統(tǒng)編版五年級語文上冊第三單元知識點梳理 素材

統(tǒng)編版五年級語文上冊第三單元知識點梳理素材部編版語文五上第三單元復(fù)習(xí)

【知識梳理】

第三單元基礎(chǔ)知識梳理

一、易讀錯的字音

犧牲（xī）發(fā)誓（shì）懇切（kěn）好歹（dǎi）

釀（niàng）偎（wēi）筐（kuāng）衰老（shuāi）

二、易寫錯的字

叮囑最后三筆是“豎、提、點”，不要寫成“撇折、點”

嫂子右上“臼"里面是是兩橫，不要連成一橫。

三、詞語盤點

酬謝珍寶叮囑崩塌焦急發(fā)誓謊話

遲延后悔扶持獵物復(fù)活議論搬家

千真萬確鎮(zhèn)定悲痛震天動地牛郎爹娘嫂子

一輛車好歹稀罕紗衣妻子趕趟兒托舉

溜走結(jié)婚一輩子挨近剩飯床鋪親密

成家立業(yè)笑嘻嘻晚霞相依為命

四、近義詞

后悔→懊悔熱心→熱情（熱忱）厲害→嚴厲愛惜→珍惜（愛護）

節(jié)儉→節(jié)省溫和→平和（柔和）戀戀不舍→難舍難分（依依不舍）

五、反義詞

相信→懷疑鎮(zhèn)定→慌亂（驚慌）悲痛→喜悅仔細→擔(dān)心（馬虎）

微弱→強烈親密→生疏（疏遠）衰老→年輕損害→保護（愛護）

眉開眼笑→愁眉苦臉（愁眉不展）

詞語搭配

（挑選）珍寶(催促)大家(領(lǐng)著)孩子(吹過)樹林

（溫和）的眼神(長長)的黑頭發(fā)(親密)的伙伴(震天動地)的聲響

（微弱）的星光（勤勤懇懇）地干活（輕輕）地吹過（無拘無束）地玩

（焦急）地催促（一五一十）地說

“的地得”的用法：“的"+名詞；“地”+動詞；動詞+“得"+形容詞

七、句子樂園

1.運用修辭

（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（反問）

（2）她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（排比）

（3）愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。（設(shè)問）

課文知識梳理

民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶，本單元以“民間故事”為主題，編排了三篇課文。

第9課：《獵人海力布》

《獵人海力布》主要講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。

重點句子

①海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。

海力布什么珍寶也不要，只要龍王嘴里的寶石，是因為海力布是個獵人，如果能聽懂動物的話，就能打到更多的獵物，就能把更多的獵物分給大家，對平時熱心幫助別人的獵人來說，那是十分重要的。海力布這樣做是為鄉(xiāng)親們著想，而不是為了自己。

②海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！"

從海力布神態(tài)“大吃一驚”和動作“他急忙跑回來"告訴大家，說明海力布是個心中有他人的人。

③海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。

這幾句話是對海力布的心理活動的描寫。第一句說明海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親趕快離開，就必須將要他們搬家的原因清清楚楚地說出來，不然他們是不會搬的。第二句話是說時間不能再拖延了，災(zāi)難馬上就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正面對著災(zāi)難的威脅。第三句話表現(xiàn)別無辦法可尋，只有以犧牲自已的生命，來挽救鄉(xiāng)親們的生命了。這段描寫，充分地將海力布在危難關(guān)頭決心犧牲自己保護鄉(xiāng)親們的品質(zhì)，十分真切地表現(xiàn)了出來。

④人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫作“海力布”的石頭呢。

“世世代代"突出了海力布犧牲的價值，表現(xiàn)了人們對海力布的感激、懷念、敬仰之情，使人物形象更加鮮明突出，深化了文章的主旨。

問題探究

①讀課文，想一想課文寫了什么？

【參考答案】本文講的是獵人海力布打獵時救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽得懂動物的語言，他把利用寶石聽到了大山要崩塌、洪水要淹沒村子的可怕消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成了石頭。

②文章的開頭就說這是一一個“動人”的故事,你認為該個故事的哪些地方最動人

【參考答案】我認為最動人的地方是海力布為了說服鄉(xiāng)親們搬家,自已說出真相,變成石頭。他知道自己告訴別人鳥的話后,就會變成石頭,可是為了救鄉(xiāng)親們,他選擇犧牲自己。他的行為太偉大了,非常動人。

③從海力布得知可怕的消息后的表現(xiàn)，你覺得他是個怎樣的人？

【參考答案】從得知可怕消息后白海力布的神態(tài)、動作和語言，看出海力布是個熱心助人，心里有別人的人。

④海力布明明知道，如果把鳥兒的話說出來，自己會變成石頭，為什么他還要說

【參考答案】因為海力布不僅平時熱心地幫助別人，遇到困難替他人著想，更令人欽佩的是，在鄉(xiāng)親們遇到災(zāi)難的時候，他只有把事情說清楚，大家才會相信，只有犧牲自己，才能換來鄉(xiāng)親們的平安，所以他盡管知道說出來會變成石頭還是說了，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。

一課一得

①議寫法——直接引語改為間接引語

示例：海力布對小白蛇說：“可憐的小東西……變成一塊石頭。"

如何轉(zhuǎn)述人物的對話方法：

妙招一：去掉“冒號、引號”，加上逗號。

妙招二：把第一人稱“我"改為第三人稱“他”或“她"。

妙招三：把“您”換成文中人物的名字。

妙招四：有的地方可以用概括的方法轉(zhuǎn)述人物說的話。

參考答案：海力布讓小白蛇回家。小白蛇說，海力布是她的救命恩人，她要報答海力布。她是龍王的女兒，龍王一定會好好酬謝海力布。龍王的寶庫里有許多珍寶，海力布要什么都可以。如果他都不喜歡，可以要龍王含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自己知道。如果對別人說了，就會變成一顆石頭。

②小練筆

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要永遠記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復(fù)活了。"

參考答案：海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，海力布馬上就會變成石頭，永遠不能復(fù)活了。

第10課：《牛郎織女（一）》

《牛郎織女（一）》講述了牛郎從小遭受哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，牛郎和織女相識并結(jié)為夫妻的故事。課文表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求和向往。

2.重點句子

①一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占父親留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。

眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。非常討厭牛郎，想辦法讓牛郎離開家。

②一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？

反問句寫出牛郎認真照顧牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤勞。

③老牛眉開眼笑地朝她看，彷佛說:“正是這個新娘子?！?/p>

眉開眼笑，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。說明老牛幫助牛郎娶上媳婦后的快樂、高興。

3.問題探究

①讀課文，說一說這篇文章講了一個什么故事。

【參考答案】文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，與織女相識、結(jié)婚的故事。

②牛郎和老牛是怎么相處的？

【參考答案】牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老牛照看得很細致、周到，還會把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全了解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家后，就和老牛相依為命。

③牛郎和織女是怎么認識的？

【參考答案】牛郎和織女是在老牛的幫助下認識的?？椗c其他仙女偷偷下凡，來到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示來到湖邊，拿走了織女的衣服，等織女上岸，借機認識了織女。

④織女為什么有那么大的決心嫁給牛郎？

【參考答案】因為牛郎心眼好，織女被他能吃苦的精神感動了，所以決心嫁給牛郎。

4、一課一得

①議寫法——先聲奪人

先聲奪人：就是在人物出場之前，先寫他的語言或行為，使讀者“未見其人，先聞其聲"。用這種方法寫作，易于表達人物的性格特點，也可以為下文情節(jié)的展開做好鋪墊。

示例：只聽見一個說：“不早了……不知道要怎么罰咱們呢！”過了一會兒，又聽見一個說：“怎么……我的紗衣哪兒去了？誰瞧見了？"

寫作妙招：未見其人，先聞其聲。作者在寫織女出場是，“未見其人，先聞其聲”，從“怎么，你們都走了？……也不多玩一會"這幾句話中可以看出織女天真可愛，向往自由，喜愛無拘無束的生活，這也為后來她決心留在人間埋下了伏筆。

②小練筆

試著用“先聲奪人”的方法寫一個小女孩的出場，突出小女孩活潑可愛的特點。

示例:“哥哥，哥哥，我回來了！鄉(xiāng)下的生活真有趣，那里還有很多好吃的東西?？靵砜靵?，我要給你講許多許多有趣的事情。我還給你帶了好多好吃的，你猜猜有什么？"隔著院門，遠遠地就聽見了妹妹的大嗓門。

第11課：《牛郎織女（二）》

《牛郎織女（二）》主要講述了牛郎織女在王母娘娘的干涉下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會。故事歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往追求。

重點句子

①跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

采用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。

②一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。

老牛會說話，而且最后說留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。

③越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。

王母“一劃"出現(xiàn)天河，牛郎飛不過去，說明王母的實力很強，分開牛郎織女的決心很大。

④日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。

“拗”看出織女斗爭的決心和敢于追求幸福的勇氣。

3.問題探究

①讀課文，想一想課文寫了什么？

【參考答案】課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時候用上它；接著寫王母娘娘反對，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開他們，最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來搭橋，讓他們相會。

②為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？

【參考答案】老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮，至死都不忘報恩，忠心耿耿。同時，老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念，為后面的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

③郎織女故事的結(jié)局是什么？

【參考答案】王母娘娘抓回織女想永遠的將牛