2024年華東師大版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面句子中只有一句沒有錯別字，把它選出來（）。A.為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不昔代價守住它，懂嗎？B.和您聊天真有趣，可是我實再太困了。C.應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如只掌的小柴房。D.伯諾德夫人家里，昏黃的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。2、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口3、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位4、下面四句話中不是擬人句的是（）。?A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。?B.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?C.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。?D.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。?5、下列句子中只有一句有錯別字把它選出來（）。A.不惜一切代價，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話。D.車上有座你就坐著，人多你就站著。6、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.驕陽非州映照天穹B.充沛鮮艷碩大高擎C.繁花似綿妙不可言壯觀含情脈脈D.斑馬變幻疑固聆聽7、下面的四個句子，意思相同的一組是（）。

）。

①你是來幫助我的。

②你為什要幫助我呢？

③你難道不是來幫助我的嗎？?A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是來幫助我的。8、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、根據(jù)意思寫詞語。

顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。____

心境開闊，精神愉快。____

大片水域壯觀景象，通常修飾相對平靜的江河湖泊。____10、讀課文《孔子》填空。

孔子名____，字____，____時期____人，是我國古代____的____家、____家和____的創(chuàng)始人。11、按拼音寫漢字。mòl(fā)ìsuānzhàngchēnguàimìmìhuǎnghuàtāochūménglóng____________________________12、我是拼音小能手。____________善良犄角霹靂13、形近字組詞。

驚____涼____

材____財____14、選擇正確的讀音。

大____夫dàdài侮辱____rúrǔ為難____nánnàn

敝____國bǐbì囚____犯qiúqíu臨淄____zīzhī15、根據(jù)課文看拼音寫漢字。bànlǚyúlèyóuyù____________bèisòngbiānxiěmǒurén____________16、選詞填空。

衰弱脆弱虛弱。

①別看他氣勢洶洶的，其實他內(nèi)心很____。

②由于過度的勞累，苗老師的身體越來越____了。

③她的感情很____，你不要把實情全告訴她，以后慢慢地講。評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)17、仔細閱讀肯《西風(fēng)胡楊》；說說。

胡楊是一種什么樹？18、閱讀詩文《望天門山》；回答問題。

詩人為山川景物抹上了哪些色彩？19、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

人們已經(jīng)習(xí)慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？（）一般人不相信他的推論，（）許多自稱有學(xué)問的人（）對他冷嘲熱諷。20、讀課文《黃山奇松》句子；回答。

“山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影”這句的描寫采用了怎樣的表達方法？讀這句話感受到黃山松怎樣的特點？21、閱讀詩文；回答問題。

畢竟西湖六月中；風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅。

根據(jù)詩文理解，寫一段賞析。22、課文《戰(zhàn)風(fēng)車》主要講了一件什么事情。

23、閱讀課文《彩票》選段；回答。

他看了看手中的彩票；真的中了大獎？他有些反應(yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到五百一十八萬元巨獎時，他還仿佛在夢中一般。

說說半信半疑是什么意思？24、說出下列句子的修辭方法。

當(dāng)風(fēng)提著裙子姍（shān）姍走來，安恬的海面頓時泛起密匝（z?。┰训幕〖y，就像是老奶奶皺巴巴的臉。評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)25、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。26、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個真實的故事。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)27、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。28、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對課文易錯的字詞的掌握。不惜代價；應(yīng)寫：惜。表示，不顧一切為得到某種東西或?qū)崿F(xiàn)某個目標(biāo)而不吝惜付出錢物；精力等。實再，應(yīng)寫：實在。表示確實是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學(xué)生對課文易寫錯詞語的掌握，教師在課堂中應(yīng)對這些錯別字進行強調(diào)，避免學(xué)生不斷寫錯。2、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關(guān)～。～要。問～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤。～貼。5.中國天津市的簡稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點評】考查學(xué)生對字義了了解。3、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對修辭手法的運用。擬人手法；指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的?！疤琛薄吧胍鳌薄氨平倍际菙M人手法的體現(xiàn)，而“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬”是運用比喻手法，將山洪比喻成野馬。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握，只要學(xué)生平時注意積累，就不難找出正確答案。5、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對字詞書寫的掌握。對于易寫錯的字詞；應(yīng)注意積累并改正?！安幌б磺写鷥r，包括我們的生命”“這位拿起電話打個沒完沒了，打的是公用電話?！薄败嚿嫌凶憔妥?，人多你就站著。”都沒有錯別字。培著笑，應(yīng)寫“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點評】主要考查學(xué)生對于錯別字的敏感程度以及積累程度，只要對生字詞掌握熟悉，就不難選出。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生詞的掌握程度。驕陽，大太陽。映照，映在水中。非洲，而不是“州”，天穹，天空。因為從地球表面上看，天空像半個球面似的覆蓋著大地，所以又把天空叫做天穹。充沛，指充足。語出清宣鼎《夜雨秋燈錄·同胞三鼎甲》：“俟元氣充沛，自當(dāng)超兩弟而上之?！滨r艷，指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。高擎，擎：向上托、舉。高高地舉著。碩大，形容大。繁花似錦，而不是“綿”，繁：多而且茂盛；錦：指有彩色花紋的錦緞。其意思是：許多色彩紛繁的鮮花，就像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。“妙不可言”相當(dāng)于“道可道，非常道”的意思。含情脈脈，飽含溫情，默默地用眼神表達自己的感情。常用以形容少女面對意中人稍帶嬌羞但又無限關(guān)切的表情。變幻，指沒有規(guī)律，難以揣測的變化。凝固，而不是“疑”。

【點評】考查學(xué)生對生字詞的的掌握，需重點掌握辨析，以防止寫錯別字。7、C【分析】【分析】①肯定陳述句；表達肯定意思，你是來幫我的。②是疑問句，為什么要來幫助我。③是反問句，難道不是，就是是的意思，所以這一句也表示是來幫助我的。④是否定句，表示不是來幫助的。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握能力。8、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學(xué)生對比喻的掌握二、填空題(共8題，共16分)9、五彩繽紛心曠神怡碧波浩渺【分析】【分析】五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛，繁多交錯的樣子。指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。心曠神怡：曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。碧波浩渺：浩：浩然的意思，指水面廣闊。渺：含有廣闊的意思,特指沒有明顯的界限，碧波浩渺，亦作碧波浩淼，形容大片水域壯觀景象，通常修飾相對平靜的江河湖泊。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。10、丘仲尼春秋魯國著名思想教育儒家【分析】【分析】孔子名丘，字仲（zhòng）尼，春秋時期魯國人。他是我國古代偉大的思想家、教育家，儒（rú）家學(xué)派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千；其中優(yōu)秀的有七十二人。

【點評】這道題考察的是學(xué)生文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)該擴展課外文學(xué)常識的積累。11、茉莉酸脹嗔怪秘密謊話掏出朦朧【分析】【分析】茉莉：在愛情上代表純潔真摯的愛，沒有假的成分，花以表達堅貞愛情。酸脹：指身體不適。嗔怪：責(zé)怪，但其中包含對被責(zé)怪者愛的成份多一些。秘密：指有所隱蔽，不為人知；隱蔽不為人知的事情或事物；佛教指隱密深奧之法。謊話：是說話人明明知道是不真實的斷言。掏出：取出；拿出的意思。朦朧：物體的樣子模糊；看不清楚。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。茉莉這兩個字都為草字頭，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分開；嗔為口字旁，這個字的右半部分為真，要注意不要寫錯；朦朧這兩個字都為月字旁，要注意不要寫錯。12、shànliángjījiǎopīlì【分析】【分析】善良：心地純潔；沒有惡意。犄角:指物體兩個邊沿相接的地方；棱角。霹靂:云和地面之間發(fā)生的一種強烈雷電現(xiàn)象。響聲很大。也叫落雷。

【點評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。13、震驚涼快木材財產(chǎn)【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、dàrǔnánbìqiúzī【分析】【分析】“大”是多音字，在“大夫”中應(yīng)讀dà，古代官名；大(dài)夫現(xiàn)代指醫(yī)生。侮辱rǔ，讀三聲不讀二聲?！半y”是多音字，在“為難”中應(yīng)讀nán，在“遇難”中應(yīng)讀nàn；敝國bì；讀四聲不讀三聲。囚犯qiú，i，u并列時聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在后面；臨淄zī，聲母是平舌音，不讀翹舌音zh。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、伴侶娛樂猶豫背誦編寫某人【分析】【分析】主要測試學(xué)生的拼寫能力；學(xué)生要注意對不認識的生字的掌握，才能更好地回答這倒問題?！鞍閭H”的“侶”要注意其讀音，不要錯寫成：lǔ”；“娛樂”的“樂”是多音字，又讀“yüè”；“猶豫”不要寫成“憂郁”。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認讀拼音的能力。16、衰弱虛弱脆弱【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對對形近字的詞義的熟悉程度。衰弱；指身體的機能；精力衰退減弱。虛弱，身體衰弱，元氣虧損。脆弱，東西易碎易折。所以，應(yīng)該為：內(nèi)心衰弱，身體虛弱，感情脆弱。學(xué)生應(yīng)注意搭配。

【點評】考查學(xué)生對形近字的詞義的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)認真辨析每個詞的用法并學(xué)會搭配。三、問答題(共8題，共16分)17、胡楊是一種堅韌、無私、悲壯的樹。【分析】【分析】“胡楊；是最堅韌的樹”——（生接讀“胡楊的根莖層層黃沙?！保昂鷹?，是最無私的樹”——（生接讀“胡楊是擋在沙漠前的屏障，留給了自己。”）“胡楊，是我平生所見最悲壯的樹”——（生接讀“胡楊生下來千年不死，仍堅定地挺立著?！保?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、青山、綠水、紅日、白帆【分析】【分析】詩人在進行景物描寫的時候；把青山等景物賦予色彩，如，青山；綠水、紅日、白帆，是這些景物更有活力。

【點評】本題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。對色彩的理解，色彩即顏色。19、不僅就連也【分析】【分析】關(guān)聯(lián)詞語在復(fù)句中用來連接分句；并表明分句之間關(guān)系的連詞；副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。將兩個（或兩個以上）意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)獨立的分句聯(lián)接起來，構(gòu)成復(fù)句，起"穿針引線"的作用。它們用來標(biāo)明分句間的抽象關(guān)系，可以作為某類復(fù)句特定形式的標(biāo)志。

【點評】本題考査句式銜接。做這類題目時首先要明確語段所表達的中心意思。這幾句話主要是說失敗的結(jié)果的。前面一句說失敗的下一站是岔道口，接著交代岔道口有兩條路，這兩條路其中一條是什么，走這條路的后果是什么;另一條路是什么，走這條路后果是什么。根據(jù)這樣的邏輯關(guān)系，即可選出正確答案。20、用了擬人句，體現(xiàn)出了黃山松的多和他們的姿態(tài)?！痉治觥俊痉治觥坑昧藬M人句，體現(xiàn)出了黃山松的多和他們的姿態(tài)。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。21、“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風(fēng)光。【分析】【分析】首句看似突兀；實際造句大氣，雖然讀者還不曾從中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。

【點評】鑒賞詩歌首先要掌握詩歌的出處，作者以及寫作的環(huán)境、時間、地點以及作者所要表達的感情。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風(fēng)光。22、堂吉訶德第二次出游時，和桑丘在郊野遇見了三、四十架風(fēng)車。堂吉訶德卻把它們當(dāng)作三、四十個巨人，要上前廝殺。盡管桑丘大喊這是風(fēng)車，要阻擋他，但他腦子里裝滿了妖魔鬼怪一類的東西，連理也不理。他向第一架風(fēng)車撲去，用長槍刺進了風(fēng)車的翅翼?？赡秋L(fēng)車把他連人帶馬甩了出去。虧得桑丘上來攙扶，他才好不容易從地上爬了起來?！痉治觥俊痉治觥刻眉X德第二次出游時；和桑丘在郊野遇見了三；四十架風(fēng)車。堂吉訶德卻把它們當(dāng)作三、四十個巨人，要上前廝殺。盡管桑丘大喊這是風(fēng)車，要阻擋他，但他腦子里裝滿了妖魔鬼怪一類的東西，連理也不理。他向第一架風(fēng)車撲去，用長槍刺進了風(fēng)車的翅翼?？赡秋L(fēng)車把他連人帶馬甩了出去。虧得桑丘上來攙扶，他才好不容易從地上爬了起來。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。23、有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定?！痉治觥俊痉治觥堪胄虐胍桑挥悬c相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點。24、句子運用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】句子運用了擬人的修辭手法。把風(fēng)擬人化；“提裙子”“姍姍走來”可以看出。把海面的弧紋比作老奶奶皺巴巴的臉。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。四、判斷題(共2題，共12分)25、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。26、×【分析】【分析】錯誤?！皩O悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個虛構(gòu)的故事。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。五、詩歌鑒賞(共2題，共18分)27、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。28、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共10分)29、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他