人教部編版五年級語文下冊第5課草船借箭

人教版語文五年級下冊課件5

草船借箭第一課時讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？單元主題語文要素感受古典名著，掌握閱讀方法。播放視頻關(guān)羽諸葛亮曹操你還知道哪些人物或故事？草船借箭

《三國演義》,全稱《三國志通俗演義》。長篇小說。元末明初羅貫中撰。故事起于劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義,終于王濬平吳,生動描寫了東漢末年和整個三國時代的社會動亂及幾個統(tǒng)治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭,塑造出關(guān)羽、張飛、劉備、諸葛亮、曹操等一系列各具內(nèi)涵和特點(diǎn)的人物形象。羅貫中（約1330—約1400），名本，字貫中，號湖海散人，山西太原人，元末明初著名小說家，是中國章回小說的鼻祖。主要作品有《三國志通俗演義》（簡稱《三國演義》）

《隋唐兩朝志傳》《宋太祖龍虎風(fēng)云會》等。自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到喜歡的語句多讀幾遍。周瑜妒忌水寨幔子擂鼓吶喊弓弩督辦yújìdūmàn

zhàiléi

nà

nǔ

丞相chéng翎毛líng初讀課文，學(xué)習(xí)字詞妒忌曹督觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。學(xué)寫生字，分類積累提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。委魯遮漆疑惑寨擂吶插妒dù結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫉妒嫉賢妒能音序：D

部首：女筆畫：七“女”撇點(diǎn)的撇長點(diǎn)要短并有力，橫稍向上提。“戶”豎撇要長。易錯提示：右部是“戶”不要少寫一點(diǎn)哦！忌

jì結(jié)構(gòu)：上下組詞：妒忌肆無忌憚音序：J部首：己筆畫：七“己”略扁，豎彎鉤的豎短彎稍長。

下邊的“心”要寬扁。易錯提示：上面是“己”，不是“已”哦！曹cáo結(jié)構(gòu)：上下組詞：吾曹蕭規(guī)曹隨音序：C部首：日筆畫：十一上橫要短，中間“日”扁寬、一橫居中，兩豎貫穿上橫。下邊“日”居下居中。易錯提示：下面是“日”不要漏掉中間的一橫哦！督

dū結(jié)構(gòu)：上下組詞：督促自我監(jiān)督音序：D部首：目筆畫：十三“叔”扁寬、中橫稍長并上提、中間兩豎是兩筆、下面的豎不帶鉤。上寬下窄。易錯提示：下面是“目”不是“日”哦！委

wěi結(jié)構(gòu)：上下組詞：委派委以重任音序：W部首：禾筆畫：八“禾”居上居中?！芭币鈱挕⑹坠P撇短點(diǎn)長、一橫最長。易錯提示：上面是“禾”不是“木”哦！魯

lǔ結(jié)構(gòu)：上下組詞：魯莽齊魯大地音序：L部首：魚筆畫：十二“魚”中間“田”兩豎稍向里收。中間一橫要長，下邊“日”要窄小。易錯提示：中間的一橫不要漏掉哦！遮

zhē結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遮掩遮人耳目音序：Z部首：辶筆畫：十四

“辶”的捺要平且長。“庶”中間不要寫成“艸”、兩豎下邊封閉，四點(diǎn)稍寬、要均勻。易錯提示：廣字頭的下面不是“甘”，不要多寫一橫哦！漆

qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：膠漆油漆音序：Q部首：氵筆畫：十四撇、捺舒展蓋下。疑

yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：可疑疑惑音序：Y部首：匕筆畫：十四左下部分不是“失”而是“矢”，“捺”要變成“點(diǎn)”。注意“疋”不出頭?；?/p>

huò結(jié)構(gòu)：上下組詞：困惑迷惑音序：H部首：心筆畫：十二

“或”較扁。“心”居中且寬扁。寨zhài結(jié)構(gòu)：上中下組詞：營寨安營扎寨音序：Z部首：宀筆畫：十四中間三橫兩豎緊湊勻稱。撇和捺在兩豎下起筆、要舒展，下邊不是“木”。易錯提示：中間是三橫不要漏掉一撇哦！擂

léi結(jié)構(gòu)：左右組詞：擂鼓助威自吹自擂音序：L部首：扌筆畫：十六左窄右寬。“扌”橫短提稍長?！坝辍鄙蠙M稍短，下框變?yōu)椤摆ⅰ?，四點(diǎn)要小、勻稱。易錯提示：“雨”第二筆豎變點(diǎn)，第三筆變橫鉤！吶

nà結(jié)構(gòu)：左右組詞：嗩吶搖旗吶喊音序：N部首：口筆畫：七“口”要小、居中。“內(nèi)”下框?qū)挻?，一點(diǎn)在撇靠下位置、要小。易錯提示：右部是“內(nèi)”不是“肉”哦！插chā結(jié)構(gòu)：左右組詞：插手兩肋插刀音序：C部首：扌筆畫：十二左窄右寬。右上邊首撇短平，中豎與“臼”相通，“臼”首筆是短撇，中間兩橫分開。易錯提示：右下部是“臼”，不是“白”哦！

請同學(xué)們快速默讀全文，在課文中勾畫問題的答案：誰草船借箭？為什么要草船借箭？怎么用草船借箭？最后借到箭了嗎？集體交流，理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。再讀課文，整體感知

起因：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，要諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬支箭，想借這個不可能完成的任務(wù)給諸葛亮定罪。

經(jīng)過：諸葛亮先請魯肅幫忙準(zhǔn)備必要的裝備和人員，并囑咐魯肅不要把此事告訴周瑜。第三天凌晨時分，諸葛亮把魯肅請到船上，在大霧漫天時帶領(lǐng)二十條布滿草把子的船開向曹軍水寨，擂鼓吶喊，吸引曹軍放箭，草把子上很快插滿了箭。

結(jié)果：十萬支箭如期交付周瑜，周瑜得知經(jīng)過后自嘆不如。同學(xué)們對于故事內(nèi)容有沒有什么疑問呢？諸葛亮為什么在周瑜帳下聽令？周瑜為什么要刻意為難諸葛亮？魯肅為什么要幫諸葛亮？曹操為什么不敢出兵？質(zhì)疑討論，深入理解文章內(nèi)容1.用自己的話給家人講一講《草船借箭》這個故事。2.書寫兩遍詞語表中的詞語。課后作業(yè)人教版語文五年級下冊課件5

草船借箭第二課時

請你談一談對課文中三個主要人物的印象，并說說理由。諸葛亮魯肅周瑜

諸葛亮神機(jī)妙算、機(jī)智過人，他能夠用巧妙的辦法借到十萬支箭。

周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才能，想害諸葛亮。

魯肅老實(shí)忠厚，信守承諾，讓諸葛亮的計劃得以順利開展。

仔細(xì)研讀課文，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的詞句畫出來，并在旁邊做上批注。深入研讀，分析諸葛亮的形象

諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。諸葛亮不害怕周瑜的詭計諸葛亮胸有成竹，早有計劃諸葛亮敢立下軍令狀，真是太厲害了

立下軍令狀意味著什么？當(dāng)時諸葛亮心里想了些什么？

立下軍令狀意味著必須完成任務(wù)，不然就要受罰。當(dāng)時諸葛亮可能在心中暗想對策，也可能在暗笑周瑜上鉤了……

諸葛亮明明知道周瑜要害他，為什么不推掉這個任務(wù)呢？

諸葛亮有把握應(yīng)對，不怕周瑜的詭計。

諸葛亮心中早有對策，所以干脆將計就計……

“草船借箭”是《三國演義》赤壁之戰(zhàn)中的一個故事。該故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是，劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來對抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。草船借箭的故事就是在孫、劉聯(lián)合抗曹時發(fā)生的。背景資料

當(dāng)時孫劉聯(lián)盟，諸葛亮答應(yīng)三天造十萬支箭是為了顧全大局，達(dá)到聯(lián)合東吳抗擊曹軍的目的。

諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭，不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！庇媱澲茉斄私怍斆C

魯肅作為東吳的重臣，是“孫劉聯(lián)合抗曹”的忠實(shí)擁護(hù)者，因此諸葛亮才放心向他借船。我知道

這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊描鼓，一邊吶喊，魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”神機(jī)妙算

對曹操了如指掌

第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！甭?lián)系上下文，說一說：諸葛亮在笑誰？

諸葛亮在笑曹操，因?yàn)殪F太大，曹操不敢出來迎敵，他嘲笑曹操生性多疑，反而害了自己。

諸葛亮在笑魯肅，因?yàn)轸斆C還不知道怎么回事，他笑魯肅忠厚老實(shí)，不知底細(xì)。這是一種友善的笑。聯(lián)系上下文，說一說：諸葛亮還在笑誰？

諸葛亮在笑周瑜，因?yàn)橹荑け鞠胂莺χT葛亮，而諸葛亮將計就計，輕易就把十萬支箭“借”回來了，周瑜根本想不到“草船借箭”這一招，這是一種得意的笑。

諸葛亮在笑自己，因?yàn)樗銓α颂欤銓α巳?，沒有讓周瑜的詭計得逞。這是一種自信的笑，勝利的笑。

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。知天文曉地理考慮周全神機(jī)妙算知人善用考慮周全知天文曉地理才智過人有膽有識自主閱讀課文，想象周瑜的內(nèi)心活動。品讀課文，分析其他人物形象

周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他，我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全，到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了，你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！敝荑ば睦锟赡芟耄汗?，老天助我，這個家伙上當(dāng)了，看他怎么辦！周瑜心里可能想：不知道他要耍什么花招，我不會讓他得逞。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”周瑜心里想著治諸葛亮的罪。小心眼、妒忌有才能的人、陰險……總結(jié)周瑜這個人物的特點(diǎn)。

讀課文的時候，你有沒有留意曹操和魯肅這兩個人物？他們有什么特點(diǎn)？你是從哪些語句中體會到的？魯肅曹操

魯肅答應(yīng)了，他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。忠厚守信側(cè)面反映諸葛亮知人善用。

曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人怎然來攻，必有理伏，我們不清虛實(shí)，不要輕易出動。拔水軍弓考手朝他們射箭便是?！鄙远嘁伞⑿⌒闹?jǐn)慎諸葛亮對曹操的脾氣秉性了如指掌。

《三國演義》中人物眾多，每個人都有自己的性格特點(diǎn)。我們剛才通過分析描寫人物言行的關(guān)鍵語句，了解了人物的特點(diǎn)。在今后的閱讀中，我們也可以嘗試抓住文中描寫人物言行的關(guān)鍵語句來體會人物特點(diǎn)。你還知道《三國演義》中的哪個人物？給大家介紹介紹吧。關(guān)羽呂布司馬懿

本課是根據(jù)《三國演義》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫的，請大家默讀閱讀鏈接中的原文片段，并想一想這個片段對應(yīng)課文中的哪幾個段落。通過關(guān)鍵詞語讀通情節(jié)這個片段講的是曹操派人向江面射箭、諸葛亮借箭成功的情節(jié)。曹操的手下。諸葛亮的字。對應(yīng)課文第八、九自然段。

同學(xué)們，在閱讀的過程中，如果提到個別詞語不知道什么意思，不用逐個翻譯，可以猜讀，大致讀懂意思就行。剛剛讀到的原文和我們學(xué)的課文，語言上有什么不同嗎？

《三國演義》是古典白話文，相對應(yīng)現(xiàn)代文，原著的語言有一定的文言色彩，但與文言文相比又不是那么難理