【渞法】男生女生教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版道德與法治七年級(jí)7.1.2《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.1.2《男生女生》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)：形成積極健康科學(xué)合理的性別角色意識(shí)；理解性別差異，尊重異性。健全人格：學(xué)會(huì)與異性交往，把握與異性交往的尺度。認(rèn)識(shí)到青春期的心理萌動(dòng)是一種正常的現(xiàn)象。與異性相互學(xué)習(xí)、相互幫組、共同進(jìn)步。責(zé)任意識(shí)：能夠處理好和異性的關(guān)系，積極學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己。重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)；難點(diǎn)正確對(duì)待青春期的異性情感。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)……青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅(jiān)定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風(fēng)光無(wú)限。第一課青春正當(dāng)時(shí)第二節(jié)男生女生觀看圖片，思考問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P6-8內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、男生女生的差異表現(xiàn)？2、青春萌動(dòng)的表現(xiàn)有哪些?3、異性交往的意義是什么?4、如何與異性交往（男生女生如何正確交往）?5、如何正確對(duì)待青春期對(duì)異性朦朧的情感？6、如何正確認(rèn)識(shí)異性交往？三、師生合作探究(一)男生女生01探究一：生活觀察（1）如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會(huì)提出什么建議？（2）在小組合作中，男生和女生可以發(fā)揮哪些不同優(yōu)勢(shì)？點(diǎn)撥：（1）我建議吸納三位異性同學(xué)加入小組之中，這樣可以發(fā)揮男生和女生的不同優(yōu)勢(shì)，可以更好的完成任務(wù)。（2）①女生優(yōu)勢(shì)：溫柔、細(xì)膩、善于關(guān)心他人、樂(lè)于傾聽；語(yǔ)言能力和準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)方面，女生常常優(yōu)于男生。②男生優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感；空間能力和數(shù)學(xué)能力方面，男生常常優(yōu)于女生。探究二：知識(shí)拓展什么是性別？點(diǎn)撥：在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異。最顯著的生理性別差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。探究三：播放視頻《男生和女生之間有哪些不同之處？》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①男生和女生之間的差異主要體現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。②在生理方面，男性和女性的差異包括生殖器官、體型、激素水平等。男性和女性的皮膚、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸和循環(huán)系統(tǒng)等方面也存在差異。③在心理方面，男性和女性的差異主要體現(xiàn)在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面。探究四：知識(shí)拓展探究五：播放視頻《女生不如男生聰明嗎？》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①男生女生各自的優(yōu)勢(shì)。②無(wú)論是男生還是女生都有各自的優(yōu)點(diǎn)，男生力大，女生心細(xì)，男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，女生溫柔、細(xì)膩，各有所長(zhǎng)，各自精彩；③把這些優(yōu)點(diǎn)放在一起，互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，互為映襯，攜手前行，有益于我們身心的健康發(fā)展，有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，校園生活就更加豐富多彩。探究六：知識(shí)拓展探究七：知識(shí)探究怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的差異？點(diǎn)撥：①男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)。男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的。進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。②在社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。③男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢(shì)。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。探究八：探究分享你如何理解小茜和小強(qiáng)的困惑？點(diǎn)撥：①小茜和小強(qiáng)都有自我表現(xiàn)的欲望，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。這是青春期的一種特殊的情感體驗(yàn)，是正常、自然而又美麗的事。②學(xué)會(huì)正確與異性相處，知道青春期這種苦惱是正常的，應(yīng)該正確對(duì)待并欣然接受。在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。探究九：播放視頻《青春萌動(dòng)——最美好的感情》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①青春期的少年把心里的感情集中寄予自己鐘情的一個(gè)異性身上，常在一起，情投意合，在工作、學(xué)習(xí)中互相幫助，生活中互相照顧體貼；②男女同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要，產(chǎn)生互相吸引的心理，表現(xiàn)為希望引起異性的注意和好感，男女同學(xué)喜歡接近。③青春萌動(dòng)是人的生理、心理發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是青春期發(fā)展過(guò)程中的一種正?，F(xiàn)象。我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)調(diào)適青春萌動(dòng)帶來(lái)的煩惱。探究十：知識(shí)探究（1）青春萌動(dòng)的表現(xiàn)有哪些？（2）我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)青春萌動(dòng)？點(diǎn)撥：（1）①在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。（2）①這是正常的青春期心理現(xiàn)象。②了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學(xué)會(huì)與異性交往。(二)男生女生02探究一：探究分享（1）你如何看待上述情境中異性同學(xué)之間的交往？（2）與異性交往應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？點(diǎn)撥：（1）①小芬和小剛的交往不恰當(dāng)，小雯和小雅的做法是正常的。②異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。異性同學(xué)之間能夠?qū)嵭姓５慕煌陀颜x。（2）①異性同學(xué)之間應(yīng)以禮相待，做到相互平等、相互尊重、相互幫助?。②我們應(yīng)該通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)和校園生活，與異性同學(xué)建立積極正面的關(guān)系，并互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。探究二：知識(shí)探究異性交往的意義是什么？點(diǎn)撥：①與異性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極作用。②與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感；可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。探究三：知識(shí)探究如何與異性交往？（男生和女生之間如何正確交往？）點(diǎn)撥：①與異性交往要把握好尺度。②我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。③我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。探究四：播放視頻《初戀的味道??！》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①學(xué)生時(shí)代的懵懂、羞澀，卻又最真實(shí)的情感。②肆意張揚(yáng)的青蔥歲月，青春的青澀憂傷與悸動(dòng)奔放，帶著淡淡憂傷的青春味道。③將校園時(shí)代的純粹感情放至無(wú)限大，帶領(lǐng)大家感受青春歲月中不可復(fù)制的溫暖與美好。探究五：探究分享（1）你如何看待小磊對(duì)小麗的這種別樣的感覺？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？（2）如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應(yīng)該怎么做？點(diǎn)撥：（1）①隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。②不能任朦朧的情感發(fā)展，要學(xué)會(huì)反思和承擔(dān)，把握好青春。（2）①小麗應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理這種情感。②進(jìn)入青春期產(chǎn)生對(duì)異性的朦朧情感是正常現(xiàn)象，但是這種情感不是真正的愛情。探究六：知識(shí)探究如何正確對(duì)待青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感？點(diǎn)撥：①在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。探究七：知識(shí)歸納如何正確認(rèn)識(shí)異性交往？點(diǎn)撥：①與異性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極作用。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。②與異性交往要把握好尺度。我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀材料討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀材料討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀材料討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題學(xué)生結(jié)合材料討論回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題學(xué)生結(jié)合材料討論回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本歸納問(wèn)題學(xué)生結(jié)合材料討論回