課題申報書：“雙減”背景下小學(xué)生長數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！半p減”背景下小學(xué)生長數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前“雙減”政策背景下，小學(xué)生數(shù)學(xué)教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。一方面，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高教育質(zhì)量成為教育改革的重要內(nèi)容；另一方面，如何有效地實施“雙減”政策，確保學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，成為教育工作者關(guān)注的焦點。選題意義本研究旨在探討“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的有效途徑，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過研究，可以為教育工作者提供有益的借鑒和參考，推動“雙減”政策的深入實施。研究價值本研究的價值在于，一方面，可以為教育工作者提供有益的實踐經(jīng)驗和理論支持，推動“雙減”政策的深入實施；另一方面，可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究的目標(biāo)是探討“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的有效途徑，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績，促進學(xué)生的全面發(fā)展。研究對象本研究以小學(xué)生為研究對象，重點關(guān)注“雙減”政策下小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等方面。研究內(nèi)容本研究主要包括以下幾個方面：一是“雙減”政策對小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響；二是“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的有效途徑；三是如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績；四是促進學(xué)生的全面發(fā)展。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻綜述、問卷調(diào)查、訪談、教學(xué)實驗等多種研究方法，對“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的有效途徑進行深入探討。研究方法本研究采用文獻綜述、問卷調(diào)查、訪談、教學(xué)實驗等多種研究方法，對“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的有效途徑進行深入探討。創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于，一是將“雙減”政策與小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐相結(jié)合，探討有效的教學(xué)途徑；二是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績；三是采用多種研究方法，確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究基于教育科學(xué)理論和實踐，結(jié)合“雙減”政策的要求，對小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐進行深入研究。保障條件本研究得到了教育部門的支持和指導(dǎo)，具備了必要的研究條件和資源。研究步驟本研究將按照以下步驟進行：一是進行文獻綜述，了解“雙減”政策和小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的相關(guān)研究；二是設(shè)計問卷調(diào)查和訪談提綱，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；三是進行教學(xué)實驗，驗證研究假設(shè)；四是整理和分析數(shù)據(jù)，撰寫研究報告。以上是“雙減”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究的課題設(shè)計論證部分。本研究旨在探討有效的教學(xué)途徑，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過研究，可以為教育工作者提供有益的借鑒和參考，推動“雙減”政策的深入實施。（課題設(shè)計論證共1173字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展