新冀教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第1單元 熟悉的數(shù)與加減法 2. 10以內(nèi)的加減 第1課時(shí) 加減法的初步認(rèn)識(shí)

冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）熟悉的數(shù)與加減法2.10以內(nèi)的加減第1課時(shí)加減法的初步認(rèn)識(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過熟悉的情境和操作活動(dòng)，體會(huì)加法、減法的意義。2.認(rèn)識(shí)“+”“-”

，會(huì)讀加法、減法算式，會(huì)根據(jù)直

觀圖在加法、減法算式中填數(shù)。3.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)加法、減法計(jì)算的興趣?！倦y點(diǎn)】知道把兩部分合在一起，用加法計(jì)算；從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計(jì)算?！局攸c(diǎn)】理解加法和減法的意義。認(rèn)識(shí)“+”“-”，會(huì)讀加法、減法算式，會(huì)根據(jù)直觀圖在加法、減法算式中填數(shù)。課堂導(dǎo)入分一分，合一合。123224235253242132新知探究（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？看圖講故事。1畫表示小鳥：畫表示小鳥：先畫圖表示，再寫算式。鳥窩里有3只小鳥飛來1只合起來鳥窩里有3只小鳥飛來1只求一共有幾只，就是把兩部分合起來。教材第30頁例1（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？鳥窩里有3只小鳥飛來1只鳥窩里有3只小鳥飛來1只3把兩部分合在一起，求一共有多少，可以用加法計(jì)算。+1=4看圖講故事。13+1=4讀作：三加一等于四314…鳥窩里有3只飛來1只一共有4只加號(hào)表示把兩部分合起來，讀作“加”。+算式中的3、1、4各表示什么？（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？鳥窩里有3只小鳥飛來1只3點(diǎn)數(shù)法+1=41234按順序一個(gè)一個(gè)地從頭兒數(shù)，數(shù)到幾，結(jié)果就是幾。（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？鳥窩里有3只小鳥飛來1只接數(shù)法=4記大數(shù)，數(shù)小數(shù)。小數(shù)是幾，就接著大數(shù)往后數(shù)幾個(gè)數(shù)。數(shù)到幾，結(jié)果就是幾。從3后面接著數(shù)1個(gè)數(shù)，4。一共有4只。3+1（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？鳥窩里有3只小鳥飛來1只運(yùn)用數(shù)的組成=4兩個(gè)數(shù)合起來是幾，結(jié)果就是幾。3143+1（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？看圖講故事。1畫表示小鳥：先畫圖表示，再寫算式。鳥窩里有4只小鳥虛線圈1個(gè)，表示飛走1只斜線畫1個(gè)，表示飛走1只求還剩幾只，就是從總數(shù)中去掉一部分。還剩3只還剩3只（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？看圖講故事。1畫表示小鳥：鳥窩里有4只小鳥還剩3只還剩3只4－1=3從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計(jì)算。虛線圈1個(gè)，表示飛走1只斜線畫1個(gè)，表示飛走1只4－1=3讀作：四減一等于三413…一共有4只飛走1只還剩3只減號(hào)表示去掉，讀作“減”。－算式中的3、1、4各表示什么？（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？4直接數(shù)出剩下的數(shù)量－1=3去掉飛走的1只后，直接數(shù)剩下的數(shù)量。123（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？倒數(shù)法=3把4記在心里，倒著數(shù)1個(gè)數(shù)。從4倒著數(shù)，3。還剩3只。4－1（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？運(yùn)用數(shù)的分解計(jì)算=34可以分成1和幾？4134－1課堂練習(xí)1.看圖說話寫算式。2+=4－=2422教材第31頁“練一練”第1題3－=211+=452.看圖寫算式。+=211+=321教材第31頁“練一練”第2題－=352－=231謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的