交D．PCR

（5）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒，除此之外，還可以有____________和__________。16、某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是____，這種培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的____。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是____。（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是____。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程中所用的接種工具是__________，操作時(shí)采用____滅菌的方法。（5）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的活菌總數(shù)，應(yīng)用____方法統(tǒng)計(jì)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是____。17、假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)_____，其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)______．應(yīng)用此育種方式一般從______才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體；是因?yàn)開(kāi)_____．

（2）若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是______．

（3）過(guò)程⑤常采用______技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過(guò)程“①②③”的育種方法相比；過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是______．

（4）過(guò)程⑦的育種方式是______．18、糖皮質(zhì)激素由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖1所示。請(qǐng)分析回答：

(1)由圖1可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過(guò)程。這些特異基因表達(dá)后，一方面使分泌抗體的漿細(xì)胞的生成受抑制，從而抑制免疫的功能；另一方面會(huì)導(dǎo)致升高。

(2)糖皮質(zhì)激素在人體中分泌的調(diào)節(jié)如圖2所示。下丘腦分泌的促進(jìn)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，從而促進(jìn)腎上腺釋放糖皮質(zhì)激素。當(dāng)臨床治療大量注射糖皮質(zhì)激素后，圖2所示的調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)導(dǎo)致三種激素的分泌量。19、目前普遍認(rèn)為，____是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共8分)20、【題文】(6分)上圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞；垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)激素A的名稱是________；激素B的名稱是________。

(2)外界寒冷時(shí)；人血液中激素C的含量將會(huì)________，這是由于激素A和B的含量________所致。

(3)如果激素C的合成量過(guò)多，激素A和B含量的變化趨勢(shì)是________，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。21、下圖所示的遺傳系譜中有甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因。請(qǐng)分析回答：（10分）（1）可判斷為紅綠色盲的是____病，而另一種病屬于____染色體上____性遺傳病。（2）Ⅱ6的基因型為_(kāi)___；Ⅱ8的基因型為_(kāi)___；Ⅱ9的基因型為_(kāi)___。（3）Ⅱ8和Ⅱ9生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩概率為_(kāi)___；如果只通過(guò)胚胎細(xì)胞染色體進(jìn)行性別檢測(cè)，能否確定后代是否會(huì)患遺傳病?請(qǐng)說(shuō)明理由。____。(4)Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來(lái)源于I代中的____。如果Ⅲ14和一個(gè)正常男性結(jié)婚（只考慮乙?。瑥膬?yōu)生的角度來(lái)看，適合生____（男孩或女孩）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】本題考查的是種群特征的有關(guān)內(nèi)容。農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，使很多雌性個(gè)體不能完成交配，以降低害蟲(chóng)的種群密度，這是通過(guò)改變種群的性別比例，使其繁殖率下降。故本題選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】由圖可知；①是甲；乙雜交，其過(guò)程的理論依據(jù)是基因重組；②過(guò)程是連續(xù)自交，然后不斷的篩選；③是單倍體植株的培養(yǎng)過(guò)程，常用花藥離體培養(yǎng)；故C正確。④是誘變育種，⑤是自交，⑥、⑦都是誘導(dǎo)染色體加倍，如秋水仙素的加倍處理等，故D正確。①→②過(guò)程，連續(xù)自交操作簡(jiǎn)便，但是由于會(huì)出現(xiàn)性狀分離，需要經(jīng)過(guò)多代的連續(xù)自交，才能得到穩(wěn)定的后代，故A正確。①是甲、乙雜交，其過(guò)程的理論依據(jù)是基因重組；⑦都是誘導(dǎo)染色體加倍，在有絲分裂抑制紡錘體的形成，故B錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的理論依據(jù)，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)概念圖的解讀，綜合解答問(wèn)題。5、D【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是熟記減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。分析題圖1：甲細(xì)胞含有同源染色體；并發(fā)生分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，所以處于有絲分裂中期；

曲線圖2：表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化，其中ab段是DNA復(fù)制形成的；bc段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；cd段是著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的?！窘獯稹緼.因?yàn)榧准?xì)胞中只有4條染色體；乙細(xì)胞有絲分裂后期，染色體加倍后為8條染色體，所以該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，A正確；

B.圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲；表示有絲分裂的是細(xì)胞乙，B正確；

C.圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂,染色單體分開(kāi)；每條染色體上只有1個(gè)DNA分子，C正確；

D.圖1中的細(xì)胞乙；著絲點(diǎn)的分裂，染色單體分開(kāi)，每條染色體上只有1個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)圖2中的de段，D錯(cuò)誤。

故選D。

【解析】D6、C【分析】【分析】本題綜合考查光合作用具體過(guò)程的過(guò)程．解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過(guò)程，掌握光合作用的過(guò)程的要點(diǎn)是結(jié)合光合作用的圖解寫(xiě)出每個(gè)階段的反應(yīng)方程式以及明確每一個(gè)階段的場(chǎng)所和所需要的物質(zhì)及反應(yīng)的條件?！窘獯稹緼.光反應(yīng)分解水生成[H]，同時(shí)合成ATP，用于暗反應(yīng)將三碳化合物還原成有機(jī)物，A正確；B.暗（碳）反應(yīng)消耗CO2，合成糖等有機(jī)物，B正確；C.參與光反應(yīng)的酶分布在類囊體膜上，C錯(cuò)誤；D.光反應(yīng)在類囊體膜上進(jìn)行，暗（碳）反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，D正確。?故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】【分析】本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。【解答】1；甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物的作用：①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；②促進(jìn)新陳代謝；加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

2；胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原；加速血糖分解，從而降低血糖濃度。

A.圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，A錯(cuò)誤；B.圖表中胰島素的含量明顯低于正常值；而胰島素能夠降低血糖濃度，故血糖含量高于正常，B錯(cuò)誤；

C.圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值；甲狀腺激素會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌，故促甲狀腺激素的分泌減少，C正確；

D.圖表中胰島素的含量明顯低于正常值；而胰島素能夠降低血糖濃度，故組織細(xì)胞攝取葡萄糖變慢，D錯(cuò)誤。

故選C。

【解析】C8、A|C【分析】【解析】【答案】AC二、多選題(共5題，共10分)9、ABD【分析】解：A、細(xì)胞鮮重含量最高的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，故若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O；蛋白質(zhì)；A正確；

B、組成人體細(xì)胞的元素含量最高的是O，其次是C、H、N，若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b；c依次是O、C、H；B正確；

C；生物界與非生物界具有統(tǒng)一性是指組成生物體的化學(xué)元素都能在自然界中找到；沒(méi)有一種是生物特有的，C錯(cuò)誤；

D；若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量；即為細(xì)胞的干重，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，D正確．

故選：ABD．

活細(xì)胞中含量最多的化合物是水；其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)和糖類；組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞鮮重最多的是O，其次是C，然后是H；N．

本題考查了細(xì)胞內(nèi)化合物及化學(xué)元素的含量，關(guān)于元素含量的題目容易出錯(cuò)，可能由于疏忽導(dǎo)致把①看成含量最多的物質(zhì)或元素，所以做題時(shí)應(yīng)該認(rèn)真觀察柱狀圖所表示的含義．【解析】ABD10、ABD【分析】略【解析】ABD11、BCD【分析】【分析】本題結(jié)合試管山羊的培育過(guò)程圖，考查體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的理解掌握程度和識(shí)圖分析能力。【解答】A.甲過(guò)程為卵母細(xì)胞的采集，一般用促性腺激素處理良種母山羊，使其超數(shù)排卵，A正確；B.乙過(guò)程是體外受精過(guò)程，即精子和卵細(xì)胞形成受精卵的過(guò)程，B錯(cuò)誤；C.乙過(guò)程在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫?，丙過(guò)程為早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程，在發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行，二者培養(yǎng)液的成分不同，C錯(cuò)誤；D.丁過(guò)程中早期胚胎需移植到與供體有相同生理基礎(chǔ)的代孕母羊子宮中，D錯(cuò)誤。?故選BCD?！窘馕觥緽CD12、BCD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查?！窘獯稹緼.人體所有細(xì)胞中都有原癌基因和抑癌基因；A錯(cuò)誤；

B.癌細(xì)胞膜成分改變，糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，B正確；C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化；在適宜條件下，能無(wú)限增殖，C正確；

D.癌細(xì)胞是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變所致，故癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變；D正確。

故選BCD?！窘馕觥緽CD13、ABD【分析】解：A；該段DNA導(dǎo)入小鼠基因組中后；小鼠能發(fā)綠色熒光，說(shuō)明該段DNA具有遺傳效應(yīng)，A正確；

B；該段DNA可在小鼠的中復(fù)制和表達(dá)；B正確；

C；海蜇和小鼠的遺傳信息不同；C錯(cuò)誤；

D；該段DNA導(dǎo)入小鼠基因組中后；小鼠能發(fā)綠色熒光，說(shuō)明該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達(dá)，D正確．

故選：ABD．

從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段；并將其插入到小鼠的基因組中，可得到發(fā)綠色熒光的小鼠，說(shuō)明該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中復(fù)制和表達(dá)，即該段DNA具有遺傳效應(yīng)．據(jù)此答題．

本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系、基因工程，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟；掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】ABD三、填空題(共6題，共12分)14、神經(jīng)系統(tǒng)行為【分析】【解答】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)行為。

【分析】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一．

（1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程．

（2）記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)．

學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系；不可分割．

神經(jīng)中樞的分布部位和功能：

①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦；腦干、小腦）和脊柱椎管內(nèi)的脊髓；其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng)；

②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言；學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能；

③語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具；是人類特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）（S區(qū)→說(shuō)，H區(qū)→聽(tīng)，W區(qū)→寫(xiě)，V區(qū)→看）；

④記憶種類包括瞬時(shí)記憶，短期記憶，長(zhǎng)期記憶，永久記憶．15、（1）BamHI和HindIII（2）含氨芐青霉素A

（3）顯微注射法。

（4）C

（5）動(dòng)植物病毒噬菌體（或噬菌體的衍生物）

【分析】【分析】

本題考查基因工程的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，對(duì)信息的分析和獲取能力。【解答】

（1）外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ的切割位點(diǎn)，其中限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于目的基因上，所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)用限制酶HindⅢ和BamHⅠ。

（2）用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割質(zhì)粒后，會(huì)破壞質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因，但不會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因，因此篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行；啟動(dòng)子是能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列。

（3）過(guò)程①是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，當(dāng)受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法。（4）為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。

（5）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒，除此之外，還可以有動(dòng)植物病毒、噬菌體（或噬菌體的衍生物）。

【解析】（1）BamHI和HindIII（2）含氨芐青霉素A

（3）顯微注射法。

（4）C

（5）動(dòng)植物病毒噬菌體（或噬菌體的衍生物）16、（1）篩選目的菌選擇（2）化合物A異養(yǎng)需氧型（3）防止外來(lái)雜菌入侵（4）接種環(huán)灼燒（5）稀釋涂布平板不接種的空白培養(yǎng)基證明培養(yǎng)基制備（滅菌）是否合格【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是選擇和分離降解有機(jī)化合物A的菌種的過(guò)程，根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析綜合進(jìn)行解答?！窘獯稹?/p>

（1）由題意可知；本實(shí)驗(yàn)是分離出降解有機(jī)化合物A的菌種，所以培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選降解有機(jī)化合物A的菌種，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2）有機(jī)化合物A為目的菌提供了生長(zhǎng)所需的氮和碳源；實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中；獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)；常采用平板劃線法進(jìn)行接種，分離獲得單菌落，接種需接種環(huán)，操作過(guò)程中要燒灼滅菌。

（5）統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的活菌總數(shù)，應(yīng)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)，從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備（滅菌）是否合格。

【解析】（1）篩選目的菌選擇（2）化合物A異養(yǎng)需氧型（3）防止外來(lái)雜菌入侵（4）接種環(huán)灼燒（5）稀釋涂布平板不接種的空白培養(yǎng)基證明培養(yǎng)基制備（滅菌）是否合格17、雜交育種；基因重組；F2；從F2開(kāi)始出現(xiàn)了性狀分離；97；1：1；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短了育種年限；誘變育種【分析】解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①雜交、②和③自交過(guò)程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種，其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合，即基因重組．因?yàn)樵陔s交育種過(guò)程中，從F2代才開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離，出現(xiàn)AAbb，所以F2代一般從才開(kāi)始選育．

（2）若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有1552×=97株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③自交過(guò)程，子代中出現(xiàn)3種基因型，分別是AAbb：aahb：Aabb=1：1：2．

（3）經(jīng)過(guò)⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種，育種原理是染色體數(shù)目的變異；⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab單倍體；過(guò)程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限．

（4）⑦是用γ射線照射的誘變育種；原理是基因突變．

故答案為：

（1）雜交育種基因重組F2從F2開(kāi)始出現(xiàn)了性狀分離。

（2）971：1

（3）花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限。

（4）誘變育種。

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種；①⑤⑥為單倍體育種，④是基因工程育種，⑦是誘變育種．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．【解析】雜交育種；基因重組；F2；從F2開(kāi)始出現(xiàn)了性狀分離；97；1：1；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短了育種年限；誘變育種18、（1）受體體液血糖（2）促糖皮質(zhì)激素釋放激素垂體反饋下降【分析】【分析】本題考查糖皮質(zhì)激素的作用機(jī)理，意在考查考生分析題圖得出有效信息的能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖1可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過(guò)程。這些特異基因表達(dá)后，一方面使分泌抗體的漿(效應(yīng)B)細(xì)胞的生成受抑制，從而抑制體液免疫的功能；另外由于抗體減少能減少組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，故另一方面會(huì)導(dǎo)致血糖升高。（2）根據(jù)激素分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，從而促進(jìn)腎上腺釋放糖皮質(zhì)激素。當(dāng)臨床治療大量注射糖皮質(zhì)激素后，圖2所示的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)導(dǎo)致三種激素的分泌量下降?！窘馕觥浚?）受體體液血糖（2）促糖皮質(zhì)激素釋放激素垂體