2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖為幾種生物示意圖；有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.②可用來制面包和酒B.③是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成C.對污水凈化有一定作用的是③④D.與⑤相比①在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核2、袋裝火腿腸保存和防腐的方法是（）A.腌制法B.真空包裝法C.巴斯德滅菌法D.滲透保存法3、與成語“望梅止渴”有關(guān)的神經(jīng)中樞是（）A.運動中樞B.神經(jīng)中樞C.嗅覺中樞D.語言中樞4、表中與如圖所示關(guān)系不相符的選項是（）。選項ⅠⅡⅢA分類單位界門B運動器官足翅C脊椎動物爬行動物兩棲動物D運動方式跳躍飛行A.AB.BC.CD.D5、下列關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的一項是（）A.在群體內(nèi)部是“常勝冠軍”優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場地B.其它成員對它表示順從，對它的攻擊不反抗C.對群體不承擔(dān)任何責(zé)任D.在群體中是個體最大、力量最強、最兇猛的6、人們把原雞馴化成產(chǎn)蛋高的家雞；是因為（）

A.生殖和發(fā)育的特征。

B.生長發(fā)育的特征。

C.遺傳和變異的特征。

D.新陳代謝的特征。

7、下列不是食品保存的方法的是（）

A.鹽漬。

B.利用溶菌酶進行保存。

C.冷凍。

D.煮熟。

8、護士在給患了感冒的小朋友注射藥水的時候；用酒精棉球擦拭將扎針處的皮膚，這樣做的目的是（）

A.減輕注射時的疼痛。

B.使藥水順利進入體內(nèi)。

C.殺滅皮膚上的細菌或真菌。

D.使藥水盡快被身體吸收。

9、【題文】下列關(guān)于毒品對人體危害的敘述中，不正確的是（）A.長期吸毒使人在生理上產(chǎn)生對毒品的依賴性B.危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)和呼吸系統(tǒng)功能C.長期吸毒可以提高人體的免疫力D.毒品能損害的大腦和心臟評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、閱讀：魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃令日“前有大梅林，饒子、甘酸、可解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水。請回答：（1）當(dāng)士卒聽到“前有大梅林”時，接受聲音刺激并引起振動的結(jié)構(gòu)是[]_____________。振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，通過相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)，最終到達大腦皮層的_____________中樞，才明白了“前有大梅林”的意義。（2）“談梅止渴”是一類復(fù)雜的反射活動，完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱反射弧。請用途中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)碼（名稱）及箭頭表示出神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞到達具體效應(yīng)器的過程：7（神經(jīng)中樞）→____________________________________________________，從而引起士兵“口皆出水”。（3）當(dāng)聽到“前有大梅林”時，有些士卒還出現(xiàn)了情緒激動，心跳、呼吸明顯加快的現(xiàn)象，這是由于________________________________________________協(xié)同調(diào)節(jié)的結(jié)果。11、所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢，產(chǎn)卵后要孵卵．____．12、有人將鯉魚細胞中的基因注射到鯽魚的受精卵中，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的某一特性，這種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．____．13、將玉米種子用刀片剖開，在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡觀察：（5分）（1）被染成藍色的結(jié)構(gòu)是____，貯藏有____，在種子萌發(fā)時，通過____將其中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚根和胚軸。（2）未被染成藍色的結(jié)構(gòu)是____、種皮和____。14、生物體的形態(tài)特征和____特征叫性狀，包含遺傳信息的DNA片段叫____，它控制著生物的性狀．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、所有進行發(fā)酵的微生物都分解有機物16、軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒．17、骨骼肌的組成包括中間的肌腹和兩端的肌腱兩部分．______．（判斷對錯）18、我們保護動物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用。（）19、細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。（）20、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蟑螂都是自然界中常見的昆蟲。評卷人得分四、連線題(共4題，共28分)21、請將下列動物與對應(yīng)運動結(jié)構(gòu)或器官的數(shù)字序號填寫在答題卡相應(yīng)位置上。A．草履蟲①剛毛B．蚯蚓②纖毛C．蝴蝶③四肢D．青蛙④翼E．和平鴿⑤翅22、將下列例子與相應(yīng)的生物多樣性的價值用線連接起來1．防止水土流失A．直接價值2．開發(fā)新藥B．間接價值3．凈化環(huán)境C．潛在價值4．提供食物23、連線1（將有關(guān)的內(nèi)容用線連接起來）3分a表皮A保護b葉肉B運輸水、無機鹽、有機物c葉脈C進行光合作用的場所24、請你用直線將下列兩行有所屬關(guān)系的名詞連起來。水草藻類草食魚人細菌獅子生產(chǎn)者消費者分解者評卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：A；②可用來制面包和酒；A正確；

B；③是病毒；無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，B正確；

C；③是病毒；對污水沒有凈化作用；④是草履蟲，以細菌和單細胞藻類為食，對污水有一定的凈化作用．C錯誤；

D；①是細菌；為單細胞生物，無成形的細胞核；⑤是青霉，為多細胞真菌，具有成形的細胞核．可見①與⑤相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核，D正確．

故選：C．

分析圖例：①是細菌；為單細胞生物，無成形的細胞核；②是酵母菌，為單細胞真菌，有成形的細胞核；③是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)；④是草履蟲，為單細胞動物；⑤是青霉，為多細胞真菌，具有成形的細胞核．

本題是一道基礎(chǔ)題目，解題的關(guān)鍵是知道幾種生物的結(jié)構(gòu)特點，需要熟練地掌握知識點．【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】本題考查食品保鮮的原理和一般方法。掌握常見食品的保存方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存的原理是盡量的殺死和抑制微生物的生長和大量繁殖。袋裝肉腸所采取的主要保存方法是真空包裝法，真空包裝的食品是利用密封前滅過菌，且密封嚴，細菌不能進入，空氣也不能進入袋內(nèi)，從而殺死和抑制微生物的生長和大量繁殖。故B符合題意。

故選B。【解析】B3、D【分析】解：望梅止渴是一個成語；原意是梅子酸，當(dāng)說到梅子的時候，就會想到梅子酸而產(chǎn)生流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。可見D符合題意。

故選：D。

根據(jù)反射形成的過程可將其分為兩類：簡單反射（非條件反射）和復(fù)雜反射（條件反射）。

（1）簡單反射（非條件反射）

簡單反射是指生來就有的先天性反射。如縮手反射；眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成。

（2）復(fù)雜反射（條件反射）

復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射。例如；同學(xué)們聽到上課鈴聲會迅速走進教室；行人聽到身后的汽車喇叭聲，就會迅速躲避等。復(fù)雜反射（條件反射）是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的。因此，復(fù)雜反射（條件反射）是一種高級的神經(jīng)活動，而且是高級神經(jīng)活動的基本方式。

關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別。解答時可以從復(fù)雜反射與簡單反射的不同特點方面來切入。結(jié)合實際來回答?！窘馕觥緿4、A【分析】解：A；分類單位包括界和門；界包括門，界和門不是并列關(guān)系，A符合題意；

B；運動器官包括足和翅；組合翅是并列關(guān)系，B不符合題意；

C；脊椎動物包括爬行動物和兩棲動物；爬行動物和兩棲動物是并列關(guān)系，C不符合題意；

D；運動方式包括跳躍和飛行；跳躍和飛行是并列關(guān)系，D不符合題意。

故選：A。

此題是一個表格；圖形結(jié)合的分析題；分析圖中和表中標(biāo)號的大小關(guān)系，圖中Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列關(guān)系，即可解答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的生物知識，結(jié)合分析其關(guān)系，即可正確選擇?！窘馕觥緼5、C【分析】試題分析：社會行為的特征之一是有森嚴的等級制度，如狒狒具有社會行為，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負責(zé)指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體?？键c：本題考查社會行為的特征，解答此題需要知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴的等級制度?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、C【分析】

原雞是雞形目；雉科原雞屬的1種．又名茶花雞．為家雞的始祖，現(xiàn)產(chǎn)于中國的云南；廣西壯族自治區(qū)及海南?。畺|南亞、印度、馬來半島及印度尼西亞的蘇門答臘島等也有分布．

原雞體型近似家雞．頭具肉冠；喉側(cè)有一對肉垂，是本屬獨具的特征，和家雞有很多相似的特征，為生物的遺傳現(xiàn)象，因為不斷的篩選產(chǎn)蛋高的原雞，有的原雞變異成產(chǎn)蛋高的雞，則被人類選中，繼續(xù)培養(yǎng)，它的高產(chǎn)蛋基因就會遺傳給下一代．就這樣，有了現(xiàn)在的高產(chǎn)蛋雞，所以出現(xiàn)了產(chǎn)蛋高和產(chǎn)蛋低的差異，為變異．

故選：C．

【解析】【答案】遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異；據(jù)此可以解答本題．

7、D【分析】

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制（曬干、風(fēng)干）、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．目前已廣泛利用酶對食物進行保存，原因是溶菌酶作為防腐劑安全性高．溶菌酶是一種天然蛋白質(zhì)，1992年FAO/WTO的食品添加劑協(xié)會已經(jīng)認定溶菌酶在食品中應(yīng)用是安全的．故不是食品保存的方法的只有選項D．

故選：D

【解析】【答案】本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

8、C【分析】

細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．75%的酒精與細菌的滲透壓相近，可以在細菌表面蛋白未變性前逐漸不斷地向菌體內(nèi)部滲入，使細菌所有蛋白脫水、變性凝固，最終殺死細菌．因此用酒精棉球擦拭將扎針處的皮膚，可以殺滅皮膚上的細菌或真菌．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查細菌和真菌的分布．解答時可以從細菌真菌的生活條件方面來切入．

9、C【分析】【解析】了解毒品的嚴重危害，就可以做到不吸毒。健康樂觀的精神，可以讓我們遠離毒品；我們要拒絕誘惑，防止受騙上當(dāng)。毒品的危害：毀滅自己、禍及家庭、危害社會?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、（1）2鼓膜聽覺中樞和語言中樞（2）8（傳出神經(jīng)）→9（唾液腺）（3）神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)【分析】【分析】此題考查了耳的結(jié)構(gòu)功能、聽覺的形成、反射、大腦皮層的功能、神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)等有關(guān)知識，熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識并會識圖作答是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的震動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將成聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的聽覺中樞，人就產(chǎn)生了聽覺。因此，當(dāng)士卒聽到“前有大梅林”時，接受聲音刺激并引起振動的結(jié)構(gòu)是圖中的【2】鼓膜。振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，通過相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)，最終到達大腦皮層的聽覺中樞和語言中樞，才明白了“前有大梅林”的意義，形成了由語言知識參與的、人類特有的反射。（2）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器?！罢劽分箍省笔且活悘?fù)雜的反射活動，神經(jīng)中樞位于大腦皮層。神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞到達具體效應(yīng)器的過程是：7（神經(jīng)中樞）→8（傳出神經(jīng)）→9效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和唾液腺），從而引起士兵產(chǎn)生“口皆出水”的反射現(xiàn)象。（3）人體的一切生理活動都是神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。因此，當(dāng)聽到“前有大梅林”時，有些士卒還出現(xiàn)了情緒激動，心跳、呼吸明顯加快的現(xiàn)象，這是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素協(xié)同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！窘馕觥浚?）2鼓膜聽覺中樞和語言中樞（2）8（傳出神經(jīng)）→9（唾液腺）（3）神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)11、略

【分析】

鳥類的生殖和發(fā)育過程的6個階段；必須有的階段是：求偶，交配，產(chǎn)卵．

而筑巢；孵卵，育雛這3個階段有些鳥是沒有這些階段的．有些鳥自己不筑巢，它們將卵產(chǎn)在其它鳥的巢內(nèi)，由其它鳥代為，孵卵，育雛．例如：杜鵑。

故答案為：×

【解析】【答案】鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶；交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個階段，每個階段都伴隨者復(fù)雜的繁殖行為．但并不是所有的鳥的生殖和發(fā)育過程都包括這6個階段．

12、略

【分析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品．因此有人將鯉魚細胞中的基因注射到鯽魚的受精卵中，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的某一特性，這種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故答案為：√

【解析】【答案】基因控制性狀；把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

13、略

【分析】玉米是單子葉植物，有胚乳，營養(yǎng)儲存在胚乳中，滴加碘液，變藍的部分是胚乳?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）胚乳營養(yǎng)物質(zhì)子葉（2）胚果皮14、生理基因【分析】【解答】任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色；形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．有遺傳物質(zhì)控制的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征叫做遺傳性狀．親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳，親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異叫變異；因此生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳．細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故答案為：生理；基因。

【分析】性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義；發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物分解有機物，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．

故答案為：√

【分析】此題考查的是發(fā)酵技術(shù)的內(nèi)容，據(jù)此答題．16、A【分析】【解答】解：河蚌等軟體動物都無肺；用鰓呼吸，由入水管進水，由出水管出水，當(dāng)水流經(jīng)鰓時，水與鰓中毛細血管進行氣體交換，因此雙殼類動物通過身體后端的入水管吸入水，通過出水管排出體外，這個過程中主要完成呼吸．在吸水和排出水的過程中，攝取水中的食物顆粒并排出未消化的殘渣．

故答案為：正確。

【分析】軟體動物的基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，有的貝殼退化，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，其分泌物形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．17、√【分析】解：骨的運動要靠骨骼肌的牽拉；骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌的組成包括中間的肌腹和兩端的肌腱兩部分，題干說法正確．

故答案為：√

骨骼肌的組成包括中間的肌腹和兩端的肌腱；據(jù)此答題．

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)作．【解析】√18、×【分析】試題分析：我們保護動物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用，而是合理的開發(fā)和利用。因此“保護動物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用”這句話是不正確的?？键c：生物多樣性保護【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】細菌外面有莢膜；遇到不良環(huán)境是可以形成芽孢，細菌真菌適應(yīng)能力強，繁殖能力強，因此分布廣泛。

故答案為：正確。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，理解細菌、真菌的特點。20、×【分析】【解答】解：蝴蝶；螞蟻和蟑螂的身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角，一對復(fù)眼和一個口器，胸部有3對足，一般有2對翅等，所以它們都屬于昆蟲；而蜈蚣的身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于節(jié)肢動物的多足綱，故它不屬于昆蟲．故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角，有3對足，一般有2對翅，據(jù)此答題．四、連線題(共4題，共28分)21、A—②

B—①

C—⑤

D—③

E—④【分析】【分析】本題主要考查多種動物的運動器官。解答此題的關(guān)鍵是熟知多種動物的結(jié)構(gòu)特點?！窘獯稹窟\動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進行運動。草履蟲是最原始的單細胞動物，靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，體內(nèi)沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；蝴蝶屬于昆蟲，有3對足、2對翅，可以爬行或飛行；青蛙既能生活在潮濕的陸地上，也能生活在水里，其四肢善于游泳和跳躍；和平鴿有四肢，前肢特化為翼，靠兩翼的上下扇動在空中飛行。故答案為：A—②B—①C—⑤D—③E—④。【解析】A—②B—①C—⑤D—③E—④22、略

【分析】試題分析：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性，確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等，間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等，潛在價值，今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值，栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的?？键c：生物多樣性的價值?！窘馕觥俊敬鸢浮緽CBA23、略

【分析】【解析】試題分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、表皮（包括上、下表皮）和葉脈三部分，表皮具有保護功能，葉肉中含有很多的葉綠體，是進行光合作用的場所，葉脈主要是由輸導(dǎo)組織構(gòu)成的，能夠運輸水、無機鹽、有機物?？键c：本題考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮縜AbCcB24、略

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。【解析】【答案】水草藻類草食魚人細菌獅子生產(chǎn)者消費者分解者五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形