2025年上教版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版高二生物上冊(cè)月考試卷764考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、

。兒童月（年）齡。

應(yīng)接種的疫苗。

接種方式。

預(yù)防疾病。

出生時(shí)。

卡介苗。

皮內(nèi)注射。

結(jié)核病。

出生時(shí)。

乙肝疫苗第一次。

肌肉注射。

乙型肝炎。

1個(gè)月時(shí)。

乙肝疫苗第二次。

肌肉注射。

乙型肝炎。

2個(gè)月時(shí)。

脊髓灰質(zhì)炎三價(jià)混合疫苗第一次。

口服。

脊髓灰質(zhì)炎。

3個(gè)月時(shí)。

脊髓灰質(zhì)炎三價(jià)混合疫苗第二次。

口服。

脊髓灰質(zhì)炎。

3個(gè)月時(shí)。

百白破混合制劑第一次。

肌肉注射。

百日咳；白喉、破傷風(fēng)。

A.病原會(huì)發(fā)生變異，使得接種的疫苗失去效果B.多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細(xì)胞的水平C.疫苗在人體中誘發(fā)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞存在時(shí)間是有限的D.因?yàn)槿说捏w質(zhì)不同，一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細(xì)胞2、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（）A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B.神經(jīng)纖維上已興奮部位的電位為外正內(nèi)負(fù)C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，只能使突觸后神經(jīng)元興奮3、下列組合；在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群；群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）①一個(gè)池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲。

③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④4、關(guān)于體液免疫的敘述正確的是A.有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞，產(chǎn)生漿細(xì)胞B.抗體是由B細(xì)胞分泌的C.淋巴因子是由B細(xì)胞分泌產(chǎn)生的D.記憶細(xì)胞是由漿細(xì)胞分化產(chǎn)生5、下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的轉(zhuǎn)化因子是DNAB.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)6、下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。下列判斷正確的是

A.該食物網(wǎng)包含生態(tài)系統(tǒng)的所有成分B.鳥和田鼠具有相同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.若蛇的數(shù)量大量減少，田鼠的數(shù)量也隨之大量減少D.蛇屬于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)7、下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是()A.絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性B.卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大C.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性D.原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個(gè)胚層評(píng)卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)8、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)9、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多10、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇12、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成13、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)評(píng)卷人得分三、多選題(共5題，共10分)14、真核生物中，下列過程一定在生物膜上進(jìn)行的是（）A.線粒體中利用O2生成H2OB.葉綠體中ATP的合成C.紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成D.細(xì)胞核中DNA的復(fù)制15、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是獲得細(xì)胞分泌蛋白C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象D.可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體16、下圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同B.過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)C.代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D.嵌合體幼鼠是四倍體17、下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（）A.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程有水生成B.mRNtRNrRNA都參與細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的翻譯過程C.mRNA上任意3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子D.密碼子有64種，密碼子與反密碼子一一對(duì)應(yīng)，因此細(xì)胞中有64種tRNA18、與如圖有關(guān)的敘述中；正確的是（）

A.圖一①②③組成了一個(gè)完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)B.圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的C.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸D.圖二中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)卷人得分四、填空題(共4題，共12分)19、如圖為某種病的遺傳圖解；請(qǐng)寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式：

（1）進(jìn)行分析的關(guān)鍵性個(gè)體是______的表現(xiàn)型；可排除顯性遺傳．

（2）個(gè)體______的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳．

（3）如果______號(hào)個(gè)體有??；則可排除X染色體上的隱性遺傳．

（4）根據(jù)上述推理，你所得出的結(jié)論是______．

（5）如果該病是受常染色體上隱性基因控制，則8號(hào)和10號(hào)同時(shí)是雜合體的概率為______．

（6）人的正常色覺B對(duì)紅綠色盲（b）呈顯性；為伴性遺傳；褐眼A對(duì)藍(lán)眼（a）呈顯性，為常染色體遺傳．有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子，與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩，在這對(duì)夫婦中：

①男子的基因型是______

②女子的基因型是______

③他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩的概率是______．20、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答下列問題：(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的()A．體積B．表面積C．像的面積D．長(zhǎng)度或?qū)挾?2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞()A．2個(gè)B．4個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)(3)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①科學(xué)家依據(jù)________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。②圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。③提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的________細(xì)胞，原因是_______________。④B、E兩類生物主要區(qū)別是：B類生物一般含_____，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是_____型。21、有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株．回答問題：（1）無菌操作是微生物實(shí)驗(yàn)中重要的一項(xiàng)技術(shù)，下列常用的無菌操作中錯(cuò)誤的是______．A．用酒精擦拭雙手B．用氯氣消毒水源C．實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行D．玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）可用酒精擦拭（2）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以______為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基．在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中，常用到________染色法．（3）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即____________________和_________________________．（4）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力______，菌落數(shù)目統(tǒng)計(jì)結(jié)果____________（低于、高于）實(shí)際值。22、艾滋病是由于感染HIV（人類免疫缺陷病毒）而導(dǎo)致的免疫缺陷病；圖表示人體對(duì)HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增值過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在特異性免疫和非特異性免疫中都起作用的是細(xì)胞____（用圖中字母回答）．

（2）HIV最初浸入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒：HIV主要侵染圖中的細(xì)胞____（用圖中字母回答），從而使特異性免疫中的____免疫喪失，____免疫降低．

（3）圖中有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞和物質(zhì)有____．

（4）人患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染，是因?yàn)樵诓≡w首次浸入時(shí)，抗體內(nèi)產(chǎn)生了____細(xì)胞，能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)記住抗原的特點(diǎn)．在進(jìn)行器官移植過程中．對(duì)外來器官的排斥主要與圖中細(xì)胞____（用圖中字母回答）有關(guān)．

（5）圖中進(jìn)行①過程需要____酶．病毒DNA整合到人體細(xì)胞染色體DNA的過程（③）中，需要的酶與基因工程中____酶和____酶的功能相似．

（6）曾經(jīng)有科學(xué)家宣布已經(jīng)開發(fā)出HIV的疫苗，但是實(shí)踐證明該種疫苗的效果并不理想，這可能與HIV易變異有關(guān)，其易變異的原因是____評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共21分)23、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．（判斷對(duì)錯(cuò)）．25、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共30分)26、綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機(jī)溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾(含回收溶劑)→重結(jié)晶→成品?；卮鹣铝袉栴}：(1)在提取物質(zhì)W時(shí)，最好應(yīng)選用的一種原料是___________________(填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”)的植物甲，不宜選用其他兩種的原因___________________。(2)提取物質(zhì)W時(shí)，振蕩的作用是______________________。(3)活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是_______________________。(4)現(xiàn)有丙酮(沸點(diǎn)56℃)、乙醇(沸點(diǎn)約78℃)兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時(shí)，應(yīng)選用丙酮作用提取劑，理由是__________________________________。27、根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)，分析并回答問題：。組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化B紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、適宜濃度的蔗糖溶液質(zhì)壁分離及復(fù)原C花生種子蘇丹Ⅲ染液等脂肪顆粒（1）上述實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____（填實(shí)驗(yàn)組別字母）。（2）A組實(shí)驗(yàn)中，組織樣液最終的顏色是_________，斐林試劑的正確使用方法是______________。實(shí)驗(yàn)材料不能選擇西瓜的原因是______________。（3）C組實(shí)驗(yàn)中酒精的作用為__________________。28、[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]茉莉能有效吸收土壤中的重金屬，改善環(huán)境，并且可以從茉莉花中提取茉莉油，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）提取出的植物芳香油的化學(xué)成分主要是________。提取茉莉油要在盛花期采收，原因是________。（2）由于茉莉油具有________的性質(zhì)，故可用蒸餾法進(jìn)行提取。除此以外，還可用________法（兩種）提取植物芳香油，例如橘皮精油的提取常用________法。（3）在如圖中的茉莉油生產(chǎn)工藝中茉莉花與清水的質(zhì)量比約為________。C過程表示________，通過C提取的精油混有一定水分，所以要向提取液加入D________吸水，放置過夜，再濾出固體物質(zhì)，即可得到茉莉油。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B|C|D【分析】【解析】略【解析】【答案】BCD2、A【分析】【分析】神經(jīng)纖維靜息電位的膜電位是內(nèi)負(fù)外正，興奮部位的點(diǎn)位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，故B錯(cuò)；膜內(nèi)局部電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位，與興奮在神經(jīng)纖維上的傳到方向一致，故A正確；突觸小體中完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，故C錯(cuò)；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，故D錯(cuò)誤。3、B【分析】【解答】解：一個(gè)池塘中的全部生物屬于群落；一片草地上的全部昆蟲不屬于生命系統(tǒng)層次；某水庫中的全部鯽魚屬于種群；一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)．故選：B．

【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．4、A【分析】【分析】本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.抗原刺激B細(xì)胞的途徑有通過吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞以及少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞，A正確；B.淋巴因子是由T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C.抗體一般針對(duì)體液中的抗原，C錯(cuò)誤。D.記憶細(xì)胞是由受到抗原刺激的B細(xì)胞分化產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.該食物網(wǎng)只包含生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者、非生物的物質(zhì)和能量，A錯(cuò)誤；B.根據(jù)圖示分析可知，鳥屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，田鼠屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；C.若蛇的數(shù)量大量減少，鳥的數(shù)量增加，蝗蟲數(shù)量隨之減少，蝗蟲和田鼠為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蝗蟲數(shù)量減少，田鼠的數(shù)量會(huì)增加，C錯(cuò)誤；D.圖中食物網(wǎng)中有兩條食物鏈，蛇分別處于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確。故選D?！窘馕觥緿7、A【分析】試題分析：絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別都是通過本物種的細(xì)胞膜上具有特異性的糖蛋白實(shí)現(xiàn)的，所以A正確；卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷減小，因卵裂是有絲分裂，其過程所消耗的能量都是由其本身提供的，所以B錯(cuò)誤；囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化，其全能性降低，所以C錯(cuò)誤；囊胚階段已經(jīng)具有內(nèi)外兩個(gè)胚層，發(fā)育至原腸胚時(shí)，已經(jīng)具有內(nèi)胚層、中胚層、外胚層，這三個(gè)胚層，所以D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查受精過程及胚胎發(fā)育的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、雙選題(共6題，共12分)8、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、多選題(共5題，共10分)14、A|B【分析】解：A；真核細(xì)胞的有氧呼吸過程中氧氣與還原氫結(jié)合產(chǎn)生水發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；A正確；

B；葉綠體中ATP的合成發(fā)生在類囊體薄膜上；B正確；

C；紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成發(fā)生在原紅細(xì)胞的核糖體上；不發(fā)生在膜上，C錯(cuò)誤；

D；真核細(xì)胞的DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中；DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程不發(fā)生在膜上，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

本題是對(duì)真核細(xì)胞有氧呼吸的物質(zhì)變化和場(chǎng)所；光合作用的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、中心體的結(jié)構(gòu)功能、DNA在細(xì)胞中分布的考查；回憶真核細(xì)胞有氧呼吸的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、光合作用的物質(zhì)變化和場(chǎng)所、中心體的結(jié)構(gòu)功能、DNA在細(xì)胞中分布，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

對(duì)于不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能．光合作用與有氧呼吸過程的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．【解析】【答案】AB15、BCD【分析】【分析】本意考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力。

【解答】A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使細(xì)胞分散開，A正確；

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞群，B錯(cuò)誤；

C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；

D.不能通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體，目前只能通過核移植技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體，D錯(cuò)誤。

故選BCD。

【解析】BCD16、BC【分析】【分析】本題考查胚胎工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解知識(shí)要點(diǎn)的能力和識(shí)圖分析能力?！窘獯稹緼.圖中囊胚是由白鼠和黑鼠8細(xì)胞胚合并形成的16細(xì)胞胚發(fā)育而來的，因此其中的細(xì)胞基因型不都相同，A錯(cuò)誤；B.過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，B正確；C.胚胎移植時(shí)，為保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境，代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理，C正確；D.嵌合體幼鼠仍屬于二倍體，D錯(cuò)誤。故選BC?！窘馕觥緽C17、AB【分析】解：A；真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程表示翻譯；氨基酸脫水縮合的過程中有水生成，A正確；

B、在翻譯過程中，mRNA作為合成多肽鏈的直接模板，rRNA是核糖體的成分；核糖體是翻譯過程中的場(chǎng)所，在翻譯過程中，tRNA作為運(yùn)輸氨基酸的工具，B正確；

C；密碼子是指mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；共64種，C錯(cuò)誤；

D；密碼子有64種；但是由于3種終止密碼不能編碼氨基酸，因此反密碼子只有61種，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

RNA分類：①信使RNA（mRNA）：蛋白質(zhì)合成的模板，將遺傳信息從細(xì)胞核內(nèi)傳遞到細(xì)胞質(zhì)中．②轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）：轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，形似三葉草的葉，識(shí)別密碼子．③核糖體RNA（rRNA）：核糖體的組成成分．

本題考查了遺傳信息的表達(dá)過程，要求考生能夠識(shí)記翻譯的過程，識(shí)記DNA的作用，明確三種RNA在翻譯過程中的功能，難度不大．【解析】AB18、BD【分析】解：A；圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器五部分構(gòu)成反射??；A錯(cuò)誤；

B；圖一②表示的是突觸；此處神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，興奮的傳遞是單向的，B正確；

C；圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的胞吐作用；C錯(cuò)誤；

D；圖二表示的是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)；此處發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)化，D正確。

故選：BD。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

（2）反射必須通過反射弧來完成；缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．

圖中的A感受器；B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器．

本題主要考查反射弧與突觸的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．【解析】BD四、填空題(共4題，共12分)19、略

【分析】解：（1）進(jìn)行分析的關(guān)鍵性個(gè)體是7的表現(xiàn)型；可排除顯性遺傳．

（2）個(gè)體9號(hào)為女性；她表現(xiàn)患病可以排除Y染色體上的遺傳．

（3）如果8號(hào)個(gè)體有??；4號(hào)正常，則一定為常染色體上隱性遺傳病，不可能為X染色體上隱性遺傳病，則可排除X染色體上的隱形遺傳．

（4）根據(jù)上述推理；所得出的結(jié)論是該病是隱性遺傳病，但不能確認(rèn)是常染色體上隱性遺傳病還是X染色體上隱性遺傳?。?/p>

（5）如果該病是受常染色體上的隱形基因控制，則8號(hào)的基因型是的AA，的Aa，10號(hào)基因型一定為Aa，二者同時(shí)是雜合體的概率為．

（6）根據(jù)題意分析可知：人紅綠色盲為伴性遺傳，褐眼和藍(lán)眼這對(duì)相對(duì)性狀為常染色體遺傳，有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子（aaXBX_），與一個(gè)褐眼色覺正常的男子（A_XBY）婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩（aaXbY），因此這對(duì)夫婦的基因型為AaXBY×aaXBXb．他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩（aaXbY）的概率是×=．

故答案為：

（1）Ⅲ7

（2）Ⅲ9

（3）Ⅱ8

（4）該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳病。

（5）

（6）①AaXBY②aaXBXb③

根據(jù)題意和圖示分析可知：據(jù)常染色體上顯性遺傳病的特點(diǎn)；7號(hào)患病，則3；4號(hào)中必有一個(gè)為患者，而兩者均正常，所以排除常染色體上顯性遺傳?。甕染色體上遺傳病患者均為男性，而9號(hào)為女性，所以排除Y染色體上遺傳?。?號(hào)女性若為患者，4號(hào)正常，則一定為常染色體上隱性遺傳病，不可能為X染色體上隱性遺傳?。?/p>

本題考查基因分離定律、伴性遺傳和遺傳病的判別方式相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】Ⅲ7；Ⅲ9；Ⅱ8；該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳??；AaXBY；aaXBXb；20、（1）D（2）A（3）①有無以核膜為界限的細(xì)胞核BE②B、C核糖體③紅哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器④光合色素自養(yǎng)【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記常見細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并判斷它；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)；明確哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器等知識(shí)。1、顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，而且顯微鏡的放大的是物質(zhì)的長(zhǎng)度或?qū)挾?。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小。2、據(jù)圖分析，A表示人的口腔上皮細(xì)胞，B表示藍(lán)藻，C表示葉肉細(xì)胞，D表示血細(xì)胞，E表示細(xì)菌。原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動(dòng)物、植物、真菌?！窘獯稹浚?）顯微鏡下放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾?，而不是物體的面積或體積。故選D。（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，在原來的基礎(chǔ)上長(zhǎng)度又放大4倍，所以在視野中可看到細(xì)胞數(shù)目為8÷4=2個(gè)。故選A。（3）①科學(xué)家依據(jù)有無核膜包被的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。圖中B表示藍(lán)藻，E表示細(xì)菌，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均沒有細(xì)胞核，因此屬于原核細(xì)胞。②圖中B藍(lán)藻細(xì)胞中具有藻藍(lán)素和葉綠素、C葉肉細(xì)胞中具有葉綠體，它們均能進(jìn)行光合作用。A為動(dòng)物細(xì)胞，B為藍(lán)藻，細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體。③提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器。④B是藍(lán)藻，細(xì)胞中含藻藍(lán)素和葉綠素（光合色素），能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是自養(yǎng)型。E是細(xì)菌，絕大多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng)型?！窘馕觥浚?）D（2）A（3）①有無以核膜為界限的細(xì)胞核BE②B、C核糖體③紅哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器④光合色素自養(yǎng)21、（1）D

（2）原油選擇剛果紅

（3）平板劃線法稀釋涂布平板法

（4）強(qiáng)低于【分析】【分析】本題考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題和得出正確結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）A.用酒精擦拭雙手，進(jìn)行消毒，A正確；B.用氯氣消毒水源，B正確；

C.實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以防止雜菌的污染，C正確；

D.玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)應(yīng)該用干熱滅菌的方法進(jìn)行滅菌，D錯(cuò)誤。故選D。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾?，?shí)驗(yàn)需要“從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株”，在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中，常用到剛果紅染色法。

（3）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法。

（4）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力強(qiáng)。用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)，由于連在一起的兩個(gè)或多個(gè)菌落計(jì)數(shù)成了一個(gè)菌落，故統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比實(shí)際的菌落數(shù)少?！窘馕觥浚?）D（2）原油選擇剛果紅（3）平板劃線法稀釋涂布平板法（4）強(qiáng)低于22、ab細(xì)胞體液細(xì)胞b、細(xì)胞c、細(xì)胞d、抗體、記憶細(xì)胞記憶b逆轉(zhuǎn)錄限制DNA連接HIV中的核酸是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定【分析】【解答】（1）圖中a吞噬細(xì)胞；在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用．

（2）艾滋病毒進(jìn)入人體后主要攻擊人體的免疫細(xì)胞T淋巴細(xì)胞（b）；使人體喪失全部的細(xì)胞免疫能力和大部分的體液免疫能力．

（3）能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞和物質(zhì)有b（T細(xì)胞）；c（B細(xì)胞），d（效應(yīng)T細(xì)胞），e（記憶B細(xì)胞）和抗體．

（4）人患天花；傷寒等疾病后；體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)記住抗原的特點(diǎn)，所以可以終生不再感染．在進(jìn)行器官移植過程中．對(duì)外來器官的排斥的是T淋巴細(xì)胞．

（5）①表示HIV的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA；需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

（6）HIV中的核酸是單鏈RNA；結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異．

【分析】分析題圖：圖示人體對(duì)HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增殖過程，其中①表示HIV的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA；②表示單鏈DNA形成雙鏈DNA的過程，a表示吞噬細(xì)胞，b表示T細(xì)胞，c表示B細(xì)胞，d表示效應(yīng)T細(xì)胞，e表示記憶B細(xì)胞，據(jù)此分析答題．五、判斷題(共3題，共21分)23、B【分析】【解答】解：真核生物細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，其遺傳物質(zhì)是DNA；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．24、A【分析】【解答】解：生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，因此兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．【分析】隔離是指不同種群的生物不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地理隔離達(dá)到生殖隔離．25、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過程變形期無變形期無變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共30分)26、（1）晾干高溫烘干過程中，植物甲中的物質(zhì)W易被破壞新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會(huì)被稀釋，進(jìn)而降低對(duì)物質(zhì)W的提取效果