2025年冀教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史上冊月考試卷155考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、臺灣島南北縱長約394千米，東西寬度大約144千米，是我國第一個大島，中央王朝首次在這里正式建立的行政機構(gòu)是（）A.西域都護B.樞密院C.御史臺D.澎湖巡檢司2、“中書主出命，門下主封駁，尚書主奉行?！边@段材料介紹的是（）A.西周的分封制B.秦朝的郡縣制C.唐朝的三省制D.元朝的行省制3、上題的材料中介紹的社會制度是A.郡縣制B.分封制C.禮樂制D.中央集權(quán)制4、隋朝大運河溝通淮河和長江的一段是（）A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河5、下列國家中；既是“春秋霸主”，又是“戰(zhàn)國七雄”的有（）

①齊國②晉國③秦國④宋國⑤楚國A.①③⑤B.①②③C.③④⑤D.①②⑤6、下列圖片反映的歷史現(xiàn)象是（）

A.民族交往B.中外交往C.國家統(tǒng)一D.經(jīng)濟發(fā)展7、我國古代著名思想家老子創(chuàng)立了（）A.道家B.法家C.墨家D.兵家8、戰(zhàn)國時期，為秦國最終兼并六國、統(tǒng)一中國打下堅實基礎的事件是（）A.商鞅變法B.周王室衰微C.管仲改革D.都江堰的修建9、“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”。這是唐代詩人杜甫的詩句。它描繪的是哪一歷史事件造成的慘狀？（）A.七國之亂B.八王之亂C.玄武門之變D.安史之亂評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、在火的使用上，山頂洞人已懂得___________。火的使用，增強了人們__________的能力，是人類進化過程中的一大進步。11、（判斷題，正確的填寫A，錯誤的填寫B(tài)）春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭頻繁，人民流離失所，但在爭霸與兼并的過程中，逐漸趨向統(tǒng)一。12、河姆渡原始居民是位于我國___的原始農(nóng)耕時代的居民（）A．淮河流域B．黃河流域C．長江流域D．珠江流域13、他的繼位標志著世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”，他是（）14、【題文】北魏孝文帝將都城從平城遷到____；明成祖把都城從____遷到北京。15、______時，鑒真應日本邀請，東渡日本．16、公元前256年蜀郡郡守李冰在成都附近的嘉陵江上修建了都江堰。______。（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、唐玄宗任用有才能的姚崇為相，使其的統(tǒng)治出現(xiàn)“政啟開元，治宏貞觀”的局面。______（判斷對錯）18、發(fā)生在大澤鄉(xiāng)的陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義。______（判斷對錯）19、在戰(zhàn)國七雄爭霸的局面中，最東是齊，最西為魏，楚國在南，燕居東北。______（判斷對錯）20、判斷題。

中國境內(nèi)至少在170萬年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動。()21、佛教起源于古印度。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共36分)22、識讀下圖并回答問題。

（１）分別寫出戰(zhàn)國七雄中位于東南西北的四個諸侯國的名稱。（2）據(jù)圖及所學知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點。（3）最后完成統(tǒng)一的是哪個諸侯國？能夠完成統(tǒng)一的最主要原因是什么？（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩下170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了四海一統(tǒng)，這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？23、16；觀察下列圖片；結(jié)合所學知識完成問題：

(1)圖1人物出海遠航的條件和目的是什么？(3)圖2人物是誰？請你簡述他取得勝利的原因。(4)我們從他們身上學到什么精神品質(zhì)？24、古代絲綢之路是世界文化之路、財富之路、合作和平之路。觀察下列圖片，回答問題。（1）材料一的圖二與圖一相比較，絲綢之路的起點城市發(fā)生了什么變化？這些城市開始成為起點與它們曾是哪些王朝的都城密切相關(guān)？（2）觀察材料二的三幅圖片，概括指出古代洛陽在絲綢之路上有著怎樣的國際地位？（3）從材料二中任選一幅圖，說說圖片內(nèi)容的歷史價值25、讀圖說史。讀下面《三國鼎立形勢圖》，結(jié)合所學知識回答問題。

（1）填出國名：A._____________B._____________C._____________（2）為曹操統(tǒng)一北方打下基礎的戰(zhàn)役是_______________________；為三國鼎立局面形成奠定基礎的戰(zhàn)役是：______________________評卷人得分五、材料題(共2題，共14分)26、閱讀材料，回答問題。材料一王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝”，命為制，令為詔。材料二秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度，它包括：中央政府設丞相、太尉、御史大夫；地方上推行郡縣制。統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，焚書坑儒。反擊匈奴，開發(fā)邊疆，興修靈渠。請回答：（1）材料一中的“王”指的是誰？“初并天下”是指哪一歷史事件？這位“王”首創(chuàng)的對我國后世影響深遠的政治制度是什么？

（2）從材料二中分別找出促進秦朝各地經(jīng)濟交流、文化交流和鞏固、開發(fā)邊疆的措施？27、北魏時期著名的石窟有哪些？它們分別位于現(xiàn)在的哪個省境內(nèi)？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查對臺灣的管理。為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設立就開始于元朝。元朝設置澎湖巡檢司加強對琉球（今臺灣）的管轄，這是中央王朝首次在這里正式建立的行政機構(gòu)。故選D?！窘馕觥緿2、C【分析】“中書主出命；門下主封駁，尚書主奉行?！边@段材料介紹的是唐朝的三省制。唐朝時進一步完善了隋朝的三省六部制，中央設尚書省，中書省和門下省，三省之間既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權(quán)被分割，避免權(quán)臣獨攬大權(quán)，有利于加強皇權(quán)。尚書省下設六部，分別貫徹各種政令，處理日常事務，提高政府辦事效率。

故選：C。

本題以“中書主出命；門下主封駁，尚書主奉行?！睘橐劳?，考查唐朝的三省制。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握唐太宗和貞觀之治的相關(guān)知識。【解析】C3、B【分析】本題考查的是分封制。上題的材料中介紹的社會制度是分封制，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【分析】本題考查的是隋朝大運河的史實，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系?！苯Y(jié)合隋大運河示意圖，可知，溝通淮河和長江是邗溝。5、A【分析】【分析】春秋時期；諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯，各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大是諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公；晉文公、楚莊王、越王勾踐、吳王圔閭等，經(jīng)過爭霸，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。所以選擇A。

【點評】本小題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國。6、A【分析】【分析】“胡人漢服”體現(xiàn)了漢族服飾文化對少數(shù)民族的影響；“漢人胡食”體現(xiàn)了少數(shù)民族飲食對漢族的影響，民族之間相互影響學習即民族交融，故選擇A。

【點評】本題主要考查民族融合的相關(guān)知識。7、A【分析】老子生活于春秋時期；我國著名的思想家，道家學派的創(chuàng)始人．他提出了樸素的辯證法的思想．

故選A．

本題以老子為依托；考查的是老子歷史貢獻的知識．

本題以老子為背景，考查的是學生對老子歷史貢獻的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】A8、A【分析】戰(zhàn)國時期；為秦國最終兼并六國；統(tǒng)一中國打下堅實基礎的事件是商鞅變法．戰(zhàn)國時期，秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法，經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎．

故選A．

本題考查商鞅變法的意義．注意掌握相關(guān)基礎知識．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義．【解析】A9、D【分析】據(jù)“萬國盡征戎；烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”可知，這是杜甫在《垂老別》一詩中描繪的唐玄宗統(tǒng)治后期的一場叛亂，這場叛亂是安史之亂。這幾句詩的意思是如今天下到處都是征戰(zhàn)，烽火燃遍了山岡；草木叢中散發(fā)著積尸的惡臭，百姓的鮮血染紅了廣闊的山川。開元末年之后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。持續(xù)八年之久的安史之亂，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央集權(quán)衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：D。

本題以“萬國盡征戍；烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”為切入點，考查安史之亂的相關(guān)知識。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的過程與影響?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】本題考查的是山頂洞人的史實。在火的使用上，山頂洞人已懂得人工取火。火的使用，增強了人們征服自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。【解析】【答案】人工取火征服自然11、略

【分析】試題分析：本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束分裂，實現(xiàn)統(tǒng)一，是歷史發(fā)展的必然。春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭頻繁，人民流離失所，但在爭霸與兼并的過程中，逐漸趨向統(tǒng)一?？键c：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸與戰(zhàn)國七雄【解析】【答案】A12、略

【分析】【解析】試題分析：河姆渡在今浙江省余姚市，屬于黃河長江流域。長江流域和黃河流域是中華文明的搖籃，長江流域孕育著河姆渡文化、黃河流域孕育著半坡文化，兩者是我國農(nóng)耕時代的開始。C符合題意?？键c：本題考查我國原始居民所屬流域?！窘馕觥俊敬鸢浮緾13、略

【分析】本題考查世襲制。約公元前2070年，禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面，建立夏朝。這是我國歷史上的第一個王朝。禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，成為夏朝第二代國王。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成“天下”。故填寫：啟。

【解析】啟

14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對北魏歷史和明朝明成祖的有關(guān)知識的準確識記。依據(jù)已學知識可知；為加強對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學習漢族先進文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽；靖難之役后，明成祖改北平為北京，并于1421年把都城從南京遷到北京。

考點：人教新課標七年級上冊·北方民族大融合·北魏孝文帝遷都洛陽；人教新課標七年級下冊·明朝君權(quán)的加強·靖難之役和遷都北京【解析】【答案】洛陽南京15、略

【分析】根據(jù)所學可知；唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本傳播唐朝文化，他精心設計的唐招提寺，被日本視為藝術(shù)明珠．

故答案為：

唐玄宗．

本題考查學生對唐朝時中日友好交往的認識．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握唐朝時期中外交往的主要史實．【解析】唐玄宗16、略

【分析】戰(zhàn)國時期的公元前256年；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

故答案為：×。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實。都江堰既能防洪；又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程的相關(guān)史實?！窘馕觥俊寥?、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】“政啟開元；治宏貞觀”指的是武則天的統(tǒng)治，唐玄宗的統(tǒng)治被稱為開元盛世。因此題干的說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題開元盛世。開元盛世是唐朝達到全盛的標志。

本題以開元盛世為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】×18、√【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關(guān)史實。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實。【解析】√19、×【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中間。所以秦在西，燕在北。

故答案為：

×。

本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的方位的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的方位。【解析】×20、√【分析】【分析】通過所學知識；我們知道：目前我國境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的最早的遠古人類是元謀人，元謀人生活在距今約170萬年前，所以本題是正確的。

【點評】本題考查的是我國遠古居民的相關(guān)知識，中華文明的起源·祖國境內(nèi)的遠古居民21、√【分析】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權(quán)地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。佛教起源于古印度，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了佛教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教；基督教、伊斯蘭教三大宗教。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記佛教起源于古印度。【解析】√四、識圖題(共4題，共36分)22、略

【分析】（1）本題考查的是戰(zhàn)國七雄。經(jīng)過春秋近300年的紛爭，大部分的小諸侯國兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系周王室統(tǒng)治的各種制定已經(jīng)完全崩潰。戰(zhàn)國初年，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由田氏取代。當時的諸侯國有十幾個，其中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的勢力較強，史稱“戰(zhàn)國七雄”。戰(zhàn)國七雄的位置口訣是：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北后中間。本題戰(zhàn)國七雄中位于東南西北的四個諸侯國的名稱分別是齊、楚、秦、燕。（2）本題考查的是戰(zhàn)國時期的主要特點。戰(zhàn)國時期，強大的諸侯已經(jīng)不再打著“尊王攘夷”的旗號，而且各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭。當時的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參與兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)長。戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了能夠取勝，紛紛變法強國。所以，戰(zhàn)國時期的主要特點是：不斷進行兼并戰(zhàn)爭；處于分裂割據(jù)局面；各主要諸侯國相繼進行變法。（3）本題考查的是商鞅變法。公元前356年，秦孝公決心任用商鞅實行變法，從此，秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦王贏政統(tǒng)一東方六國奠定了基礎。（4）本題考查的是春秋戰(zhàn)國歷史發(fā)展的趨勢。西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展由分裂走向統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）東：齊；南：楚；西：秦；北：燕。（2）不斷進行兼并戰(zhàn)爭，分裂割據(jù)。（3）秦國。商鞅變法。（4）統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢。23、略

【分析】（1）本題主要考查鄭和下西洋的相關(guān)史實。根據(jù)所學知識可知：明朝前期；我國是世界上強盛的國家。為了宣揚國威，加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖時期鄭和七次下西洋。

（2）本題主要考查戚繼光抗倭的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學知識可知：圖2人物是戚繼光。明朝中期以后，倭寇騷擾我國東南沿海，所以抗倭斗爭具有正義性，又得到其他愛國軍民的配合。再加上戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明。所以戚繼光率領戚家軍在浙江九戰(zhàn)九捷，蕩平倭寇。又南下廣東、福建，與當?shù)剀娒窆餐藴缳量?，平息了東南沿海的倭患。（3）本題主要考查戚繼光和鄭和的優(yōu)秀品質(zhì)。無論是戚繼光抗倭還是鄭和下西洋，過程中都充滿艱難險阻，他們都一一克服，堅決完成任務。從他們身上學到勇敢堅強、不怕困難、熱愛祖國的精神和品質(zhì)?！窘馕觥浚?）條件：明朝前期；我國是世界上強盛的國家；目的：加強同海外各國的聯(lián)系。

（2）戚繼光；取勝原因：抗倭斗爭正義性；戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明；其他愛國軍民的配合。（3）我們從的他們身上學到勇敢堅強、不怕困難、熱愛祖國的精神和品質(zhì)。24、略

【分析】（1）本題考查絲綢之路的起點及學生的識圖能力。仔細觀察材料一中的兩幅圖，不難發(fā)現(xiàn)，材料一中絲綢之路的起點是西漢都城長安，而圖二中絲綢之路的起點延伸到東漢都城洛陽。故答案為：從長安延伸到洛陽（或洛陽也成為起點）；西漢、東漢。（2）本題考查洛陽在絲綢之路上的地位。材料二的“漢魏洛陽城”反映了洛陽的繁華，“洛陽出土的東羅馬金幣”和“洛陽白馬寺”反映出絲綢之路傳播了東西方文化。因此材料二的三幅圖片反映出古代洛陽在絲綢之路上是集商業(yè)貿(mào)易與文化交流于一體的國際大都市。故答案為：集商業(yè)貿(mào)易與文化交流于一體的國際大都市。（3）本題考查學生對歷史圖片價值的認識，屬于開放性試題，言之有理即可。如：漢魏洛陽城遺址：是研究漢魏時期洛陽城規(guī)模、布局等的第一手資料。洛陽出土的東羅馬金幣：是古代洛陽與東羅馬帝國通過絲綢之路進行商貿(mào)交流的佐證。洛陽白馬寺：是中外通過絲綢之路進行佛教文化交流的見證。【解析】（1）從長安延伸到洛陽（或洛陽也成為起點）；西漢、東漢。（2）集商業(yè)貿(mào)易與文化交流于一體的國際大都市。（3）漢魏洛陽城遺址：是研究漢魏時期洛陽城規(guī)模、布局等的第一手資料。洛陽出土的東羅馬金幣：是古代洛陽與東羅馬帝國通過絲綢之路進行商貿(mào)交流的佐證。洛陽白馬寺：是中外通過絲綢之路進行佛教文化交流的見證。25、略

【分析】（1）本題主要考查了三國鼎立的相關(guān)內(nèi)容。220年，曹操病死，其子曹丕廢掉漢獻帝，自立為帝，國號魏，都洛陽。221年，劉備也在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)。至此，曹、劉、孫三個集團的疆域基本固定。三國鼎立的局面完全形成。故得出A為蜀、B為吳、C為魏。（2）本題主要考查了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。公元199年，袁紹率兵10萬進攻曹操，曹操以2萬人迎敵。第二年，兩軍在官渡對峙，曹操以少數(shù)軍隊偷襲烏巢，將袁紹軍糧焚毀，大敗袁軍。官渡之戰(zhàn)時中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操通過此戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一北方的基礎。赤壁之戰(zhàn)是東漢末年孫劉聯(lián)軍抗擊曹操的著名戰(zhàn)爭。曹操統(tǒng)一北方后，與208年南下，首先擊敗劉表和依附劉表的劉備，占領荊州，進逼孫吳。孫權(quán)和劉備共同抗曹，派周瑜在赤壁與曹操決戰(zhàn)。孫劉聯(lián)軍利用曹軍不善于水戰(zhàn)，用火攻大敗曹操。此后曹操退守中原。孫權(quán)鞏固江東，劉備趁機占領荊州和益州。赤壁之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)役，奠定了三足鼎立的格局。故填：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)?。【解析】（1）A：蜀；B：吳；C：魏。（2）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)五、材料題(共2題，共14分)26、略

【分析】（1）本題考查秦始皇加強中央集權(quán)制。秦王嬴政滅掉六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝。為了加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制度。材料一中的“王”指的是秦始皇?！俺醪⑻煜隆笔侵腹缌鶉?，統(tǒng)一全國。這位“王”首創(chuàng)的對我國后世影響深遠的政治制度是中央集權(quán)制。（2）本題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。根據(jù)材料二可知，在經(jīng)濟上，秦始皇統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；在文化上，秦始皇統(tǒng)一文字。秦朝為促進中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，派人開鑿靈渠，溝通了湘江和漓江，便利了南北交通。反擊匈奴。【解析】（1）秦始皇（秦王嬴政）；攻滅六國，統(tǒng)一全國；中央集權(quán)制。（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一