課題申報書：“人工智能+”時代勞動者人格權(quán)的法律保護研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！叭斯ぶ悄?”時代勞動者人格權(quán)的法律保護研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在“人工智能+”時代，人工智能技術(shù)正在深刻改變著人們的生產(chǎn)生活方式，也引發(fā)了勞動者權(quán)益保護的新問題。當前，國內(nèi)外對于人工智能時代勞動者權(quán)益保護的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但主要集中在隱私權(quán)、數(shù)據(jù)安全等方面，對于人格權(quán)的法律保護研究相對較少。我國《民法典》等法律法規(guī)對于人格權(quán)保護已有相關(guān)規(guī)定，但在人工智能時代的背景下，如何完善和細化這些規(guī)定，以更好地保護勞動者的人格權(quán)，仍是一個需要深入研究的課題。（二）選題意義勞動者人格權(quán)的法律保護是維護勞動者合法權(quán)益、促進社會和諧穩(wěn)定的重要保障。在人工智能時代，勞動者的人格權(quán)面臨著新的挑戰(zhàn)，如隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等可能受到侵害。因此，研究人工智能時代勞動者人格權(quán)的法律保護，對于完善我國勞動法律體系、提高勞動者權(quán)益保護水平、促進人工智能技術(shù)的健康發(fā)展具有重要意義。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論價值：通過對人工智能時代勞動者人格權(quán)法律保護的研究，可以豐富和完善勞動法學、人格權(quán)法學等領(lǐng)域的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和思路。實踐價值：研究成果可以為我國勞動立法、司法實踐提供參考和借鑒，有助于提高勞動者權(quán)益保護水平，促進社會和諧穩(wěn)定。創(chuàng)新價值：本課題的研究將結(jié)合人工智能技術(shù)的發(fā)展趨勢，探討勞動者人格權(quán)保護的新問題、新挑戰(zhàn)，提出具有創(chuàng)新性的保護措施和建議。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標分析人工智能時代勞動者人格權(quán)面臨的新挑戰(zhàn)和新問題。研究我國現(xiàn)行法律法規(guī)中關(guān)于勞動者人格權(quán)保護的規(guī)定，找出存在的問題和不足。提出完善我國勞動者人格權(quán)法律保護的對策和建議。（二）研究對象本課題的研究對象為人工智能時代勞動者的人格權(quán)，包括隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等。（三）研究內(nèi)容人工智能時代勞動者人格權(quán)面臨的新挑戰(zhàn)和新問題。我國現(xiàn)行法律法規(guī)中關(guān)于勞動者人格權(quán)保護的規(guī)定。完善我國勞動者人格權(quán)法律保護的對策和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用文獻研究法、比較研究法、實證研究法等多種研究方法，對人工智能時代勞動者人格權(quán)的法律保護進行深入研究。首先，通過查閱相關(guān)文獻，了解國內(nèi)外關(guān)于勞動者人格權(quán)保護的研究現(xiàn)狀和成果。其次，結(jié)合我國現(xiàn)行法律法規(guī)，分析勞動者人格權(quán)保護存在的問題和不足。最后，提出完善我國勞動者人格權(quán)法律保護的對策和建議。（二）研究方法文獻研究法：通過查閱相關(guān)書籍、期刊、論文等文獻資料，了解國內(nèi)外關(guān)于勞動者人格權(quán)保護的研究現(xiàn)狀和成果。比較研究法：通過比較不同國家和地區(qū)在勞動者人格權(quán)保護方面的立法和實踐，找出我國存在的問題和不足。實證研究法：通過收集和分析相關(guān)案例、數(shù)據(jù)等實證資料，驗證和完善研究成果。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：本課題將結(jié)合人工智能技術(shù)的發(fā)展趨勢，探討勞動者人格權(quán)保護的新問題、新挑戰(zhàn)，提出具有創(chuàng)新性的保護措施和建議。研究方法創(chuàng)新：本課題將采用多種研究方法，如文獻研究法、比較研究法、實證研究法等，對勞動者人格權(quán)保護進行深入研究，提高研究的科學性和嚴謹性。研究內(nèi)容創(chuàng)新：本課題將重點關(guān)注人工智能時代勞動者人格權(quán)保護的新問題、新挑戰(zhàn)，提出具有創(chuàng)新性的保護措施和建議，為我國勞動法律體系的完善提供參考和借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括以下幾個方面：研究團隊：本課題將由具有豐富研究經(jīng)驗和學術(shù)背景的專家組成研究團隊，確保研究的科學性和嚴謹性。研究資源：本課題將充分利用國內(nèi)外相關(guān)書籍、期刊、論文等文獻資料，以及相關(guān)案例、數(shù)據(jù)等實證資料，為研究提供有力支持。研究環(huán)境：本課題將依托相關(guān)研究機構(gòu)和學術(shù)平臺，為研究提供良好的研究環(huán)境和條件。（二）保障條件本課題的保障條件包括以下幾個方面：資金保障：本課題將爭取相關(guān)研究機構(gòu)和學術(shù)平臺的資金支持，確保研究的順利進行。人員保障：本課題將由具有豐富研究經(jīng)驗和學術(shù)背景的專家組成研究團隊，確保研究的科學性和嚴謹性。時間保障：本課題將合理安排研究進度和時間，確保研究按計劃進行。（三）研究步驟本課題的研究步驟如下：第一階段：文獻研究階段。通過查閱相關(guān)書籍、期刊、論文等文獻資料，了解國內(nèi)外關(guān)于勞動者人格權(quán)保護的研究現(xiàn)狀和成果。第二階段：比較研究階段。通過比較不同國家和地區(qū)在勞動者人格權(quán)保護方面的立法和實踐，找出我國存在的問題和不足。第三階段：實證研究階段。通過收集和分析相關(guān)案例、數(shù)據(jù)等實證資料，驗證和完善研究成果。第四階段：對策建議階段。根據(jù)研究結(jié)果，提出完善我國勞動者人格權(quán)法律保護的對策和建議。第五階段：成果總結(jié)階段。對研究成果進行總結(jié)和提煉，形成具有創(chuàng)新性和實踐價值的研究報告。（課題設(shè)計論證共2024字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是