四年級科學(xué)下冊第五單元我們的家園-地球21測量重力教案青島版六三制

測量重力教學(xué)目標(biāo)：1、能用測力計(jì)對物體進(jìn)行測量視察，采集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡潔記錄；能提出探究活動(dòng)的大體思路。2、保持與發(fā)展對身邊自然事物的新奇心，培育愛好，擅長猜想，樂于合作溝通。3、會運(yùn)用測力計(jì)測物體的重力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):能用測力計(jì)對物體進(jìn)行定量視察。教學(xué)打算：圓筒測力計(jì)，平板測力計(jì)，硬紙板，橡皮筋，彩筆等。教學(xué)過程：課前溝通：同學(xué)們喜愛作嬉戲嗎？我們來做一個(gè)小嬉戲：比一比誰跳的高。a，（讓學(xué)生在教室往上跳一次）當(dāng)你跳起來往下落時(shí)那一瞬間有什么感覺？b為什么不能在空中停??？c大家為什么有下墜的感覺？d生活中還有像剛才這樣運(yùn)動(dòng)后總是落向地面的現(xiàn)象嗎？（大家都是樂于動(dòng)腦，擅長視察的孩子，我們上課吧）一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題師：在剛才的嬉戲中，你會發(fā)覺不管我們跳多高，總是要落回地面，這是什么緣由呢？（地球的引力）師：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。（板書：重力）師：不同的物體受到的重力一樣嗎？（生：不一樣）今日我們就來學(xué)習(xí)測量物體受到的重力。（板書：測量物體的重力）二、探究體驗(yàn)，解決問題導(dǎo)入師：大家設(shè)想一下怎樣測量物體的重力呢？生：用一種測量儀器師：對，用一種特地的測量重力的工具，它的名字叫測力計(jì)。師：讓我們一起來相識它吧，測力計(jì)的種類許多，今日老師展示的是常用的測力計(jì)。底板是平的測力計(jì)叫平板測力計(jì)。這也是一種常用的測力計(jì)，大家能依據(jù)它的外形起個(gè)名字嗎？對叫圓筒測力計(jì)。它們的外觀不一樣，但內(nèi)部構(gòu)造都是差不多的。相識測力計(jì)師：下面請小組長從材料袋里拿出一只平板測力計(jì)，其他材料放回原處。以小組為單位細(xì)致視察測力計(jì)，看看它由哪幾部分構(gòu)成？（學(xué)生視察測力計(jì)）師：視察完畢請用正確的坐姿告知老師。師：哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們的發(fā)覺？（出示課件：測力計(jì)的構(gòu)造）總結(jié)測力計(jì)由六部分組成：掛環(huán)……請細(xì)致視察測力計(jì)，你還能發(fā)覺什么？生:有個(gè)字母N師：真是個(gè)擅長視察的孩子，字母“N”就是重力單位牛頓的字母表示，簡稱“?！保瑸榱思o(jì)念英國聞名的科學(xué)家牛頓在力學(xué)方面做出的宏大貢獻(xiàn)，全世界都統(tǒng)一用“牛頓”作為力的單位，希望在坐的同學(xué)從現(xiàn)在起先努力學(xué)習(xí)，擅長探究，將來在某個(gè)領(lǐng)域有所成就，也以你的名字來命名。（板書：N牛頓）師：請同學(xué)們細(xì)致視察測力計(jì)兩邊刻度，有什么區(qū)分？我們測量重力時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀哪邊的刻度？（重力單位）師：細(xì)致視察左邊的刻度，還有什么發(fā)覺？每大格0.25牛，1小格0.05牛，最大刻度是2.5牛師：物體的重力超過2.5牛會怎樣？3、學(xué)習(xí)運(yùn)用測力計(jì)的方法（請把測力計(jì)放在桌子的右上角）a估測師：我們相識了測力計(jì)，還知道了重力單位是牛頓，你想不想知道1牛頓的重力究竟有多大？老師這里有幾個(gè)桃子，1個(gè)桃子的重力大約是1牛頓，請同學(xué)們來感受一下現(xiàn)在請小組長拿出材料袋里的鉤碼，記錄單，其余的放回原處。依據(jù)你剛才的感受估測一下一個(gè)鉤碼所受的重力是多少？小組探討溝通一下填寫在表格中再依次估出課本、橡皮、鋼筆所受的重力并填寫在表格中估測完畢請把課本、橡皮、鋼筆放在桌子左上角b、測量師：你想不想嘗試著用測力計(jì)測量一個(gè)鉤碼所受的重力，看自己估得準(zhǔn)不準(zhǔn)？誰來匯報(bào)測量結(jié)果。一個(gè)鉤碼所受的重力是0.5牛，我們測出的結(jié)果為什么不一樣呢？我們該怎樣精確的運(yùn)用測力計(jì)呢？學(xué)生匯報(bào)后，出示課件：a先將指針調(diào)到零刻度處（如何調(diào)整）b讀數(shù)時(shí)視線與指針相平（怎樣鉤住鉤碼，如何使視線與眼睛相平）c每個(gè)測力計(jì)都有肯定的測量范圍，不能超出這個(gè)范圍，因此先要估計(jì)重力的大小。師：剛才，我們學(xué)會了正確運(yùn)用測力計(jì)，現(xiàn)在小組合作，依據(jù)留意事項(xiàng)精確測量重力，正確讀數(shù)，細(xì)致記錄測量結(jié)果。留意：測量時(shí)不要損壞測量物品C自由測量溝通測量結(jié)果對比測量結(jié)果上臺展示為什么出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？可以再測量一次三、拓展延長，應(yīng)用創(chuàng)新師：同學(xué)們，你們喜愛測力計(jì)嗎？想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)測力計(jì)？那么制作測力計(jì)須要哪些材料？請同學(xué)們設(shè)想一下，小組溝通。制作測力計(jì)的關(guān)鍵是什么？先確定0刻度的位置，固定好皮筋，拉皮筋的地方是零刻度的地方，用兩個(gè)鉤碼確定好1牛頓的位置，在把它平均分成10個(gè)小格，沒小格是0.1牛頓。師：課下希望我們每個(gè)同學(xué)試著制作一個(gè)好用美觀的測力計(jì)，用它測量你所感愛好的物體所受的重力四、小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？怎樣精