4 九年級（上）期末化學(xué)試卷 帶解析

九年級（上）期末化學(xué)試卷一、單項選擇題：（下列各小題均有四個遠(yuǎn)項，其中只有一個遠(yuǎn)項符合題意，請將其序號在答題卡上涂黑作答）（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1，C-12，0-16，K-39，0a-40，Cr-52）1．（2分）能源與我們的生活息息相關(guān)。下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（）A．風(fēng)力發(fā)電 B．水力發(fā)電 C．火力發(fā)電 D．太陽能發(fā)電2．（2分）下列物質(zhì)的分類正確的是（）A．活潑金屬：鎂鋁銅 B．碳單質(zhì)：金剛石石墨C60 C．氧化物：氧化鐵熟石灰 D．混合物：空氣石油甲烷3．（2分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，對該圖示描述錯誤的是（）A．該反應(yīng)前后元素的種類沒變 B．生成物丁可能是氧化物 C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．該反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1：14．（2分）為控制日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2混合生成一種重要的化工產(chǎn)品R和水：2CO2+6H2═R+4H2O，則R化學(xué)式為（）A．CH B．C2H2 C．CH2 D．C2H45．（2分）善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明，以下歸納完全正確的一組是（）A．守恒思想B．化學(xué)與生活（1）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變（2）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量不變（1）硬水軟化一可向硬水中加入活性炭（2）減少汽車尾氣污染一使用乙醇汽油C．化學(xué)用語D．性質(zhì)與用途（1）2Cl兩個氯原子（2）CuSO4硫酸銅（1）CO具有可燃性一可用作氣體燃料（2）氧氣可以支持燃燒一氧氣具有可燃性A．A B．B C．C D．D6．（2分）由于涉嫌鉻超標(biāo)，國家食品藥品監(jiān)督管理局4月16日發(fā)出緊急通知，要求對13個藥用空心膠囊產(chǎn)品暫停銷售和使用．下列有關(guān)鉻（Cr）的化合物的敘述錯誤的是（）A．在Cr（OH）3中鉻、氧、氫三種元素的原子個數(shù)比1：3：3 B．K2Cr2O7由三種元素組成 C．在K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價 D．在K2Cr2O7中鉻元素的含量最高7．（2分）下列關(guān)于金屬材料的敘述，正確的是（）A．常溫下，金屬都是固體 B．地殼中含量最高的金屬元素是鐵 C．導(dǎo)線用銅不用銀，因為銅的導(dǎo)電性比銀的好 D．日常生活中大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金8．（2分）要除去CO2中的少量CO，應(yīng)該采取的方法是（）A．把混合氣體點燃 B．把混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末 C．把混合氣體通過足量的澄清石灰水 D．把混合氣體由一個容器倒入另一個容器9．（2分）用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A．溫度太低 B．試管口傾斜了 C．反應(yīng)開始時，沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈 D．銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化10．（2分）現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示），則三種金屬活動性由強到弱的順序是（）A．乙、甲、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲二、填空與簡答（每空1分）11．（3分）用化學(xué)用語填空：（1）2個鐵離子；（2）3個二氧化氮分子；（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。12．（4分）水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，請同學(xué)們用學(xué)過的知識回答下列問題：（1）一個水分子由和構(gòu)成；（2）自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐模瑢ふ业降男滤葱杞?jīng)檢測和處理后，才能成為飲用水。新水源中如果有難聞的異味，可添加將其吸附除去。（3）水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。13．（5分）化學(xué)來源于生活，同時也影響著我們的生活，利用所學(xué)知識和生活常識完成下列問題：（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為；（2）用加入洗滌劑的水除去衣服、餐具上的油污，這種現(xiàn)象稱為；（3）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程：寫出一種防止廚房中的鐵鍋銹蝕的方法。而鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能，原因是。14．（4分）A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)條件省略。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體。（1）G的化學(xué)式為。（2）寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①，②。（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是。三、實驗與探究（每空1分）15．（3分）結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O2＝2NO2，那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為（填字母），收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇裝置為（填字母）。16．（6分）學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后，作了以下探究實驗。（1）小明將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其反應(yīng)現(xiàn)象之一是：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)。（2）小聰在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)是否有先后順序？探究如下：【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物故入一定量的硝酸眼溶液中，反應(yīng)是否有先后順序？【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)【設(shè)計實驗】①小聰取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應(yīng)，然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應(yīng)。②小聰再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應(yīng)。【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng)。四、分析與計算（共5分）17．（5分）取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入40g稀鹽酸，固體完全消失后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為48.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）。①計算生成氣體的質(zhì)量②石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題：（下列各小題均有四個遠(yuǎn)項，其中只有一個遠(yuǎn)項符合題意，請將其序號在答題卡上涂黑作答）（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1，C-12，0-16，K-39，0a-40，Cr-52）1．【解答】解：A、風(fēng)力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能。B、水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能。C、火力發(fā)電是利用了煤燃燒放出的熱量，屬于化學(xué)變化，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，是利用化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的能量。D、太陽能發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能。故選：C。2．【解答】解：A、活潑金屬：鎂、鋁；銅是不活潑金屬，故A錯；B、金剛石、石墨、碳﹣60都是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B正確；C、熟石灰由三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物，氧化物必須由兩種元素組成，故C錯；D、甲烷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯。故選：B。3．【解答】解：轉(zhuǎn)化為遵循質(zhì)量守恒定律的關(guān)系圖為：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，故A說法正確；B、氧化物由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，故B說法正確；C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，由圖示可知反應(yīng)物中有單質(zhì)和化合物，生成物中含有單質(zhì)和化合物，故C說法正確；D、根據(jù)反應(yīng)前后各原子種類和個數(shù)不變，進行配平后該反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為：2：3：1：6，故D說法錯誤。故選：D。4．【解答】解：已知反應(yīng)物和生產(chǎn)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變；查各種原子反應(yīng)前后的個數(shù)。R化學(xué)式為C2H4。5．【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量不變，故選項說法正確。B、向硬水中加入活性炭，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項說法錯誤。C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Cl可表示兩個氯原子；CuSO4從右向左讀，讀作硫酸銅，故選項說法正確。D、CO具有可燃性，可用作氣體燃料；氧氣可以支持燃燒，但不具有可燃性，故選項說法錯誤。故選：AC。6．【解答】解：A．根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知在Cr（OH）3中鉻、氧、氫三種元素的原子個數(shù)比1：3：3；故A說法正確；B．根據(jù)化學(xué)式K2Cr2O7分析其由K、Cr、O三種元素組成；C．根據(jù)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，可得K2Cr2O7中鉻元素的化合價為x：（+1）×2+2x+（﹣2）×7＝0，x＝+6價；故C說法正確；D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得K2Cr2O7中元素質(zhì)量比為：（39×2）：（52×2）：（16×7）＝78：104：112，因此可知K2Cr2O7中氧元素的含量最高，故D說法錯誤；故選：D。7．【解答】解：A．常溫下，金屬汞是液態(tài)，故錯誤；B．地殼中含量最高的金屬元素是鋁，故錯誤；C．銀的導(dǎo)電性比銅好，但電線一般不用銀制而用銅制，這是因為銀的價格比銅的價格高。故錯誤；D．合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點，所以日常生活中大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金，故正確。故選：D。8．【解答】解：A、一氧化碳混在二氧化碳中，二氧化碳不支持燃燒，故采用點燃的方法不行，故錯誤；B、通過灼熱的氧化銅，一氧化碳可以還原氧化銅生成二氧化碳，而二氧化碳不參與反應(yīng)，可以除去一氧化碳，故正確；C、通過足量的澄清石灰水，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，一氧化碳不反應(yīng)，除去了二氧化碳，故錯誤；D、傾倒到另一個容器里，氣體不能分離，故D錯誤；故選：B。9．【解答】解：A、低溫條件下該反應(yīng)不會發(fā)生，故錯誤；B、試管口傾斜，可以避免因藥品受潮而蒸發(fā)出來的水倒流至試管底部而炸裂試管，但不會造成被還原出的銅重新被氧化而變黑，故錯誤；C、反應(yīng)開始時，沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈，加熱混合氣體時可能會發(fā)生爆炸，與銅變黑無關(guān)，故錯誤；D、用一氧化碳還原氧化銅的實驗結(jié)束時，應(yīng)先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止通一氧化碳，防止銅又與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，所以已制得的銅又很快變黑了是因為先停止通一氧化碳后撤酒精燈，導(dǎo)致空氣進入，熱的銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅的緣故，正確；故選：D。10．【解答】解：現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，甲能與鹽溶液反應(yīng)生成乙，說明甲的活動性比乙強；丙能與鹽溶液反應(yīng)生成甲，說明丙的活動性比甲強；丙能與鹽溶液反應(yīng)生成乙，說明丙的活動性比乙強；則三種金屬活動性由強到弱的順序是丙、甲、乙。故選：C。二、填空與簡答（每空1分）11．【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個鐵離子可表示為2Fe3+。（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個二氧化氮分子可表示為：3NO2。（3）水是由水分子構(gòu)成的，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，其分子符號為：H2O。故答案為：（1）2Fe3+；（2）3NO2；（3）H2O。12．【解答】解：（1）一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。故填：2個氫原子；1個氧原子。（2）新水源中如果有難聞的異味，可添加活性炭將其吸附除去，這是因為活性炭能夠吸附色素、異味。故填：活性炭。（3）水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。故填：2H2O2H2↑+O2↑。13．【解答】解：（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是隔絕氧氣；故填：隔絕氧氣；（2）滌劑能衣服、洗掉餐具上的油污是因為洗滌劑可以使油污以細(xì)小的液滴均勻分散在水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象稱為乳化現(xiàn)象；故填：乳化現(xiàn)象；（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，防止鐵生銹可以鐵制品干燥；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化；故填：氧氣和水；保持鐵鍋干燥；鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。14．【解答】解：（1）A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以A是一氧化碳，B是赤鐵礦的主要成分，所以B是氧化鐵，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，所以C是水，F(xiàn)是最輕的氣體，所以F是氫氣，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)會生成鐵和二氧化碳，水分解生成氫氣和氧氣，所以E是氧氣，D會與氧氣反應(yīng)生成G，所以D是鐵，G是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以G是Fe3O4；（2）反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）反應(yīng)③是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，實驗現(xiàn)象是：火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體。故答案為：（1）Fe3O4；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；2H2O2H2↑+O2↑；（3）火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體。三、實驗與探究（每空1分）15．【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，屬于固體加熱型，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A。一氧化氮氣體難