中學2024-2025學年度教學計劃

XXXX中學2024-2025學年度教學計劃根據(jù)市教育和體育局工作要點和教學研究室教科室文件精神，秉持“辦有溫度的教育、創(chuàng)有文化的學校、做有涵養(yǎng)的教師、育有情懷的學生”的辦學理念，從我校教育教學實際出發(fā)，制訂XXXX中學教學工作計劃。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針、政策，辦人民滿意教育，全面落實“提效能、講奉獻、比貢獻”“抓規(guī)范、求質(zhì)量，守底線”兩條基本思路，做到務實求真、銳意改革、大膽創(chuàng)新、突出效果。重視常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂，深化課堂改革，加強自主創(chuàng)新，促進教學改革，使學校的教育教學質(zhì)量有新的發(fā)展，新的提高。二、工作目標（一）德育為先1.重視師德提升，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，創(chuàng)建學校德育品牌。2.重視學生思想品德教育，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂，在各學科教學中滲透德育教育。3.采取以聽評課活動促進教學的策略強化課堂教學，推進“愛國主義教育進課堂”、“黨史學習教育進課堂”、“德育教育進課堂”、“生態(tài)文明教育進課堂”等活動，促進課堂教學質(zhì)量的提升。（二）教學為主4.推進教學常規(guī)工作。制訂并完善《XXXX中學備課制度》、《XXXX中學教師課堂教學管理制度》、《作業(yè)布置與批改制度》、《學生學業(yè)質(zhì)量檢測制度》、《XXXX中學單元測試管理制度》、《常規(guī)教研制度》、《教師聽、評課制度》、《常規(guī)教學制度》等教學常規(guī)相關制度，強化常態(tài)教學，規(guī)范常規(guī)檢查，加大考核力度，采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法促進各項規(guī)章制度的實施。5.加強教研組、備課組建設，規(guī)范團隊管理，整合團隊力量，做到整體提升，共同進步。教案必須采用教研組統(tǒng)一備課：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一布置作業(yè)。6.深化課堂改革，利用好學?，F(xiàn)有資源，探索實施大單元式、任務群式、項目式教學模式。7.推進作業(yè)創(chuàng)新與改革，探索學科融合作業(yè)設計，進一步減輕學生的課業(yè)負擔。8.積極參與網(wǎng)絡大教研，加強聯(lián)盟校間的聽評課和教研活動，深度推進校際合作。（三）以人為本9.提倡教師學習，加強教師培訓，更新教育理念，提升教學能力，培養(yǎng)名師名班主任。對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”的機制。要求青年教師快速成長，迅速成為學校的骨干教師；要求中年教師向?qū)W者型、教研型教師發(fā)展；要求老年教師發(fā)揮參謀引領、指導新秀進步。10.加強對骨干教師的培養(yǎng)力度，提供各類外出參觀、學習的機會，并引導外出學習的教師及時地寫出書面報告，傳授學習經(jīng)驗，運用和展示所學到的教學技能，以提高我校一線教師的教育教學水平。11.重視家校溝通，繼續(xù)開展全面家訪活動，做到家訪全覆蓋。12.加強學籍管理，嚴格學籍管理制度，做好防輟控輟工作。13.重視師生心理健康教育，確保師生身心健康發(fā)展。14.抓好特殊學生教育與管理工作，關注學校弱勢學生群體，做好隨班就讀和送教上門工作。（四）創(chuàng)新發(fā)展15.打造特色課堂。提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”、“線上線下相結(jié)合”、“生態(tài)文明教育”、“微課”引領、“愛國主義和德育教育進課堂”“四史教育進課堂”等先進的教學模式，強調(diào)“小組合作”機制。把“生態(tài)文明教育”、“網(wǎng)絡教學”、“魅力課堂”、“愛國教育”、“四史教育”作為課堂教學評價的一個重要內(nèi)容。16.持續(xù)提升課后服務質(zhì)量，設置“課程超市”，靈活安排課后服務內(nèi)容。17.開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化主題教育、特色教育活動，大力推廣普通話、規(guī)范字。18.加強勞動實踐教育。落實煙臺市“1+1+X”勞動教育體系，積極發(fā)展校內(nèi)校外勞動基地。19.搞好校園藝術(shù)活動，落實音體美課程管理，促進學生全面發(fā)展。組建音體美類社團，提高音體美課堂教學質(zhì)量。三、具體工作措施1.教師培訓要常態(tài)化，全面化，既要重視師德師風培訓學習，又要重視教師業(yè)務能力的提升，做到兩手都要抓，兩手都要硬。認真制定《XXXX中學校本研修計劃》，外部依托XX省教師教育網(wǎng)平臺，重點做好XX省“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)發(fā)展”和“XX省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”兩個省級全員培訓，內(nèi)部搞好校本研修，充分利用教研室組織的網(wǎng)絡大教研，重點開展新課程標準和教育信息化的培訓，采取集中會議學習和學科組教研的形式，線上研修和線下研討相結(jié)合，開展好新課標的學習，提升教師信息化、現(xiàn)代化素養(yǎng)。做到培訓有計劃，實施有記錄，完成有總結(jié)，爭取本學期全體教師的研修合格率達到100%。對拒不參加各種教師培訓，或參加培訓不能按時完成任務的教師，要在校內(nèi)點名通報，年內(nèi)或周期內(nèi)學分未達標的教師，嚴格執(zhí)行XX省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法的規(guī)定，在教師資格認定、職稱評聘中依規(guī)執(zhí)行且年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。2.注重教科研工作，引領團隊建設，促進隊伍成長。⑴配合教研室進行網(wǎng)絡大教研活動，校內(nèi)教研加大對集體備課的管理和作業(yè)設計的探討，分工合作，責任到人。各教研組實行組長負責制，全體教師都要認真參加教研，做到活動有安排、教研有內(nèi)容和記錄。⑵通過教研，結(jié)合計劃與配檔，確保教學活動有序、順利開展。利用教研推動所有年級“經(jīng)典誦讀”活動，積極主動地提高學生閱讀理解能力和寫作能力。積極推動英語學科的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。英語二次寫作作為學校的特色，所有英語老師積極配合教研組長工作，同心同德，群策群力，將二次寫作打造成我校的名片；書寫練習作業(yè)根據(jù)學校時間安排，有統(tǒng)一練習時間時，英語教師負責布置任務，每周檢查批閱一次，評出優(yōu)秀作品，收集存檔，設計統(tǒng)一封皮裝訂成冊，存檔檢查。其他學科也要依據(jù)教研室會議精神，積極探索適合本學科的活動內(nèi)容。⑶加強對學科實驗課題立項工作的管理，對已立項的實驗課題要加大督導力度，爭取早日取得優(yōu)秀成果。3.強化教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。全面落實教學基本規(guī)范，開展好分層分類教學，落實因材施教基本策略，調(diào)動教師教學積極性和學生學習主動性。加強常規(guī)管理檢查，將教學常規(guī)檢查結(jié)果量化積分，納入教師考核中。重新修訂《XXXX中學教學常規(guī)要求及檢查規(guī)范》，從開學初的計劃制訂，到教研、備課、聽評課、作業(yè)設置與批改，以及單元質(zhì)量檢測分析和期中期末的質(zhì)量檢測分析，全部進行量化積分，努力做到客觀公正地評價每一名教師，積分參與到年度考核和評優(yōu)選能中，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性，推動我校教學常規(guī)管理提檔升級。4.加強日常教學管理。學校加大日常上課的抽查檢查，嚴格按時間表、課程表上下課并進行各項活動，級部和教師不得私自調(diào)換課，因?qū)W?；顒踊騻€人原因需要臨時調(diào)整的，必須書面申請，經(jīng)批準后方可施行。當日值班領導要檢查辦公作息情況，教導處不定時抽查教師上課情況，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)情況給予警告或通報處理，并納入教師考核評價。5.推廣大單元教學設計。深化課堂改革，利用好學?，F(xiàn)有資源，探索實施大單元式、任務群式、項目式教學模式，重點圍繞大單元式教學開展教研教學活動。本學期繼續(xù)集體備課和個人備課兩線并行，學科組以集體備課為突破口，推廣大單元教學設計，整合學校現(xiàn)有資源，深化課堂改革，到學期末各年級組形成一套完整的集體備課資料，裝訂成冊，檢查存檔；個人手寫備課要注重班級學生學情，彰顯教師個人特色，做到總體進度統(tǒng)一，個體內(nèi)容創(chuàng)新。對于不能按時完成資料存檔的，或敷衍塞責，應付了事的教師和學科組，依照《XXXX中學教學常規(guī)要求及檢查規(guī)范》，給予扣分處理。6.加強單元質(zhì)量檢測工作。單元質(zhì)量檢測是教學常規(guī)檢查的項目之一，單元質(zhì)量檢測要在學期初做好配檔表，著重從目標達成和反饋改進兩方面加強工作，總結(jié)單元教學得失，及時鞏固復習。配檔表設置的單元測試，必須統(tǒng)一進行，教師對試卷要進行全批，進行單元質(zhì)量分析，教研組長要及時將單元質(zhì)量分析表收齊送教導處檢查存檔。7.堅持聽評課活動。聽評課是教學常規(guī)檢查的項目之一，各學科組要根據(jù)教學進度，組內(nèi)開展說課、聽課、評課活動，尤其重視評課活動，要客觀公正地給出總評，針對聽課情況對授課教師進行中肯的評價，包括優(yōu)點、不足兩方面，對授課教師提出改進的意見或建議。校內(nèi)同組聽課做到全員參與，學期內(nèi)安排每人講一節(jié)觀摩課。注重青年教師培養(yǎng)，加大青年教師的聽評課，組織青年教師專項講評課活動，促進青年教師成長。學校主要領導要開展推門聽課活動，聽課后要及時參加評課，重點增加對弱勢年級、薄弱學科和個人的督導幫扶。所有聽評課活動都要有安排、有記錄。加強畢業(yè)班的教學管理，組織畢業(yè)班的專題聽課，尤其是復習課、習題講解課，改進畢業(yè)班復習教學。通過聽評課活動，在全校范圍內(nèi)提高授課質(zhì)量，不斷改進教學方法和教學模式。8.推進作業(yè)創(chuàng)新與改革。作業(yè)及批改是教學常規(guī)檢查的項目之一，探索作業(yè)的知識化和實踐化相結(jié)合，從作業(yè)的設計入手，教研探索學科融合作業(yè)設計，做到作業(yè)質(zhì)量創(chuàng)新，數(shù)量適當，批改實事求是，注重實效，做好批改記錄，正規(guī)作業(yè)要全批全改，不得要求學生自批自改互批互改。日常作業(yè)要求隨堂完成，雙休日節(jié)假日作業(yè)的設置按《作業(yè)量控制審查表》進行規(guī)范，要控制作業(yè)量，考慮不同層次學生的作業(yè)時間，體現(xiàn)分層分級原則，級部主任負責審查簽字，教導處二次審查，《作業(yè)量控制審查表》要裝訂成冊，存檔備查。考試學科以書面作業(yè)為主，實踐性作業(yè)為輔，其他學科可以布置適量非書面作業(yè)，鼓勵布置經(jīng)典誦讀、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。三類課程要隨教學進度和內(nèi)容完成相應的活動記錄，裝訂成冊，存檔檢查。注重學科融合性作業(yè)和勞動實踐性作業(yè)的設置，教導處將采取定期檢查和不定期抽查形式對作業(yè)批改進行評比檢查，每學期不少于兩次集中檢查，根據(jù)作業(yè)的設計和設置情況，批改的質(zhì)量及數(shù)量分等次積分，計入教師常規(guī)考核，強化作業(yè)批改與反饋功能。作業(yè)次數(shù)及批改要求按《XXXX中學教學常規(guī)材料檢查規(guī)范及標準》執(zhí)行。9.關注師生心理健康，加強心理健康教育。安排專（兼）職心理健康教師，正常開展心育健康教育課程和心理健康輔導活動，負責教師要按要求開放心理健康室，做好設備設施的維護保養(yǎng)，活動留有記錄。積極進行家庭教育課堂的探討，并邀請專家走進校園講座，根據(jù)實際情況舉行線上（或線下）家長會。重視家校溝通，繼續(xù)開展全面家訪活動，做到家訪全覆蓋，有效解決學校、教師、家長、學生之間的聯(lián)系溝通。10.做好特殊教育活動。教育要以人為本，一切為了學生，尊重所有學生，本學期要加大對隨班就讀學生和送教上門學生的管理與教育，對這部分學生，除正常的教育教學活動外，多給予人文關懷和心理疏導。利用好特殊教育資源教室，做好隨讀學生檔案管理和送教上門學生檔案管理，切實做到一人一檔，專人負責，班主任配合，學科教師參與，保留活動資料，保障適齡殘疾學生接受優(yōu)質(zhì)的教育。11.重視傳統(tǒng)文化教育，搞好經(jīng)典誦讀活動。利用校園廣播、閱讀課、文學社活動，充分宣講中華傳統(tǒng)文化，對學生進行文明禮貌、習慣養(yǎng)成教育。經(jīng)典誦讀活動要在學期初的教學計劃中做好配檔，與語文教學同步進行，具體要落實到每一周的誦讀書目，學生的周記、讀書筆記圍繞經(jīng)典誦讀內(nèi)容展開，讓經(jīng)典誦讀走進課堂、寫進作業(yè)。以全國推廣普通話宣傳周為契機，大力推廣普通話、規(guī)范字，通過組織演講比賽、朗誦比賽、書寫大賽、書法優(yōu)質(zhì)課等活動不斷推進語言文字工作，將講普通話、寫規(guī)范字落到實處。開展特色教育活動，落實煙臺市“1+1+X”勞動教育體系，積極發(fā)展校內(nèi)校外勞動基地，重視綜