2024年滬教版高二歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二歷史上冊月考試卷673考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、《明史》記載：“隆慶時，詔江西燒造瓷器十余萬。萬歷十九年命造十五萬九千，既而復增八萬，至三十八年未畢工?！币陨喜牧媳砻鳎ǎ〢.明朝官窯瓷器大量投放市場B.政府對瓷器的需求量不斷增加C.江西是全國制瓷業(yè)中心D.政府對官瓷的工藝水平要求越來越高2、顧炎武在《日知錄》一書中說："易姓改號，謂之亡國。仁義充塞，，人將相食，謂之亡天下"。"亡國"和"亡天下"兩個概念，其中"亡天下"的確切含義是（）A.封建王朝的更替B.外族入侵帶來國家危難C.統(tǒng)治者不施仁政，導致民不聊生，社會退步D.統(tǒng)治階級內部紛爭使國家分裂3、下列對漫畫《美國設計；英法造橋》的解讀，正確的是（）

A.該漫畫反映的是國際聯(lián)盟的成立B.美國是該國際組織的主要領導者C.該國際組織由美國總統(tǒng)羅斯福提議，得到英法等國的贊同D.該國際組織成立后的活動基本上與其宗旨“保證和平與安全”相一致4、馮友蘭在《中國哲學史》一書中寫道：（明清）在這個時期，在某些方面，中國的文化有了重大進展。，官方方面，程朱學派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面，程朱學派和陸王學派在明末清初都發(fā)生了重大的反動。這里的“反動”是指A.宋明理學的統(tǒng)治地位喪失B.對傳統(tǒng)儒學地位的徹底否定C.對傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承D.對君主專制進行猛烈抨擊5、近年來，山東的教育改革風暴引起全國關注，齊濤廳長指出：山東全面實施素質教育不是改革，不是“新政”，更不是“革命”，而是一種“回歸”。歷史上，新中國教育方針、政策或做法仍值得今天借鑒的有①教育應使受教育者德、智、體都得到發(fā)展②知識青年“上山下鄉(xiāng)”③取消高考，直接推薦④教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來（）A.①②③④B.①④C.②③D.①③④6、明代中后期，大部分圖書采用注釋和注音的編寫方式。如《唐書志傳》一書中“爾兄日前飲酒至酣”，編者對“飲酒至酣”做了注釋：“半醉也”；《詳刑公案》-書中“事系無辜不究”，編者對“辜”的讀音做了注釋：“辜音孤”。這類現(xiàn)象反映出當時（）A.學術思想適應了時代轉型B.城市發(fā)展推動文化大眾化C.科舉改革影響了書籍出版D.商業(yè)發(fā)展沖擊了學校教育評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、五四時期報刊上的大量文章，贊同俄國式的社會革命和“勞農政府”，并且認為應創(chuàng)造一個沒有一切階級一切戰(zhàn)爭的新社會，使勞動者取得生產機關的支配權，以實現(xiàn)各盡所能、各取所需。這表明，當時中國先進分子（）A.開始認識廣大勞動群眾的力量B.確定了新民主主義革命的道路C.認同俄國的十月社會主義革命D.對馬克思主義有了一定的認識8、中國繪畫迥異于西方繪畫，而中國文人畫更是獨樹一幟，風格與風俗畫、宮廷畫明顯不同。中國文人畫的顯著特點是（）A.物象逼真B.凸顯個性C.注重寫意D.技法純熟9、宗教改革人士主張“信徒皆為祭司”“基督徒的自由是一種內心自由，純屬精神范圍，只為上帝所知”，由此可知其觀點是（）A.否定神職人員特權B.因信稱義C.鼓勵信徒成為祭司D.否定上帝權威10、在1971年第26屆聯(lián)合國大會上，阿爾巴尼亞等23國提出了恢復中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位的提案，美國與日本則提出了北京和臺北都擁有聯(lián)合國席位的提案。結果美日提案被否決，23國提案以壓倒多數(shù)獲得通過。這反映了當時（）A.日本與美國矛盾尖銳B.美國不能再肆意操縱聯(lián)合國C.中國的國際影響力增強D.美國堅持一個中國的原則11、17-18世紀，歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。法國的伏爾泰認為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用。以上史實說明了（）A.儒家思想總體上符合歐洲資本主義的需要B.儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要C.中國的考試制度有利于法國資產階級反對封建等級制D.儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產階級推翻封建君主制有重要指導意義12、隋朝對地方行政機構進行改革，將原來的州、郡、縣三級制調整為州、縣兩級制，改變了過去“或地無百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領”的狀況。其目的是（）A.提高行政效率B.加強對地方的控制C.削弱中央集權D.推行分封制評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、【題文】相對論否定了經(jīng)典力學的絕對的時空觀，發(fā)展了牛頓力學，將物理學發(fā)展到一個新階段。14、20世紀90年代上海浦東的開發(fā)開放，標志著我國對外開放格局的形成。______（判斷對錯）15、戰(zhàn)國時期法家思想主要內容君主______、君主______、君主______、建立______。16、達爾文認為，生物進化的規(guī)則是“用進廢退”和“獲得性遺傳”。______（判斷對錯）17、意大利物理學家伽利略發(fā)現(xiàn)______等物理學定律；1859年，英國科學家達爾文發(fā)表《物種起源》一書，創(chuàng)立了______理論。18、【題文】“雙百”方針以后的優(yōu)秀文學藝術作品有老舍的歌劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長篇小說《青春之歌》，優(yōu)秀影片有《五朵金花》《女籃五號》《青春之歌》《紅日》《北國江南》。19、在實行改革開放的同時，鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過幾十年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系，為實行科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。______（判斷對錯）20、唐朝的三省六部制通過分散相權，保證了皇權的獨尊，也有利于提高行政效率，減少決策失誤。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)21、孔子創(chuàng)建太學，使中國歷史上第一次出現(xiàn)了國家培養(yǎng)政治管理人才的官方學校。______（判斷對錯）22、春秋時期著名思想家孔子提出以“仁政”為核心，主張“己所不欲、勿施于人”。______。（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)23、綜合以上材料，美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策實質是什么？上述材料說明美國外交政策所遵循的基本原則是什么？24、1787年美國制憲會議沒有建立一院制議會。而是建立了兩院制。其中的原因可以在從制憲者們的經(jīng)典論述中找到答案。閱讀下列材料：

材料一漢密爾頓指出：在美國議會投票時會出現(xiàn)這樣的情況：“州的多數(shù)卻是美國人民的少數(shù)”；同時舉出了一個美國人民的多數(shù)卻是州的少數(shù)的例子（最大四個州的人口卻超過了總人口數(shù)的一半）。

材料二麥迪遜進認為：“在共和政體中立法權必然處于支配地位；補救這個不便的方法就是把立法機構分為不同的單位?！睗h密爾頓認為立法機關如果全由選民代表構成的一院制，就會存在部分人侵犯部分人權利的行為。-以上材料均摘編自《聯(lián)邦黨人文集》

材料三一院制容易引發(fā)黨爭。如何消除黨爭；憲法的反對者們曾提出這樣的觀點：“用小共和國中公民的愛國熱忱和遵紀守法來實現(xiàn)這個目標，因為小共和國的熱情使得小共和國的公民不會形成旨在損害他人或集體利益的不同派系或者在此基拙可以大大減小黨爭的危害?！倍茟椪邆冋J為“一切一院制而且人數(shù)眾多的議會，都容易為突發(fā)的強烈感情沖動所左右，或者受幫（黨）派頭子所操縱，而通過過分的和有害的決議”。于是他們設計了一個人數(shù)相對較少的機構。-《英美兩國代議制結構性差異的成因》

請回答：

（1）據(jù)材料一和所學知識；說明如果實行單獨的參議一院制或單獨的眾議一院制，分別會造成怎樣的結果？

（2）據(jù)材料一；二和所學知識。指出1787年憲法為解決麥迪遜和漢密爾頓提出的問題所采取的措施及其特點。

（3）材料三中“憲法的反對者們”的觀點是否正確？為什么？

（4）據(jù)上述材料，歸納美國實行兩院制的原因。評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)25、【題文】閱讀下列材料。

材料一難道農民的兒子生來頸上帶著圈而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？一切享有各種天然能力的人；顯然是平等的。除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人中學歷史教學。

——《伏爾泰語錄》

要防止濫用權力,必須以權力制約權力；形成一種聯(lián)合政體，其各項利權既協(xié)調配合，又相互制約的。

——孟德斯鳩。

社會秩序乃是為其它一切權利提供了基礎的一項神圣的權利。然而這項權利絕不是出于自然；而是建立在約定之上的。

——盧梭。

回答：

（1）據(jù)上述材料；指出西方啟蒙思想家弘揚的基本理念。

材料二。

（2）西方啟蒙思想家的思想成為近代中國先進分子用來啟迪民智；傳播西學的武器。根據(jù)材料二提供的歷史信息；說明其理論宣傳的各自特點和實踐結果的不同。

材料三一位研究晚清鄉(xiāng)土意識的學者說：“晚清思想文化史的進程展示了一種特殊的現(xiàn)象：先進思想家從西方引進；并以微弱的資產階級經(jīng)濟關系和職能集團為依托的民主；自由、平等的現(xiàn)代化觀念與信息，像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空。”

（3）你是否認同材料三的觀點?請說明理由.參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：材料直接反映的是明朝政府對瓷器的需求量不斷增加，供不應求的現(xiàn)象。ACD中的說法在材料中均未得到體現(xiàn)。故本題選B?？键c：古代中國的經(jīng)濟·資本主義萌芽與“重農抑商”和“海禁”政策·明朝的經(jīng)濟發(fā)展【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】試題分析：炎武認為的亡國只是政權的更迭，亡天下則是天下大亂，人將相食。ABD項都是政權的更迭，C項符合亡天下的條件?？键c：明清進步思潮【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】該漫畫反映的是國際聯(lián)盟的成立。成立國際聯(lián)盟是美國總統(tǒng)威爾遜首先提出來的；但國聯(lián)成立后，美國沒有參加，國際聯(lián)盟被英法所操縱，故選A。

【點評】美國的外交政策著眼于控制歐洲發(fā)展趨勢，進而謀求世界霸權。國聯(lián)的成立是其外交政策延伸的重要體現(xiàn)。4、C【分析】試題分析：依據(jù)所學知識，明末清初思想界出現(xiàn)了思想活躍局面，對傳統(tǒng)儒學進行了批判繼承；故這里的“反動”是指C。A項說法錯誤，明清時期，理學仍占據(jù)統(tǒng)治地位；B項說法錯誤，是批判的繼承儒學；D項包含在C項中?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·明清批判思潮【解析】【答案】C5、B【分析】題干中教育的“回歸”是指由應試教育回到原來就提倡的素質教育；讓學生得到全面發(fā)展以適應現(xiàn)代社會的需要，由此可知，①④符合題意。

②③是“文革”期間的做法；實踐證明是錯誤的。應排除。故B項正確。

故選：B。

本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展?？疾樾轮袊逃结?；政策或做法值得今天借鑒的經(jīng)驗?？疾閷W生準確解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

本題解題的關鍵是對教育的“回歸”的理解，結合所學知識解答即可。需要掌握新中國的教育方針、政策或做法。【解析】B6、B【分析】材料“大部分圖書采用注釋和注音的編寫方式”有利于一般的市民進行理解和閱讀；為粗識文字的讀者最大限度的掃除閱讀障礙，體現(xiàn)了文化發(fā)展呈現(xiàn)大眾化趨勢，故B正確。

圖書采用注釋和注音的編寫方式與學術思想無關；故A項錯誤。

書籍出版適應了市民階層壯大的需要；與科舉改革無關，故C項錯誤。

材料未體現(xiàn)學校教育；故D項錯誤。

故選：B。

本題考查明清商業(yè)發(fā)展的相關知識。關鍵信息有：大部分圖書采用注釋和注音的編寫方式。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！窘馕觥緽二、多選題(共6題，共12分)7、CD【分析】A．看不出開始認識到廣大勞動群眾的力量。

B．材料沒有體現(xiàn)出知識分子；確定了新民主主義革命的道路。

C．從材料的內容可以看出；當時先進知識分子認同俄國的十月革命。

D．從材料可以看出；中國的知識分子通過俄國十月革命，對馬克思主義關于無產階級專政的認識有所增強。

故選：CD。

本題主要考查五四運動；要求學生結合五四運動的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚五四運動的影響，學生要有一定的結合所學知識分析材料的能力?！窘馕觥緾D8、B|C【分析】依據(jù)所學知識可知；中國古代文人畫的特點詩中有畫，畫中有詩，注重意境和情感的抒發(fā)，凸顯個性，故BC正確；

AD均不符合題意；故AD錯誤．

故選BC．

本題考查中國古代繪畫藝術的起源和演變；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

從中國古代繪畫是我國漫長文化發(fā)展過程中藝術家用繪畫的形式描繪和記錄的我國古代社會生活的畫面．從時間上來看中國古代繪畫一般指我國封建社會以前各個社會的繪畫；包括原始社會；奴隸社會、封建社會等漫長的數(shù)千年文明進程遺留給我們的繪畫遺跡．

中國古代繪畫演變特點。

（1）從演變背景看；中國畫的演變深刻反映了各個歷史時期的時代特征．如隋唐時期繪畫藝術的發(fā)展是隋唐盛世的縮影；宋代的繪畫藝術則明顯地反映了商業(yè)發(fā)達；城市繁榮的時代特征．

（2）從畫家角度看；文人畫家增多，畫家的素養(yǎng)越來越高．如元明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出．

（3）從繪畫風格看；由于實行開放的對外政策，對外經(jīng)濟文化交流頻繁，繪畫不斷融入外來風格．如隋唐時期的繪畫藝術就吸收了印度；波斯等外來美術風格．

（4）從繪畫的功能看，繪畫逐漸由純粹的藝術品向商品發(fā)展．到宋代，繪畫成為商品．【解析】【答案】BC9、A|B【分析】題目中的信息“基督徒的自由只為上帝所知；在世俗事務方面；一個好基督徒應完全服從業(yè)已確立的權威”體現(xiàn)了馬丁?路德“因信稱義”和服從國王的權威的觀點，否定神職人員特權，故AB正確；

CD均不符合題意；故CD錯誤．

故選AB．

本題考查宗教改革；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

宗教改革是指基督宗教在16世紀至17世紀進行的一次改革；是資產階級披著宗教外衣的一場資產階級性質的改革，改革代表人物馬丁路德；加爾文等人，以及發(fā)展出來的新教教派．

馬丁?路德及其宗教改革：

①思想：其著作為《關于贖罪券的功效》（即《九十五條論綱》）；主張“因信稱義”即人只有靠信仰才能得救，這一學說否定了羅馬教皇的權威，帶有鮮明的人文主義色彩；

②影響：馬丁路德改革拉開了宗教改革的序幕，是一場反對天主教會的社會、思想改革運動，改革后創(chuàng)立的新教登上歐洲歷史舞臺，與原來的天主教、東正教形成三足鼎立的新局面．【解析】【答案】AB10、BC【分析】依據(jù)題干材料可知；反映出美日聯(lián)合阻撓中國恢復聯(lián)合國席位提案被否決，但是中國在第三世界國家的支持下，恢復了在聯(lián)合國的合法席位，說明美國不能再肆意操縱聯(lián)合國，中國的國際影響力增強，故BC兩項正確。

題干材料不能體現(xiàn)美日矛盾狀況；故A項錯誤。

題干材料不能美國堅持一個中國的原則；故D項錯誤。

故選：BC。

本題考查中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。需要掌握中國恢復在聯(lián)合國的合法席位的原因。解題的關鍵是對材料的解讀與分析。

本題考查對中國恢復在聯(lián)合國的合法席位原因的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。【解析】BC11、BC【分析】依據(jù)題干材料“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”可以看出儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要；“法國的伏爾泰認為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用”可以看出中國的考試制度有利于法國資產階級反對封建等級制，故BC兩項正確。

A項是對材料的誤解；應排除。

題干材料沒有體現(xiàn)儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產階級推翻封建君主制有重要指導意義；故D項錯誤。

故選：BC。

本題考查儒家思想的影響。需要掌握儒家思想對歐洲的影響。解題的關鍵信息是“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”；“法國的伏爾泰認為；中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用”。

本題考查對儒家思想對歐洲影響的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力。【解析】BC12、AB【分析】A．“將原來的州；郡、縣三級制調整為州、縣兩級制”可以避免過多的地方行政機構造成“冗官”或是管理不善的問題；提高了行政效率，正確。

B．“將原來的州；郡、縣三級制調整為州、縣兩級制”可以加強對地方的監(jiān)管；正確。

C．兩級制加強了而非削弱中央集權；錯誤。

D．材料沒有涉及分封制；排除。

故選：AB。

本題考查中國古代地方政治制度的演變。本考點屬于高考高頻考點；一般從以下幾個角度考查：①歷代地方的管理制度；②不同朝代地方政治制度的特點；③中國古代地方管理制度演變的特點。

古代中國地方政治制度演變過程中中央通過多層次管理，在分權基礎上加強對官吏的任免、考核，地方權力逐漸被分割、削弱，集權于中央?！窘馕觥緼B三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】【解析】本題考查現(xiàn)代科學技術相對論的有關歷史。1905年愛因斯坦提出狹義相對論，1916年提出廣義相對論。相對論的提出是物理學思想的一次革命，它否定了經(jīng)典力學的絕對時空論，從本質上修正了由狹隘經(jīng)驗建立起來的時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。同時，它也發(fā)展了牛頓力學，將牛頓力學概括在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。故本題是正確的?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、略

【分析】到1993年；經(jīng)過多年的對外開放的實踐，不斷總結經(jīng)驗和完善政策，我國的對外開放由南到北；由東到西層層推進，基本上形成了“經(jīng)濟特區(qū)--沿海開放城市--沿海經(jīng)濟開放區(qū)--沿江和內陸開放城市--沿邊開放城市”這樣一個寬領域、多層次、有重點、點線面結合的全方面對外開放新格局，故材料表述錯誤．

故答案為B．

本題考查對外開放及影響；實行對外開放政策，是加速我國社會主義現(xiàn)代化建設的迫切需要．

經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)建，是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進技術、發(fā)展生產、推進經(jīng)濟體制改革起到了重大的作用，有力的推動了社會主義現(xiàn)代化建設．【解析】B15、依法治國權術駕馭大臣絕對權威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家【分析】結合所學可知；法家主張君主依法治國；君主權術駕馭大臣；君主絕對權威震懾臣民；建立大一統(tǒng)專制國家。

故答案為：

依法治國；權術駕馭大臣；絕對權威震懾臣民；大一統(tǒng)專制國家。

本題考查百家爭鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關鍵是對法家思想主張的識記。

本題考查對法家思想主張的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥恳婪ㄖ螄鴻嘈g駕馭大臣絕對權威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家16、錯誤【分析】用進廢退和獲得性遺傳是拉馬克的觀點；不是達爾文生物進化論的觀點。

故答案為：錯誤。

本題主要考查達爾文生物進化論；要求學生結合生物進化論的內容來分析。

解答問題要搞清楚單位生物進化論的內容，還要搞清楚拉馬克生物進化論的內容?！窘馕觥垮e誤17、自由落體定律生物進化論【分析】聯(lián)系所學可知；伽利略從實驗中總結出自由落體定律；慣性定律和伽利略相對性原理等。從而推翻了亞里士多德物理學的許多臆斷，奠定了經(jīng)典力學的基礎，反駁了托勒密的地心體系，有力地支持了哥白尼的日心學說?！段锓N起源》是英國生物學家達爾文系統(tǒng)闡述生物進化理論基礎的生物學著作。

故答案為：

自由落體定律生物進化論。

本題考查的是現(xiàn)代科學技術；解答的關鍵信息是“伽利略”“達爾文《物種起源》”

本題考查了現(xiàn)代科學技術，考查了現(xiàn)代物理學和生物學，考查了學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥孔杂陕潴w定律生物進化論18、略

【分析】【解析】（1）文學：老舍：《茶館》（話劇）；郭沫若：《蔡文姬》（歷史?。粭钅骸肚啻褐琛罚ㄩL篇小說）等。

（2）期刊：僅1956年至1957年出現(xiàn)的文藝期刊就有18種；原有的刊物質量也有提高。

（3）電影：（參照P97“歷史縱橫”）“難忘的1959年”，杰出的故事片有《五朵金花》、《女籃五號》、《青春之歌》、《紅日》、《北國江南》等，本題中老舍的《茶館》是話劇，而不是歌劇，故本題觀點錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、略

【分析】結合所學可知；在實行改革開放的同時，鄧小平提出教育應優(yōu)先發(fā)展的思想，實行“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，但是我國逐步形成了比較完整的國民教育體系，為實行科教興國戰(zhàn)略培養(yǎng)了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才是在全面建設社會主義時期．

故答案為錯誤．

本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展．需要掌握新中國不同時期的教育方針和成就．解題的關鍵是對全面建設社會主義時期個改革開放時期的教育方針和成就的識記．

本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展，考查對新中國不同時期的教育方針和成就的把握，考查學生對基礎知識的識記、運用能力．【解析】B20、A【分析】唐朝三省長官都是宰相；相權被一分為三，保證了皇權的獨尊；三省分工明確，既合作又牽制，有利于提高行政效率，減少決策失誤。

故答案為：A。

本題考查隋唐三省六部制的作用；學生要掌握①三省六部的分工與職權②三省六部制的作用和影響。

隋朝時三省為中央政府最高統(tǒng)治機構。唐朝時三省分工明確，既有合作，又相互牽制和監(jiān)督，保證了君權的獨尊，可說是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。而隋唐時期在尚書省下設立的六部，則完善了三省六部的管理體制，使此后歷朝都基本沿襲了這種制度?！窘馕觥緼四、判斷題(共2題，共10分)21、B【分析】結合所學知識可知；“太學”是西漢培養(yǎng)儒學人才的最高學府，故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查漢代儒家思想演變的相關知識。關鍵詞是“太學”。

本題考查學生知識再現(xiàn)能力。結合所學知識可直接得出結論，難度偏低?！窘馕觥緽22、B【分析】結合所學可知；孟子主張仁政，孔子主張仁，“己所不欲；勿施于人”，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查先秦儒家思想。需要掌握孔子和孟子思想主張。解題的關鍵是對孔子和孟子思想的識記。

本題考查對孔子和孟子思想主張的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥緽五、簡答題(共2題，共18分)23、（1）“威爾遜總統(tǒng)立刻號召他的同胞嚴守中立”表明美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策是“中立”政策。

（2）“我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn)”表明美國政策發(fā)生變化的借口是要為世界和平與各民族的解放而戰(zhàn)。

（3）“為了支付這些軍用物資；各協(xié)約國先是給現(xiàn)金，然后賣掉了它們在美國所擁有的公債劵和股票，最后不得不大筆大筆地借款”美國的借款主要在協(xié)約國，不希望同盟國獲勝。

（4）第一小問；結合材料可知，無論初期“中立”，還是后期參戰(zhàn)，均是為了利益，即大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，掠奪戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后稱霸。第二小問，結合材料可知，以國家利益為根本出發(fā)點。

故答案為：

（1）“中立”政策。

（2）借口：要為世界和平與各民族的解放而戰(zhàn)。

（3）參戰(zhàn)原因：美國的借款主要在協(xié)約國；不希望同盟國獲勝。

（4）政策實質：無論初期“中立”；還是后期參戰(zhàn)，均是為了利益，即大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，掠奪戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后稱霸。

基本原則：以國家利益為根本出發(fā)點?！痉治觥?/p>

（1）本題考查美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策；美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策是“中立”政策。

（2）本題考查美國政策發(fā)生變化的借口；要為世界和平與各民族的解放而戰(zhàn)。

（3）本題考查美國參戰(zhàn)的原因；美國的借款主要在協(xié)約國，不希望同盟國獲勝。

（4）本題考查美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策實質；無論初期“中立”，還是后期參戰(zhàn)，均是為了利益，即大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，掠奪戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后稱霸。

第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的帝國主義之間的戰(zhàn)爭，給全世界各國人民帶來了沉重的災難，同時也帶來了科技上的一大進步，是各國的政治，經(jīng)濟，科技，文化以及軍事等許多方面大大加強，同時一戰(zhàn)加快了人權實現(xiàn)的步伐。【解析】【小題1】（1）“威爾遜總統(tǒng)立刻號召他的同胞嚴守中立”表明美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策是“中立”政策。

（2）“我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn)”表明美國政策發(fā)生變化的借口是要為世界和平與各民族的解放而戰(zhàn)。

（3）“為了支付這些軍用物資；各協(xié)約國先是給現(xiàn)金，然后賣掉了它們在美國所擁有的公債劵和股票，最后不得不大筆大筆地借款”美國的借款主要在協(xié)約國，不希望同盟國獲勝。

（4）第一小問；結合材料可知，無論初期“中立”，還是后期參戰(zhàn)，均是為了利益，即大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，掠奪戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后稱霸。第二小問，結合材料可知，以國家利益為根本出發(fā)點。

故答案為：

（1）“中立”政策。

（2）借口：要為世界和平與各民族的解放而戰(zhàn)。

（3）參戰(zhàn)原因：美國的借款主要在協(xié)約國；不希望同盟國獲勝。

（4）政策實質：無論初期“中立”；還是后期參戰(zhàn)，均是為了利益，即大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，掠奪戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后稱霸。

基本原則：以國家利益為根本出發(fā)點。【小題2】【小題3】【小題4】24、略

【分析】

本題主要考查美國1787年憲法．1787年憲法的主要內容：①聯(lián)邦制原則：憲法規(guī)定了一個強有力的聯(lián)邦政府（即中央政府）；同時讓各州保留了較大的自主權；②分權制衡原則：立法；行政、司法三權分立，互相制約；③民主原則：總統(tǒng)和議會由民選產生，保證政府代表廣泛民意，具有一定的民主性．

本題旨在考查學生對美國1787年憲法主要內容的認識．美國憲法規(guī)定實行聯(lián)邦制，肯定了以立法、行政、司法三權分立，相互制衡為原則的資產階級民主共和政體．憲法原文由序言和7條正文組成．規(guī)定立法權屬于美國國會，并規(guī)定了國會的組成；行政權屬于美國總統(tǒng)，以及規(guī)定總統(tǒng)產生的辦法；司法權屬于美國聯(lián)邦最高法院，并規(guī)定最高法