天津市東麗區(qū)招聘教師真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考天津市東麗區(qū)招聘教師真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的任務(wù)角度劃分的B.從課程的功能角度劃分的C.從課程的組織核心角度劃分的D.從課程制定者或管理制度角度劃分的【答案】：A2.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.閱讀理解策略B.元認(rèn)知策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：D3.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行C.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端【答案】：D4.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)干擾B.社會(huì)惰化C.社會(huì)助長(zhǎng)D.社會(huì)促進(jìn)【答案】：A5.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德【答案】：C6.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.學(xué)生和教科書B.教師和學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容和手段D.教師和教科書【答案】：B7.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.自我意識(shí)因素B.家庭因素C.遺傳因素D.學(xué)校因素【答案】：D8.古希臘把可見的“現(xiàn)實(shí)世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（）。A.西塞羅B.亞里士多德C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：D9.首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來的學(xué)者是（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.培根【答案】：D10.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.個(gè)性B.環(huán)境C.遺傳D.智力【答案】：C11.對(duì)“教育”定義的理解，下面描述正確的是（）。A.老母雞帶領(lǐng)小雞找東西吃的活動(dòng)B.日常家庭生活中的“撫養(yǎng)”行為C.“教育”指的是某一類型的實(shí)踐活動(dòng)，而且是有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.一個(gè)頑皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼傷，獲得有關(guān)知識(shí)的過程【答案】：C12.“教育是與種族需要相適應(yīng)的、而不是后天獲得的表現(xiàn)形式；教育既無待周密的考慮使它產(chǎn)生，也無須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@一觀點(diǎn)反映了教育起源論中的（）。A.心理起源論B.勞動(dòng)起源論C.交往起源論D.生物起源論【答案】：D13.班級(jí)教學(xué)生產(chǎn)于（）。A.封建社會(huì)B.原始社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.奴隸社會(huì)【答案】：C14.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合B.教育與愛國主義相結(jié)合C.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合D.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合【答案】：D15.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。A.勞動(dòng)起源論B.生物起源論C.生物進(jìn)化論D.心理起源論【答案】：A16.從教育作用的客觀性能進(jìn)行分析，可將教育功能分為（）。A.基本功能與派生功能B.個(gè)體功能與社會(huì)功能C.選擇功能與協(xié)調(diào)功能D.正功能與負(fù)功能【答案】：D17.下列詩句中,體現(xiàn)了“人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同,就會(huì)得到不同的結(jié)論”這一哲學(xué)理論的是（）。A.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同B.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花C.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村D.海日生殘夜,江春入舊年【答案】：A18.唐初編定的《隋書·經(jīng)籍志》確立了我國古代四部分類著錄圖書的原則，漢代的樂府民歌應(yīng)著錄于（）。A.集部B.經(jīng)部C.子部D.史部【答案】：A19.下列對(duì)“通脹預(yù)期”的理解，正確的是（）。A.能夠得到準(zhǔn)確驗(yàn)證的對(duì)未來物價(jià)上漲的估計(jì)B.居民對(duì)于未來物價(jià)上漲水平的一種心理估計(jì)C.統(tǒng)計(jì)部門發(fā)布的關(guān)于物價(jià)水平的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)D.不影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的對(duì)未來物價(jià)上漲的猜測(cè)【答案】：B20.在現(xiàn)代公司制企業(yè)中，對(duì)公司的全部法人財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)經(jīng)營的是（）。A.股東大會(huì)或者股東代表大會(huì)B.董事會(huì)C.董事長(zhǎng)D.總經(jīng)理【答案】：B21.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。A.原則性B.整體性C.程序性D.靈活性【答案】：B22.古琴最初只有五根弦，代表著金、木、水、火、土。后來又增加了兩根弦，這兩根弦代表：（）A.陰、陽B.天、地C.南、北D.文、武【答案】：D23.關(guān)于沖突規(guī)范和準(zhǔn)據(jù)法，下列哪一判斷是錯(cuò)誤的？A.沖突規(guī)范與實(shí)體規(guī)范相似B.當(dāng)事人的本國法指的是當(dāng)事人國籍所屬國的法律C.準(zhǔn)據(jù)法是經(jīng)沖突規(guī)范指引、能夠具體確定國際民事法律關(guān)系當(dāng)事人權(quán)利D.當(dāng)事人的屬人法包括當(dāng)事人的本國法和住所地法【答案】：A24.經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的稀缺性是指（）A.欲望的無限性B.資源的相對(duì)有限性C.資源的絕對(duì)稀缺性D.欲望的相對(duì)有限性【答案】：B25.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來源多元化，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任的問責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的畢業(yè)生上，雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求的畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出（）。A.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會(huì)風(fēng)氣影響B(tài).家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展C.高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求D.高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問責(zé)權(quán)【答案】：C26.你的老板變了，朋友變了，搭檔變了，公司變了，你的生活仍然不會(huì)起變化。只有當(dāng)你自己變了，只有當(dāng)你跳出自己___的局限，___擔(dān)當(dāng)起生活的重任時(shí)，你的生活才會(huì)有___。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.思想善于轉(zhuǎn)變B.生活獨(dú)自轉(zhuǎn)機(jī)C.能力毅然改善D.思維勇于起色【答案】：D27.發(fā)展經(jīng)濟(jì)并沒有錯(cuò),有效利用文化資源帶動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展也是很好的嘗試。但倘若不論真?zhèn)?抑或不顧文化自身的形態(tài),（）、強(qiáng)行落地,旅游未必能夠發(fā)展起來,反而可能（）。它所反映出來的,恰恰是對(duì)文化缺乏認(rèn)識(shí),對(duì)建設(shè)缺乏創(chuàng)新的“啃古”心態(tài)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.牽強(qiáng)附會(huì)B.偷梁換柱C.附庸風(fēng)雅D.曲意逢迎【答案】：A28.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說明（）。A.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材B.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素C.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素D.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度【答案】：B29.僅今年上半年，各種假產(chǎn)品、假專家便鬧得沸反盈天，在消費(fèi)者中引發(fā)了一輪接一輪的巨大______。人們不禁_______：是假貨太能炒作，還是真品太過低調(diào)？依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.震動(dòng)B.震動(dòng)C.振動(dòng)D.振動(dòng)【答案】：A30.生物分子計(jì)算機(jī)是一種用生物分子元件組裝成的納米級(jí)計(jì)算機(jī)，將其植入人體能自動(dòng)掃描身體信號(hào)、______生理指標(biāo)、_________疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出，要實(shí)現(xiàn)這一_________還要克服很多障礙。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.顯示治療技術(shù)B.檢測(cè)診斷愿景C.記錄査找理想D.監(jiān)測(cè)判斷目標(biāo)【答案】：B31.下列語句中，不存在歧義的有（）A.已有42個(gè)部委的高等院校實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)B.實(shí)行大規(guī)模的休牧，這在內(nèi)蒙古還是首次C.柏林警察群毆球迷50人受傷D.合同上寫得明明白白：“李老柱欠楊井井500塊磚錢”【答案】：B32.“得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌?！痹缭谖覈未?，劉邦直便用此來形容水仙花的仙風(fēng)道骨。然而水仙并不是中國“___”，它的老家在地中海沿岸。地中海氣候和我國大部分地區(qū)___。對(duì)于地中海沿岸的一些植物來說，在怡人的冬天開花，當(dāng)然要比在干熱的夏天開花更___

，所以有不少在那里起源的觀賞花卉都是在冬天開花，除了水仙，還有仙客來、風(fēng)信子、番紅花，等等。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.故鄉(xiāng)迥然不同合算B.原籍截然相反合適C.土著截然不同劃算D.起源大相徑庭合理【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.教師一言談B.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任C.利用家長(zhǎng)D.排斥家長(zhǎng)【答案】：ABCD34.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的有效性C.命題的隨意性D.命題的指向性【答案】：ABD35.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.積極回應(yīng)人民群眾要求C.有尊重群眾的首創(chuàng)精神D.問政于民、問需于民、問計(jì)于民【答案】：ACD36.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD37.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”B.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC38.美國實(shí)用主義教育家杜威針對(duì)傳統(tǒng)教育提出的觀點(diǎn)有（）。A.教育即生活的預(yù)備B.教育即生活C.教育即生長(zhǎng)D.教育是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造或改組【答案】：BCD39.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.空間C.資金和物質(zhì)D.時(shí)間【答案】：BD40.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等【答案】：ABCD41.恩格斯曾說：“動(dòng)物僅僅利用外部自然界，簡(jiǎn)單地通過自身的存在，在自然界中引起變化；而人通過他所做出的改變來使自然界為自己的目的服務(wù)，來支配自然界。”這體現(xiàn)了教育的（）。A.自發(fā)性B.支配性C.目的性D.社會(huì)性【答案】：CD42.下列關(guān)于教育價(jià)值和教育功能的認(rèn)識(shí)中，正確的有（）。A.教育功能是教育應(yīng)該發(fā)揮的作用B.教育價(jià)值是教育能夠發(fā)揮和實(shí)際發(fā)揮的作用C.二者都是回答教育對(duì)人的發(fā)展和對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用D.教育價(jià)值反映了“理想的教育應(yīng)該干什么”【答案】：CD43.下列哪些公文需要清退（）A.被明令撤銷的公文B.具有重大錯(cuò)誤的文件C.未經(jīng)本人審閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿D.涉密文件【答案】：ABCD44.根據(jù)事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)來源的不同，事業(yè)單位分為（）。A.全額撥款B.參公管理C.自收自支D.差額撥款【答案】：ACD45.布置性通知的寫作要求包括（）。A.行文目的明確B.措施切實(shí)可行C.論證合理D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明【答案】：ABD46.現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求有完善的市場(chǎng)體系，完善的市場(chǎng)體系的基本特征一般包括（）。A.完整性B.開放性C.競(jìng)爭(zhēng)性D.統(tǒng)一性【答案】：BCD47.下列句子存在語病的有（）。A.作為一本政治學(xué)書籍，這本書并不枯燥，相反它引人入勝。B.“平凡”不僅演員在戲臺(tái)上最難扮演，在實(shí)際的人生里，也是最難的一種演出。C.為避免下班高峰期交通擁堵現(xiàn)象不再發(fā)生，交警隊(duì)加強(qiáng)了對(duì)機(jī)動(dòng)車的疏導(dǎo)工作。D.孩子在街上走，穿著打扮看出娘的手藝，說話辦事顯出爹的教養(yǎng)?！敬鸢浮浚篈C48.（）應(yīng)當(dāng)建立行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人信訪接待日制度，由行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)處理信訪事項(xiàng)。信訪人可以在公布的接待日和接待地點(diǎn)向有關(guān)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人當(dāng)面反映信訪事項(xiàng)。A.設(shè)區(qū)的市級(jí)、縣級(jí)人民政府的工作部門B.設(shè)區(qū)的市級(jí)、縣級(jí)人民政府C.各級(jí)人民政府D.鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府【答案】：ABD49.小民是智障兒童，早就到了上學(xué)的年齡，但因?yàn)橹钦媳粠姿鶎W(xué)校拒收，小民的家長(zhǎng)找到社會(huì)工作者杜月,希望能夠得到幫助。杜月聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐膸姿厥鈱W(xué)校，向?qū)W校介紹小民的具體情況，并且提出服務(wù)建議。在她的努力下，終于有一所特殊學(xué)校答應(yīng)接收小民。同時(shí)，杜月還為小民的父母提供輔導(dǎo)，告訴他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾握_引導(dǎo)小民。在本案例中，杜月扮演的角色有（）。A.輔導(dǎo)者和教育者B.顧問C.倡議者D.經(jīng)紀(jì)人【答案】：ABD50.我國工會(huì)具有的基本職能包括（）。A.參與職能B.教育職能C.維護(hù)職能D.組織職能【答案】：ABCD51.起火點(diǎn)通常只有