部編版小學(xué)四年級語文上冊《語文園地二》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元語文園地語文園地交流平臺識字加油站語句段運(yùn)用日積月累貳交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。多角度提問分類篩選解決敢于提問可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。善于提問識字加油站zhùchāopéidǔméifēn貝zhànghèzhānggàng犭jiǎohuá識字加油站古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“駐”的讀音相似形旁表義，聲旁表聲音的規(guī)律能幫助我們認(rèn)識和記住更多的生字。前面是熟字，后面是生字，熟字記憶。形聲字犭jiǎohuázhānggàng貝zhànghè識字加油站形旁貝字旁木字旁反犬旁猜測與金錢有關(guān)與樹木、木材相關(guān)與動物有關(guān)例字貨、貧、賭榆、柳、梨獾、狐、獐識字加油站駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)識字加油站賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)詞句段運(yùn)用那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。讀一讀，想想每組中兩個句子表達(dá)的主要意思是否一樣。詞句段運(yùn)用意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。第一句更能突顯那時候什么也沒有，十分落后。詞句段運(yùn)用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。第一句更能突顯那條狗十分愛叫。詞句段運(yùn)用來到游樂場，旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、大擺錘都讓人歡喜。___________________________________________________。森林里是密不透風(fēng)的樹，沒有山、水和人煙。___________________________________________________。照樣子，改寫下面的句子。詞句段運(yùn)用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。讀一讀這三個句子，有什么發(fā)現(xiàn)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2詞句段運(yùn)用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2自問自答，設(shè)問句。這樣便起到了強(qiáng)調(diào)效果。文章直接用設(shè)問做標(biāo)題吸引讀者用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾承上啟下的過渡作用用法作用判斷下列的句子是不是設(shè)問句。詞句段運(yùn)用“你能把筆借給我嗎？”“好的，你拿去吧。”1我難道連選擇的機(jī)會都沒有了嗎？3是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。2《尚書》好問則裕，自用則小?！抖Y記》博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。王充智能之士，不學(xué)不成，不問不知。韓愈人非生而知之者，孰能無惑？日積月累shèndǔshúhuò譯文：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。譯文：要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實地履行。譯文：有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。譯文：人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？新時代的我們要廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。那些知識淵(yuān)博(bó)的人都非常注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重提問，因為:智能之士，不學(xué)不成，不問不知。日積月累壹貳選擇合適的句子填入語境中。好問則裕，自用則小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑？日積月累自用則小—《尚書》好問則裕博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭淙朔巧撸肽軣o惑？—韓愈累計金話筒，評選金話筒，入選紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺。部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元語文園地感謝觀看貳交流平臺識字加油站語句段運(yùn)用日積月累語文園地二語文四年級上冊第一課時“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！蓖ㄟ^前面的學(xué)習(xí)，我們對提問有了很多的認(rèn)識，讓我們一起回顧本單元的學(xué)習(xí)，交流自己的學(xué)習(xí)感受吧。

學(xué)習(xí)了《一個豆莢里的五粒豆》，我知道既可以針對局部，也可以針對整體來提出問題。

學(xué)了《夜間飛行的秘密》，我知道還可以從內(nèi)容、寫法和啟示等角度來提問。但是，從文章的“寫法”角度提問太難了，我常常不知道怎么提。

學(xué)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，我明白了要提出對理解課文有幫助的問題。

我覺得在學(xué)課文的過程中，可以不斷地提出問題。閱讀的過程，好像就是提問的過程。

大家談到了自己在這個單元學(xué)習(xí)的收獲，也談到了自己的困惑。看來同學(xué)們確實是很有感受。讓我們看看書上的學(xué)習(xí)伙伴又有些什么體會呢？閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。

可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。交流平臺

我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。

我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。閱讀時，積極提出問題究竟有什么好處呢？能讓我的閱讀更加主動。能讓我對課文的思考更深入，理解也更全面。

邊讀邊思考，積極主動地提出問題，能保持一種較為專注的閱讀狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率會很高。

本單元同學(xué)們談到的一個學(xué)習(xí)收獲，就是知道了要從不同的角度提問，這意味著你們閱讀能力的提升。不過，從寫法的角度提問，確實比較難。回憶一下，在本單元的學(xué)習(xí)中，大家都提出了哪些有關(guān)寫法的問題？

學(xué)習(xí)伙伴提出“要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解”，什么樣的問題對理解文章作用更大呢？全文的問題，有啟發(fā)的問題。

我們提出的問題可能比較多，但并不意味著越多越好。因此，我們還需要進(jìn)行比較，根據(jù)文章的需要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。

敢于提問、善于提問是一種非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)伙伴提醒我們以后也要多用提問策略進(jìn)行閱讀，這是我們努力的方向。

認(rèn)識新朋友，不忘老朋友。識字加油站又迎來了12位客人，他們和老朋友們手牽手，排著整齊的隊列，向我們走來了。讓我們和他們打打招呼吧。識字加油站

自由認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)“駐、鈔、賬、樟”等四個字的聲調(diào)發(fā)音以及“培、媒、猾”三個字的聲調(diào)。駐鈔培賭媒氛zhùchāopéidǔméifēnzhànghèzhānggàngjiǎohuá賬賀樟杠狡猾仔細(xì)觀察這兩組生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？注——駐抄——鈔賠——培堵——賭煤——媒芬——氛zhùchāopéidǔméifēn貝賬賀zhànghè狡猾jiǎohuá犭木樟杠zhānggàng

第一組漢字是讀音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。

第二組漢字偏旁相同，讀音和字形都不同。請同學(xué)們利用形聲字構(gòu)字規(guī)律識字，學(xué)習(xí)第一組生字。我能根據(jù)形旁猜測“駐”的意思______________。根據(jù)意思可以組成詞語_______________________。駐扎、駐足、進(jìn)駐馬停下來注——駐抄——鈔賠——培堵——賭煤——媒芬——氛zhùchāopéidǔméifēn思考：為什么“駐”是馬字旁？結(jié)合古代的交通工具理解。

鈔為什么是金字旁呢？結(jié)合古代錢幣理解。

為什么“培”是土字旁，“賭”是貝字旁，“媒”是女字旁？“氛”是氣字旁?

自主學(xué)習(xí)“培、賭、媒、氛”4個生字。運(yùn)用查字典、根據(jù)偏旁猜測或比較組詞等多種方法理解意思。利用偏旁了解字義，識記第二組生字。①說說形旁“貝”“木”“犭”表示的意義。②嘗試組詞，理解字義。③查字典驗證。貝賬賀zhànghè狡猾jiǎohuá犭木樟杠zhānggàng（1）駐扎、鈔票、培養(yǎng)、賭博、媒體、氣氛、

結(jié)賬、祝賀、樟樹、單杠、狡滑（2）同桌相互抽查認(rèn)讀生字。詞語積累

自由朗讀兩組句子，比較每組中兩個句子表達(dá)的主要意思是不是一樣，這兩個句子有什么相同和不同？那時沒有電燈、沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。詞句段運(yùn)用（1）比異同。那時沒有電燈、沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。

第一組的第一句反復(fù)運(yùn)用“沒有”，一共在句中出現(xiàn)了四次。第二句中只有一個“沒有”。第二組中的第一句反復(fù)使用“叫”，第二句沒有反復(fù)使用。（2）說感受。讀每組中的兩個句子，說說你有什么不同的感受。

第一組的第一句更能凸顯那時候什么也沒有，十分落后。第二組中的第一句更能凸顯那條狗十分愛叫。那時沒有電燈、沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。嘗試運(yùn)用，表達(dá)練習(xí)。嘗試運(yùn)用反復(fù)的方法進(jìn)行表達(dá)。如可以讓學(xué)生運(yùn)用反復(fù)的方法改寫。原句：車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。改寫：車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。讀下面句子，說說你的發(fā)現(xiàn)再抄寫下來·是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。·人類呼風(fēng)喚雨。·靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！と祟惪楷F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。

自問自答，表示“強(qiáng)調(diào)”?！ん每蓸E每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的?！ん每蓸E每天去北海公園為的是觀察物候，作科學(xué)研究。在學(xué)過的課文里找出自問自答的句子，并讀一讀。

如《走月亮》一課：從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。

請大家抄寫句子，進(jìn)一步體會自問自答的表達(dá)效果。好問則裕，自用則小。——《尚書》博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭淙朔巧撸肽軣o惑？——韓愈

自由朗讀，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，特別注意“裕、慎、篤、孰、惑”等字的正確讀音。你對這些名言是怎樣理解的呢？日積月累

喜歡思考問題會變得聰明，剛愎自用，自以為是使自己狹隘、渺小。好問則裕，自用則小。

要廣博地學(xué)習(xí)，要對學(xué)問詳細(xì)地審辨、追問，要慎重地、深入地開展思考，要明白地辨