北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷(帶答案)

第第頁(yè)北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第三章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷(帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．農(nóng)歷新年前期，新春交響音樂(lè)會(huì)在音樂(lè)廳舉行，為全市人民帶來(lái)了一場(chǎng)音樂(lè)的視聽(tīng)盛宴。關(guān)于聲音的以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)需要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)模式，目的是在聲源處減弱噪聲B．演奏長(zhǎng)笛的演奏家是通過(guò)改變長(zhǎng)笛中空氣柱的長(zhǎng)度來(lái)改變聲音的音調(diào)的C．熟悉音樂(lè)的人，能區(qū)分出大提琴和小提琴的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌珼．小提琴發(fā)出的尖細(xì)的聲音是超聲波，超聲波的頻率高，比次聲波的傳播速度更快2．空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，在眾多新型建筑中得到了廣泛使用，下列措施與利用其控制噪聲方法相同的是（）A．考試期間禁鳴喇叭 B．車間工人佩戴耳罩C．街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀 D．高架路兩側(cè)設(shè)有隔音屏障3．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變?。辉僮尶諝庵饾u進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．可以推理得出聲音不能在真空中傳播B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽(tīng)到鬧鈴聲C．聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲了，是由于鬧鈴?fù)Ｖ沽苏駝?dòng)D．聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變輕微了4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度都相同B．公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲C．學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲D．吹奏笛子時(shí)，用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)5．噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，長(zhǎng)期生活在噪聲的環(huán)境下還會(huì)損傷聽(tīng)力，下列做法有可能損傷聽(tīng)力的是（）A．在城市道路上刷黑B．在鬧市區(qū)將門(mén)窗裝上雙層真空玻璃C．長(zhǎng)時(shí)間帶耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)D．在居住的房屋周圍多植樹(shù)6．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉，輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球被彈開(kāi)。彈開(kāi)的幅度越大，音叉發(fā)出聲音的（）A．音調(diào)越高 B．響度越大 C．音色越好 D．速度越大7．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性B．小提琴演奏者通過(guò)變換手指按壓弦的位置來(lái)改變琴弦發(fā)聲的響度C．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)D．學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪聲8．下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法中正確的是（）①“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播途徑②“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播③“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色判斷的④廣場(chǎng)舞的音樂(lè)不可能是噪聲A．①② B．①③ C．②④ D．②③二、填空題9．某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在1秒鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，人類聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）；某市制定了《中高考期間禁噪方案》，規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)噪聲不超過(guò)45（填單位）?？荚嚻陂g，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛、禁止施工，這種措施屬于在處減弱噪聲。10．聲波的范圍很寬，但正常人的耳朵能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是，高于20000Hz的聲音稱之為．減弱噪聲的有三種方法，公路兩旁安裝隔音墻、植樹(shù)屬于在減弱噪聲．11．大自然的許多活動(dòng)，如：地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都伴有次聲波產(chǎn)生，這種波的頻率低于Hz；一般情況下，聲波在海水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度。12．小明家在浠水麗文大道旁，一天他在家午休時(shí)聽(tīng)到鄰居家正在播放優(yōu)美的歌曲，這時(shí)的歌聲（填“是”或“不是”）噪聲，每天深夜，過(guò)往的車輛產(chǎn)生的噪聲，嚴(yán)重影響了小明家人的休息，他可以采取、、等辦法減弱噪聲。13．2023年9月27日文山市為慶祝中華人民共和國(guó)成立74周年，舉行“我們的中國(guó)夢(mèng)——文化進(jìn)萬(wàn)家”合唱決賽，男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，女高音伴唱時(shí)聲音的高（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；“創(chuàng)建文明城市，建設(shè)優(yōu)雅文山”，居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從減弱噪聲。如圖是立在街頭的噪聲監(jiān)測(cè)儀，顯示噪聲值：68.4（填單位）。醫(yī)院使用的B超是波，它在空氣中的傳播速度一般是m/s。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．在物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們利用日常學(xué)習(xí)中使用的鋼尺進(jìn)行了探究活動(dòng)。（1）如圖甲所示，用一只手的手指將鋼尺的一端壓在桌面上，用另一只手撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的一端進(jìn)行相關(guān)探究.本實(shí)驗(yàn)所探究的聲源是（選填“鋼尺”或“桌面”）。（2）先用較小的力度輕撥鋼尺，再用較大的力度重?fù)茕摮摺７治霰容^兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可探究聲音的跟聲源的的關(guān)系。（3）保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變，使鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度由短變長(zhǎng)，用儀器測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)聲音的頻率分別為130Hz和120Hz。由此可見(jiàn)，隨著鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，鋼尺的振動(dòng)（選填“變快”“變慢”或“不變”），發(fā)出聲音的變低。（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到鋼尺發(fā)出的聲音，這主要是由于。（5）保持撥動(dòng)鋼尺的力度和鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，在鋼尺的右端開(kāi)小孔，開(kāi)孔前、后兩次發(fā)聲的波形圖分別如圖乙、丙所示由此可見(jiàn)，發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)不同，會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲體發(fā)出聲音的改變。四、計(jì)算題15．一輛汽車以某一速度正對(duì)山崖勻速直線行駛，司機(jī)在距山崖525m的A點(diǎn)處鳴笛，鳴笛后3s在B點(diǎn)聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。求：（1）從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音所走過(guò)的總路程s1（2）司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距山崖的距離s2（3）汽車的速度v。參考答案1．D2．D3．A4．D5．C6．B7．B8．D9．能；dB；聲源10．20Hz～20000Hz；超聲波；傳播過(guò)程中11．20；大12．是；關(guān)上窗戶；安裝雙層玻璃窗；建議有關(guān)部門(mén)安裝隔音墻