2024年人教版PEP高三語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP高三語文上冊月考試卷984考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中加點的熟語的使用，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“打黑”風暴來勢強勁，全市上下，社會正氣得到了強有力的弘揚．正應了古人的那句話：邪不壓正B.中國乒乓球隊從47屆世乒賽載譽歸來，國家體委在人民大會堂擺下為他們慶功C.基地組織的一系列挑釁活動已使美國政府，決定把重點打擊基地組織作為首要目標D.廈門導游大賽中，參賽選手韓偉把多位當紅明星的招牌動作和代表作品重新編排，他的模仿贏得臺下觀眾的陣陣掌聲2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.英國脫歐公投至少已對歐洲政治階層造成了沖擊，引發(fā)了一些人曾認為邁向聯(lián)邦化歐盟這一不可避免的進程的質疑．B.近日北京法院官方微博公布了《好聲音》版權之爭的最新進展表示：北京知識產(chǎn)權法院責令上海燦星公司立即停止在歌唱選秀的宣傳、推廣、海選、廣告招商、節(jié)目制作過程中，使用包含“中國好聲音”字樣的節(jié)目名稱及相關注冊商標．C.李彥宏的親自上陣，看上去百度在互聯(lián)網(wǎng)金融領域投入了完全不一樣的熱情，而這也使得百度金融被推至空前的戰(zhàn)略高度．D.3D打印機可以使用數(shù)字文件打印出實際物品，在不久的將來會逐漸進入普通家庭，將極大地改觀人們的生活．3、下列詞語字形正確的一項是（）A.坍縮妨礙老生長談形跡可疑B.輻射隕落輕鳶剪掠立竿見影C.布置鍛練因公殉職張皇失措D.陷阱幾率殞身不恤憑心靜氣4、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.瓦菲揶揄衣袂寥若辰星B.伶俜西洲青蒼婆挲起舞C.愀然贗品消彌喋喋不休D.廝打發(fā)軔蟄伏杯盤狼藉5、下列各項中，沒有錯別字的一組是A.近日《甄嬛傳》收視火爆，好評如潮。飾演太醫(yī)的張曉龍本身對古典禮儀研究甚深，又將角色的溫文而雅、體貼入微演得恰到好處，獲得影評人的交口稱贊。B.由網(wǎng)絡益智游戲《棋盤問答》掀起的兩性智力大戰(zhàn)近日宣告結束，答案是女性比男性更聰明。這一結果讓女性額手稱慶，卻讓男同胞有些“刮不住臉”。C.把學生變相“圈養(yǎng)”，讓體育課只做“象征性”的鍛煉，其實是一種因噎廢食。雖然，學生安全了，沒有了傷經(jīng)動骨的后顧之憂，但學生們卻成為了一群綿羊。D.國內某知名黑客表示，預計泄露網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的行為可能會引發(fā)連鎖效應。他建議，主管部門及網(wǎng)站應該出臺相應的標準及保護機制，以安全地保護用戶的隱私。6、【題文】請選出與“三者天下之高行，而以事足下”中的“行”意義相同的一項A.廉如此者，何肯步行數(shù)千里B.且夫信行者，所以自為也，非所以為人也C.三人行，則必有我?guī)熝蒁.日月之行，若出其中7、【題文】依次填入下列句子橫線處的詞語；恰當?shù)囊唤M是。

①他們請來了一些有經(jīng)驗的中學老師擔任顧問；就有關中考方面的問題_________咨詢，解答家長提出的問題。

②退居二線；擺脫了繁雜的事務，沒過了幾天___________日子，他又閑不住了。

③面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，____________那些不要的，這樣才能構建好社會主義的新文化。A.提供清靜驅除B.提供清凈摒除C.進行清靜摒除D.進行清凈驅除8、依次填人下列各句橫線處的成語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①楊老師在職工微信群里對校長進行批評；校長對楊老師做出停職停薪的處罰，并讓全體老師表決，有的嫌疑。

②巴薩三位球星在各自國家隊都是頭號巨星；但在巴薩從來不會，而是彼此相親相愛，相互包容，互不埋怨。

③歷時半年的縝密偵查，市公安局經(jīng)偵支隊偵破一起涉嫌低價出售國有資產(chǎn)的濫用職權案件。A.假公濟私徇私舞弊自私白利B.假公濟私自私自利徇私舞弊C.自私白利假公濟私徇私舞弊D.徇私舞弊自私自利假公濟私評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、仿照畫線的句子；請補出下面一段文字的空缺部分，要求修辭手法；句式與示例相同．

善良是與生俱來的一種品質，只要妥加珍重，就會長存善根；只要巧加打磨，就會不斷茁壯．善良是一種無言的震撼，可以感悟人性的光輝；____，____；____，____；____，____；只要人心向善，努力為善，就可以處處播撒愛的種子，讓善像陽光一樣須臾不可缺少，像雨露一般時時潤澤心田．10、依照例句比喻形式；另寫兩組句子．要求選擇新的喻體，意思完整．

生命是一張網(wǎng)頁；你必須知道書寫的內容和如何敲擊鍵盤，這樣才能操作自如，繪好人生畫頁．

生命是____

生命是____．11、閱讀下面的文字；完成各題．

發(fā)展中國家的一些企業(yè)家對專利有一種頂禮膜拜的心態(tài)．對內以為只要有了專利就保護了自己的知識資產(chǎn)；對外則將人家注冊的專利視為神圣不可侵犯的．世界上每天都有幾百個專利注冊成功，也有相當一些專利在訴訟中被判無效．知識產(chǎn)權是私權，本質上是保護排他性權益，有爭議是正常的．我們應該尊重的是保護知識產(chǎn)權的原則和被這些原則認可的技術發(fā)明，同樣也尊重法律給予他人爭辯乃至否定這種保護的權利．所以對具體專利的保護與對自然遺產(chǎn)；文化傳統(tǒng)的保護在性質上決不能同日而語．

缺乏競爭意識的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略追求的只是獲得專利；這種“唯專利論”讓企業(yè)圍著知識產(chǎn)權轉．一些企業(yè)；科研機構現(xiàn)在知道著力培養(yǎng)幫助注冊專利的人才，而對培養(yǎng)在市場競爭中游刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程．然而，市場經(jīng)濟告訴我們，雖然花很大代價保護專利，但在利益驅動下，競爭對手往往會千方百計地來破解對專利的保護．

在當今中國；絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利．在目前已經(jīng)注冊的專利中屬于發(fā)明類的較少，而屬于實用新型的和外觀設型的計較多，這種狀況一時難以改變，無須責難．特別是不要輕易把某些專利判定為垃圾專利，因為專利不一定以開發(fā)產(chǎn)品或服務為最終目，全世界的專利總量中只有很小一部分可以實現(xiàn)經(jīng)濟價值．有些專利是出于企業(yè)的長期戰(zhàn)略考慮暫時不會去產(chǎn)品化，有些僅僅是防止別人進入的籬笆，還有些專利注冊行為是為了迷惑對方，或是準備與對方權利交換用的．

企業(yè)的專利戰(zhàn)略如果從市場競爭出發(fā)；就會有無比豐富的內容．在一定條件下不申請專利也是一種知識產(chǎn)權戰(zhàn)略．對十分容易被模仿而又難以贏得訴訟的，不申請專利而將這種技術作為商業(yè)秘密加以保護可能更加有利．與專利不同，商業(yè)秘密沒有義務公開技術內容，保護時間可以沒有期限．放棄一部分專利也是一種競爭手段．IBM公司宣布建立一個專利共享平臺，放棄價值千萬美元的500多項專利，供社會免費使用．這些專利與開源軟件開發(fā)有關，這樣能夠做大以開源軟件為基礎的大量下游企業(yè)，為公司自己的產(chǎn)品擴大了市場，其結果恰恰是對競爭對手微軟公司的產(chǎn)品構成了重大的挑戰(zhàn)．

（1）下列不屬于“唯專利論”表現(xiàn)的一項是____

A．把專利數(shù)量和規(guī)模作為企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略追求的目標；著力培養(yǎng)專利注冊人才．

B．認為有了專利即可有效保護自己的知識資產(chǎn)；別人無權爭辯或否定．

C．積極申請專利；而對有些專利并不急于實現(xiàn)其經(jīng)濟價值．

D．將所有的技術發(fā)明都及時地申報專利；并為之付出很大代價加以保護．

（2）下列對本文所主張的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的理解，不正確的一項是____

A．將符合知識產(chǎn)權原則的技術發(fā)明注冊為專利；并采取一系列策略維護自己的專利權．

B．對專利制度難以保護的；易被模仿又難以勝訴的技術發(fā)明；可以不申報專利，而將其作為商業(yè)機密加以保護．

C．可以通過部分專利共享；做大下游企業(yè)，提高市場競爭力．

D．面對市場競爭；把培養(yǎng)懂技術又有法律資格的專利律師列為遠期目標．

（3）下列對本文有關內容的分析，正確的一項是____

A．在專利總量中小部分可以實現(xiàn)經(jīng)濟價值；防止對手涉足或迷惑對手的專利則具有戰(zhàn)略價值．

B．在技術積累期；采取鼓勵申請專利的措施后，大多數(shù)企業(yè)的專利中發(fā)明累的多了，實用類的少了．

C．基于市場競爭的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略；應主要采取專利以外的手段，比如暫時不將專利產(chǎn)品化；主動放棄部分專利等．

D．保護具體的專利是為了體現(xiàn)專利的公益性，與之不同的是，保護自然遺產(chǎn)、文化傳統(tǒng)則是體現(xiàn)其排他性．12、將下列句子組合成語意連貫；合乎邏輯的一段話；并將序號填入橫線處．

①有一些遠慮；可以預見也可以余座籌劃，不妨就預作籌劃，以解除近憂．

②不過；遠慮是無窮盡的，必須適可而止．

③有一些遠慮；可以預見卻無法余座籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂．七彩教育網(wǎng)。

④總之；應該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境；

⑤還有一些遠慮；完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了．

⑥中國人喜歡說：人無遠慮；必有近憂．這固然不錯．

____．13、名句默寫。

（1）謹庠序之教，____；頒白者不負戴于道路矣．（孟子《寡人之于國也》）

（2）____；此時無聲勝有聲．（白居易《琵笆行》）

（3）三歲為婦，靡室勞矣．____；靡有朝矣．（《詩經(jīng)?氓》）

（4）滄海月明珠有淚，____．（李商隱《錦瑟》）

（5）____；秋水共長天一色．（王勃《滕王閣序》）

（6）____；凌萬頃之茫然．（蘇軾《赤壁賦》）

（7）____；余獨好修以為常．（屈原《離騷》）

（8）君子博學而日參省乎己，____．（荀子《勸學》）14、名篇名句默寫；補寫出下列句子中的空缺部分．

（1）李白《行路難》中寫朋友為詩人不惜重金設置昂貴筵席的兩句是____，____．

（2）杜牧《阿房宮賦》中“____，____”勾勒出阿房宮占地廣闊；凌云蔽日的氣勢；給人以雄偉壯觀的印象．

（3）李煜的《虞美人》中以水喻愁的名句是：____，____．15、閱讀下面的關于業(yè)余閱讀時間的問卷調查統(tǒng)計表；在后面的橫線上填空。

書籍。

職業(yè)心理類文學類飲食類教學類醫(yī)療保健類其他公務員1%28%11%0%21%39%醫(yī)生11%21%4%0%49%5%教師10%23%8%47%5%7%（1）上面三類人員都喜歡讀____，反映了____；

（2）而作為專業(yè)技術人員的醫(yī)生和教師則都喜歡讀____，反映了____的閱讀取向。16、生活中的一些事物；往往給人以理性的啟迪。請你參考示例，在“鐘表；天平、指南針”這幾個事物中挑選兩個，寫兩則事物的個人解讀。要求意蘊恰切，富有哲理，每則不超過20個字。

示例：核桃--沒有華麗的外表；卻有充實的大腦。

（1）____--____

（2）____--____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)17、閱讀下面這首宋詞，按要求作答。念奴嬌①葉夢得云峰橫起，障吳關三面，真成尤物。倒卷回潮，目盡處、秋水粘天無壁。綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢，漫馀詩句猶杰。聞道尊酒登臨，孫郎②終古恨，長歌時發(fā)。萬里云屯，瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風高，畫船遙想，一笑吞窮發(fā)。當時曾照，更誰重問山月。[注]①這首詞是作者兼知建康府(今南京)時，登鎮(zhèn)江北固山有感而作。②孫郎：即孫策，曾經(jīng)常攜酒登臨此山游宴。(1)“綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪”三句運用了哪兩種手法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詞的下闋運用了虛實結合的手法，請具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)全詞抒發(fā)了詞人哪些情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、古代詩歌閱讀；閱讀下面兩首清詩，完成下列各題。

《惜花》

[清]姜宸英一春強半是春愁；淺白長紅付亂流。

剩有垂楊吹不斷，絲絲綰恨上高樓?！堵浠ā?/p>

[清]宋犖。

昨日花簌簌；今日落如掃。

反怨盛開時，不及未開好。（1）下列對兩首詩的理解；不正確的兩項是______

A．姜詩的首句“一春強半是春愁”；寫整個春天，有大半處于春愁的困擾中，直抒胸臆，極言春愁之多。

B．姜詩的第二句“淺白長紅付亂流”；描寫百花被東風摧折后﹑落花隨流水飄逝的慘象，以此來襯托下句中垂楊的堅毅。

C．宋詩前兩句描寫兩日落花的總體印象。“今日落如掃”中一“掃”字；不僅表現(xiàn)落花數(shù)量多，更突出自然無情。

D．高樓在古詩中常為思婦﹑怨女所居；古詩亦有不少借高樓來寫怨情的名句。姜宸英也是明寫高樓中獨處的思婦來抒發(fā)怨情。

E．花開花落；本是客觀景象；但花的凋落，容易讓人產(chǎn)生惆悵﹑凄婉之情。對詩中的“落花”，宋犖流露出了對逝去的美好事物的痛惜。

（2）同是表達惜花﹑悼春之情，兩首詩歌的結尾兩句都能跳出窠臼，創(chuàng)作出新的意境。請分別簡要賞析其表達效果。19、尾聯(lián)“疑”字富有表現(xiàn)力，請簡要賞析。20、閱讀下面兩首詩歌；完成各題。

題米元暉①瀟湘圖（其二）

[宋】尤袤。

淡淡曉山橫霧；茫茫遠水平沙。

安得綠蓑青笠；往來泛宅浮家。

題米元暉山水。

【明】張以寧。

高堂曉起山水入；古色慘淡②神靈集③。

望中冥冥云氣深；只恐春衣坐來濕。

江風吹雨百花飛；早晚持竿吾得歸。

身在江南圖畫里；令人卻憶米元暉。

【注】①米元暉；名友仁，宋代書畫家米芾之子，擅長山水畫。②慘淡：指畫面色彩淺淡。③神靈集：指畫面?zhèn)魃?，韻味深沉?/p>

（1）兩首題畫詩蘊含共同的情感：既表達了詩人對米元暉畫作的贊嘆和對大自然的喜愛；也表達了詩人______。

（2）兩首詩描寫景物的方法有什么不同？請簡要分析。21、初望淮山。

黃庭堅。

風裘雪帽別家林；紫燕黃鸝已夏深。

三釜古人干祿意；一年慈母望歸心。

勞生逆旅何休息；病眼看山力不禁。

想見夕陽三徑里；亂蟬嘶罷柳陰陰。

【注】三徑：蔣詡歸鄉(xiāng)里；荊棘塞門，舍中有三徑，不出，唯求仲；羊仲從之游。后以“三徑”指歸隱者的家園。

（1）首聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？在詩中有何作用？請結合全詩簡要分析。

（2）最后一聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？評卷人得分四、名句名篇(共1題，共5分)22、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)（1）____，____。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）（2）臣欲奉詔奔馳，____；欲茍順私情，____。（李密《陳情表》）（3）四圍山色中，____。____，量這些大小車兒如何載得起?（王實甫《長亭送別》）（4）鳳兮！鳳兮！何德之衰！____，____。（《論語》）（5）玉不琢，____。人不學，____。（《禮記·學記》）評卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）河流彎曲是為了哺育更多的生靈。瀑布氣勢磅礴，從天而降，但它不為任何人停留，只有噪聲而無營養(yǎng)。理解上面材料的內涵，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文；不要脫離材料內容及含意的范圍，不得套作或抄襲。24、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）周末，我從學校回家?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)在現(xiàn)實社會中，有些人常常強調要做真實的自我，認為在他人面前展現(xiàn)最真實的自我，才能呈現(xiàn)最美好的一面。但是，真實的自我就是最美好的自己嗎?上面的材料引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．【解析】【解答】A項“激濁揚清”比喻清除壞的；發(fā)揚好的，用在此處用來說明“‘打黑除暴’活動”符合語境；

B項慣用語“鴻門宴”；專指有預謀，暗藏殺機，加害客人的宴會，此處用來說國家體委為中國乒乓球隊從47屆世乒賽載譽歸來而擺的宴席，不合語境；

C項“怒發(fā)沖冠”憤怒得頭發(fā)直豎；頂著帽子，形容極端憤怒，只用于人，此處用來形容美國政府不恰當；

D項“繪聲繪色”形容敘述或描寫生動逼真；此處用來形容限制“模仿”，用錯對象不當；

故選A．2、C【分析】【分析】本題考查辨析并修改病句的能力．此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等．【解析】【解答】A．成分殘缺；“質疑”不是“一些人”發(fā)出的，在“一些人”前面加“對”；

B．結構混亂；“近日北京法院官方微博公布了《好聲音》版權之爭的最新進展表示”句式雜糅，在“進展”后面加上“并且”；

C．正確；

D．搭配不當；“改觀”和“生活”不搭配，將“改觀”改為“改變”；

故選：C．3、B【分析】【分析】此題考查了識記現(xiàn)代漢字的字形．漢字中的絕大多數(shù)是形聲字；許多音同音近形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁，所以，形旁為我們領悟詞義辨析字形提供了有利條件．從形旁入手，我們可以很便捷地識別字形的正誤．

1；急燥、干躁：應為“急躁、干燥”．“燥”和“躁”；前者從“火”，有“干”的意思，經(jīng)常組成“干燥、燥熱”等詞；后者從“足”，人一著急，常常“足”有動作，“急躁、煩躁”就用它．

2；病入膏盲：應為“病入膏肓”；“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的變體，“肓”與“肌肉、內臟”有關，指人的心臟與橫隔膜之間的位置．“病入膏肓”意即病情已達到“肓”這個位置，已無法救治了．“盲”，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思．

3；趨之若騖：“騖”應為“鶩”．“鶩”下部為鳥；鶩是野鴨子，屬于鳥類，走路搖搖晃晃，后來就把像鴨子一樣去追求功名利祿的人的行為叫做“趨之若鶩”．而“騖”下部是“馬”，馬有奔騰、馳騁之意，可引申為“追求”，如“好高騖遠”．

4、分孽：應是“分蘗（niè）”，“分蘗”是植物的一種生長階段，故其字下部應為“木”字底，意即與植物有關．而“孽”下部為“子”，與人有關，如“孽子、孽種”等詞．5、峻、浚、竣：“峻、浚、竣”這三個字，第一個有“山”，就有“高峻、峻嶺、峻峭”；第二個有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三個有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”．【解析】【解答】A．“老生長談”應為“老生常談”；

B．正確；

C．“鍛練”應為“鍛煉”；

D．“憑心靜氣”應為“平心靜氣”；

故選：B．4、D【分析】【分析】此題考查了識記現(xiàn)代漢字的字形．錯誤類型主要是形旁和聲旁．形旁；聲旁難以辨認主要表現(xiàn)在三個方面：

1；形旁、聲旁的位置不固定．例如形旁“木”；在“根、柜、樅、桃”等字中位于左邊，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下邊．又如聲旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右邊，在“戰(zhàn)、覘”中位于左邊，在“苫”字中位于下邊，在“氈”字中位于一角．這樣，要在位置上把形旁和聲旁區(qū)別開就比較困難．

2；形旁和聲旁沒有明確分工．同一個偏旁；在構字時，既可以作形旁，又可以作聲旁．例如“門”，在“們、悶、捫、鍆、閩、聞、問”等字中是聲旁，在“閨、闊、闕、閬、閫”等字中卻又是形旁．

3、形旁、聲旁變形．為了適應方塊漢字的特點，保持漢字結構的平衡，作為構字偏旁，形體往往要發(fā)生一些變化，加之字體的演變發(fā)展，使得形旁和聲旁的形體變化更大了，以至于難以區(qū)分辨認了．例如“哀”從“口”，“衣”聲；“衷”從“衣”，“中”聲．又如“賊”，猛一看似乎是從“貝”從“戎”，實際卻是從“戈”，“則”聲．【解析】【解答】A．“寥若辰星”應為“寥若晨星”；

B．“婆挲起舞”應為“婆娑起舞”；

C．“消彌”應為“消弭”；

D．正確；

故選：D．5、D【分析】A而—爾，B刮—掛，C經(jīng)—筋【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】與例句中的“行”均作“節(jié)操、品德”講，另如《信陵君竊符救趙》中“臣修身潔行數(shù)十年”，《屈原列傳》中“其行廉，故死而不容”。AC中的“行”都作“行走”講。D中的“行”作“運行”講。【解析】【答案】B7、B【分析】【解析】（提供：供給(意見、資料、條件等)，受施事者支甌進行：從事〖某種活動〗，用在持續(xù)性的和正式、嚴肅的行為。清靜：安靜，強調沒有聲響清凈：沒有事物打擾。驅除：趕走，除掉。摒除：排除、拋棄〖多用于事物〗）【解析】【答案】B8、B【分析】【分析】本題主要讓我們辨析近義詞語的區(qū)別，做這道題目首先要辨析詞語的異同，辨析這幾個詞語可從的意義方面辨析，包括詞義的范圍，修飾限制的詞語方面進行辨析；其次從運用上辨析，包括習慣搭配、詞性和句法功能、適用的對象等．【解析】【解答】假公濟私：假：借；濟：幫助，假借公家的名義，謀取私人的利益；

徇私舞弊：徇：曲從；舞：舞弄，?；樱瑸榱怂饺岁P系而用欺騙的方法做違法亂紀的事；

自私自利：私心很重；只為個人利益打算；

句①強調的是“校長對楊老師做出停職停薪的處罰有假借公家的名義；對楊老師經(jīng)行報復”，應填“假公濟私”更好；

句②強調的是“巴薩三位球星從來不會只為個人利益打算”；應填“自私自利”更好；

句③強調的是“為了私人關系而用欺騙的方法做違法亂紀的事”；應填“徇私舞弊”更好；

故選B．二、填空題(共8題，共16分)9、善良是一種濃烈的溫情可以融化隔閡的堅冰善良是一種神奇的力量可以驅散心頭的陰霾善良是一種深情的呼喚可以喚醒沉睡的良知【分析】【分析】本題考查仿用句式的能力，考查類型為嵌入式．解此類題要抓住例句的句式特點，仿照其句式特點造新句，要求使用比喻等修辭手法，仿寫時要注意達到形似和神似．仿句的題目，首先要求前后句式一致，然后看內容上的具體要求．【解析】【解答】例句運用了暗喻的修辭手法；前后兩句形成邏輯關系，注意例句的句式特點為“是一種的，可以的”．

答案示例：

善良是一種濃烈的溫情，可以融化隔閡的堅冰；善良是一種神奇的力量，可以驅散心頭的陰霾；善良是一種深情的呼喚，可以喚醒沉睡的良知．10、生命是一支箭，你必須知道瞄準生命目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去生命是一艘船，你必須弄清到達的目的地和航行路線，這樣才能把好船舵，不迷失方向．【分析】【分析】本題考查仿用句式的能力，考查類型為續(xù)寫式仿寫，例句如是單句主要分析句子結構，如是復句主要分析分句之間的關系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用一定不要忽略．重在意象的選取和后面對意象的形象化的解說．【解析】【解答】本句的仿寫首先要分析句子的結構；修辭；本句運用的是比喻的修辭手法．另外，關鍵在于喻體要準確，要符合邏輯．

答案示例：

生命是一支箭；你必須知道瞄準生命目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去．

生命是一艘船，你必須弄清到達的目的地和航行路線，這樣才能把好船舵，不迷失方向．11、CDA【分析】【分析】一般說明文為了說明清楚事物的特征，須采用恰當?shù)恼f明方法．常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等．對于科技小品文，用得較多的是打比方、作比較、下定義．閱讀過程中，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的．【解析】【解答】（1）A項；原文第二小節(jié)說：“一些企業(yè)；科研機構現(xiàn)在知道著力培養(yǎng)幫助注冊專利的人才，而對培養(yǎng)在市場競爭中游刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程．”B項，原文第一小節(jié)說：“對內以為只要有了專利就保護了自己的知識資產(chǎn)，對外則將人家注冊的專利視為神圣不可侵犯的．”C項，原文第三小節(jié)說：“在當今中國，絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利．專利不一定以開發(fā)產(chǎn)品或服務為最終目”D項，原文第二小節(jié)說：“市場經(jīng)濟告訴我們，雖然花很大代價保護專利，但在利益驅動下，競爭對手往往會千方百計地來破解對專利的保護．”

（2）A項；原文第三小節(jié)說：“在當今中國，絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利．”B項，原文最后一小節(jié)說：“對十分容易被模仿而又難以贏得訴訟的，不申請專利而將這種技術作為商業(yè)秘密加以保護可能更加有利．與專利不同，商業(yè)秘密沒有義務公開技術內容，保護時間可以沒有期限．”C項，原文最后一小節(jié)說：“放棄一部分專利也是一種競爭手段．IBM公司宣布建立一個專利共享平臺，放棄價值千萬美元的500多項專利，供社會免費使用．這些專利與開源軟件開發(fā)有關，這樣能夠做大以開源軟件為基礎的大量下游企業(yè)，為公司自己的產(chǎn)品擴大了市場，其結果恰恰是對競爭對手微軟公司的產(chǎn)品構成了重大的挑戰(zhàn)．”D項，原文第二小節(jié)說：“一些企業(yè)；科研機構現(xiàn)在知道著力培養(yǎng)幫助注冊專利的人才，而對培養(yǎng)在市場競爭中游刃有余、懂技術又有法律資格的專利律師，尚未提到議事日程．”這隱含的語義可能是現(xiàn)在要培養(yǎng)培養(yǎng)懂技術又有法律資格的專利律師，而不是將其“列為遠期目標”．

（3）A項；原文第三小節(jié)說“有些專利是出于企業(yè)的長期戰(zhàn)略考慮暫時不會去產(chǎn)品化，有些僅僅是防止別人進入的籬笆，還有些專利注冊行為是為了迷惑對方，或是準備與對方權利交換用的”．B項，原文第三小節(jié)說“在當今中國，絕大多數(shù)企業(yè)和科研機構尚處在技術積累期，還必須鼓勵多申請專利．在目前已經(jīng)注冊的專利中屬于發(fā)明類的較少，而屬于實用新型的和外觀設型的計較多”，強加因果．C項，“應主要采取專利以外的手段”中“主要”一詞，不準確．D項，原文第一段說“知識產(chǎn)權是私權，本質上是保護排他性權益”“對具體專利的保護與對自然遺產(chǎn)；文化傳統(tǒng)的保護在性質上決不能同日而語”，選項對知識產(chǎn)權和自然文化遺產(chǎn)的定性正好相反．

答案：

（1）C

（2）D

（3）A12、⑥②①③⑤④【分析】【分析】本題考查學生表達簡明、連貫、得體的能力．這是一段議論性文字，按照總-分-總的思路展開的．【解析】【解答】⑥中“中國人喜歡說：人無遠慮；必有近憂．”引出話題，“固然”表示承認某個事實，引起下文轉折，②中“不過”承接⑥，所以⑥②在一起，為總說，①③⑤中用“有一些遠慮，可以預見也可以余座籌劃”“有一些遠慮，可以預見卻無法余座籌劃”“還有一些遠慮，完全不能預見”分三種情況進行分說，由淺入深，④中“總之”是總結性文字．

正確的排序為：⑥②①③⑤④13、申之以孝悌之義別有幽愁暗恨生夙興夜寐藍田日暖玉生煙落霞與孤鶩齊飛縱一葦之所如民生各有所樂兮則知明而行無過矣【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）申之以孝悌之義（重點字：孝悌）

（2）別有幽愁暗恨生（重點字：幽）

（3）夙興夜寐（重點字：寐）

（4）藍田日暖玉生煙（重點字：暖）

（5）落霞與孤鶩齊飛（重點字：鶩）

（6）縱一葦之所如。

（7）民生各有所樂兮。

（8）則知明而行無過矣（重點字：知）14、金樽清酒斗十千玉盤珍饈直萬錢覆壓三百余里隔離天日問君能有幾多愁恰似一江春水向東流【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）金樽清酒斗十千；玉盤珍饈直萬錢（重點字：饈；直）

（2）覆壓三百余里；隔離天日（重點字：覆）

（3）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（重點字：似）15、文學作品他們對陶冶性情的追求專業(yè)書籍他們充實和提高個人專業(yè)素養(yǎng)【分析】【分析】這類題目解答時一定要兼顧表格中的各個要素．首先要讀清圖表的標題注釋，明確調查對象、調查內容，然后分析數(shù)據(jù)變化，最后根據(jù)題目要求進行總結推斷得出結論．注意，圖表類題目解答時用詞一定要準確．【解析】【解答】本題是問卷調查；回答第一問“都喜歡”就要從圖中找出共性，通過數(shù)字比率的大小能夠看出無論何種職業(yè)，文學類書籍都處于數(shù)據(jù)較高的低位．回答第二問，從醫(yī)生和教師的橫向數(shù)據(jù)來看，醫(yī)生最喜歡讀的是醫(yī)療保健類，教師最喜歡讀的是教學類的書籍，可見他們分別關注的是和自己職業(yè)有關的，可從這個角度作答．

答案：

（1）文學作品他們對陶冶性情的追求（2）專業(yè)書籍他們充實和提高個人專業(yè)素養(yǎng)16、鐘表可能回到起點，卻已不是昨天天平誰給多一點，就偏向誰【分析】【分析】這是一道仿寫的題目，仿寫的重點不在形式，而在內容，答題時注意題干的要求“意蘊恰切，富有哲理”，關鍵是蘊含的哲理．本題在仿寫時要注意所給事物蘊含的深層哲理，如核桃，外表粗糙不好看，但是大腦卻十分充實；，同樣我們可以結合鐘表，雖說周而復始，但時間卻已經(jīng)過去．所表達時要特別注意相關細節(jié)性，一定要突出哲理性．【解析】【解答】參考答案：

示例：鐘表--可能回到起點；卻已不是昨天．

天平--誰給多一點；就偏向誰．

指南針--思想穩(wěn)定，東西再好也不被誘惑．三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)17、略

【分析】（1）此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答時要先整體上把握詩歌的內容和主旨，然后判斷運用了哪些表達技巧，最后結合詩句和詩歌的思想感情分析這些表達技巧的作用?！熬G鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪。追尋如夢，漫馀詩句猶杰”由寫景轉入抒情。前面說過，作者曾兩次出知建康府，第一次到建康時不過五十歲多一點，還不算老，“綠鬢人歸”，回去時頭發(fā)還是青的；可是這次重返故地，已是過了花甲的人了，人雖還活著，但已是滿頭白發(fā)，回想當年情景，有如大夢一場，只有詩情未減，下筆仍象往日那樣雄渾奔放。（2）此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答時要先整體上把握詩歌的內容和主旨，然后判斷運用了哪些表達技巧，最后結合詩句和詩歌的思想感情分析這些表達技巧的作用。常見的表達技巧包括：①表現(xiàn)手法，如各種修辭手法和烘托、渲染、對比反襯、動靜結合、虛實結合、運用典故等等；②結構手法，如開門見山、卒章顯志、重章疊句等等；③抒情手法，如直接抒情、借景抒情，托物寄情等。首先他想到東漢末年崛起江東的孫策，也常攜酒登臨此山游宴，時而引吭高歌。當時孫策正值英年，手握雄兵，有澄清天下之志?？上麎阎疚闯昃投堂懒?，飲恨千秋?！叭f里”以下五句，應是作者興盡下山，回到自己座船以后的思想活動。他向西望去，萬里濃云綿亙，此時北岸臨江的瓜步一帶，夕陽正照著軍營中的旌旗或明或暗，鼓角聲隨著秋風飄來，詞人不禁想到：淮水以北地區(qū)已被金兵占領，南宋政權岌岌可危，收復失地渺不可期。安得有一天王師北定中原，大軍直入金人腹地，以實現(xiàn)舉國父老的愿望?！案F發(fā)”一詞出自《莊子?逍遙游》，指最遙遠的北方，詞里是指金人的后方，“吞窮發(fā)”也就是岳飛所說的“直搗黃龍府”之意。這幾句表達了作者的愛國思想。結尾兩句，寫月亮從東山升起了，就是這個月亮，曾照遍古往今來的人，其中既有孫策，也有率軍南下進駐瓜步的北魏太武帝，當年的情景，月亮通通可以作證。這些歷史事件，可是有誰去問過它呢！“更誰重問山月”這一結句，既有景又有情，讓人回味無窮。據(jù)此概括作答。（3）此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。這是考查詩歌中的情感，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。詞的上片是借景抒懷，回想當年情景，有如大夢一場，只有詩情未減，下筆仍象往日那樣雄渾奔放。作者這里雖然感到年歲日增，精力已不如前，但并無傷感情緒，還以“詩句猶杰”自豪，胸襟是很開朗的。詞的下片，則是作者看了眼前景物，思潮起伏，興起了一系列的感慨。首先他想到東漢末年崛起江東的孫策，也常攜酒登臨此山游宴，時而引吭高歌。當時孫策正值英年，手握雄兵，有澄清天下之志。可惜他壯志未酬就短命死了，飲恨千秋?！叭f里”以下五句，應是作者興盡下山，回到自己座船以后的思想活動。詞人不禁想到：淮水以北地區(qū)已被金兵占領，南宋政權岌岌可危，收復失地渺不可期。安得有一天王師北定中原，大軍直入金人腹地，以實現(xiàn)舉國父老的愿望?？蓳?jù)此概括得出?！窘馕觥浚?）對比，比喻。（2）虛寫：三國孫策游宴高歌；未來談笑收復失地。實寫：瓜步暮云、落日旌旗、鼓聲風聲。虛實相生，拓展了詞的意境。（3）對眼前大好山河的贊美；對自己年歲日增的慨嘆；對歷史英雄（孫策）壯志未酬的感懷；對北定中原收復失地的期盼（愛國情懷）。18、略

【分析】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象語言表達技巧；評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。B項，“以此來襯托下句中垂楊的堅毅”錯誤，沒有用落花襯托垂楊的堅毅；D項，“高樓在古詩中常為思婦”錯誤，既沒有明寫，高樓上的人也未必是獨處的思婦。

（2）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧的基本能力?？梢源_定手法為虛實結合；以虛襯實。然后結合具體內容分析這兩種手法和作用：借景抒情（描繪了怎樣的圖景，營造怎樣的意境，表達怎樣的感情）；虛實結合（哪里表現(xiàn)實虛，虛實結合描繪怎樣的實的圖景，使人聯(lián)想怎樣的虛的圖景，突出作者怎樣的感情）。明確表現(xiàn)手法，《惜花》“剩有垂楊吹不斷，絲絲綰恨上高樓”是說絲絲柳條也會綰著離愁別緒上高樓。運用擬人的手法，借用柳條絲絲的樣子，想著柳條也有著離愁別緒上高樓，表達了詩人對東風無情、百花遭劫的無限怨恨?！堵浠ā贰胺丛故㈤_時，不及未開好”運用議論的方式表達出就一種希望的失落，一如那花落時的凄涼景象和一去不復返的命途，表達了內心的苦痛情懷。

答案：

（1）BD

（2）①姜詩最后兩句運用擬人（1分）；寫垂楊一絲絲細長的枝條把恨綰住，送上高樓。明明是詩人自己對東風無情，百花遭劫產(chǎn)生怨恨，且此恨彌漫于整個空間，以致飄拂于空中的垂楊都能把恨綰住。詩人不直說自己的嗟怨，而假托為高樓上有人在傷春，想象豐富，抒情含蓄委婉。（2分）

②宋詩最后兩句是議論（1分）；其新奇處在于，不在“怨”花落，而在“怨”花開。在花的開﹑落過程中，詩人有意錯怪象征歡樂美好的盛開之花，將怨的對象回推上去，流露出與其失﹑不如無的心態(tài)。這比直陳傷感﹑一味“怨”落，更具撼人心靈的效果，更能表現(xiàn)作者對落花的痛惜之情。（2分）

（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象語言表達技巧；評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。

（2）本題考查學生鑒賞文學作品的形象；語言和表達技巧的基本能力。

詩歌借助具體的語言描寫，來表現(xiàn)詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內容”。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。對于古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸類，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型?！窘馕觥緽D19、B【分析】（1）B．“憂國之情”錯；詩人借酒所解之憂是對兄弟的思念，詩中沒有體現(xiàn)憂國之情。

（2）從手法上看；“疑”字把詩人自身所見所聞與遠在他方的弟弟的生活狀況聯(lián)系起來，意境更顯深遠；從情感的角度看，“疑”字充分表達出詩人對弟弟近況的擔憂，已經(jīng)到了“不放過一點風吹草動”的地步，于平淡處方顯真情；從結構的角度看，“疑”字與頸聯(lián)的“憶”字相呼應，從對往事的回憶寫到分別后憂心忡忡的當下，結構更加完整。綜合上述分析，整理得出答案。

答案：

（1）B

（2）“疑”字把詩人客居江南所聞所感與弟弟京城生活情景關聯(lián)起來；拓展了詩的意境?！耙伞弊肿匀涣髀冻鰧Φ艿芙鼪r的焦慮與擔憂，語淺情深，真切感人?！耙伞弊只乜垲i聯(lián)的“憶”，筆觸從往事轉向難以確知的當下，章法更顯圓緊，也更有余韻。

（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容；技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握；又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查對詩歌中關鍵字詞的鑒賞感悟能力。解答時；在整體把握詩歌內容的基礎上，注意從手法；情感和結構的角度分析題干中的關鍵詞和詩歌內容、表達情感之間的關系。

古人寫詩作詞，講究煉字，往往一個字（詞）就構成全詩的線索，全詩的感情基調。凡是在節(jié)骨眼處煉得好，能使全句游龍飛鳳，令人刮目相看的字，便成了所謂“詩眼”、“詞眼”。“詩眼”、“詞眼”一般是指一首詩、一闋詞中最為精煉傳神的一個字、一個詞（甚至是一句話）?！霸娧邸薄ⅰ霸~眼”以動詞、形容詞居多。“詩眼”、“詞眼”通常是全篇主旨所在。這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字（詞）的妙處。答題時不能孤立該字泛泛而談，必須把該字（詞）放入句中，并結合全詩的意境和情感來分析。【解析】【小題1】B【小題2】20、略

【分析】（1）尤詩描繪了畫面上曉山；橫霧、遠水、平沙等景物；營造了一種山水相接炎遠、迷蒙的優(yōu)美意境。要披戴綠蓑青笠，就得拋棄紗帽官服；長在江湖之上泛宅浮家，也就免除了塵俗的紛繁和仕途的榮辱。“安得”二字，便是發(fā)自內心的感慨。如此作結，可謂一箭雙雕，既抒發(fā)了自己內心的感慨，又表現(xiàn)了對米元暉更高的評價：能繪出如此境界的畫家，其人之清高絕俗不言可知。張詩是贊美米元暉畫作的一首詩，詩就題在米元暉的畫作旁邊，是題畫詩；這首詩上半部分是描繪米元暉的山水畫形象生動，栩栩如生；這首詩下半部分是他看著幅畫作的體會，看到江南風景如畫，恨不得做一個釣叟晚間歸來是種享受。一切描述最終由“早晚持竿吾得歸”這樣一句說白點出主旨：面對如此永叵無礙、充滿生機的自然世界，現(xiàn)實生活中所有的羈絆、掛牽還有什么不可以釋懷的呢？還有什么比歸隱垂釣的恬然自樂更能用來安身立命呢？所以，這兩首詩兩首題畫詩蘊含共同的情感：既表達了詩人對米元暉畫作的贊嘆和對大自然的喜愛，也表達了詩人對隱居山林生活的向往。

（2）結合詩句具體的分析。尤詩前兩句對畫中景物作客觀描寫；遠處是萬里江天，近處是一村煙樹，杳靄微茫。畫中的境界確實是令人神往。選取曉山；遠水、霧氣、平沙等意象側重靜態(tài)，重遠景、大景尤詩實寫眼前所見。營造素炎蒼茫迷蒙悠遠的視覺感受。而張詩上半部分是描繪米元暉的山水畫形象生動，無論是山間云氣還是整體著色以及山山水水都是栩栩如生。詩中”云氣深”、“春衣濕”主要采用視覺和觸覺相結合。采用動靜結合，以動襯靜的手法，通過“江風吹雨“百花飛”，勾勒出一幅寧靜靈動秀麗幽雅的畫面。先寫遠景、大景，再寫近景、小景，細膩生動。“只恐春衣濕”是想象之語，表現(xiàn)了云氣的縹緲朦朧。寫景時虛實相生?；卮鹪擃}時，從寫景的層次，具體的手法等角度對比回答，對比的角度要多樣。

答案：

（1）對隱居山林（江湖）生活的向往（渴望）。

（2）①尤詩側重視覺；選取曉山；遠水、霧氣、平沙等意象，渲染素淡蒼茫（迷蒙悠遠）的氛圍；張詩則視覺和觸覺相結合，觸覺“春衣濕”，襯托了視覺“云氣深”。②尤詩側重靜態(tài)；張詩則動靜結合，以動襯靜，通過“江風吹雨”“百花飛”，勾勒出一幅寧靜靈動秀麗幽雅的畫面。③尤詩側重遠景、大景（廣鏡頭）；張詩則先寫遠景、大景，再寫近景、小景（特寫鏡頭），如“百花飛”，細膩生動。④尤詩實寫眼前所見；張詩則虛實相生，“只恐春衣濕”是想象之語，表現(xiàn)了云氣的縹緲朦朧。

（1）本題考查鑒賞詩中的思想情感的能力。首先要讀懂詩句；再分析詩人的思想情感。

（2）本題考查鑒賞詩歌中的表現(xiàn)手法的能力。這道題考的是分析比較兩首詩在描寫景物的方法上的不同。首先要明確景物描寫的各種方法。分析詩歌的寫景方式要注意從順序；著眼點和藝術手法的角度進行分析。順序注意高低、俯仰、遠近等；著眼點注意視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多角度寫景；藝術手法注意是動靜、虛實、對比、襯托等等表現(xiàn)手法和比喻、擬人、夸張等修辭方式。

比較鑒賞這類題給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。做這類題要（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結合題干中的比較角度（思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明?！窘馕觥繉﹄[居山林（江湖）生活的向往（渴望）21、略

【分析】

（1）本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。

（2）本題考查評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度及鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。

分析詩人的情感可以考慮以下方面：

①看作者選取的意象。如李清照的《聲聲慢》中選用了暗含凄清愁苦的“梧桐細雨”等意象。

②分析景物的色彩傾向。一般來說景物的色調和作者內心的情感是相輔相承的；暖色調和積極向上有關，冷色調和哀愁有關。

③關注體現(xiàn)情感的重要詞語。古代詩人特別注重關鍵詞，并以此作為情感表達、意境營造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語常與詩人內心的寂寞和孤寂有關?！窘馕觥浚?）本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。首聯(lián)運用對比；“風裘雪帽別家林”作者穿著裘衣，戴著帽子在風雪中離家，“紫燕黃鸝已夏深”說明現(xiàn)在已是夏末，作者離家已久，自然有思鄉(xiāng)之意。所以由此引發(fā)了作者的無限感慨，也和最后一聯(lián)作者虛寫想象家中景象相吻合。

（2）本題考查評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度及鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力?！叭龔嚼铩苯Y合注解可知和蔣詡有關；此處是用典的手法，是“歸隱者的家園”之意，作者借此表達了隱居的愿望；“想見”一詞可知是作者的想象，所以是虛寫，由此表達作者的思鄉(xiāng)之情?！皝y蟬嘶罷柳陰陰”最后一句是寫景，所以手法是以景結情，表達思鄉(xiāng)念家之意。

答案：

（1）對比；（1分）將離家時的裝束（風裘雪帽）和現(xiàn)在的景色（紫燕黃鸝）進行對比，（1分）表現(xiàn)了時光的流逝，暗含離家已久，思念家鄉(xiāng)之意。（1分）觸景生情，引出下面的人生感慨，也為最后一聯(lián)的寫景抒情埋下伏筆。（1分）

（2）表達了作者的思鄉(xiāng)之情和隱居的愿望（2分）；運用聯(lián)想和想象（虛寫），描寫家鄉(xiāng)夏日傍晚的景象，表達思鄉(xiāng)之情；“三徑”運用蔣詡的典故，表達了隱居的愿望；“亂蟬嘶罷柳陰陰”以景結情，表達對家鄉(xiāng)的思念、隱居的愿望，含蓄蘊藉，余韻悠長。（答出兩點給2分）四、名句名篇(共1題，共5分)22、略

【分析】【解析】試題分析：默寫（1）時，注意“猶”的寫法。默寫（2）時，注意“篤”的寫法。默寫（3）時，注意“鞭”“臆”的寫法。默寫（4）時，注意“諫”“猶”的寫法?？键c：本題考查學生“默寫常見的名句名篇”的能力，能力層級為A級【解析】【答案】千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面則劉病日篤則告訴不許一鞭殘照里遍人間煩惱填胸臆往者不可諫來者猶可追不成器不知道五、寫作題(共3題，共15分)23、略

【分析】試題分析：這是一道新材料作文題。首先看材料給出的信息，瀑布和河流屬于同一類的事物，有兩個對立的外觀，而外觀下產(chǎn)生的實質又是截然相反，所以文章的立意要把握這三個方面。取題可以是現(xiàn)實生活中這兩類的代表形象做對比，可以是人，可以是物，這類比較好寫，不會跑題；也可將外表和實質比作魚和熊掌，二者不能得兼，或如何二者得兼作議論，也不容易跑題；當然立意也可以深遠一點，比如與材料反向立意，河流的產(chǎn)生和延續(xù)決定它必然要彎曲緩慢，一旦他像瀑布一樣氣勢磅礴，必然要毀滅他哺育的圣靈；而瀑布也不是一無是處，可供觀賞，可陶情操，如果也彎曲緩慢起來，就不存在瀑布了，所以這是自然的規(guī)律，萬事萬物各司其事。等等。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊玖曌骼摹炕貧w人生的慢節(jié)奏學者熊培云在《自由在高處》-書里曾說：“河流彎曲是為了哺育更多的生靈?！倍谖铱磥恚松芬彩且粭l流淌的長河。長河沒有瀑布的壯麗，但其追求的是流淌的長度與寬度，而人生亦不同于賽跑，賽跑追求速度，人生則追求內涵與質量?；貧w人生的慢節(jié)奏，以求得人生的寬廣與厚實。這樣的信仰，讓我想起了數(shù)十年如一日以慢節(jié)奏創(chuàng)作出《（樹和天空》等傳世之作的特朗斯特羅姆，想起了終生治學嚴謹、不求快而求質求實、“五十之前不著書”的國學大師黃侃，更想起了悲憫眾生、