浙江省舟山市市東海中學(xué)高二生物模擬試卷含解析

浙江省舟山市市東海中學(xué)高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（

)

組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)1動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育2體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。易誘發(fā)突變3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥A．1

B．2

C．3

D．4參考答案：C2.下列關(guān)于真核生物，原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確（） ①乳酸菌，青霉菌，大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA ③T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器 ④真核生物沒(méi)有線(xiàn)粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸

⑤有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)參考答案：B3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是

A．使體溫維持相對(duì)恒定

B．使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

D．機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件參考答案：D4.下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)，不合理的是A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)參考答案：B5.關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是()A.膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水

B.基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成C.用于留種的曬干種子中不含自由水

D.結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛參考答案：A6.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C.愈傷組織是一團(tuán)排列疏松的薄壁細(xì)胞組成，是再分化的產(chǎn)物，細(xì)胞具有全能性D.花藥離體培養(yǎng)獲得的愈傷組織的染色體只有體細(xì)胞的一半?yún)⒖即鸢福篊7.關(guān)于格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的體內(nèi)、外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列表述錯(cuò)誤的是A.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出了“轉(zhuǎn)化因子是什么”的問(wèn)題B.R型菌的遺傳物質(zhì)是RNA，S型菌的遺傳物質(zhì)是DNAC.體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是使R型菌產(chǎn)生可遺傳變異的物質(zhì)D.能從注射R型活菌與S型死菌混合物的死亡小鼠體內(nèi)分離到活的S型菌參考答案：B格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出，加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但是并不知道轉(zhuǎn)化因子是什么，A正確；R型菌和S型菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，即DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；S型死菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，能夠從小鼠體內(nèi)分離到S型活菌，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，確定體內(nèi)轉(zhuǎn)化只能發(fā)現(xiàn)遺傳因子的存在，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)。8.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)相同的是（

）A．變異、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本條件

B．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向C．種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

D．生物進(jìn)化的基本單位是種群參考答案：B9.基因工程中常用受體細(xì)胞不包括A．人體細(xì)胞

B．動(dòng)物細(xì)胞

C．植物細(xì)胞

D．微生物細(xì)胞參考答案：A10.在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是

（

）A．蚯蚓B．藍(lán)藻C．硝化細(xì)菌D．酵母菌參考答案：B11.棉和真絲是很多紡織品的原料，它們都來(lái)自于生物體，兩者的主要成分分別是A．纖維素和脂肪

B．纖維素和蛋白質(zhì)

C．淀粉和蛋白質(zhì)

D．淀粉和脂肪參考答案：B12.人體發(fā)生花粉過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，引起毛細(xì)血管壁的通透性增強(qiáng)，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部（

）

A．淋巴減少 B．組織液增多

C．組織液減少 D．血漿增多參考答案：B13.圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)B.⑤與某種RNA和核糖體的形成有關(guān)C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，④和⑥數(shù)量都較多D.RNA通過(guò)⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)參考答案：C【分析】1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）。2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。【詳解】③是核膜，能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，A正確；⑤是核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B正確；⑥是核孔，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核孔的數(shù)量較多，④為染色質(zhì)，細(xì)胞中的染色質(zhì)數(shù)目不會(huì)因蛋白質(zhì)合成旺盛而發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；RNA主要是通過(guò)⑥所示的核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，D正確?！军c(diǎn)睛】本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查。14.用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷蜜蜂進(jìn)化的單位是

A．種群

B．蜂王

C．物種

D．群落參考答案：A略15.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（

）A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞B．用經(jīng)消毒的葉片組織經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)可得脫毒苗C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后不能得到可育的植株參考答案：D16.如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是()A.①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B.②③過(guò)程均可在線(xiàn)粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過(guò)程，子代含15N的DNA占100%D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式有差異參考答案：B①②④過(guò)程分別為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄，分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶，A項(xiàng)正確；③過(guò)程為翻譯，轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程均可在線(xiàn)粒體、葉綠體中進(jìn)行；病毒沒(méi)有物質(zhì)合成系統(tǒng)，逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次DNA復(fù)制，由于DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，子代含15N的DNA占100%，C項(xiàng)正確；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，復(fù)制與轉(zhuǎn)錄相比，轉(zhuǎn)錄與翻譯相比，均特有A—T配對(duì)，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】“列表法”比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核糖核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸原則A－T、G－CT－A、A－U、G－CA－U、G－C結(jié)果兩個(gè)子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質(zhì)信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息17.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式，神經(jīng)遞質(zhì)和胰島素的傳輸方式依次是A．①②

B．②③C．①③

D．②①參考答案：D

人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式：細(xì)胞→細(xì)胞、化學(xué)物質(zhì)→細(xì)胞（通過(guò)體液完成）和相鄰細(xì)胞間形成一定的結(jié)構(gòu)（動(dòng)物細(xì)胞形成通道,植物細(xì)胞形成胞間連絲）來(lái)交流信息，②是神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式，胰島素經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，D正確。

【考點(diǎn)定位】物質(zhì)運(yùn)輸方式18.艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（

）A.實(shí)驗(yàn)一

B.實(shí)驗(yàn)二

C.實(shí)驗(yàn)三

D.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三參考答案：B略19.除了下列哪一項(xiàng)之外，其余的都是基因工程的載體所必須具備的：（

）A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存 B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接C.具有標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選 D.是環(huán)形狀態(tài)的DNA分子參考答案：D試題分析：轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是：能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存；具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接；具有標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選。所以A、B、C都是運(yùn)載體必須具備的條件，不符合題意；運(yùn)載體不一定是環(huán)狀形態(tài)的DNA，D項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：本題考查運(yùn)載體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。20.右圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確的是A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則e過(guò)程發(fā)生在核糖體中B.如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程屬于體液免疫C.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的D.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)參考答案：C21.根據(jù)圖示，下列敘述正確的是()A.此圖表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程B.遞質(zhì)的釋放過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸C.興奮在此處雙向傳遞D.遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3電位變化參考答案：D【分析】由圖可知該圖為突觸結(jié)構(gòu)，1為突觸前膜，2為突觸間隙，3為突觸后膜?！驹斀狻緼、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是指電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，此圖表示信號(hào)在突觸部位的傳導(dǎo)，錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式從突觸前膜釋放，錯(cuò)誤；C、興奮在突觸部位的傳導(dǎo)是單向的，只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，錯(cuò)誤；D、興奮傳到突觸部位時(shí)，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，正確。故選D。22.黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）雜交，得F1，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為（

）A．1/16

B．1/2

C．1/8

D．1/3參考答案：D23.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中A．甲是抗體，乙是抗原

B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗體參考答案：C24.要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開(kāi)來(lái)，應(yīng)將它們接種在（

）A．含五大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上

B．加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上C．含蛋白胨等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上

D．無(wú)氮的選擇培養(yǎng)基上參考答案：D25.下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是A．神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體B．突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定方式形成突觸C．在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)D．前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸參考答案：B26.圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育B．當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí)，上圖中激素X的含量增加C．圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制D．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有協(xié)同作用參考答案：D27.右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器的收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

參考答案：A28.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最關(guān)鍵的是（）A．區(qū)分T2噬菌體和大腸桿菌B．提取大腸桿菌的DNAC．提取T2噬菌體的蛋白質(zhì)D．區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用參考答案：D【考點(diǎn)】73：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；2、噬菌體的繁殖過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放；3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．【解答】解：在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨(dú)去觀察它們的作用．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．29.人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)，十分漂亮，稱(chēng)白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為：白斑銀狐：灰色銀狐=2：1。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．銀狐體色有白斑對(duì)無(wú)白斑為顯性

B．可以利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐

C．控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死

D．白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變參考答案：B30.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液②乙酰膽堿可以存在于B中③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中A.②③B.②④

C.①②③

D.②③④參考答案：B31.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（

）A.某雙鏈DNA分子含n個(gè)堿基對(duì)，其中含m個(gè)T，該DNA分子復(fù)制3次需7（n—m）個(gè)GB.DNA在復(fù)制過(guò)程中若出現(xiàn)差錯(cuò)，一定會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變C.真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯D.一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成參考答案：A某雙鏈DNA分子含n個(gè)堿基對(duì)，T為m個(gè)，其復(fù)制3次共需G為=（2n-1）（n-m）=7（n-m）個(gè)，A正確；基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀，如：AA突變?yōu)锳a，表現(xiàn)型仍為顯性，又如基因突變后，密碼子改變，而翻譯的氨基酸不變，B錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同時(shí)間和空間中進(jìn)行的，先轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，啟動(dòng)遺傳信息的翻譯，C錯(cuò)誤；一個(gè)核糖體完成一條多肽鏈的合成，D錯(cuò)誤。32.對(duì)禽流感的確診，先用PCR技術(shù)將標(biāo)本基因大量擴(kuò)增，然后利用基因探針，測(cè)知待測(cè)標(biāo)本與探針核酸的堿基異同。下圖P表示禽流感病毒探針基因在凝膠的電泳標(biāo)記位置，M、N、Q、W是四份送檢樣品在測(cè)定后的電泳標(biāo)記位置，哪份標(biāo)本最有可能確診為禽流感

A.M B.N C.Q D.W參考答案：C試題分析：由于P表示禽流感病毒探針基因在凝膠的電泳標(biāo)記位置，Q的DNA片段與P的相同的最多，所以Q最有可能確診為禽流感，故選C?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。33.某食物網(wǎng)中有三種生物分別為A，B，C(食物關(guān)系見(jiàn)右下圖)。假設(shè)能量傳遞率是10％-20％，C從A處獲得的能量比B從A處獲得能量多。下列說(shuō)。法正確的是(

)A．A-B的傳遞率為10％--20％．A-C的傳遞率為10％--20％B．A-B的傳遞率為10％，A-C的傳遞率為lO％C．A-B的傳遞率為20％，A-C的傳遞率為lO％D．A-B的傳遞率為10％，A-C的傳遞率為20％參考答案：A34.下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是

A.用物理因素誘變處理可提高突變率

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

參考答案：A35.在下圖所示的酶促反應(yīng)圖式中，屬于酶的是

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A36.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（）A．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性B．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量C．一般情況下，②為①的10％～20％

D．從能量關(guān)系看：②>③＋④參考答案：B37.尿崩癥患者因某種激素分泌不足，每天尿量可多達(dá)十幾升，且尿液的滲透壓低于正常人，這最可能是下列哪種器官或組織病變所致？A.下丘腦－垂體 B.腎上腺 C.腎臟 D.胰島參考答案：A試題分析：尿量大且尿液的滲透壓低是下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素分泌過(guò)少造成的?？键c(diǎn)：抗利尿激素的生理作用及分泌和釋放的部位。點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，考查了學(xué)生的識(shí)記能力。38.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類(lèi)所需要的產(chǎn)品．下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是（）A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因B．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：D【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)；基因工程的應(yīng)用．【分析】基因的表達(dá)即控制蛋白質(zhì)的合成，只有合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)．此題的重點(diǎn)就看是否產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)．【解答】解：A、檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNAB并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；C、檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、提取到人干擾素蛋白，是蛋白質(zhì)，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】我們判斷基因工程是否成功就看目的基因是否成功表達(dá)是翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)．39.如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素，病人激素C，的分泌量明顯多于健康人。下列敘述正確的是A.激素A隨血液循環(huán)定向運(yùn)輸?shù)酱贵w，促進(jìn)激素B的分泌B.圖中抗體與激素B因空間結(jié)構(gòu)相似，能與同種受體結(jié)合C.Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高D.Graves病是一種自身免疫缺陷病，且病人的甲狀腺肥大參考答案：B【分析】1、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

2、由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素，C為甲狀腺激素，應(yīng)該是自身免疫病，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、激素A隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺?，但只有垂體細(xì)胞表面有相應(yīng)激素的受體，促進(jìn)激素B的分泌，A錯(cuò)誤；

B、圖中抗體與激素B因空間結(jié)構(gòu)相似，圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細(xì)胞大量分泌甲狀腺激素，B正確；

C、Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，激素A和激素B含量比健康人的低，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)試題的分析，可知Graves病是一種自身免疫病，且因?yàn)椴∪说拇偌谞钕偌に睾可偎约谞钕俨环蚀?，D錯(cuò)誤．

40.最近，科學(xué)家在一種