2023-2024學(xué)年江蘇南京七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案A卷

2023-2024學(xué)年江蘇南京七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案A卷一、積累與運(yùn)用（共23分）1．（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成后面的小題。（6分）。同學(xué)們，每當(dāng)說(shuō)起“朋友”一詞時(shí)，我們內(nèi)心霎時(shí)涌起一股暖流。高興時(shí)，朋友可以與你分享快樂(lè)；失落時(shí)，朋友能幫你zhù蓄力量。朋友是一束陽(yáng)光，溫溫暖暖地照在你的身上；，。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。有了朋友，我們的成長(zhǎng)定會(huì)一路花團(tuán)錦cù，美不勝收。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①霎時(shí)（）②著落（）③zhù蓄（）

④花團(tuán)錦cù（）（2）“美不勝收”中“勝”字的意思是（）A．勝利 B．美好的 C．超過(guò) D．盡，完全（3）根據(jù)語(yǔ)境，在畫線處補(bǔ)寫一句?！敬鸢浮浚?）shàzhuó貯簇（2）D（3）示例：朋友是一縷春風(fēng)，輕輕柔柔地?fù)崞侥銉?nèi)心的苦寒?！窘馕觥浚?）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字。霎時(shí)：讀音shàshí，剎那，極短的時(shí)間；著落：讀音zhuóluò，下落；來(lái)源；貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。貯，讀作zhù；花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。簇，讀作cù。（2）本題考查詞義理解。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。勝：盡，完全。故選D。（3）本題考查補(bǔ)寫。形式上，應(yīng)使用“朋友是……，……地……”，內(nèi)容上，用比喻的方式，表現(xiàn)朋友給“你”幫助和感覺(jué)。示例：朋友是一首歌曲，悠悠地為你唱響心中的思念。2．（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）根據(jù)提示，整理完善表格中的內(nèi)容。（9分）詩(shī)文名句思想情感（1）日月之行，若出其中，，。（曹操《觀滄海》）雄心壯志（2）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（（）《天凈沙·秋思》）（4）（3），鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（5）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）思念友人（6），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）渴望和平我發(fā)現(xiàn)：對(duì)于舊知識(shí)，我們要復(fù)習(xí)整理，從而得到新的收獲，正如《論語(yǔ)》中所言：“（7），。”【答案】星漢燦爛若出其里馬致遠(yuǎn)少小離家老大回思鄉(xiāng)愁緒影入平羌江水流遙憐故園菊溫故而知新可以為師矣【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，認(rèn)真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩(shī)文句子。答題時(shí)，內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“歸雁、矣、羌”等字詞的書寫。（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)校聯(lián)考期中）班級(jí)將于1月1日16時(shí)在教室開展主題為“遇見你，真好”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你參加并完成任務(wù)。（8分）任務(wù)一【邀請(qǐng)嘉賓】3．在橫線處填寫邀請(qǐng)?jiān)~的正文，邀請(qǐng)班主任張老師參加，注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。（3分）邀請(qǐng)卡尊敬的張老師：七（1）班班委會(huì)2022年10月25日【答案】我們將于11月1日16時(shí)在本班教室開展“遇見你，真好”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加此次活動(dòng)，恭候您的蒞臨指導(dǎo)?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。注意擬寫的是正文。把時(shí)間（1月1日16時(shí)），地點(diǎn)（教室），事由（開展主題為“遇見你，真好”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要老師指導(dǎo)）等介紹清楚，語(yǔ)意要清晰，語(yǔ)氣要委婉，便于對(duì)方接受。任務(wù)二【介紹自我】4．下面摘選了同學(xué)自我介紹中的語(yǔ)句，你認(rèn)為其中表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“我非常喜歡文學(xué)，酷愛寫作，這個(gè)月又有大作在?？习l(fā)表了?！盉．“入學(xué)軍講真讓我難忘，與教官、同學(xué)們的合影，我一直惠存著。”C．“鄙人是圍棋愛好者，如果哪位同學(xué)有興趣，我們可以一起切磋?！盌．“下個(gè)月是我生日，每年過(guò)生日我都會(huì)請(qǐng)同學(xué)奉陪，以增進(jìn)友誼?！薄敬鸢浮緾【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。A.大作：意思是對(duì)人作品的敬辭。不能用于自己；B.惠存：以物贈(zèng)人，望人存留的謙詞。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。不能用于自己和別人的合影；C.鄙人：知識(shí)淺陋的人；謙辭，對(duì)人稱自己。合適。D.奉陪：意思是以誠(chéng)懇的敬意，來(lái)陪伴別人共度時(shí)光。不能用于他人陪自己；故選C。任務(wù)三【交流感悟】5．活動(dòng)中，你結(jié)合《〈論語(yǔ)〉十二章》中有關(guān)交友的語(yǔ)句，表達(dá)對(duì)交友的看法。（2分）【答案】與朋友交往貴在講誠(chéng)信，正如《論語(yǔ)》所說(shuō)：“與朋友交而不信乎？”【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合《〈論語(yǔ)〉十二章》中有關(guān)交友的語(yǔ)句寫出看法即可。答案不唯一。示例：與朋友交往貴在志同道合，正如《論語(yǔ)》所說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”二、閱讀與理解（共43分）（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成練習(xí)。（11分）6．（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《江南逢李龜年》，詩(shī)中強(qiáng)調(diào)“落花”這一景物，從全詩(shī)看，有什么用意？（2分）江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！敬鸢浮俊奥浠ā秉c(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，營(yíng)造出悲傷的氛圍，暗示作者和李龜年的人生由盛轉(zhuǎn)衰、四處漂泊，感嘆唐朝由盛轉(zhuǎn)衰、分崩離析?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解。解答此題結(jié)合詩(shī)歌的意思和寫作的背景來(lái)分析。此詩(shī)大概作于公元770年（大歷五年）杜甫在長(zhǎng)沙的時(shí)候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬(wàn)千寫下這首詩(shī)。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的意思是：眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。這兩句對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個(gè)開元時(shí)期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的快意之游的所在。如今真正置身其間，面對(duì)的卻是滿眼凋零的落花和幡然白首的流落藝人。“落花時(shí)節(jié)”，既是即景書事，點(diǎn)明時(shí)節(jié)，營(yíng)造出哀傷的氛圍，也是有意無(wú)意之間的寄興，感嘆人生由盛轉(zhuǎn)衰、衰病漂泊，社會(huì)動(dòng)亂，國(guó)家分崩離析。（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，完成7-10題。（12分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》）7．解釋句中加點(diǎn)的詞義。（2分）（1）期日中（）（2）相委而去（）【答案】（1）約定（2）舍棄【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：約定的時(shí)間在正午。期，約定；（2）句意為：卻丟下別人先離開了。舍，舍棄。8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫橫線的句子。（3分）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?！敬鸢浮渴纠哼^(guò)了正午友人還沒(méi)到，陳太丘丟下他而離開，太丘走后友人才到?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：至，到；舍，舍棄；去，離開；乃，才。9．如果將選文改成課本劇，請(qǐng)完成下面的表演設(shè)計(jì)。（4分）（1）“友人便怒曰”。為了演好友人的“怒”，可以加上的動(dòng)作。（2）“元方入門不顧”?！安活櫋币莩鲈綄?duì)友人的態(tài)度。【答案】示例：跺腳、叉腰不滿、憤怒、生氣【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）“友人”因?yàn)殛愄鸬摹芭c人期行，相委而去”而生氣，為了表現(xiàn)“友人”的怒，可以加上跺腳、叉腰等動(dòng)作；（2）元方認(rèn)為友人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，所以他的“不顧”是出于對(duì)“友人”的不滿、憤怒、生氣。所以要將這份感情表演出來(lái)。10．故事中的元方雖然只有七歲，卻儼然像一個(gè)小大人。你怎么看？并請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)理由。（3分）【答案】示例1：元方雖然是小孩，但對(duì)父親友人“無(wú)信、無(wú)禮”的行為應(yīng)對(duì)自如，宛若成人，表現(xiàn)出鮮明個(gè)性與獨(dú)立人格，就像大人。示例2：小孩子率性純真，不會(huì)偽裝，實(shí)話實(shí)說(shuō)，喜怒掛在臉上，元方也是這樣，因此元方的表現(xiàn)就是一個(gè)小孩子?！窘馕觥勘绢}考查表達(dá)觀點(diǎn)能力。根據(jù)“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知，元方雖然是小孩子，但對(duì)父親友人的“無(wú)信、無(wú)理”的行為應(yīng)對(duì)自如，宛若成人，表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性與獨(dú)立人格，就像大人；根據(jù)“友人慚，下車引之，元方入門不顧”可知，雖然友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并道歉，但元方仍然“入門不顧”，可見元方率性純真，喜怒掛在臉上，不會(huì)偽裝，表現(xiàn)的就是一個(gè)小孩子。據(jù)此分析作答即可。參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（二）閱讀下面文字，完成11-13題。（10分）回顧冬奧會(huì)開幕式，主火炬儼然是一種象征——顛覆傳統(tǒng)、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達(dá)出低碳環(huán)保的理念。這是綠色奧運(yùn)的新起點(diǎn)。針對(duì)這一理念，九年級(jí)三班的同學(xué)收集了一些資料。在本屆冬奧，“水立方”變成了“冰立方”，首鋼工業(yè)遺產(chǎn)化身“雪飛天”，千余輛氫能大巴穿梭于賽場(chǎng)。3大賽區(qū)26個(gè)場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)100％綠電供應(yīng)……除了看得見的綠色，本屆冬奧還通過(guò)使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電、地方捐贈(zèng)林業(yè)碳匯、企業(yè)贊助核證碳減排量等方式，圓滿兌現(xiàn)“碳中和”的承諾——北京冬奧會(huì)成為迄今為止第一個(gè)“碳中和”的冬奧會(huì)。綠色辦奧，科技支撐。以冬奧為窗口，中國(guó)向世界展現(xiàn)了堅(jiān)持綠色發(fā)展的決心和底氣。而支撐綠色冬奧的科技創(chuàng)新成果，也必將惠及全社會(huì)。材料一：“張北的風(fēng)點(diǎn)亮北京的燈”①北京冬奧會(huì)期間，3大賽區(qū)26個(gè)場(chǎng)館全部使用綠電，這也是奧運(yùn)歷史上首次實(shí)現(xiàn)全部場(chǎng)館100%綠電供應(yīng)——所謂"綠電”。即生產(chǎn)過(guò)程中，氧化碳排放量趨近于零。本屆冬奧的綠電，主要來(lái)自太陽(yáng)能光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電；按“產(chǎn)地”算，主要來(lái)自河北張家口地區(qū)。②壩上草原，是“風(fēng)的故鄉(xiāng)，光的海洋”。這里是來(lái)自蒙古高原冷空氣南下的主要通道，也是可再生能源資源富集區(qū)。③“用張北的風(fēng)點(diǎn)亮北京的燈?！睆埣铱诘貐^(qū)電力需求小，新能源接納能力有限。但毗鄰的京津冀電力負(fù)荷中心需要有強(qiáng)大的能源供應(yīng)給予支撐，就此形成互補(bǔ)。④國(guó)家電網(wǎng)專門投資建設(shè)了張北柔性直流工程。柔性直流。就是靈活可控直流的意思。通過(guò)這一技術(shù)。把原本不可控不可能組網(wǎng)的直流線路連接起來(lái)。組成一張直流電網(wǎng)。分別連接張家口的風(fēng)電場(chǎng)、光伏電場(chǎng)以及抽水蓄能電站，為張家口地區(qū)的綠色電力安全高效地輸送到北京，實(shí)現(xiàn)冬奧場(chǎng)館百分之百的綠電供應(yīng)，提供了一條穩(wěn)定的輸出通道。⑤據(jù)測(cè)算，到冬殘奧會(huì)結(jié)束時(shí)，冬奧會(huì)場(chǎng)館預(yù)計(jì)共消耗綠電約4億度，可減少標(biāo)煤燃燒12.8萬(wàn)噸。減排二氧化碳32萬(wàn)噸。⑥而張北柔直工程，每年可向北京地區(qū)輸送約141億千瓦時(shí)的清潔能源，大約相當(dāng)于北京市用電量的十分之一。每年可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤490萬(wàn)噸，減排二氧化碳1280萬(wàn)噸。材料二：科技助力后奧運(yùn)時(shí)代①2016年，在北京冬奧組委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，科技部在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃中設(shè)立并組織實(shí)施了“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)。該專項(xiàng)共安排部署80個(gè)科研項(xiàng)目，共有212項(xiàng)技術(shù)在北京冬奧會(huì)上落地應(yīng)用，為實(shí)現(xiàn)北京冬奧的“簡(jiǎn)約、安全、精彩”提供有力支撐。②“冰絲帶”國(guó)家速滑館，運(yùn)用了全世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，提升能效20%以上，冰表面溫差不超過(guò)0.5°C。更重要的是，二氧化碳是天然工質(zhì)，環(huán)境友好，其臭氧消耗潛值（0DP）為零。全球變暖潛值（GWP）為1。相比之下。目前常用的氟利昂類制冷劑如R404A的GWP值高達(dá)3850。③在“低溫環(huán)境石墨烯智能發(fā)熱產(chǎn)品及熱力保障應(yīng)用”專項(xiàng)支持下，采用相關(guān)技術(shù)開發(fā)的石墨烯加熱國(guó)巾、馬甲、手套和襪子等多種產(chǎn)品，在零下20°C能夠快速升溫到38至53攝氏度，持續(xù)發(fā)熱2至4個(gè)小時(shí)，成為戶外工作人員的熱量保障。④通過(guò)科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)，科研人員研發(fā)了科學(xué)化訓(xùn)練方法和裝備，為運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)提供了有力支撐……⑤“‘科技冬奧’不僅滿足了北京冬奧會(huì)籌辦和參賽的重大科技需求，同時(shí)也將對(duì)后奧運(yùn)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮積極作用。”科技部社會(huì)發(fā)展科技司司長(zhǎng)祝學(xué)華表示。⑥北京市科委主任許強(qiáng)說(shuō)，在本屆冬奧會(huì)上應(yīng)用的一系列新技術(shù)、新產(chǎn)品，既是本屆冬奧會(huì)的寶貴財(cái)富，也是北京推動(dòng)建設(shè)科技創(chuàng)新中心，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的寶貴財(cái)富。在后冬奧時(shí)代，北京將在城市發(fā)展中，持續(xù)為科技冬奧的成果提供應(yīng)用用場(chǎng)景，使冬奧科技成果從冬奧會(huì)走向城市發(fā)展的應(yīng)用場(chǎng)，“飛入尋常百姓家”。材料三：冬奧遺產(chǎn)造福長(zhǎng)遠(yuǎn)①北京冬奧組委發(fā)布《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)案例報(bào)告（2022）》（下稱“報(bào)告”），收錄了7大領(lǐng)域中形成的44個(gè)典型遺產(chǎn)案例。②延慶賽區(qū)在建設(shè)過(guò)程中保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，成為境遺產(chǎn)案例”。報(bào)告指出，生態(tài)保護(hù)措施除了包括植物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)，也應(yīng)注重富含生物種子土壤的保護(hù)?！氨Ｗo(hù)富含生物質(zhì)的土壤也是種非常重要的生態(tài)保護(hù)工作。該案例對(duì)山區(qū)建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)和建設(shè)同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有較好的參考作用，也為其他地區(qū)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施表士剝離提供技術(shù)方面的借鑒。京張高鐵成為城市和區(qū)域發(fā)展遺產(chǎn)案例之一。這條鐵路連通北京、延慶、張家口三個(gè)冬奧賽區(qū)，是世界上首條時(shí)速350公里的智能高鐵，完全由中國(guó)自主設(shè)計(jì)建設(shè)。京張高鐵開通以來(lái)，已累計(jì)開行列車近8萬(wàn)列，運(yùn)送旅客2739.6萬(wàn)人次，形成了內(nèi)蒙古東部、山西和河北北部地區(qū)快速進(jìn)京客運(yùn)通道，從北京到張家口只需要1個(gè)小時(shí)就能到達(dá)，將京津冀經(jīng)濟(jì)圈和晉冀蒙經(jīng)濟(jì)圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發(fā)了沿線城市發(fā)展?jié)摿?，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。③“通車意義重大。造福長(zhǎng)遠(yuǎn)。"報(bào)告指出。京張高鐵不僅滿足了奧運(yùn)保障需求。也為賽后區(qū)域長(zhǎng)期可持續(xù)向未來(lái)發(fā)展提供了有力支撐。（以上材料選自《南方日?qǐng)?bào)》2022年2月21日A07版，有刪改）11．下列選項(xiàng)與材料明顯不符的一項(xiàng)是（

）（3分）A．北京冬奧會(huì)圓滿兌現(xiàn)“碳中和”的承諾，成為迄今為止第一個(gè)“碳中和”的冬奧會(huì)。B．支撐綠色冬奧的科技創(chuàng)新成果，是本屆冬奧會(huì)的寶貴財(cái)富，也必將惠及全社會(huì)。C．科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目多，技術(shù)廣，在場(chǎng)館、裝備上有很大突破，不涉及科學(xué)訓(xùn)練。D．京張高鐵是世界上首條時(shí)速350公里的智能高鐵，它完全由中國(guó)自主設(shè)計(jì)建設(shè)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查理解材料內(nèi)容。C.有誤，結(jié)合材料二第④段原文“通過(guò)科技冬奧重點(diǎn)專項(xiàng)，科研人員研發(fā)了科學(xué)化訓(xùn)練方法和裝備，為運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)提供了有力支撐……”可知“不涉及科學(xué)訓(xùn)練”理解有誤。故選C。12．下列對(duì)本次“綠色冬奧”理解正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．冬奧主火炬顛覆傳統(tǒng)、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達(dá)出低碳環(huán)保的理念。B．延慶賽區(qū)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成為“環(huán)境遺產(chǎn)案例”僅僅是因?yàn)樽⒅貏?dòng)植物的保護(hù)，具有參考價(jià)值。C．二氧化碳制冷與常用的氟利昂類制冷劑相比，環(huán)境友好，全球變暖潛值要低幾十倍。D．采用相關(guān)技術(shù)開發(fā)的石墨烯加熱圍巾等產(chǎn)品，能很長(zhǎng)時(shí)間成為戶外工作人員的熱量保障?！敬鸢浮緼【解析】本題考查理解材料內(nèi)容。B.“僅僅是因?yàn)樽⒅貏?dòng)植物的保護(hù)”有誤。材料三第②段原文：生態(tài)保護(hù)措施除了包括植物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)，也應(yīng)注重富含生物種子土壤的保護(hù)。保護(hù)富含生物質(zhì)的土壤也是種非常重要的生態(tài)保護(hù)工作。該案例對(duì)山區(qū)建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)和建設(shè)同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有較好的參考作用，也為其他地區(qū)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施表士剝離提供技術(shù)方面的借鑒；C.“全球變暖潛值要低幾十倍”有誤。材料二第②段原文是：二氧化碳是天然工質(zhì)，環(huán)境友好，其臭氧消耗潛值（0DP）為零。全球變暖潛值（GWP）為1。相比之下。目前常用的氟利昂類制冷劑如R404A的GWP值高達(dá)3850；D.有誤，結(jié)合材料二第③段原文“采用相關(guān)技術(shù)開發(fā)的石墨烯加熱圍巾馬甲、手套和襪子等多種產(chǎn)品,在零下20°C能夠快速升溫到38至53攝氏度,持續(xù)發(fā)熱2至4個(gè)小時(shí)，成為戶外工作人員的熱量保障”可知“能很長(zhǎng)時(shí)間成為戶外工作人員的熱量保障”理解有誤；故選A。13．文中“綠色奧運(yùn)”的“綠色”，體現(xiàn)在何處？請(qǐng)結(jié)合材料回答。（4分）【答案】（1）主火炬的點(diǎn)燃，顛覆傳統(tǒng)，傳達(dá)出低碳環(huán)保理念。（2）通過(guò)使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電，碳減排放量的方式，兌現(xiàn)“碳中和”的承諾。（3）“冰絲帶”國(guó)家速滑館運(yùn)用全世界最大的二氧化碳跨界直冷致冰系統(tǒng)，使全球變暖潛值下降。（4）延慶賽區(qū)在建設(shè)過(guò)程中，除了植物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)，也注重富含生物種子土壤的保護(hù)，成為“環(huán)境遺產(chǎn)案例”?！窘馕觥勘绢}考查材料的理解與概括。由材料開頭第一段“顛覆傳統(tǒng)、閃耀著‘綠色冬奧’之光的‘微火’，傳達(dá)出低碳環(huán)保的理念”可概括出：主火炬的點(diǎn)燃，顛覆傳統(tǒng)，傳達(dá)出低碳環(huán)保理念。由材料開頭第二段“除了看得見的綠色，本屆冬奧還通過(guò)使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電、地方捐贈(zèng)林業(yè)碳匯、企業(yè)贊助核證碳減排量等方式，圓滿兌現(xiàn)‘碳中和’的承諾”可概括出：通過(guò)使用大量光伏和風(fēng)能發(fā)電，碳減排放量的方式，兌現(xiàn)“碳中和”的承諾。由材料二第②段“‘冰絲帶’國(guó)家速滑館，運(yùn)用了全世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)，提升能效20%以上，冰表面溫差不超過(guò)0.5°C。更重要的是，二氧化碳是天然工質(zhì)，環(huán)境友好”可概括出：“冰絲帶”國(guó)家速滑館運(yùn)用全世界最大的二氧化碳跨界直冷致冰系統(tǒng)，使全球變暖潛值下降。由材料三第②段“延慶賽區(qū)在建設(shè)過(guò)程中保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，成為‘環(huán)境遺產(chǎn)案例’。報(bào)告指出，生態(tài)保護(hù)措施除了包括植物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)，也應(yīng)注重富含生物種子土壤的保護(hù)。保護(hù)富含生物質(zhì)的土壤也是種非常重要的生態(tài)保護(hù)工作。該案例對(duì)山區(qū)建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)和建設(shè)同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有較好的參考作用，也為其他地區(qū)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施表士剝離提供技術(shù)方面的借鑒”可概括出：延慶賽區(qū)在建設(shè)過(guò)程中，除了植物保護(hù)、動(dòng)物保護(hù)，也注重富含生物種子土壤的保護(hù)，成為“環(huán)境遺產(chǎn)案例”。（三）（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面文章，完成14-17題。（14分）憶兒時(shí)豐子愷①第二件不能忘卻的事，是父親的中秋賞月。而賞月之樂(lè)的中心，在于吃蟹。②我的父親中了舉人之后，科舉就廢，他無(wú)事在家，每天吃酒，看書。他不要吃羊、牛、豬肉，而喜歡吃魚、蝦之類。而對(duì)于蟹，尤其喜歡。③自七八月起直到冬天，父親平日的晚酌規(guī)定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里買來(lái)的開鍋熱豆腐干。④他的晚酌，時(shí)間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐干的碎瓷蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓，我腦中這印象非常深刻，到現(xiàn)在還可以清楚地浮現(xiàn)出來(lái)。我在旁邊看，有時(shí)他給我一只蟹腳或半塊豆腐干。然我喜歡蟹腳。⑤蟹的味道真好，我們五個(gè)姊妹兄弟，都喜歡吃，也是為了父親喜歡吃的緣故。只有母親與我們相反，喜歡吃肉，而不喜歡又不會(huì)吃蟹，吃的時(shí)候常常被蟹螯上的刺刺開手指，出血；而且抉剔得很不干凈。父親常常說(shuō)她是外行。⑥父親說(shuō)：“吃蟹是風(fēng)雅的事，吃法也要內(nèi)行才懂得。先折蟹腳，后開蟹斗……腳上的拳頭（即關(guān)節(jié)）里的肉怎樣才能吃干凈，臍里的肉怎樣可以剔出……腳爪可以當(dāng)作剔肉的針……蟹螯上的骨頭可以拼成一只很好看的蝴蝶……”⑦因此陳媽媽常說(shuō)：“老爺吃下來(lái)的蟹殼，真是蟹殼?！雹嘈返膬?chǔ)藏所，就在天井角落里的缸里，經(jīng)?？傪B(yǎng)著十來(lái)只。到了七夕、七月半、中秋、重陽(yáng)等節(jié)候上，缸里的蟹就滿了，那時(shí)我們都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。⑨尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場(chǎng)上的月光下面去吃。更深人靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個(gè)供差使的紅英坐在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散。⑩這原是為了父親嗜蟹，以吃蟹為中心而舉行的。故這種夜宴，不僅限于中秋，有蟹的季節(jié)里的月夜，無(wú)端也要舉行數(shù)次。不過(guò)不是良辰佳節(jié)，我們少吃一點(diǎn)，有時(shí)兩人分吃一只。?我們都學(xué)父親，剝得很精細(xì)，剝出來(lái)的肉不是立刻吃的，都積受在蟹斗里，剝完之后，放一點(diǎn)姜醋，拌一拌，就作為下飯的菜，此外沒(méi)有別的菜了。因?yàn)楦赣H吃菜是很省的，而且他說(shuō)蟹是至味，吃蟹時(shí)混吃別的菜肴，是乏味的。我們也學(xué)他，半蟹斗的蟹肉，過(guò)兩碗飯還有余，就可得父親的稱贊，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉勵(lì)節(jié)省。?現(xiàn)在回想那時(shí)候，半條蟹腿肉要過(guò)兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素①，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)再嘗這滋味了。唉！兒時(shí)歡樂(lè)，何等使我神往！?然而這一劇的題材，仍是生靈的殺虐！因此這回憶一面使我永遠(yuǎn)神往，一面又使我永遠(yuǎn)懺悔。（節(jié)選自豐子愷《憶兒時(shí)》，有刪改）【注】①茹素：吃素食，不吃魚肉等葷腥。14．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上各填一字，將選文的寫作思路補(bǔ)充完整。（2分）交代父親愛蟹之因——介紹父親吃蟹之（1）——描繪舉家品蟹之景——回憶兒時(shí)吃蟹之（2）【答案】法樂(lè)【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，聯(lián)系第⑥段中“父親說(shuō)：‘吃蟹是風(fēng)雅的事，吃法也要內(nèi)行才懂得。先折蟹腳，后開蟹斗……腳上的拳頭（即關(guān)節(jié)）里的肉怎樣才能吃干凈，臍里的肉怎樣可以剔出……腳爪可以當(dāng)作剔肉的針……蟹螯上的骨頭可以拼成一只很好看的蝴蝶……’”的內(nèi)容可知，介紹了父親吃蟹的方法步驟，據(jù)此可概括為：法；第二空，聯(lián)系第?段中“現(xiàn)在回想那時(shí)候，半條蟹腿肉要過(guò)兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)再嘗這滋味了。唉！兒時(shí)歡樂(lè)，何等使我神往！”內(nèi)容可知，介紹了我對(duì)兒時(shí)吃蟹的快樂(lè)的回憶，可概括為：樂(lè)。15．從重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏等角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面這段話的朗讀建議。（4分）尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場(chǎng)上的月光下面去吃。更深人靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個(gè)供差使的紅英坐在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散?！敬鸢浮渴纠骸坝绕洹薄案敝刈x，這些詞重讀能夠體現(xiàn)中秋夜晚月下吃蟹此日子的特殊，對(duì)于我家的特殊意義與全家一起品蟹的雅致?！爸弧弊种刈x，強(qiáng)調(diào)明月下只有我們一家，突出環(huán)境的靜謐、恬淡。在“他們——”后停頓，引出具體人物，“直到”后停頓，讀出大家品蟹的時(shí)間之長(zhǎng)，享受其中。應(yīng)用舒緩、深情的語(yǔ)氣來(lái)讀，節(jié)奏適中，不應(yīng)過(guò)快，讀出沉浸在月光下一家人其樂(lè)融融美好的家庭氛圍?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解和朗讀設(shè)計(jì)能力。一般情況下，要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行朗讀，根據(jù)感情的變化，可重讀，可舒緩，可激昂等等。聯(lián)系第⑨段中“尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場(chǎng)上的月光下面去吃。更深人靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個(gè)供差使的紅英坐在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散”的內(nèi)容可知，敘述了和父親一起中秋賞月吃蟹的故事，營(yíng)造出一種祥和溫馨美好的氛圍?！坝绕涫侵星镆惶?，興致更濃”中“尤其”“更”需要重讀，這些詞語(yǔ)重讀能夠體現(xiàn)出中秋夜晚月下吃蟹的特殊，對(duì)于我家具有特殊的意義，突出了全家一起品蟹的雅致；“明月底下只有我們一家的人”中“只”字重讀，強(qiáng)調(diào)明月下只有我們一家，烘托出環(huán)境的靜謐和氛圍的恬淡；“大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐”中在“他們——”后稍作停頓，引出具體人物；“直到月落明光，我則半途睡去，與父親和諸姐不分而散”中“直到”后應(yīng)稍作停頓，表現(xiàn)出一家人品蟹的時(shí)間之長(zhǎng)，樂(lè)在其中；文段旨在表現(xiàn)沉浸在月光下一家人其樂(lè)融融美好的家庭氛圍，所以應(yīng)用舒緩、深情的語(yǔ)氣來(lái)讀，節(jié)奏適中，不應(yīng)過(guò)快。16．你和小語(yǔ)對(duì)文章中一些富有深意的語(yǔ)句進(jìn)行了交流。（4分）你：讀完豐子愷的這篇文章，其中的一些語(yǔ)句給我留下了深刻的印象。小語(yǔ)：哦？說(shuō)來(lái)聽聽。你：例如第十二段重復(fù)的三個(gè)“滋味”，第一個(gè)“滋味”指的是蟹腿肉拌飯給人帶來(lái)的味覺(jué)感受，剩下的兩個(gè)“滋味”分別指的是（1）。仔細(xì)推敲，含義各不相同。小語(yǔ)：厲害！我再來(lái)考考你。作者在寫父親吃蟹時(shí)，還寫到了“我”、母親等人的動(dòng)作及反應(yīng)，這是為什么？你：這是因?yàn)椋?）?！敬鸢浮康诙€(gè)“滋味”指的是父親去世，再也找不到和父親在一起歡樂(lè)的感覺(jué)；第三個(gè)“滋味”指的是自己做了父親，且開始吃素，既享受不到和父親在一起時(shí)的快樂(lè)，也無(wú)法再品嘗美食的味道。運(yùn)用了側(cè)面描寫，寫其他人的動(dòng)作與反應(yīng)，為了襯托出父親吃蟹的內(nèi)行與熟練精細(xì)，體現(xiàn)在父親的影響下，大家都開始仔細(xì)的品蟹?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解。第一空，結(jié)合“自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味”可知，會(huì)吃蟹源于父親的影響，第二個(gè)“滋味”指的是父親去世，再也找不到和父親在一起歡樂(lè)的感覺(jué)；結(jié)合“我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)再嘗這滋味了”可知，第三個(gè)“滋味”指的是因?yàn)樽约鹤隽烁赣H，并且開始吃素，所以既享受不到和父親在一起時(shí)的快樂(lè)，也無(wú)法再品嘗美食的味道。第二空，聯(lián)系第⑤段中“蟹的味道真好，我們五個(gè)姊妹兄弟，都喜歡吃，也是為了父親喜歡吃的緣故。只有母親與我們相反，喜歡吃肉，而不喜歡又不會(huì)吃蟹，吃的時(shí)候常常被蟹螯上的刺刺開手指，出血；而且抉剔得很不干凈。父親常常說(shuō)她是外行”，第?段中“我們都學(xué)父親，剝得很精細(xì)，剝出來(lái)的肉不是立刻吃的，都積受在蟹斗里，剝完之后，放一點(diǎn)姜醋，拌一拌，就作為下飯的菜，此外沒(méi)有別的菜了。因?yàn)楦赣H吃菜是很省的，而且他說(shuō)蟹是至味，吃蟹時(shí)混吃別的菜肴，是乏味的。我們也學(xué)他，半蟹斗的蟹肉，過(guò)兩碗飯還有余，就可得父親的稱贊，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉勵(lì)節(jié)省”的內(nèi)容可知，作者在寫父親吃蟹時(shí)，還寫到了“我”、母親等人的動(dòng)作及反應(yīng)，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，通過(guò)寫其他人的動(dòng)作與反應(yīng)，襯托出父親吃蟹的內(nèi)行與熟練精細(xì)，表現(xiàn)出在父親的影響下，大家都開始仔細(xì)的品蟹。17．一位文藝評(píng)論家說(shuō)：“佛心、童心、詩(shī)心，三心交織，使豐子愷的散文在現(xiàn)代文學(xué)史上成為了鮮明獨(dú)特的這一個(gè)?！闭?qǐng)你結(jié)合選文，探究豐子愷散文的“三心”特點(diǎn)。（4分）（任答兩點(diǎn)即可）【答案】示例：“詩(shī)心”指的是豐子愷語(yǔ)言如詩(shī)一般樸素自然，淺顯易懂，不事雕琢，風(fēng)格雋永疏朗。例如本文“他的晚酌，時(shí)間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐干的碎瓷蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓”簡(jiǎn)筆勾勒八仙桌的上的擺設(shè)，淺顯易懂，簡(jiǎn)單的文字營(yíng)造出了美好的意境，帶著一種樸素的溫情?！巴摹敝傅氖秦S子愷有著一顆率真之心、赤子之心。文章回憶的是“吃蟹”一事，充分回憶了在其中的樂(lè)趣，體現(xiàn)出童真和童趣。“佛心”指的是豐子愷有一顆悲憫之心，懷有悲天憫人情懷。文章的最后一段，他想到了自己的兒童時(shí)代的吃蟹的快樂(lè)是建立在殺虐生靈的基礎(chǔ)之上的，抒寫了自己對(duì)殺生取樂(lè)、生靈殺虐的遺憾和懺悔?？梢娝且粋€(gè)有愛心的人?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解。詩(shī)心：聯(lián)系第④段中“他的晚酌，時(shí)間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐干的碎瓷蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓”的內(nèi)容可知，寥寥幾筆勾勒八仙桌的上的擺設(shè)，淺顯易懂，簡(jiǎn)單的文字營(yíng)造出了美好的意境，帶著一種樸素的溫情。由此可知，“詩(shī)心”指的是豐子愷語(yǔ)言如詩(shī)一般樸素自然，淺顯易懂，不事雕琢，風(fēng)格雋永疏朗；童心：聯(lián)系第①段中“第二件不能忘卻的事，是父親的中秋賞月。而賞月之樂(lè)的中心，在于吃蟹”，第?段中“現(xiàn)在回想那時(shí)候，半條蟹腿肉要過(guò)兩大口飯，這滋味真好！自父親死了以后，我不曾再嘗這種好滋味，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素，當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)再嘗這滋味了。唉！兒時(shí)歡樂(lè)，何等使我神往！”的內(nèi)容可知，文章回憶的是“吃蟹”一事，充分回憶了在其中的樂(lè)趣，體現(xiàn)出童真和童趣?！巴摹敝傅氖秦S子愷有著一顆率真之心、赤子之心；佛心：聯(lián)系第?段中“然而這一劇的題材，仍是生靈的殺虐！因此這回憶一面使我永遠(yuǎn)神往，一面又使我永遠(yuǎn)懺悔”的內(nèi)容可知，文章結(jié)尾，他想到了自己的兒童時(shí)代的吃蟹的快樂(lè)是建立在殺虐生靈的基礎(chǔ)之上的，表達(dá)出了自己對(duì)殺生取樂(lè)、生靈殺虐的遺憾和懺悔之情，體現(xiàn)出他是一個(gè)有愛心的人。“佛心”指的是豐子愷擁有一顆悲憫之心，具有悲天憫人的偉大情懷；據(jù)此總結(jié)作答即可。（四）名著閱讀。（8分）閱讀下面《朝花夕拾》的節(jié)選片段，完成18-19題。片段一：但那時(shí)的想看“老鼠成親”的儀式，卻極其神往，即使像海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會(huì)看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來(lái)的夜。然而仍然只看見幾個(gè)光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經(jīng)天明，到了燈節(jié)了。也許鼠族的婚儀，不但不分請(qǐng)?zhí)?，?lái)收羅賀禮，雖是真的“觀禮”，也絕對(duì)不歡迎的罷，我想，這是它們向來(lái)的習(xí)慣，無(wú)法抗議的。（《狗·貓·鼠》）片段二：自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”之類?！瓣懣?jī)懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑舜笈宸?，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事。“哭竹生筍”就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來(lái)，還不過(guò)拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過(guò)來(lái)。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。（《二十四孝圖》）片段三：中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。（《藤野先生》）片段四：直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過(guò)兩三秒鐘，我們便同時(shí)說(shuō)：

“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來(lái)。（《范愛農(nóng)》）18．關(guān)于《朝花夕拾》，以下敘述不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，“朝”表示早年時(shí)期，“夕”表示晚年時(shí)期?！冻ㄏκ啊窌囊馑际窃绯渴㈤_的鮮花，傍晚時(shí)候摘掉或撿起。它收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。B．《二十四孝圖》——魯迅從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。C．《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。D．《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著內(nèi)容。C.“作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望”錯(cuò)誤，這不是《藤野先生》中的內(nèi)容，而是《瑣記》的主要內(nèi)容。故選C。19．有同學(xué)說(shuō)讀《朝花夕拾》，讀到了一個(gè)更像“凡人”的魯迅。在這里，魯迅不再是供在神龕上的偶像，更像是和我們一起長(zhǎng)大的小伙伴。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合原著中的具體內(nèi)容（需概括出2處）闡述你的理由。（4分）【答案】示例：我同意。在《百草園到三味書屋》中魯迅在百草園里和我們小時(shí)候一樣捉蟲、搗蛋，在《狗·貓·鼠》中他守著老鼠洞等著看老鼠娶親和我小時(shí)候總?cè)菀装岩恍┥裨捁适庐?dāng)真，到處找神仙也是一樣的。從這些情節(jié)中，我覺(jué)得魯迅和我小時(shí)候一樣愛玩、天真，就像是身邊的小伙伴一樣?！窘馕觥勘绢}考查談看法。要結(jié)合名著主要內(nèi)容并聯(lián)系生活闡述。示例：我同意。在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中魯迅喜歡繪圖的書，念念不忘繪圖的《山海經(jīng)》，又不好意思逼著別人去找；在《五猖會(huì)》中他為能夠去看五猖會(huì)興奮不已，也因父親讓背書而無(wú)奈?！冻ㄏκ啊分杏浭龅聂斞福臀覀円粯涌释玫阶约合矚g的東西，對(duì)新鮮事物感興趣，愛湊熱鬧，為背不會(huì)書郁悶……因此，我覺(jué)得魯迅就像是我們身邊的小伙伴一樣。三、表達(dá)與寫作（共54分）（一）小作文。（9分）20.微寫作。小郡同學(xué)在學(xué)校的演講比賽中獲得了第一名。他拿著金燦燦的證書，走在回家的路上。雖然正值深秋，涼意襲人，可他覺(jué)得滿眼都是令人欣喜的景色。請(qǐng)對(duì)此時(shí)此境的景物進(jìn)行一段描寫。要求：符合情境，寫景有序，至少運(yùn)用一種修辭，150字左右?！敬鸢浮渴纠弘m已是深秋，但小郡摸著金燦燦的證書，