西藏那曲地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

西藏那曲地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）“春城無處不飛花，_______”里有柳絮飛舞、落紅無數(shù)的絢爛春景；“中庭地白樹棲鴉，______”里有月色空明、清冷素潔的寂寥秋意。

（2）知音是一種文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是________，從文中我們能看出兩人之間真摯的友情。后來，人們用成語“_________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（3）每次和爺爺交談，我都會收獲很多。談到讀書，他說“讀書須用意，__________”，讀書要用心；談到交友，他說“路遙知馬力，__________”，交友要慎重；談到自省，他說“莫道君行早，__________”，千萬不能自我封閉；談到認(rèn)識事物，他又說“__________，近山識鳥音”，學(xué)習(xí)不能只停留在書本上，實(shí)踐才能出真知。最后，我不由得感嘆：“‘聽君一席話，__________?！脑捠刮沂芤娣藴\。”2）.詩意中國，源遠(yuǎn)流長，與時(shí)光作伴，與詩詞相隨，讓我們一起欣賞中華文化的永久魅力，感受古詩詞的豐富內(nèi)涵。下面是以“人生滋味”為主題的古詩文名句積累卡，請你把其中空缺處的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。

（1）鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是王安石“____________，明月何時(shí)照我還”的借月感懷；鄉(xiāng)愁是王建“中庭地白樹棲鴉，____________”的望月傷感。

（2）幸福是什么？幸福是王安石“茅檐長掃凈無苔，____________”的高雅情趣；幸福是辛棄疾“____________，聽取蛙聲一片”的豐收憧憬；幸福是翁卷“____________，子規(guī)聲里雨如煙”的田園之樂。

（3）離別是什么？離別是李白“____________，不及汪倫送我情”的情深意重；離別是王維“____________，西出陽關(guān)無故人”的臨別勸慰；離別是王觀“____________，千萬和春住”的由衷祝愿。

（4）愛國是什么？“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，那是保家衛(wèi)國之志；“我勸天公重抖擻，____________”，那是變法圖強(qiáng)之志；“粉骨碎身渾不怕，____________”，那是堅(jiān)守高潔之志。3）.在橫線上填上正確的內(nèi)容。

《迢迢牽牛星》中“盈盈一水間，__________?！苯栌胈________的神話傳說，表達(dá)了相思而不得的愁緒。4）.聽了董存瑞的英勇事跡后，大家的心臟久久不能平靜。（修改病句）5）.按要求寫句子。

（1）____________，寒食東風(fēng)御柳斜。

（2）粉骨碎身渾不怕，____________。

（3）__________，勝讀十年書。

（4）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“誰言寸草心，__________”來倡導(dǎo)孝道；用“____________，任爾東西南北風(fēng)”倡導(dǎo)人要有_______般的品格；用《禮記》中的“茍日新，________，________強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.元元希望自己遇到困難時(shí)，懂得從多角度想辦法，而不是一味地鉆牛角尖。下列適合作為她的座右銘的一項(xiàng)是（

）A．窮則變，變則通，通則久。B．茍日新，日日新，又日新。C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。2）.下列各組詞語中，字音或字形有誤的是（

）項(xiàng)。A．醬油

肅靜（sù）

忘乎所以

唯妙唯肖B．恒星

隱蔽（yǐn）

字正腔圓

技高一籌C．懸崖

瘦削（xuē）

理直氣壯

大步留星D．苔蘚

旗桿（gān）

粉墨登場

約定俗成3）.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．狼牙山五壯士的精神必將與日月同輝，與天地共存。B．時(shí)間不緊不慢地走著，不會因你的歡喜憂愁而有變化。C．他平時(shí)基本不犯錯(cuò)，只是三番五次地犯些小錯(cuò)誤。D．在抗洪戰(zhàn)斗中，全國人民風(fēng)雨同舟，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，想一想加點(diǎn)的部分有什么特點(diǎn)。然后從下面的詞語中任選一個(gè)，發(fā)揮想象。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

煩惱

興奮

郁悶

愉快

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把諺語的左右部分連起來，并選擇一句試著造句。

千里之行

人無完人

百尺竿頭

眼見為實(shí)

耳聽為虛

更進(jìn)一步

金無足赤

始于足下

_____________________________________________________。2）.把文學(xué)名著和它的故事情節(jié)用線條連一連。

《水滸傳》

與一只狡猾的狐貍結(jié)成了朋友

《三國演義》

被困山洞，意外發(fā)現(xiàn)了兇手

《童年》

宋公明三打祝家莊

《騎鵝旅行記》

把白桌布染成藍(lán)色，遭到外祖父痛打

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

望梅止渴評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《騎鵝旅行記》這部小說的作者是英國作家塞爾瑪·拉格洛芙。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長征》，回答問題。七律·長征[現(xiàn)代]毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．給下列詩句用/畫出朗讀節(jié)奏。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

2．這是一首___________（體裁）詩，全詩的中心句是__________________。

3．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好嗎？為什么？

__________________________

4．“盡開顏”的意思是___________，表達(dá)了作者的__________之情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。（任選一個(gè)寫下來）

（一）今天，是我們在小學(xué)的最后一次測試，當(dāng)測試結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我們就要跟老師、同學(xué)說再見了。回憶六年來的校園學(xué)習(xí)生活，一定有許多難忘的瞬間：一節(jié)生動的課，一次有趣的活動，一場精彩的比賽，一個(gè)獨(dú)特的課間……請以“難忘的時(shí)光在這里”為題，選擇一件事，把事情的經(jīng)過寫具體，把你印象最深的感受表達(dá)出來。

要求：1．注意抓住重點(diǎn)，寫出難忘的原因。2．內(nèi)容具體，語句通順，注意表達(dá)真情實(shí)感。3．不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（二）心愿，就像泥土里的種子，雖然埋在我們的心田里，卻會不斷生根發(fā)芽，然后抽枝長葉。每個(gè)人都有自己的心愿，希望自己變得優(yōu)秀，希望家人身體健康，希望祖國更加富強(qiáng)……你有什么心愿呢？請你想一想，選擇一種合適的方式來寫一寫，如寫信、記敘故事、寫日記等。

要求：1．選擇典型的材料以及合適的表達(dá)方式。2．語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3．題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的短文，回答問題。山雨①來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。②先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——③沙啦啦，沙啦啦……④像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近……⑤雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。⑥雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。⑦這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。⑧不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——⑨?！恕！恕夥路鹗且粓錾接甑挠囗?。1．在括號中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)歌謠一(

)巖石

一(

)樹葉一(

)音符

2．讀選文第5自然段，理解文意后填空。作者將巖石、樹葉、綠草聯(lián)想成______，將飄飄灑灑的雨絲想象成______，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成______，形象生動地寫出了山雨的______美。3．選文是按照什么樣的順序來寫的？

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4．選文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

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5．默寫一句描寫雨景的古詩詞。

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