統(tǒng)(部)編版語文五年級下冊1-8單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷

第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷))))結(jié)分燕晃晃抹數(shù))的梅花()的淚珠)敲門聲近義詞知曉—()提供—()閃爍—()瞎鬧—()秉性—()眷戀一()襯托一()氣派一()反義詞愛惜—()訓(xùn)斥—()鄭重—()低頭折節(jié)—()六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。珍惜愛惜1、我們非常()彼此間的友誼。2、()糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。安靜靜謐3、明明平時不愛說話，喜歡一個人()地待著。4、夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在草原上，天地間一片(),晚風(fēng)輕輕的吹過，草浪隨風(fēng)起伏，顯得分外愜意。七、仿寫句子。你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。2、大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。八、按要求改寫句子。1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比的自豪。改成雙重否定句：2、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。修改病句：3、黑暗吞沒了天邊最后一絲光亮。九、按課文原文填空。1、《四時田園雜興》(其三十一)中，描寫農(nóng)村人們晝夜勞作的繁忙景象的詩句是：2、在風(fēng)光的瑞士萊芒湖上。在平沙的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我這些世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。3、玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。4、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有、最有、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少,不管受到怎樣的欺凌，從來都是,不肯。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的才好!十、閱讀短文，回答問題。新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。是(2)媽媽買這幅畫的目的是2.用“”畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。3.用||把文章分成3段，并用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。5.請給短文寫一個標(biāo)題。1第二單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷dùjìyuánhóu)))當(dāng)綽興 當(dāng)綽興調(diào) 泊 呵 ()遲延()地說(一()駿馬一()筆記一()便當(dāng))的山神廟)的家當(dāng)2近義詞反義詞炎熱—()寬闊—()頑劣一()喜不自勝—()六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。1.農(nóng)村有很多的教育機(jī)會，有()的發(fā)展前景。2.學(xué)校的操場()平坦，是我們的樂園。3.那個孩子通過尖聲嚷叫來表示他的()。4.我軍的頑強(qiáng)()使得敵人的進(jìn)攻又一次失敗了。1.父愛是北斗，即使在伸手不見五指的地方，也能讓我辨明方向。2.選擇了高山，你也就選擇了攀巖前行；選擇了,你也就選擇了。八、按要求改寫句子。1.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?.毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。1、《鳥鳴澗》中，描寫明月出現(xiàn)鳥兒有動靜的詩句是： 2、那大蟲,性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一卻了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胞地住，一按按將下來。那只大蟲急要,被武松盡氣力捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。3、曹操聽到鼓聲和,就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。只叫朝他們射箭，不讓他們近前?！?他派人去旱寨六千名弓弩手，到江邊水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。4、那座山正當(dāng)山頂，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木,左右倒有芝蘭。蓋自開辟以來，每受天一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。那猴在山中，卻會十、閱讀短文，回答問題。公孫儀談吃魚公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。老師您不是很喜歡吃魚嗎公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受這是為什么呢公孫儀說：“正因?yàn)槲覑鄢贼~，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎?現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎?”從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。意愿：4.“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎?”這句話的意思是：(1)要吃魚，花錢買。(2)只吃自己買的魚，不吃別人送的。(3)不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。第四單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷一、讀拼音，寫詞語。īīǐǐ二、形近字組詞。裳暈))彈嚇一()窗戶一()學(xué)校一()汽車近義詞眷戀—()打消—()躊躇—()情不自禁—()反義詞熟練—()鎮(zhèn)定一()嶄新一()慈祥一()清貧—()樸素—()熱望—()舍已為公一()六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。炫耀夸耀1.他這種得意的表情，無非在()自己的優(yōu)越條件。2.他總是謙虛地說，這點(diǎn)功勞不值得()。挖掘發(fā)掘3.知識像深埋在土里的寶藏一樣，越是努力()就越覺深不可測4.衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)要多樣化，這樣做可以最大限度的()出更多的人才。2、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺八、按要求改寫句子。1.保衛(wèi)黃河是我們義不容辭的責(zé)任。(改為反問句)2.清展的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。(縮句)3.清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。(修改病句)九、按課文原文填空。1.《從軍行》中，描寫整個西北邊陲的景象的詩句是：2.第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠3.手術(shù)臺上，一向的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以?！辈∪艘宦暡豢?，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。4.《聞軍官收河南河北》中，通過想象，描寫“喜欲狂”的激動心情的詩句十、閱讀短文，回答問題。老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時候我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是(),“驕傲”的反義詞是()。2.用“”在文中劃出一個排比句。3.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。4.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“”在文中畫出。5.為什么我終生難忘老師的教誨?第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷 行 ()的模樣規(guī)矩一()搜索—()侵犯一()半信半疑一()欺負(fù)一()破綻一()結(jié)實(shí)一()慌忙一()結(jié)實(shí)一()慌忙一()手疾眼快一()精神抖擻一())天衣無縫一()1、她穿上這條連衣裙稱得上是()動人，非常好看。2、()的紅領(lǐng)巾在少先隊(duì)員的胸前飄動著。3、看慣了城市的(),驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來寧靜的村莊更有一種美，那是一種淡雅的美，清新的美，是我心中最美的風(fēng)景。1、什么樣的年齡最理想?鮮花說，開放的年齡千枝競秀；什么樣的青春最輝煌?太陽說，燃燒的青春一片光芒；2.如果沒有理想，那么人生就像沒有帆的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。1、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。(用“就像”寫一個比喻句)2、我們學(xué)校在“六一”的時候舉辦了隆重的慶?；顒印?縮句)3、刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，說要看一看。(使用關(guān)聯(lián)詞連成一句跟他一叉一摟。兩人把“搶”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞干架子似的對起陣來。起初，小嘎子,欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的,總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄找彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒2、可刷子李一舉刷子，就像沒有。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得,刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白風(fēng)箏我童年的夢里，飛得最高的就是風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀啊!每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看。此刻樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L大了想當(dāng)海軍此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)競和一條蜈蚣同歸于盡——纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢!不過那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒有決定長大干什么,所以只好照她的頭的樣子做了個風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了!在地面上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風(fēng)箏。你在人可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀!2.文中為我們描寫了哪些風(fēng)箏?3.在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)根子的,最土的是,最美的◎4.“我”的理想是什么?所以“我”做了一個什么樣的風(fēng)箏?5.你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏?第六單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷一、讀拼音，寫詞語。三、多音字組詞。一()小溪一()隊(duì)旗一()頭發(fā)五、填寫近、反義詞。近義詞均勻—()厚實(shí)一()興奮一()空寂一()反義詞鎮(zhèn)靜—()抱怨—()安慰一()倔強(qiáng)—()撒謊—()溫和一()愛護(hù)一()慌忙一()六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。無論發(fā)生什么事情，他們都會()著解決。2、這個論述也許還有值得()的地方，大家都可以暢所欲言，各抒己熟悉熟練3、小演員們動作(),表演非常精彩。4、他們兩個因?yàn)楸舜朔浅?),所以一見面便談笑風(fēng)聲。1、假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。2、未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會體會到風(fēng)和日麗的可愛!八、按要求改寫句子。1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)2、廣場上的人多極了。(改為夸張句)3、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。(使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)九、按課文原文填空。曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，測著比賽的結(jié)果。就在這時，孫臏把田忌請到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全耳朵一天，我在車站等車。走進(jìn)候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很入迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長，像《三國演義》中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔(dān)心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車?”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿?！败噥砹?，你坐哪趟車?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走了。1.第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”,“這種形狀”指的是2.第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”,“最佳型”指的是3.第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達(dá)效果是()A.強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。B.突出羨慕的心理。C.與下文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對比，突出小說主題。D.指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。4.這篇小說所揭示的深刻意義是()A.在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。C.做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。D.干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。第七單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷二、形近字組詞。))的遐想近義詞開闊—()雄渾—()豪邁一()遐想—()反義詞靈活—()莊嚴(yán)一()搖晃—()沉寂一()贊許一()嚴(yán)肅一()寂靜一()舒緩一()震撼震動火車啟動時有些(),走了一段路程后就有寫平穩(wěn)了。2、這部電影是現(xiàn)實(shí)主義力作，具有()人心的藝術(shù)力量。溫順溫和3、這頭牛很(),我騎在它背上很平穩(wěn)。4、爸爸()地對我說：“瞧，這些花兒在對你微笑呢!”就是一束暖暖香香的陽光；如果你是,那快樂就是 2、你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。1、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。(改變詞序，意思不變)2、人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。(縮句)3、柳樹被風(fēng)吹動。(改為擬人句)1、半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自_________的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中________。高大的石頭建筑_________在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都在碼頭上。靜寂_________著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡2、一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的_____-_-_。牛群吃草時非常專注，牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。--__---_,四周全是____--___的碧綠3、有人說金字塔的________和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠落照中金字塔的色彩。那一片的金色，簡直把你融化進(jìn)一個的境界，使你充滿的感受，引起無邊的,不由自己地產(chǎn)生一種懷古的幽思……十、閱讀短文，回答問題。這是一個在北方山區(qū)常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個寧靜的小站。點(diǎn)綴3.這三段文字都介紹了小站的月臺，敘述順序是：先介紹月臺的再介紹月臺的,最后介紹月臺的。4.“月臺正面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優(yōu)勝者的照片”。這句話要告訴人們的真正意思是5.這幾段課文總的講了什么?第八單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷一、讀拼音，寫詞語。