2025年仁愛科普版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家常采用胚胎移植的方法。下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是()A.試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植B.用來促進供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素C.胚胎移植時應選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎D.采取胚胎分割移植技術(shù)可同時獲得多個性狀相同的家畜個體2、【題文】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是()

A.a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復力穩(wěn)定性B.a為恢復力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性C.恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈相反關(guān)系D.一般抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系3、如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點（10﹣10mol?L﹣1）；下列描述正確的是（）

A.在FC的范圍內(nèi)均能促進生長B.AD屬于生長抑制范圍C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長4、將a、b、c三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯誤的是()

A.圖中所示細胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高B.浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞失水量C.若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細胞可能會皺縮后恢復原狀D.上述實驗中引起細胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數(shù)量比較：c>b>a5、下列有關(guān)生物學研究方法的敘述中，不正確的是（）A.用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣B.在電子顯微鏡下拍攝到葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型C.在探究生長素類似物促進插條生根的最適度的實驗中，用浸泡法處理時要求溶液濃度較低．時間較長，沾蘸法則正好相反D.孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法6、采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導入目的基因的做法正確的是()①將毒素蛋白注射到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組，導入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，再進行組織培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的DNA序列與細菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進入受精卵A.①②B.②③C.③④D.④①評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)7、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多8、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇9、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化10、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成11、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/412、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多13、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、某草原上生活著鹿；兔、狼和狐等生物；雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于____（填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個____（填“種群”；“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間____（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說．測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離____（填“相同”或“不同”），本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的____．15、下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點．

據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用_____限制酶（用圖示中限制酶類型來表示）同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因．

（2）篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含_____的培養(yǎng)基上進行．能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是_____（填字母代號）．

A．啟動子B．teRC．復制原點D．a(chǎn)mpR

（3）過程①可采用的操作方法是_____．

（4）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用_____（填字母代號）技術(shù)．

A．核酸分子雜交B．基因序列分析C．抗原-抗體雜交D．PCR

（5）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒，除此之外，還可以有_____和_____．

?（6）基因工程的四個操作步驟是___________、____________、____________、和____________。16、美國科學家卡爾文利用同位素標記法對小球藻的光合作用進行研究，最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途徑，因此獲得了1961年的諾貝爾化學獎。下圖為簡化的卡爾文循環(huán)示意圖，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，請回答問題：

（1）卡爾文循環(huán)中，3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③____，其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了____和能量，②在____（場所）重新形成①，所以卡爾文循環(huán)只有在____條件下才能一輪一輪循環(huán)不已。（2）對培養(yǎng)小球藻的試管，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，暗處理后短時間內(nèi)3-磷酸甘油酸的含量會____。如果加入18O標記CO2，則會形成____，進而產(chǎn)生18O2.（3）提取并分離小球藻中的光合色素，濾紙條上從上至下第二個色素帶的顏色是____。17、γ-氨基丁酸（GABA）是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸。科研人員通過實驗研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中GABA的含量變化，為尋找生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定基礎(chǔ)。實驗步驟如下：①豆腐白坯表面接種菌種后，在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h，獲得毛坯。②將毛坯分層整齊地擺放在瓶中，鹽腌5d。③腌制后加入鹵湯，置于28℃恒溫箱中后發(fā)酵90d。④分別采集各時段的腐乳坯樣品，測定GABA含量，結(jié)果如下。請回答下列問題：（1）通常含水量為____左右的豆腐適合做腐乳；豆腐白坯表面接種的菌種主要是。其生長的適宜溫度為。（2）前發(fā)酵過程中，毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化的原因是____。（3）步驟②中，逐層加鹽，在瓶口處多加鹽的目的是____。此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與____有關(guān)，另一方面因部分GABA溶解于水而導致測定值減小。（4）在后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的原因是____，后發(fā)酵____d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。18、為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用；用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：

（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段；測量結(jié)果如下：

①實驗中____是對照組．

②圖1中，濃度高（80和160mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有____作用；濃度低（10和20mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有____作用，這可能與TIBA本身有微弱的____（作用）有關(guān)．

③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA____

（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的；轉(zhuǎn)化過程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度____，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測IAA在____激素合成中起作用．

（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．

①他們采用了____技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑．

②結(jié)果表明生長素具有____作用，其作用機理可能是生長素最終促進____酶基因的表達．19、以下是對相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的研究．根據(jù)相關(guān)信息；回答下列問題：

Ⅰ．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)；具有穩(wěn)定環(huán)境；物種保護及資源供應等功能．

（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)．調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用____法．

（2）該濕地態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為____；當乙種動物的種群密度為____時；其種群增長速度最快．

Ⅱ．果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理．

（3）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲，可破壞其種群____

（4）科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測，結(jié)果如圖1．據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是____

（5）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替．在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是____．（從種間關(guān)系的角度作答）．該演替屬于．

Ⅲ．某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)各組成成分關(guān)系如圖2所示．

（6）圖中A表示____，生物成分F表示____

（7）請寫出圖中涉及的食物鏈：____．評卷人得分四、實驗題(共4題，共12分)20、下圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6上標有10×，那么根椐，圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的_____________（填“長度或?qū)挾取被颉绑w積”）是物體的_____________倍。（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。以上步驟是錯誤的，正確的操作是（填寫文字，否則不得分）：①→轉(zhuǎn)動[___]下降鏡筒→②→轉(zhuǎn)動[____]調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動[____]調(diào)至物像清晰。（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是____________________。（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是__________。A.目鏡15×和物鏡45×B.目鏡15×和物鏡1O×C.目鏡5×和物鏡10×D.目鏡5×和物鏡45×（5）當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的___________個。21、在一個穩(wěn)定遺傳的白色實驗小鼠種群中，偶然出現(xiàn)了一只金色雄性小鼠。研究人員利用這只金色小鼠進行了如下雜交實驗：Ⅰ.讓這只金色雄鼠與多只白色雌鼠雜交，F(xiàn)1全部為白色鼠；Ⅱ.F1雌雄個體間相互交配，得到F2，其中雌鼠全部表現(xiàn)為白色，雄鼠中白色鼠和金色鼠的比例是1∶1。請回答下列問題：（1）組成金色基因的基本組成單位是___________。（2）控制小鼠顏色的基因位于________染色體上，________色是顯性性狀。（3）導致金色鼠出現(xiàn)的變異屬于__________，這種變異_________（能、否）在光學顯微鏡下觀察到？（4）研究人員在用這只金色雄鼠與若干只純合白色雌鼠雜交的重復實驗中，偶然獲得了一只金色雌鼠。對于這只金色雌鼠的出現(xiàn)，請給出三種可能的解釋。①____________________________________________________________________________。②___________________________________________________________________________。③____________________________________________________________________________。22、回答下列有關(guān)生物實驗的問題:

(1)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,體積分數(shù)為50%的酒精溶液作用是_________；綠葉中色素提取實驗中,體積分數(shù)為95%的酒精溶液作用是___________。(2)使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,從時間上,先加的是雙縮脲試劑的_______(填“A”或“B”)液:從用量上只需要加3-4滴的是雙縮脲試劑的________(填“A"或“B")液。(3)用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞的有絲分裂,無法通過跟蹤分生區(qū)的某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期,原因是解離后細胞___________。(4)用將新鮮的蒜黃做色素的提取和分離實驗,濾紙條上能呈現(xiàn)色素帶的色素名稱是__________和___________。(5)某同學用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗,其結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯,但不能復原,這是因為_________________________________。23、回答下列關(guān)于細胞代謝的試題：（1）將小球藻細胞打碎，離心獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行如圖所示的實驗。請分析回答下列問題：①實驗A中離體的葉綠體能合成糖類，若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應改為______________________。②若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用__________________________的方法。（2）下圖甲、乙是在外界條件恒定的情況下，種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖。丙圖中曲線Ⅰ表示種子呼吸作用相對強度的變化，曲線Ⅱ表示植物光合作用相對強度的變化。由漏斗向盛放種子的廣口瓶內(nèi)加入少量水后（圖中a點），丙圖的曲線發(fā)生了變化。請據(jù)圖回答：①甲裝置中種子呼吸作用產(chǎn)生的氣體，可用于乙裝置中植物光合作用的_________________階段，并經(jīng)過____________________________和____________________________等一系列變化，形成糖類。②曲線①在ab段上升的原因是____________________________________；曲線②在cd段上升的原因是__________________________________。③曲線②在d點后趨平表明___________________________________________________________________________________________。評卷人得分五、綜合題(共1題，共5分)24、人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，常在植物中提取。疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖：（1）過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用的工具酶是。（2）過程③可以采用的方法是________________________________________。（3）在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選，方法分別是用和用專一抗體檢測。（4）過程⑦的實驗技術(shù)名稱是動物細胞融合，該過程特有的誘導方法是。（5）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較，或用圖中的與分離出的病毒進行特異性檢測。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：培育試管牛的技術(shù)手段有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，培育克隆牛的技術(shù)手段有細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，故A正確；促性腺激素是由垂體分泌的，故B錯誤；胚胎移植一般選用桑椹胚或囊胚，故C正確；采用胚胎分割技術(shù)可以同時獲得多個性狀相同的個體，故D正確?？键c：本題考查胚胎工程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性,它們均與生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度有關(guān)。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,抵抗力穩(wěn)定性就越大,而恢復力穩(wěn)定性一般越小?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解答】解：A；C點之前（FC范圍內(nèi)）；都是促進作用，A正確；B、AC范圍內(nèi)屬于促進作用，C點時既不促進也不抑制，CD范圍內(nèi)屬于抑制作用，B錯誤；

C、由于受到重力作用，b側(cè)生長素濃度高；抑制生長，相當于曲線CD段濃度，C錯誤；

D、在太空中，坐標圖中生長素的曲線仍然適用于根的生長，但由于太空中重力為0，所以a、b兩側(cè)生長素濃度相等；根水平生長，D錯誤．

故選：A．

【分析】分析題圖：C點之前，都是促進作用，其中A點對應的濃度是促進生長的最適濃度；C點時，既不促進也不抑制；C點之后，都是抑制作用．由于受到重力作用，b側(cè)生長素濃度高，抑制生長，a側(cè)生長素濃度低，促進生長，所以根彎向地下生長，即根的向地性．4、D【分析】【分析】本題主要考查動物細胞的吸水和失水的相關(guān)知識，要求學生能夠分析圖示得出信息，運用所學知識回答問題。a為紅細胞正常狀態(tài)，b為紅細胞處于吸水狀態(tài)，c為紅細胞處于失水狀態(tài)?！窘獯稹緼.由于b細胞吸水，則a組細胞內(nèi)液濃度大于b組，故圖中所示細胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高，A正確；B.由細胞形態(tài)可知，浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞失水量，B正確；C.葡萄糖進入紅細胞為協(xié)助擴散，故向a組燒杯中加入少量葡萄糖，其細胞會先失水皺縮后吸水恢復原狀，C正確；D.上述實驗中均是由于水分子進出細胞從而引起細胞形態(tài)的改變，而水進出細胞的方式為被動運輸，被動運輸不消耗ATP，D錯誤。?故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】解：A；用樣方法調(diào)查植物種群密度時；取樣的關(guān)鍵是隨機取樣，不能摻入主觀因素，A正確；

B；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片是實物的照片；不屬于模型，B錯誤；

C；在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中；用浸泡法處理時要求溶液濃度較低、時間較長，沾蘸法則正好相反，C正確；

D；孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法；D正確．

故選：B；

1；一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．

2；模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述；這種描述可以是定性的，也可以是定量的．

3；假說-演繹法是在觀察和分析問題以后；通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗驗證演繹推理的結(jié)論．

本題考查種群密度調(diào)查、模型、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度、假說演繹法等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】B6、C【分析】試題分析：在基因工程中，需要將目的基因與運載體結(jié)合后才能導入受體細胞。對于植物而來可以將目的基因?qū)胫参锏捏w細胞中，然后通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得抗蟲棉；同時也可將目的基因?qū)胧芫阎?，故C正確?？键c：本題主要考查基因工程的過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、雙選題(共7題，共14分)7、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力。【解析】【答案】AD9、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C10、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力。【解析】【答案】AB11、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC三、填空題(共6題，共12分)14、同一群落小于相同雌鹿或雄鹿【分析】【解答】（1）種群是生活中一定地域內(nèi)的所有同種生物個體的綜合；該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群．

（2）生物群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合；因此該草原草；鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落．

（3）分析該模擬實驗可知；該實驗的自變量是三組實驗的拋出物不同，因變量是每次拋出后夠叼回某草原上生活著鹿；兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一（填“不同”或“同一”）種群．

（2）草；鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應”假說是否成立；某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）；項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間，甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關(guān)變量，無關(guān)變量應該相同；若丙組平均時間小于其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說；測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關(guān)變量，應相同本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿或雄鹿．

【分析】本題是對種群與群落的概念考查和“鹿角效應”的模擬實驗的考查．回憶種群與群落的概念完成（1）、（2），分析模擬實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量并根據(jù)實驗結(jié)果預期結(jié)論完成（3）15、（1）BamHI和HindIII（2）含氨芐青霉素A

（3）顯微注射法。

（4）C

（5）動植物病毒噬菌體（或噬菌體的衍生物）

（6）獲取目的基因基因表達載體的構(gòu)建轉(zhuǎn)化受體細胞（或?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細胞）目的基因的檢測與鑒定【分析】【分析】

本題考查基因工程的知識，意在考查學生對相關(guān)知識的理解和應用能力，對信息的分析和獲取能力。【解答】

（1）外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ的切割位點，其中限制酶SmaⅠ的切割位點位于目的基因上，所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達載體時，應用限制酶HindⅢ和BamHⅠ。

（2）用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割質(zhì)粒后，會破壞質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因，但不會破壞氨芐青霉素抗性基因，因此篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行；啟動子是能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列。

（3）過程①是將重組質(zhì)粒導入受體細胞，當受體細胞是動物細胞時，將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法。（4）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。

（5）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒，除此之外，還可以有動植物病毒、噬菌體（或噬菌體的衍生物）。

?（6）基因工程的四個操作步驟是獲取目的基因；基因表達載體的構(gòu)建、轉(zhuǎn)化受體細胞（或?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細胞）、目的基因的檢測與鑒定。

【解析】（1）BamHI和HindIII（2）含氨芐青霉素A

（3）顯微注射法。

（4）C

（5）動植物病毒噬菌體（或噬菌體的衍生物）（6）獲取目的基因基因表達載體的構(gòu)建轉(zhuǎn)化受體細胞（或?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細胞）目的基因的檢測與鑒定16、（1）三碳糖氫類囊體（基粒）有光（2）增加H218O（3）黃色【分析】【分析】本題考查了光合作用的相關(guān)知識，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）卡爾文循環(huán)中，3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③____三碳糖____，其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了____氫____和能量，②在____類囊體重新形成①，所以卡爾文循環(huán)只有在____有光____條件下才能一輪一輪循環(huán)不已。（2）對培養(yǎng)小球藻的試管，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，暗處理后短時間內(nèi)3-磷酸甘油酸的含量會____增加____。如果加入18O標記CO2，則會形成____H218O____，進而產(chǎn)生18O2。（3）提取并分離小球藻中的光合色素，濾紙條上從上至下第二個色素帶的顏色是____黃色?____?！窘馕觥浚?）三碳糖氫類囊體（基粒）有光（2）增加H218O（3）黃色17、（1）70%毛霉（毛霉孢子）15~18℃（2）毛霉大量繁殖，其蛋白酶含量增加，蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生較多的GABA（3）防止外界雜菌進入瓶內(nèi)，造成污染食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低（4）毛霉釋放的蛋白酶繼續(xù)催化蛋白質(zhì)的水解60【分析】【分析】本題主要考查腐乳的制作過程，意在強化學生對該過程的識記與理解?！窘獯稹浚?）做腐乳所用豆腐的含水量為70%左右；水分過多則腐乳不易成形，且容易腐敗變質(zhì)；制作腐乳時主要的微生物是毛霉，毛霉生長的適宜溫度為15～18℃。

（2）據(jù)圖中曲線可知；前發(fā)酵過程中，毛坯的GABA含量明顯升高，其發(fā)生明顯變化的原因是毛霉產(chǎn)生的蛋白酶促進蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生GABA。

（3）將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地擺放在瓶中；同時逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高而增高鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低有關(guān)；另一方面部分GABA會溶解于水而導致測定值減小。

（4）后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的原因是毛霉產(chǎn)生的蛋白酶繼續(xù)發(fā)揮作用，后發(fā)酵60d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜?！窘馕觥浚?）70%毛霉（毛霉孢子）15~18℃（2）毛霉大量繁殖，其蛋白酶含量增加，蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生較多的GABA（3）防止外界雜菌進入瓶內(nèi)，造成污染食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低（4）毛霉釋放的蛋白酶繼續(xù)催化蛋白質(zhì)的水解6018、TIBA和S﹣3307濃度為0有顯著抑制有促進促進生長都能促進莖的伸長生長降低GA1同位素示蹤促進GA1的合成GA3氧化【分析】【解答】（1）①生物實驗遵循對照原則；在實驗中，不加TIBA和S﹣3307的一組為對照組．

②TIBA濃度大于40mg?L﹣1時，莖切段的伸長量小于對照組，說明濃度高（80和160mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有顯著抑制作用．TIBA濃度為40mg?L﹣1時，莖切段的伸長量與對照組相當，說明中等濃度（40mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長無明顯作用．TIBA濃度小于40mg?L﹣1時，莖切段的伸長量大于對照組，說明濃度低（10和20mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有促進作用．說明TIBA本身有促進生長的作用．

③兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象；表明IAA和GA都能促進莖的伸長生長．

（2）豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；生長素具有促進GA1的合成作用．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，是采用了同位素示蹤技術(shù)．圖中GA1有活性，是由無活性的GA20經(jīng)GA3氧化酶催化產(chǎn)生的．所以生長素通過促進GA3氧化酶基因的表達，來促進GA1的合成的．

【分析】圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA具有協(xié)同作用（或都能促進莖的伸長生長）；豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少，生長素具有促進GA1的合成作用；采用同位素示蹤法追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑，結(jié)果表明生長素具有促進GA1的合成作用，生長素最終促進GA3酶基因的表達．19、水平樣方法2.2頭/km22頭/km2性別比例捕食一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰次生演替非生物的物質(zhì)和能量分解者E→C→B→D【分析】【解答】Ⅰ．（1）由地形變化；土壤濕度和鹽堿度的差異等條件引起的生物種群分布的差異屬于群落的水平結(jié)構(gòu)；某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．植物種群密度的調(diào)查方法常用樣方法．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為550÷250=2.2頭/km2，當乙種動物的種群密度為時，即1000÷250÷2=2頭/km2時；種群增長速度最快．

Ⅱ．（3）誘捕金龜雄蟲；可破壞其種群性別比例，進而影響其種群密度．

（4）據(jù)圖1分析；長尾小蜂隨栗癭蜂的數(shù)量增加而增加，隨其數(shù)量減少而減少，但會滯后于栗癭蜂的數(shù)量變化，所以它們應該是捕食關(guān)系．

（5）在草本與灌木混生階段；一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰，所以果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，該演替屬于次生演替．

（6）據(jù)圖2分析；A表示生態(tài)系統(tǒng)中的無機環(huán)境中的非生物的物質(zhì)和能量，F(xiàn)表示分解者．

（7）圖2中；E是生產(chǎn)者，CBD是消費者，故食物鏈為E→C→B→D．

【分析】群落的空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)．種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標志重捕法．圖1表示兩種生物的種群數(shù)量的變化曲線，圖2生態(tài)系統(tǒng)中，E是生產(chǎn)者，CBD是消費者，F(xiàn)是分解者，A是無機環(huán)境．據(jù)此分析作答．四、實驗題(共4題，共12分)20、（1）長度或?qū)挾?00（2）粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋（3）q（4）C（5）2【分析】【分析】本題考查本題考查光學顯微鏡的內(nèi)容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，熟練使用顯微鏡的能力。【解答】（1）顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾?。物鏡長度越大放大倍數(shù)越高；所以圖示用短的物鏡與目鏡共放大10x10=100倍。

（2）正確的操作應該是：制作裝片→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒→用左眼注視目鏡視野→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)至物像清晰。

（3）顯微鏡下看到的物象是倒像，所以如果在載玻片上寫一個“b”；那么在視野中看到的是“q”。

（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞；在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C，目鏡5×和物鏡10×，其放大倍數(shù)最小，為50倍。

（5）當顯微鏡的目鏡為10×；物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，放大倍數(shù)是原來的4倍，則在視野中可看到這行細胞中的2個。

【解析】（1）長度或?qū)挾?00（2）粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋（3）q（4）C（5）221、（1）脫氧核苷酸

（2）X白

（3）基因突變否

（4）①基因突變：某只與金色雄鼠雜交的白色雌鼠基因突變產(chǎn)生了一個含金色基因X染色體的卵細胞

②染色體結(jié)構(gòu)變異：減數(shù)分裂形成配子時，由于染色體片段缺失，某白色雌性個體產(chǎn)生了一個含缺失白色基因的X染色體的卵細胞

③減數(shù)分裂異常：某只與金色雄鼠雜交的白色雌鼠，減數(shù)第一次分裂時，同源染色體未分離產(chǎn)生了一個不含X染色體的卵細胞【分析】【分析】本題是對伴性遺傳在生產(chǎn)生活中的應用的考查，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。解題時首先是要結(jié)合題意分析性狀的顯隱性；其次是熟練掌握常染色體遺傳與伴性遺傳的特點，區(qū)分是否屬于伴性遺傳；最后綜合生物變異的相關(guān)知識，正確分析第（3）小題。【解答】（1）基因是有遺傳效應的DNA片段，故基本單位是脫氧核苷酸。（2）金色小鼠與多只白色雌鼠交配，得到F1全部為白色鼠，說明白色為顯性性狀，金色為隱性性狀；子二代的雌鼠全部表現(xiàn)為白色，雄鼠中白色鼠和金色鼠的比例是1∶1，說明控制體色的基因位于X染色體上。（3）根據(jù)題意可知，金色鼠出現(xiàn)的頻率很低，而且只改變了毛色這一種性狀，再結(jié)合雜交結(jié)果可推知，導致金色鼠出現(xiàn)的變異屬于基因突變；這種變異不能在光學顯微鏡下觀察到。（4）用這只金色雄鼠與若干只純合白色雌鼠雜交的實驗中，正常情況下，子代中的雌雄鼠都應是白色鼠，偶然出現(xiàn)了一只金色雌鼠，有以下三種可能的原因：①基因突變：某只與金色雄鼠雜交的白色雌鼠基因突變產(chǎn)生了一個含金色基因X染色體的卵細胞。②染色體結(jié)構(gòu)變異：減數(shù)分裂形成配子時，由于染色體片段缺失，某白色雌性個體產(chǎn)生了一個含缺失白色基因的X染色體的卵細胞。③減數(shù)分裂異常：某只與金色雄鼠雜交的白色雌鼠，減數(shù)第一次分裂時，同源染色體未分離產(chǎn)生了一個不含X染色體的卵細胞。

【解析】（1）脫氧核苷酸（2）X白（3）基