天津市北辰區(qū)教育系統(tǒng)招聘真題

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考天津市北辰區(qū)教育系統(tǒng)招聘真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)周安排【答案】：A2.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.組織和團(tuán)結(jié)集體B.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍C.提出共同目標(biāo)D.形成正確的集體輿論【答案】：A3.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社區(qū)教育B.小區(qū)教育C.社會(huì)教育D.社群教育【答案】：C4.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向原則C.因材施教原則D.教育的一貫性原則【答案】：A5.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.自我教育能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.自我完善能力D.教學(xué)反饋能力【答案】：B6.為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）原則。A.鞏固性B.直觀性C.啟發(fā)性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B7.蘇格拉底重視知識(shí)與美德的教學(xué)。在品德教學(xué)中，他不是把“真知”直接教給學(xué)生而是通過(guò)對(duì)話、詰問(wèn)，讓學(xué)生陷入矛盾的困境，然后引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的思考、辨析獲得真知。這種幫助學(xué)生獲取真知的方法被后世稱為（）。A.自然法B.產(chǎn)婆術(shù)C.雄辯術(shù)D.啟發(fā)法【答案】：B8.“男女搭配，干活不累”說(shuō)的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)比較C.群體極化D.去個(gè)性化【答案】：A9.（）首創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法。A.卡爾B.羅杰斯C.馮特D.皮亞杰【答案】：C10.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.80B.100C.125D.90【答案】：A11.我國(guó)的考試制度的建立始于（）。A.唐代B.宋代C.隋代D.漢代【答案】：D12.狹義的教育主要是指（）。A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)教育D.職業(yè)教育【答案】：B13.在當(dāng)今世界文化多元化發(fā)展的趨勢(shì)下，教育思想理論界往往出現(xiàn)魚龍混雜的情況，這就需要我們辨別著進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕。這是教育學(xué)具有（）作用的體現(xiàn)。A.使學(xué)習(xí)者掌握教育理論，指導(dǎo)教育實(shí)踐B.使學(xué)習(xí)者發(fā)散思維，擴(kuò)展學(xué)習(xí)C.使學(xué)習(xí)者樹立正確的教育觀，提高鑒別能力D.使學(xué)習(xí)者鞏固專業(yè)思想，獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：C14.下列屬于教育現(xiàn)象的是（）。A.武警訓(xùn)練狗成為導(dǎo)盲犬B.社區(qū)人員教老人使用智能手機(jī)C.初生嬰兒吮吸奶D.小鎮(zhèn)剛出生就大聲哭泣【答案】：B15.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：A16.以下哪個(gè)說(shuō)法不正確？（）A.蔡元培首次提出五育并舉的教育思想B.朱熹提出基礎(chǔ)性教育，重視基礎(chǔ)思想C.王守仁首次提出教育要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才D.陶行知提出知行合一【答案】：C17.中國(guó)人民銀行完善人民幣匯率中間報(bào)價(jià)，人民幣創(chuàng)1994年匯改以來(lái)最大單日跌幅，人民幣貶值意味著（）。A.擁有美元負(fù)債的中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)費(fèi)用上升B.中國(guó)留學(xué)生赴美留學(xué)的費(fèi)用下降C.人民幣存款利率低于美元存款利率D.中國(guó)海淘一族購(gòu)買美國(guó)產(chǎn)品更加便宜【答案】：A18.一般而言，中低收入者是消費(fèi)傾向較為強(qiáng)烈的人群。近幾年由于受國(guó)際金融危機(jī)的影響，中低收入者的收入預(yù)期有所下降，導(dǎo)致了他們不敢花錢只愿存錢的心態(tài)。這種情況說(shuō)明（）。A.居民的收入水平是決定消費(fèi)水平的唯一因素B.收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)，消費(fèi)受收入預(yù)期的影響C.促進(jìn)中低收入者的消費(fèi)是我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需政策的重點(diǎn)D.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造動(dòng)力【答案】：B19.陸游詩(shī)句“大材小用古所嘆，管仲蕭何實(shí)流亞”中的“大材小用”所指歷史人物是（）。A.李清照B.辛棄疾C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).蘇軾【答案】：B20.維生素又名維他命，是維持人體生命活動(dòng)必需的一類有機(jī)物質(zhì)，也是保持人體健康的重要活性物質(zhì)。維生素在體內(nèi)的含量很少，但在人體生長(zhǎng)、代謝、發(fā)育過(guò)程中卻發(fā)揮著重要的作用。下列關(guān)于維生素說(shuō)法中不正確的是：（）A.人體內(nèi)維生素A和維生素D主要儲(chǔ)存于肝臟B.維生素的四個(gè)特點(diǎn)是外源性、微量性、調(diào)節(jié)性、特異性C.維生素E多存在于雞蛋、肝臟、魚類、植物油等食物中D.人體或哺乳動(dòng)物缺乏維生素D時(shí)易出現(xiàn)干眼病【答案】：D21.我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行（），這是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。A.“一國(guó)兩制”B.民族區(qū)域自治制度C.民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮政策D.民族高度自治制度【答案】：B22.唯物辯證法和形而上學(xué)的焦點(diǎn)集中在是否承認(rèn)（）。A.事物是普遍聯(lián)系的B.事物是永恒發(fā)展的C.事物的外部矛盾D.事物的內(nèi)部矛盾【答案】：D23.地球上有四個(gè)大洋，其中有“熱帶海洋”之稱的是（）。A.大西洋B.太平洋C.北冰洋D.印度洋【答案】：D24.下列哪一行為屬于侵犯著作權(quán)的行為？（）A.某電視臺(tái)為了報(bào)道油畫展覽的盛況，在電視新聞中播放了展覽的油畫B.法院為了查證將張某發(fā)表的文章復(fù)制了3篇C.出版社將蒙文發(fā)表的作品翻譯成漢文在國(guó)內(nèi)出版發(fā)行D.某教授在世紀(jì)論壇上的演講詞被電臺(tái)全文報(bào)道【答案】：C25.世界上運(yùn)轉(zhuǎn)著數(shù)以千計(jì)的各種地震儀器，它們?nèi)找贡O(jiān)測(cè)著地震的動(dòng)向。畢竟科學(xué)家一直在尋找預(yù)測(cè)地震的方法，但截止目前為止，預(yù)測(cè)地震仍是個(gè)世界性難題。這說(shuō)明：A.人類不能認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展的世界B.意識(shí)隨著客觀世界的變化而變化C.對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí)D.人類認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是無(wú)止境的【答案】：D26.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類C.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者D.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為【答案】：A27.每年“世界讀書日”前后，“閱讀”都會(huì)成為一個(gè)熱門話題。在（）地廣泛提倡讀書之外，近年來(lái)，“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速（）開來(lái)的“淺閱讀”現(xiàn)象，也越來(lái)越引起人們的關(guān)注。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.始終如一活躍B.一如既往流行C.大張旗鼓蔓延D.不遺余力擴(kuò)展【答案】：B28.從2005年7月開始，敦煌研究院對(duì)莫髙窟采用了預(yù)約參觀辦法。這一措施合理有效地調(diào)控和平衡了游客流量，一方面加強(qiáng)了洞窟的保護(hù)，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)施預(yù)約參觀辦法以來(lái)，來(lái)莫髙窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2004年45萬(wàn)人次增加到2006年55萬(wàn)人次。

由此可以推出（）。A.科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價(jià)值B.合理配置人力、物力資源可以實(shí)現(xiàn)利益最大化C.莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利D.預(yù)約參觀辦法實(shí)施前莫高窟的游客流量不均衡【答案】：D29.領(lǐng)導(dǎo)人下臺(tái)只是歐債危機(jī)的一個(gè)后果，并非醫(yī)治危機(jī)的良藥。歐洲依然在艱難（），并試圖尋求外界的援助，但是大西洋對(duì)岸的美國(guó)盟友已經(jīng)（），唯一有實(shí)力施以援手的是在歐亞大陸另一端的中國(guó)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.躑躅焦頭爛額B.掙扎形影相吊C.突圍自顧不暇D.徘徊分身乏術(shù)【答案】：C30.中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究要運(yùn)用質(zhì)性研究方法。由于質(zhì)性研究不像量化研究那樣有明確的程序與路徑可循，開始時(shí)做起來(lái)頭緒紛繁，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這對(duì)于慣于量化研究和邏輯實(shí)怔研究的研究者而言，困難更大。這就使一些研究者放棄進(jìn)行真正意義上的中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究，而去做一些研究路徑比較固定、研究范式較為清晰、發(fā)表論文較為快速，同時(shí)更能獲得國(guó)際期刊編輯青睞的研究題目。這段文字主要說(shuō)明中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究（）。A.要克服急功近利思想B.要突破量化研究的范式C.要更加注重質(zhì)性研究D.要有明確的程序與路徑【答案】：A31.科技發(fā)達(dá)和速食主義的當(dāng)下，電子閱讀擠壓著紙本閱讀的空間，對(duì)此，臺(tái)灣出版界人士認(rèn)為，紙質(zhì)書和電子書應(yīng)該____、同步發(fā)展。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.殊途同歸B.并行不悖C.雙管齊下D.相輔相成【答案】：B32.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，___地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光___到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.萬(wàn)眾一心聚光B.源源不斷聚集C.斷斷續(xù)續(xù)聚合D.連綿不絕聚集【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式B.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值C.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色D.職業(yè)可以滿足我們的生活需求【答案】：BCD34.下列有關(guān)教育思想的表述，正確的有（）。A.盧梭主張?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中追求真正和有用的知識(shí)B.陳鶴琴提倡幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為核心C.高爾頓提出“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”D.荀子認(rèn)為“不學(xué)博依，不能安詩(shī)；不學(xué)雜服，不能安禮”【答案】：AB35.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.順勢(shì)而為B.因勢(shì)而謀C.逆勢(shì)而為D.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)【答案】：ABD36.課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。A.克伯屈B.贊可夫C.杜威D.布魯納【答案】：BD37.關(guān)于教育起源問(wèn)題在教育史上的幾種觀點(diǎn)，以下描述正確的有（）。A.心理起源論的代表人物是美國(guó)的教育家孟祿B.生物起源論否認(rèn)了教育的社會(huì)性C.神話起源論是一種錯(cuò)誤的、非科學(xué)的觀點(diǎn)D.勞動(dòng)起源論認(rèn)為教育起源于人類的交往活動(dòng)【答案】：ABC38.下列語(yǔ)句與教育思想的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的有（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之—學(xué)習(xí)結(jié)合B.學(xué)不思則罔，思而不學(xué)則殆—學(xué)思結(jié)合C.君子恥其言而過(guò)其行—學(xué)行結(jié)合D.不憤不啟，不悱不發(fā)—啟發(fā)教學(xué)【答案】：ABCD39.教育作為一種社會(huì)活動(dòng)，其過(guò)程要遵循一定的規(guī)律，下列相關(guān)表述正確的有（）。A.在教育過(guò)程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.教育必須受一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等制約C.教育是通過(guò)培養(yǎng)人來(lái)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起作用的D.社會(huì)發(fā)展所需要的人才只能遵循經(jīng)濟(jì)政治的規(guī)律來(lái)培養(yǎng)【答案】：ABC40.《學(xué)記》是世界教育史上的光輝著作，對(duì)教育教學(xué)的制度、原則、方法以及師生關(guān)系等進(jìn)行了全面論述。下列內(nèi)容屬于《學(xué)記》思想的有（）。A.溫故知新B.學(xué)而時(shí)習(xí)C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】：CD41.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)（）。A.倫理學(xué)B.心理學(xué)C.社會(huì)學(xué)D.教育學(xué)【答案】：AB42.下列關(guān)于教育價(jià)值和教育功能的認(rèn)識(shí)中，正確的有（）。A.教育價(jià)值反映了“理想的教育應(yīng)該干什么”B.教育功能是教育應(yīng)該發(fā)揮的作用C.二者都是回答教育對(duì)人的發(fā)展和對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用D.教育價(jià)值是教育能夠發(fā)揮和實(shí)際發(fā)揮的作用【答案】：AC43.下列詩(shī)句中，描寫滿月的有（）。A.月上柳梢頭，人約黃昏后B.今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)翪.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠【答案】：AC44.在中國(guó)歷史上，貝殼，糧食，皮革都曾經(jīng)作為貨幣充當(dāng)過(guò)商品交換的媒介，但長(zhǎng)期以來(lái)，白銀占據(jù)著貨幣的寶座。這是由于白銀（）。A.性質(zhì)穩(wěn)定，便于保存B.質(zhì)地均勻，便于分割C.可用作裝飾品D.具有較高的價(jià)值【答案】：ABD45.文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想是人文主義，其突出的特征是（）。A.主張以人為中心，反對(duì)以神為中心B.提倡人性，反對(duì)神性C.重視現(xiàn)實(shí)生活D.高度重視人和人的價(jià)值【答案】：ABCD46.下列關(guān)于公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)使用不正確的是（）。A.一、（一）1.(1)B.一、1.(1)①C.a.1.1.11.1.11.1.1.1D.ⅠⅡⅢⅣ【答案】：BCD47.下列違反《行政復(fù)議法》的行為，可以對(duì)有關(guān)人員給予降級(jí)、撤職、開除的行政處分的是（）。A.行政復(fù)議機(jī)關(guān)工作人員在行政復(fù)議活動(dòng)中徇私舞弊情節(jié)嚴(yán)重的B.行政復(fù)議機(jī)關(guān)在法定期限內(nèi)不作出行政復(fù)議決定的C.行政復(fù)議機(jī)關(guān)直接負(fù)責(zé)人員無(wú)正當(dāng)理由不予受理，經(jīng)責(zé)令受理仍不受理，造成嚴(yán)重后果的D.被申請(qǐng)人不履行行政復(fù)議決定，經(jīng)責(zé)令履行仍拒不履行的【答案】：ACD48.居民自治的特點(diǎn)包括（）。A.全體性B.非經(jīng)濟(jì)性C.自主性D.開放性【答案】：ABD49.社會(huì)工作者小李在與流動(dòng)兒童陽(yáng)陽(yáng)一家會(huì)談的過(guò)程中，了解了陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽(yáng)陽(yáng)的父母討論親子溝通問(wèn)題，布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽(yáng)陽(yáng)一家參加親子溝通訓(xùn)練營(yíng)。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進(jìn)陽(yáng)陽(yáng)父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進(jìn)一步的輔導(dǎo)。小李與陽(yáng)陽(yáng)一家的會(huì)談中，屬于治療性會(huì)談的有（）。A.跟進(jìn)了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況B.鼓勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)父母陪伴孩子學(xué)習(xí)C.與父母討論親子溝通面臨的困擾D.了解陽(yáng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活