小學(xué)美術(shù)《復(fù)制與傳播》試講稿范文

小學(xué)美術(shù)《復(fù)制與傳播》試講稿范文開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：各位評(píng)委老師好?。ň瞎┪沂莤xxx，今天我試講的題目是《復(fù)制與傳播》（板書(shū)：復(fù)制與傳播）下面開(kāi)始我的試講。組織教學(xué)：上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐！一、談話導(dǎo)入師：藝術(shù)的世界是五彩繽紛的，為我們的想象插上了翅膀，帶我們來(lái)到歡樂(lè)的美術(shù)課堂。上課之前，老師想問(wèn)問(wèn)大家都喜歡過(guò)春節(jié)嗎?還有在春節(jié)的時(shí)候都會(huì)干些什么呢?師：聽(tīng)到同學(xué)們都說(shuō)喜歡，那請(qǐng)大家來(lái)分享一下。師：靠窗的那位男生，你來(lái)說(shuō)。師：你說(shuō)，在春節(jié)的時(shí)候有壓歲錢(qián)，還可以穿上美麗的新衣裳。大家還會(huì)放鞭炮、貼春聯(lián)等等，四處洋溢著喜慶的氣氛，非常開(kāi)心。師：這位同學(xué)有說(shuō)有笑，相信你一定很喜歡過(guò)春節(jié)。其實(shí)老師也非常喜歡春節(jié)，在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，老師家會(huì)掛燈籠、貼年畫(huà)等等。那么大家想不想和老師一起了解年畫(huà)的知識(shí)呢?好，我們今天就走進(jìn)《復(fù)制與傳播》這一課吧。二、講授新知（一）初步感知師：過(guò)春節(jié)在家里貼上美麗的年畫(huà)是非常常見(jiàn)的，那老師想請(qǐng)大家想一想，你們見(jiàn)過(guò)的年畫(huà)是什么樣子的?哪種年畫(huà)最常見(jiàn)?師：舉手最高的男生你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)在你嬸嬸家里四處貼的都是可愛(ài)的幼兒寶寶年畫(huà)，因?yàn)樗龖言辛艘蚕肷鷤€(gè)可愛(ài)的小寶寶；在你爺爺家里貼了我們偉大領(lǐng)袖毛主席的年畫(huà)，毛主席一定是爺爺敬佩的英雄；你還看見(jiàn)過(guò)很多別家大門(mén)上面貼著門(mén)神的年畫(huà)。師：這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，一定是熱愛(ài)生活的好孩子，請(qǐng)坐！在我們年畫(huà)當(dāng)中，它的種類很多有娃娃類、喜慶類、故事類、歷史類等等，但是流行最廣的是門(mén)神貼畫(huà)。（二）深入探究師：剛剛我們大概的了解了一些年畫(huà)的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家不要眨眼睛，老師有更精彩的東西請(qǐng)大家欣賞?，F(xiàn)在老師展示《門(mén)神》圖片，大家前后四人一組開(kāi)始討論，他們都是哪些門(mén)神?他們的造型和色彩有什么特點(diǎn)呢?師：好，看大家也都討論的差不多了。哪位小組代表愿意分享你們的討論結(jié)果呢?師：第一組代表最先舉手啦，你來(lái)說(shuō)。師：哦你說(shuō)，你們討論的是秦叔寶和尉遲恭的年畫(huà)。他們一個(gè)雙手舞锏，一個(gè)使鞭，腰間佩了掛弓，英姿颯爽，造型為S型，看上去非常的威武霸氣。兩個(gè)人還畫(huà)了臉譜非常生動(dòng)，整體的色調(diào)是以紅黃色為主，更加鮮明奪目。師：這位同學(xué)說(shuō)的太精彩了，這兩位大將軍高大威武忠厚仁義。還有哪位代表能在說(shuō)一說(shuō)你們討論的年畫(huà)嗎?師：請(qǐng)穿了紅色衣服的第三組代表來(lái)回答吧。師：哦你說(shuō)你們欣賞的是神荼和郁壘的年畫(huà)。他們身著斑斕戰(zhàn)甲，面容威嚴(yán)，姿態(tài)神武，手執(zhí)金色戰(zhàn)戟，一襲黑色戰(zhàn)袍，神情閑逸自適，兩手無(wú)神兵或利器。師：這位代表說(shuō)的很到位，相信你們組一定討論激烈，請(qǐng)坐。師：其實(shí)門(mén)神種類繁多有驅(qū)邪類、祈福類、武將類和文官類等等。他們?cè)煨涂鋸垬銓?shí)，色彩鮮艷對(duì)比強(qiáng)烈。形象構(gòu)圖豐滿，線條工整，且不同地域形成各自的特色，對(duì)研究繪畫(huà)具有不可替代的藝術(shù)價(jià)值。師：那同學(xué)們你們知道這些年畫(huà)是如何制作的嗎?不要急，請(qǐng)大家看一段視頻，看看他們是如何制作的。師：好視頻觀看完畢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是如何制作的?師：嘴角微笑的那位女生你來(lái)說(shuō)。師：你說(shuō)作者好像畫(huà)了一些，還雕刻了一些，最后涂色年畫(huà)就完成了。師：這位同學(xué)觀察的很細(xì)膩，請(qǐng)坐。在我們制作年畫(huà)時(shí)，可以先由畫(huà)工設(shè)計(jì)畫(huà)稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色，印刷成畫(huà)，一幅美麗的年畫(huà)就完成了。三、教師示范師：學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，同學(xué)們?cè)賮?lái)看看老師是如何設(shè)計(jì)門(mén)神作品的。老師以關(guān)羽與張飛為門(mén)神主題，首先先畫(huà)出他們的兩個(gè)人物基本造型的畫(huà)稿；然后將他們雕刻刻板；最后把他們印刷成畫(huà)，就這樣一幅關(guān)羽張飛的年畫(huà)作品就完成了。大家在設(shè)計(jì)過(guò)程中一定注意他們的動(dòng)態(tài)和色彩。四、作業(yè)練習(xí)師：接下來(lái)的時(shí)間交給同學(xué)們，大家可以以小組的方式，設(shè)計(jì)一對(duì)門(mén)神。老師會(huì)在大屏幕上輪番播放一些優(yōu)秀的作品，給沒(méi)有思路的同學(xué)提供參考，同學(xué)們有任何不懂的問(wèn)題，可以隨時(shí)舉手問(wèn)老師。下面跟隨輕柔的音樂(lè)，開(kāi)始吧！師：造型形象生動(dòng)，色彩在艷麗一些會(huì)更好。師：整體威武，線條生動(dòng)，繼續(xù)加油。五、展示評(píng)價(jià)師：時(shí)間差不多了，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品放到展示區(qū)，開(kāi)始我們今天的繪畫(huà)作品展師：老師看到左邊這幅作品圍了好多同學(xué)，這位同學(xué)，請(qǐng)你告訴老師這幅作品有何獨(dú)特之處，讓你為它駐足如此之久呢?師：這幅《宮娥》年畫(huà)非常的美麗。兩位宮娥的發(fā)型飄逸，耳下有垂珠的耳墜。在服飾方面，身披飄帶，給人有一種輕盈的感覺(jué)；身穿直領(lǐng)襖，上有菱形花紋；左側(cè)的宮女左手捧桃果，右手拿的玉如意；右側(cè)的宮女右手捧高足的燈具，左手拿的玉如意。寓意非常吉祥。師：你點(diǎn)評(píng)得很到位。宮娥年畫(huà)體型優(yōu)美老師也很喜歡。師：還有要分享的嗎?師：那位自信的男生你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)這幅《加官進(jìn)祿》年畫(huà)，一人持冠，一人捧鹿，冠與官諧音，鹿與祿諧音，組合起來(lái)便有了加官進(jìn)祿的意思。師：老師給予你肯定，寓意豐富，獨(dú)特之美。師：好了，由于時(shí)間關(guān)系，我們的畫(huà)展就先到這里，同學(xué)們請(qǐng)回座。六、小結(jié)拓展師：今天我們學(xué)習(xí)了如何欣賞年畫(huà)，如何設(shè)計(jì)門(mén)神年畫(huà)。同學(xué)們我國(guó)是世界上最早發(fā)明