2024年魯科版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在封建男權(quán)社會中，武則天作為我國歷史上唯一的女皇帝，引發(fā)了時人和后人更多的關(guān)注與爭議。以下評論中最準(zhǔn)確的是（）A.嚴(yán)刑酷法，殘暴統(tǒng)治B.頗有作為，推動社會經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展C.奢侈腐化，心狠手毒D.選賢任能，政治清明，創(chuàng)造“開元盛世”2、毛澤東有詩云：“勸君少罵秦始皇百代都行秦政法。”“秦政法”中有一項(xiàng)加強(qiáng)對地方管理，對后世影響深遠(yuǎn)的制度是（）A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.郡縣制3、商朝曾多次遷都，最后一次遷于殷。這次遷都的組織者是（）A.夏桀B.商湯C.盤庚D.商紂4、中華民族形成過程中，民族之間不斷的交流、交往和交融，但也發(fā)生過戰(zhàn)爭。秦朝時，發(fā)生了與北方哪個少數(shù)民族之間的戰(zhàn)爭（）A.匈奴B.蒙古族C.維吾爾族鮮卑族D.鮮卑族5、下列政權(quán)中哪一個未曾統(tǒng)一過黃河流域（）A.前秦B.西晉C.曹魏D.蜀漢6、我國四大發(fā)明中在唐時候發(fā)明的是()A.印刷術(shù)和火藥B.活字印刷術(shù)和指南針C.火藥和指南針D.指南針和造紙術(shù)7、春秋時期“周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱”。諸侯競相稱霸，春秋時期的第一個霸主是（）A.秦穆公B.楚莊王C.晉文公D.齊桓公評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)包括()A.修建水利工程,荒地變良田B.水稻育秧移栽C.推廣和改進(jìn)犁耕D.種桑養(yǎng)蠶9、下列屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.秦國B.趙國C.楚國D.吳國10、下列內(nèi)容能體現(xiàn)出西晉的歷史狀況有（）A.篡權(quán)建立的封建王朝B.短期的統(tǒng)一C.統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起D.被農(nóng)民起義推翻11、清朝前期，昆曲藝術(shù)發(fā)展到頂峰，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀劇作。其中兩部傳世之作被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為有懷念故國之嫌，予以禁演。這兩部劇作是（)A.<<牡丹亭》B.《長生殿》C.《桃花扇》D.《竇娥冤》12、我國古代的四大發(fā)明中不屬于宋代的有。

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)13、三國鼎立局面最終形成時間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國B.221年劉備建立蜀國C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國14、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu)C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶15、能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民16、北宋與遼、西夏簽訂合約，對社會經(jīng)濟(jì)和民眾生活的影響是（）A.有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展B.促進(jìn)了我國偏遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā)C.加重了少數(shù)民族人民的賦稅D.使邊境民眾生活環(huán)境相對安定，促進(jìn)民族交融評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、唐朝李春設(shè)計(jì)并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百年后，歐洲人才建成了類似的橋。______（判斷對錯）18、中國古代科技領(lǐng)先世界。

（1）活字印發(fā)術(shù)是由北宋時期的匠人______發(fā)明的。

（2）李時珍的______總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就；豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫。

（3）______書被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”19、元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一政權(quán)。______（判斷對錯）20、吐蕃杰出的政治家____多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答應(yīng)把文成公主嫁給他。21、商周時代的青銅器，不僅有____，還具有高度的____。22、隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮，為方便交易，______（朝代）時期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“______”，這是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣。23、政治篇（1）唐朝為明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，進(jìn)一步完善了____（2）北宋有諺語：“做人莫做軍，做鐵莫做針。“這是受到_________政策影響（3）建立西夏政權(quán)和大金政權(quán)的民族分別是_________和______________。24、半坡人居民種植的農(nóng)作物是______。評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)25、東漢時期，宦官蔡倫總結(jié)勞動人民的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了造紙術(shù)。26、李白是唐代著名的詩人，因其詩風(fēng)浪漫飄逸，號稱“詩仙”。

27、黃帝在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。（）T.正確F.錯誤評卷人得分五、列舉題(共2題，共4分)28、列舉出百家爭鳴時期三個學(xué)派及思想主張。29、唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，最著名的諫臣是（），曾進(jìn)諫二百多次。評卷人得分六、識圖題(共2題，共14分)30、宋元時期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮，科技發(fā)達(dá),文化燦爛。閱讀材料，回答問題。材料一《中國歷史紀(jì)念表》（部分）(1)寫出上圖中政權(quán)①建立的王朝？建立政權(quán)②的是哪個民族？從圖中可以看出宋元時期的時代特征是什么？

材料二元朝的疆域(2)從材料二可以看出元朝對全國的管理實(shí)行哪一制度?今天中國的省,從建制到名稱上與元朝的這一制度有什么關(guān)系?

材料三：經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時期二百余年南北人民的共同開發(fā)，三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過了北方，并在實(shí)際上形成了我國的一個新的經(jīng)濟(jì)中心﹣﹣江南經(jīng)濟(jì)區(qū)。到南宋時期民間流傳著這樣的諺語：蘇湖熟，天下足。（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，“江南經(jīng)濟(jì)區(qū)”形成的原因有哪些？反映了我國古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化？

材料四:圖一圖二圖三（4）請將圖片序號填寫到相應(yīng)的橫線上，從中你能得到什么結(jié)論？①_________傳播到歐洲，促進(jìn)了14-16世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動，有利于人類的思想解放。②_________為15-16世紀(jì)新航路的開辟奠定技術(shù)基礎(chǔ)，促進(jìn)世界連成一個整體。③_________傳入歐洲，幫助新興資產(chǎn)階級打敗落后的封建騎士，有利于資本主義制度的確立。結(jié)論：材料五：魯迅在《電的利弊》中說:外國用火藥造子彈御敵,中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海,中國卻用它看風(fēng)水;外國用鴉片醫(yī)病,中國卻拿來當(dāng)飯吃。(5)材料二中魯迅揭露了當(dāng)時中國社會的什么問題?

(6)從兩則材料的對比中,你得到了哪些啟示?31、（13分）人類社會發(fā)展的各個不同時期和階段在政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想文化、民族關(guān)系等領(lǐng)域就會呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察圖示，結(jié)合所學(xué)知識回答：材料一戰(zhàn)國形勢圖（1）請分別寫出上圖戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最西的諸侯國的名稱。（2分）據(jù)圖及所學(xué)知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點(diǎn)。（2分）（2）據(jù)史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？（2分）材料二如圖（3）圖示中分別是什么政權(quán)（或王朝）？（2分）它們的都城位于今天的哪座城市？（1分）三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么？（1分）漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫食用燒烤食品（4）圖中反映出魏晉南北朝時期漢族在飲食方面出現(xiàn)的新特點(diǎn)，這種新特點(diǎn)反映魏晉南北朝時期的一股歷史發(fā)展的主流趨勢是什么？（1分）并指出推動這一歷史趨勢的一次重要改革。（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題考察學(xué)生對女皇武則天的史實(shí)；后人對武則天的評價(jià)不一，但武則天既發(fā)展了唐太宗的貞觀之治，又為唐玄宗的開元盛世奠定了基礎(chǔ)。是中國歷史上唯一的女皇帝，武則天統(tǒng)治時期，中國封建社會的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展，A,C不符合題意，D是唐玄宗的作為，所以選B。

【點(diǎn)評】本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，武則天是我國歷史上唯一的一位女皇帝，判斷歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)看是否促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，是否推動社會進(jìn)步，本題考察基礎(chǔ)知識，主要檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況，屬于較易題。2、D【分析】【分析】本題主要考查郡縣制。秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度；在地方推行郡縣制。分天下為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制的推行在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。故選D。

【點(diǎn)評】本題旨在考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。3、C【分析】試題分析：商朝前期屢次遷都，約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷，此后商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此，后代又把商朝稱為殷。故選C項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】C4、A【分析】為了安定北邊；維護(hù)國家的統(tǒng)一，秦始皇對北方匈奴的不斷進(jìn)擾，采取積極防御的策略。他命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，并把內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊。后來又讓蒙恬負(fù)責(zé)，修筑了西起臨洮，東到遼東的城防，蜿蜒萬余里，用來抵御匈奴。所以秦朝時，發(fā)生了與北方匈奴之間的戰(zhàn)爭。

故選A。

本題以中華民族形成過程中；民族之間不斷的交流；交往和交融，但也發(fā)生過戰(zhàn)爭為切入點(diǎn)，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一措施的相關(guān)知識點(diǎn)。【解析】A5、D【分析】221年；劉備建立蜀，定都成都，此后蜀漢一直處于我國西南地區(qū)，直到263年，魏國滅蜀，未曾統(tǒng)一過黃河流域。

故選：D。

本題以下列政權(quán)中哪一個未曾統(tǒng)一過黃河流域?yàn)榍腥朦c(diǎn)；考查三國鼎立。

本題以三國鼎立為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。【解析】D6、A【分析】本題考查的是唐朝時期的科技發(fā)明。根據(jù)所學(xué)知識可知，印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，隋唐時期，出現(xiàn)了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等；火藥是我國古代煉丹家的發(fā)明，唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載，唐朝末年，火藥開始用于軍事?？梢娢覈糯乃拇蟀l(fā)明在唐朝發(fā)明的是印刷術(shù)和火藥?；钭钟∷⑿g(shù)和指南針發(fā)明于北宋；造紙術(shù)最早是西漢發(fā)明，東漢蔡倫改進(jìn)。因此BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼7、D【分析】齊桓公任用管仲改革；使齊國成為當(dāng)時最富強(qiáng)的諸侯國，齊桓公對外打著“尊王攘夷”的旗號，積極開展對外活動，公元前651年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會，周天子派代表參加，承認(rèn)了他的霸主地位，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。

故選：D。

本題考查春秋爭霸；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥緿二、多選題(共9題，共18分)8、ABCD【分析】略【解析】ABCD9、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC。【解析】ABC10、ABC【分析】略【解析】ABC11、BC【分析】略。

【解析】BC12、ABD【分析】略【解析】ABD13、CD【分析】220年曹丕稱帝；國號魏，221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國號吳，標(biāo)志著三國鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國鼎立的形成．

本題考查三國鼎立，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】CD14、AD【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】AD15、CD【分析】能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識點(diǎn)是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD16、AD【分析】據(jù)所學(xué)知識可知；北宋與遼；西夏簽訂合約，給社會帶來和平與安寧，有利于社會經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展，也使邊境民眾生活環(huán)境相對安定，促進(jìn)了民族交融。選AD符合題意。

故選：AD。

本題考查北宋與遼；西夏議和的相關(guān)史實(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握北宋與遼、西夏議和的相關(guān)史實(shí)。【解析】AD三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】李春是隋朝杰出工匠不是唐朝；他設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋．這座橋設(shè)計(jì)科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋．

故答案為：

×．

本題考查了趙州橋的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記趙州橋的相關(guān)史實(shí)．【解析】×18、略

【分析】（1）北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；中國的活字印刷術(shù)比歐洲早四百多年．

（2）明朝醫(yī)藥學(xué)家李時珍；在行醫(yī)的同時，到各地進(jìn)行實(shí)地考察；搜集民間藥方，廣泛采集標(biāo)本，并親自試驗(yàn)藥物性能，經(jīng)過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結(jié)性藥物學(xué)巨著《本草綱目》，這部內(nèi)容豐富，考訂詳細(xì)，附有大量插圖．后來陸續(xù)被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)重要文獻(xiàn)，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”．

（3）明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》；總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個生產(chǎn)部門，作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)；人力要和自然力相配合．這部書被外國學(xué)者稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”．

故答案為：

（1）畢昇．

（2）《本草綱目》．

（3）《天工開物》．

本題以填空題的形式考查中國古代科技的相關(guān)知識．

本題主要考查我國古代歷史上的主要科技成就，主要考查學(xué)生的分析歸納和識記歷史知識的能力．【解析】畢昇；《本草綱目》；《天工開物》19、略

【分析】1271年蒙古族忽必烈建立元朝；后來元朝統(tǒng)一了全國，元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國統(tǒng)一政權(quán)。

故答案為：

√。

本題考查元朝的統(tǒng)一；知道1271年蒙古族忽必烈建立元朝，后來元朝統(tǒng)一了全國。

本題考查元朝的統(tǒng)一，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?0、松贊干布【分析】【分析】唐太宗時期；吐蕃贊普松贊干布多次派使者到唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，促進(jìn)了漢藏之間經(jīng)濟(jì)文化交流。故答案為：松贊干布。

【點(diǎn)評】本題主要考查的是學(xué)生對唐與吐蕃關(guān)系的有關(guān)知識的記憶能力。21、實(shí)用功能藝術(shù)價(jià)值【分析】【分析】知道商周時期青銅器的用途比較廣泛；而且具有高度的藝術(shù)價(jià)值。

【點(diǎn)評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點(diǎn)。22、略

【分析】據(jù)所學(xué)可知；由于金屬貨幣攜帶不方便，再加上商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北宋時期四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，這是世界上最早的紙幣，交子的出現(xiàn)進(jìn)一步促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。

故答案為：

宋；交子。

本題考查了交子。紙幣的產(chǎn)生有利于商業(yè)發(fā)展。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣?！窘馕觥克危唤蛔?3、略

【分析】（1）本題考查唐代完善三省六部制的相關(guān)知識。唐朝為明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，進(jìn)一步完善了三省六部制，中書省負(fù)責(zé)起草詔令，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。故填：三省六部制。（2）本題考查宋代重文輕武的政策。為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，北宋實(shí)行了重文輕武的政策。宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使得文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將，武將受到多方面的牽制?！白鋈四鲕?，做鐵莫做針”這一感嘆的出現(xiàn)正是受到這一政策的影響。故填：重文輕武。（3）本題考查建立l西夏和金的民族。11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立起黨項(xiàng)政權(quán)西夏；12世紀(jì)前期，女真族首領(lǐng)完顏阿古達(dá)建立起女真政權(quán)金。故填：黨項(xiàng)族、女真族。?

【解析】（1）三省六部制。（2）重文輕武。（3）黨項(xiàng)族、女真族。24、粟【分析】半坡原始居民；生活于黃河流域，種植的糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：

粟．

本題考查半坡原始居民農(nóng)耕生活的有關(guān)知識．

本題考查的是我國原始農(nóng)耕文明的知識點(diǎn)，應(yīng)把握半坡原始居民種植的農(nóng)作物．【解析】粟四、判斷題(共3題，共24分)25、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。東漢時期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了造紙的方法，用樹皮、破布等做造紙的原料，擴(kuò)大了原料來源，降低了造紙的成本。不是發(fā)明了造紙?！军c(diǎn)評】本題是對造紙術(shù)的考查。26、√【分析】本題主要考查唐朝詩人李白。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝是中國古代詩歌發(fā)展的黃金時代。唐朝著名詩人李白的詩雄奇飄逸，他謳歌祖國山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩仙”。因而題干正確，故選T。【解析】T27、√【分析】本題考查的是黃帝和炎帝結(jié)盟的知識。依據(jù)所學(xué)可知，黃帝和炎帝為了爭奪中原地區(qū)，黃帝在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗并歸服了黃帝，二部落結(jié)成聯(lián)盟，后來形成了華夏族的主體。所以，這句話的表述是正確的。故選T?！窘馕觥縏五、列舉題(共2題，共4分)28、儒家--“民貴”“君輕”主張“仁政”；

道家--主張無為而治；順其自然；

墨家--主張“兼愛”“非攻”；

法家--主張實(shí)行嚴(yán)刑峻法，加強(qiáng)中央集權(quán)；【分析】【分析】百家爭鳴時期的主要學(xué)派有：儒家學(xué)派；道家學(xué)派、墨家、法家、兵家等；儒家學(xué)派的思想主張主要是：仁政治國，民貴君輕等思想；道家學(xué)派主張無為而治；墨家主張兼愛非攻，法家主張實(shí)行嚴(yán)刑峻法，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家；兵家的主張是知彼知己百戰(zhàn)不殆。

【點(diǎn)評】本題考查的是百家爭鳴的相關(guān)知識，國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興。29、略

【分析】本題考查的是唐太宗時期的史實(shí)。結(jié)合教材可知，唐太宗是我國古代偉大的政治家，他注意任用賢才和虛心納諫，重用敢于直言的魏征。魏征先后向唐太宗進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重，唐太宗把魏征比作“一面鏡子”。故填：魏征。【解析】魏征六、識圖題(共2題，共14分)30、略

【分析】（1）本題考查民族政權(quán)的并立。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋，定都東京，①是北宋。11世紀(jì)末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打進(jìn)一步完成了女真各部的統(tǒng)一。1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，在會寧稱帝，國號金，②是女真建立的政權(quán)。根據(jù)本題的圖片內(nèi)容和所學(xué)知識可知，宋元時期的時代特征從民族政權(quán)并立到逐步完成統(tǒng)一。（2）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立就開始于元朝。所以，從材料二可以看出元朝對全國的管理實(shí)行行省制度。今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。（3）本題考查經(jīng)濟(jì)重心的南移。北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定；北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補(bǔ)充了江南的勞動力；南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發(fā)了江南。這反映了我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。（4）本題考查科技發(fā)明。宋代畢昇的活字印刷術(shù)傳播到歐洲，促進(jìn)了14-16世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動，有利于人類的思想解放。指南針為15-16世紀(jì)新航路的開辟奠定技術(shù)基礎(chǔ)，促進(jìn)世界連成一個整體?；鹚巶魅霘W洲，幫助新興資產(chǎn)階級打敗落后的封建騎士，有利于資本主義制度的確立。所以，本題的①填寫：圖一，②填寫：圖二，③填寫：圖三。我們可以得出的結(jié)論是中國古代的四大發(fā)現(xiàn)傳到歐洲等世界其他地區(qū)，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。是中國對世界作出的貢獻(xiàn)。（5）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)本題材料五內(nèi)容可知，同樣的科技發(fā)明，由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進(jìn)步的作用。（6）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)本題的材料內(nèi)容可知，我們明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以，我們今天應(yīng)該大力發(fā)展科技事業(yè)，重視教育，培養(yǎng)人才，為它提供最優(yōu)良的環(huán)境，使其能夠充分發(fā)揮推動社會進(jìn)步的作用?！窘馕觥浚?）北宋；女真；從民族政權(quán)并立到完成統(tǒng)一。（2）制度：行省制度。關(guān)系：今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。（3）南方戰(zhàn)亂較少相對比較安定；北方人大量南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞動力；南方自然條件優(yōu)越等。經(jīng)濟(jì)重心的南移。（4）圖一、圖二、圖三。結(jié)論：中國古代的四大發(fā)現(xiàn)傳到歐洲等世界其他地區(qū)，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。是中國對世界作出的貢獻(xiàn)。（5）舊中國的愚昧落后，中國古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進(jìn)步的作用。（6）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們今天應(yīng)該大力發(fā)展科技事業(yè)，為它提供最優(yōu)良的環(huán)境，使其能夠充分發(fā)揮推動社會進(jìn)步的作用。31、略

【分析】（1）本題考查戰(zhàn)國時諸侯國的地理位置和戰(zhàn)國時期的時代特征。經(jīng)過春秋爭霸諸侯國的數(shù)量