江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.道州，雅稱“蓮城”，歷史悠久，文化底蘊深厚，人杰地靈。宋代大思想家、理學(xué)鼻祖周敦頤，清代大書法家何紹基及近代革命家何寶珍等歷史名人都誕生于此。這里發(fā)現(xiàn)了世界上最早的人工栽培水稻標(biāo)本和陶器、孕育了宋代理學(xué)鼻祖周敦頤，發(fā)現(xiàn)了人類最早現(xiàn)代人牙齒化石（8-12萬年前），因此，古城道州被譽為“天下谷源、理學(xué)圣地、神州陶本、人類始祖”。請將畫線的詞語認(rèn)真、工整地書寫到“田”字格內(nèi)。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”我們要做“竹石”一樣的人：

__________________2）.讀拼音寫詞語。

zī(

)格

徘huái(

)

dān(

)擱

pì(

)靜

司kōng(

)見guàn(

)3）.根據(jù)積累填空。

（1）飛花令，原本是古人行酒令時的一種文字游戲，現(xiàn)今人們對其進(jìn)行了改良，選取一個關(guān)鍵字為主題，說出含有該字的詩詞。語文復(fù)習(xí)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們以“春”字為主題玩起了飛花令游戲。一位同學(xué)說：“好雨知時節(jié)，____________”；一位同學(xué)接：“____________，一枝紅杏出墻來”；另一位同學(xué)說：“____________，萬物生光輝”；一位同學(xué)說出的詞句含有三個“春”字：“才始送春歸，又送君歸去。____________，千萬和春住”。

（2）【思辨名言】百善孝為先：“_______________，子欲養(yǎng)而親不待”；勤儉持家是美德：“常將有日思無日，_______________”。4）.聯(lián)系語境，根據(jù)拼音，將詞語寫在括號里。

難忘在校園pìjìnɡ(

)的角落，我們互相依偎，或bōnònɡ(

)琴弦，或手捧shūjí(

)，或páihuái(

)花間，或辯論習(xí)題，jìmò(

)、wúliáo(

)的時光變得格外有趣。即將告別yòuzhì(

)的童年，愿我們bǐcǐ(

)珍重，前程似錦！5）.按查字典的要求填空。

“勝”字用部首查字法，應(yīng)先查_______部，再查_______畫?！皠佟痹谧值渲械牧x項有：①勝利，跟“負(fù)、敗”相對；②優(yōu)美的（景物、境界等）；③能夠承擔(dān)或承受。

請為下列詞語中的“勝”字選擇正確的意思。（填序號）

風(fēng)景名勝_______不勝其煩_______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項是（

）A．閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，還可以活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造力。B．“歐陽修”“李白”的名字用漢語拼音表示，正確的拼法是“OuYangxiu”“LiBai”。C．文章的題目有時可以提示出文章的主要事件，比如《少年閏土》《開國大典》。2）.城市書房還舉辦了“讀名著，送對聯(lián)”的活動，上聯(lián)是“水滸英雄，躍然紙上千秋筆”，請你選擇相應(yīng)的下聯(lián)（

）A．梁山匯集，替天行道體人道。B．梁山文化，深入民間一部書。C．豪情俠膽，梁山可點入云龍。D．梁山聚義，群英一百單八將。3）.下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（

）A．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．開始閱讀后，可先大致瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點閱讀的部分。C．根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關(guān)鍵信息、畫關(guān)鍵詞等。D．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。（縮寫句子）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線。

勸君莫打枝頭鳥

夜泊秦淮近酒家

煙籠寒水月籠沙

天光云影共徘徊

簫鼓追隨春社近

子在巢中望母歸

半畝方塘一鑒開

野渡無人舟自橫

春潮帶雨晚來急

衣冠簡樸古風(fēng)存2）.連線。

《魯濱遜漂流記》

劉易斯?卡羅爾

豆蔻年華50歲

《愛麗絲漫游奇境》

塞爾瑪?拉格洛芙

花甲之年

60歲

《騎鵝旅行記》

丹尼爾?笛福

知天命之年

13歲

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。2）.請按音序排列漢字。

我有夢想追隨很快樂________________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《愛的教育》一書中卡隆是一個十分善良、正直的孩子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《七律·長征》，完成練習(xí)。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

。五嶺逶迤騰細(xì)浪，

。

，大渡橋橫鐵索寒。

，三軍過后盡開顏。1．請在橫線上將詩補(bǔ)充完整。

2．詩中“_______”和“_______”是“千山”的代表，“_______”和“_______”是“萬水”的代表?！板藻啤薄鞍蹴纭睂懗隽松絼輄_________；“細(xì)浪”泥丸”是作者的______，寫出了紅軍戰(zhàn)士______________的高大形象。

3．詩中寫紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的詩句是“____________，______________”。詩句中的一“暖”一“寒”形成了鮮明的對比，既寫出了________，又寫出了主觀感受。“暖”字表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士___________________，“寒”字使我們體會到了_____________。

4．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”一詞用得好嗎？為什么？

_____________________

5．這首詩的中心句是“_____________，_______________?！备桧灹思t軍戰(zhàn)士_________、___________的精神。你還知道他的作品有《____________》等。

6．讀完整首詩，我感受到的是紅軍長征途中所表現(xiàn)的________和__________精神，全詩中最能體現(xiàn)這種精神氣概的詩句是“__________，___________”。詞語有“________”“_________”。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：______影響了我

提示：在成長的道路上，每個人都會受到各種各樣的影響。一個人、一件事、一本書，甚至是一句名言、一首歌、一個眼神……都有可能給我們留下深刻的印象。

請先把題目補(bǔ)充完整，再從你的親身經(jīng)歷的事中選擇一件寫下來。要求語句流暢，內(nèi)容具體，感情真摯，字跡工整。500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題。（課文同主旨·贊美人物精神品質(zhì)）我認(rèn)識的喬羽先生林治波①得知喬羽先生逝世，雖不算意外，卻很是不舍。回憶和喬老的過往，其言談舉止、音容笑貌栩栩如生，宛如昨日。②因為年事已高，腿腳不便，這些年喬老外出越來越少，常常待在家中。每次見面，喬老總是喜歡聽我聊一聊近期的國內(nèi)外形勢。老人家說話不多，主要是傾聽，聽得很認(rèn)真，常常陷入沉思，偶爾也會插一兩句話。因為談得投機(jī)，有時甚至聊到深夜。我明白，老人家喜歡了解外面的信息，實際上是出于對國家民族命運的深切關(guān)心。③喬老的歌詞很多，品人說事，談古論今，涉獵面很廣，但其中最主要的部分是以愛國為主題的，比如《我的祖國》《祖國頌》《愛我中華》《祖國晨曲》《祝福中華》《雄偉的天安門》等等。這些歌曲之所以膾炙人口，傳遍神州大地，就是因為歌詞抒發(fā)了喬老真摯深切、發(fā)自肺腑的愛國之情、赤子之心，進(jìn)而引發(fā)了中華兒女普遍而強(qiáng)烈的共鳴。雖然喬老并非從政者，且年事已高，但關(guān)心國家、熱愛人民的情懷從未停歇。對于國家的發(fā)展、時代的進(jìn)步，他為之欣慰；對于社會的矛盾、負(fù)面的現(xiàn)象，他為之憂慮。欣慰之情、憂慮之心，溢于言表。④喬老雖說出門不多，但慕名而來的訪客并不少。喬老待人，慈愛仁厚，來的無論是什么人，他都不分高低，一視同仁，熱情招待。據(jù)我觀察，對于那些沒有顯赫身份的來客，喬老反倒格外體貼，總是熱情問候，細(xì)心關(guān)照，還每每提醒女兒倒茶，安排座位。過后還要問問女兒是否把客人招待好了，生怕招待不周，怠慢了人家。對于那些為他讓了讓路、幫了把手的陌生人，喬老總是頻頻點頭、微笑揮手，致以謝意。這些細(xì)微之處，反映了喬老質(zhì)樸淳厚的性情與涵養(yǎng)。和喬老相識久了，會發(fā)現(xiàn)他的睿智和詼諧。有些朋友多次來家中拜訪，他其實認(rèn)識而明知故問：“你是誰呀？”答曰：“我是某某?！庇謫枺骸澳衬呈钦l呀？”濃重的山東口音逗得大家都樂了。⑤喬老是中國歌詞界眾望所歸的領(lǐng)頭雁，其作品之多、質(zhì)量之高、流傳之廣、影響之大，當(dāng)代中國無人能出其右。喬老滲透于一首首歌詞中的愛國主義情懷、集體主義精神、傳統(tǒng)文化元素、待人處事之道，以及對于世事滄桑、人生況味的思索，伴隨著優(yōu)美的曲調(diào)不脛而走，傳遍神州大地，深入千家萬戶，熏陶和影響著一代又一代中國人。喬老說：“歌詞不要文縐縐的，要活潑潑的。我喜歡大白話，不喜歡矯情?！敝芪≈畔壬u價說：“喬羽是一位始終沒有離開過生活的作家，他有相當(dāng)厚實的文化功底，有相當(dāng)扎實的生活積累，他真正是厚積薄發(fā)的作家，他的作品永遠(yuǎn)回蕩著源于生活、高于生活的靈氣和大氣?！北M管八方好評如潮，但喬老心如止水，沒有一點點沾沾自喜，沒有一點點自以為是。他說：“我贊美點點滴滴的雨露、無聲無息的泥土，那才是最可寶貴的。我只不過是一只小鳥、一只麻雀，不是鳳凰，我甘當(dāng)一只小鳥、一只麻雀……”。⑥喬老是典型的性情中人，不偽裝、不矯飾，而是心胸豁達(dá)，坦誠率真。他說：“我愿快快樂樂地生活，成就和麻煩都不會成為我生活下去的包袱。愁眉苦臉是一輩子，快快樂樂也是一輩子，你干嘛不快快樂樂的呢？”這種人生態(tài)度，深深地感染著他身邊的每一個人。（選文有刪改）1．選文中，作者主要回憶了關(guān)于喬羽先生的哪幾件事？

_________________________________

2．聯(lián)系上下文，請從修辭角度賞析第⑤段畫線句子。

我只不過是一只小鳥、一只麻雀，不是鳳凰，我甘當(dāng)一只小鳥、一只麻雀……

________________________________

3．請結(jié)合第⑥段，說一說喬羽先生的生活態(tài)度帶給你的啟發(fā)。

_________________________________

4．請結(jié)合本單元所學(xué)以及你對魯迅先生的了解，談?wù)勽斞赶壬蛦逃鹣壬g有哪些相似點。（語文要素：借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容）

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把加點字的正確讀音用“√”標(biāo)出來。

正（A．zhēng

B．zhèng）月過后，我和姐姐一起到燕（A．yàn

B．yān）山游玩，一路上張燈結(jié)彩，火熾（A．zhìB．chì）而美麗。到達(dá)目的地后，我們看到了松柏在勁（A．jìnB．jìng）風(fēng)地吹拂下，傲然挺立；圍墻跟長了些剛吐露新綠的藤蔓（A．màn

B．wàn）；一些圈養(yǎng)的山羊在悠閑地吃著食料。看到這些，心中的惆悵（A．chàng

B．zhàng）頓時煙消云散……2）.選詞填空。

偉大

巨大

（1）現(xiàn)在，我們國家的