主動語態(tài)和被動語態(tài)課件

主動語態(tài)和被動語態(tài)主動語態(tài)和被動語態(tài)是英語語法中的重要概念，用于描述句子中主語和賓語之間的關(guān)系。主動語態(tài)表示主語執(zhí)行動作，而被動語態(tài)表示主語承受動作。什么是主動語態(tài)？主語是動作的執(zhí)行者在主動語態(tài)中，句子的主語是執(zhí)行動作的實(shí)體。例如，“老師講解語法”中，“老師”是執(zhí)行“講解”動作的主語。主動語態(tài)的構(gòu)成主語執(zhí)行動作的成分，表示句子中動作的發(fā)出者。謂語表示主語所執(zhí)行的動作，由動詞構(gòu)成。賓語動作的對象，表示動作的承受者。其他成分包括定語、狀語等，修飾句子的其他成分。主動語態(tài)的例句學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題，他們正在學(xué)習(xí)語法知識。老師講課老師正在給學(xué)生講授英語語法，他講解得非常清晰易懂。小朋友玩游戲孩子們在操場上快樂地玩耍，他們正在玩捉迷藏的游戲。貓咪玩耍貓咪在花園里悠閑地散步，它正在追逐蝴蝶玩耍。主動語態(tài)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作主體清晰地表達(dá)出誰在執(zhí)行動作。表達(dá)直接句子結(jié)構(gòu)簡潔明了，語義清晰易懂。語氣鮮明更能體現(xiàn)主體的能動性和積極性。什么是被動語態(tài)？強(qiáng)調(diào)動作的承受者被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)動作的承受者，而不是動作的執(zhí)行者。突出動作的受動性被動語態(tài)可以強(qiáng)調(diào)動作的受動性，即動作是被動的，而不是主動的。避免說出動作的執(zhí)行者被動語態(tài)可以避免說出動作的執(zhí)行者，或者是因?yàn)閳?zhí)行者不重要，或者是因?yàn)閳?zhí)行者不清楚。被動語態(tài)的構(gòu)成1助動詞be動詞2過去分詞動詞的過去分詞形式3by+施動者可選，表示動作執(zhí)行者被動語態(tài)由be動詞+過去分詞構(gòu)成，可以用來強(qiáng)調(diào)動作的承受者，而非執(zhí)行者。例如，"Theballwashitbytheboy."句中強(qiáng)調(diào)球是被男孩擊打的，而非男孩擊打球的動作本身。被動語態(tài)的例句示例1這本書已經(jīng)被翻譯成多種語言。示例2這棟房子正在被重建。示例3這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)被批準(zhǔn)了。示例4這個(gè)問題將會被討論。被動語態(tài)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作的承受者被動語態(tài)突出強(qiáng)調(diào)動作的承受者，而不是執(zhí)行者。語氣更客觀被動語態(tài)的語氣更加客觀，避免了主觀色彩。避免指明行動者有時(shí)，行動者未知或不重要，被動語態(tài)可以避免指明。表達(dá)更正式被動語態(tài)在正式的寫作或演講中較為常見，顯得更加正式。主動語態(tài)和被動語態(tài)的區(qū)別1主語和賓語主動語態(tài)中，主語是動作的執(zhí)行者，賓語是動作的承受者。2語態(tài)主動語態(tài)強(qiáng)調(diào)主語的作用，被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)賓語所受的動作。3結(jié)構(gòu)主動語態(tài)的結(jié)構(gòu)為：主語+謂語動詞+賓語。被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)為：賓語+be+動詞的過去分詞+by+主語。4語氣主動語態(tài)的語氣更直接，被動語態(tài)的語氣更委婉。如何選擇使用主動語態(tài)還是被動語態(tài)1強(qiáng)調(diào)動作執(zhí)行者主動語態(tài)更適合突出誰在執(zhí)行動作，例如，"他寫了一封信。"2強(qiáng)調(diào)動作承受者被動語態(tài)更適合突出誰受到動作的影響，例如，"這封信是他寫的。"3表達(dá)語氣主動語態(tài)語氣更加直接和強(qiáng)硬，而被動語態(tài)語氣更加委婉和客觀。主動語態(tài)更具有主動性和針對性主語清晰明確主動語態(tài)句子中，主語是執(zhí)行動作的人或事物，因此句子的意思清晰明確，表達(dá)起來更直接。針對性強(qiáng)主動語態(tài)可以突出強(qiáng)調(diào)動作的執(zhí)行者，使讀者更加清楚地了解動作的指向和目的。被動語態(tài)可以突出動作的受動性強(qiáng)調(diào)承受者被動語態(tài)將動作的承受者放在句子的主語位置，使句子更加強(qiáng)調(diào)動作的承受者。突出被動性被動語態(tài)更能突出動作的被動性，強(qiáng)調(diào)事情是由外部力量造成的。表達(dá)客觀性被動語態(tài)可以避免主語的明確指代，更加客觀地描述事件。被動語態(tài)可以回避責(zé)任歸屬避免指責(zé)在某些情況下，使用被動語態(tài)可以避免明確指出責(zé)任人，從而減少潛在的沖突和指責(zé)。官方文體在官方文件、法律文書或新聞報(bào)道中，被動語態(tài)的使用可以顯得更加客觀和公正，避免主觀臆斷。強(qiáng)調(diào)客觀性使用被動語態(tài)時(shí)，句子的重點(diǎn)在于事件本身，而不是執(zhí)行者，這可以突出事件的客觀性，避免個(gè)人偏見。被動語態(tài)語氣更加委婉和客觀11.避免直接指責(zé)使用被動語態(tài)，可以避免明確指明行為的執(zhí)行者，從而避免指責(zé)或批評的語氣。22.強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)的是動作的承受者，避免主觀色彩，使語言更加客觀公正。33.保持禮貌和尊重被動語態(tài)可以使語氣更加委婉，避免冒犯或引起不必要的反感。主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換將主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)，需要調(diào)整句子的結(jié)構(gòu)，將賓語變?yōu)橹髡Z，并添加助動詞"be"和過去分詞。將被動語態(tài)轉(zhuǎn)換為主動語態(tài)，則需要將主語還原為賓語，并找到合適的動詞，并將助動詞"be"和過去分詞刪除。1識別句子成分準(zhǔn)確找出主語、謂語和賓語2調(diào)整語序?qū)①e語變?yōu)橹髡Z，主語變?yōu)橘e語3添加助動詞被動語態(tài)需要添加"be"和過去分詞轉(zhuǎn)換的基本原則和方法主語一致主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換，需要保持主語的一致性。例如，"Thedogchasedthecat"可以轉(zhuǎn)換為"Thecatwaschasedbythedog"。時(shí)態(tài)一致轉(zhuǎn)換后的句子時(shí)態(tài)應(yīng)與原句保持一致。例如，"Thebookisbeingreadbythestudent"轉(zhuǎn)換后的句子應(yīng)保持過去進(jìn)行時(shí)。語態(tài)轉(zhuǎn)換將主動語態(tài)中的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)中的主語，并將謂語動詞改為被動語態(tài)形式。練習(xí)1：將主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)1找出句子中的動詞確定句子中執(zhí)行動作的詞語2判斷動詞的語態(tài)確定動詞是主動語態(tài)還是被動語態(tài)3改變動詞形式將主動語態(tài)的動詞改為被動語態(tài)4添加“被”或“由”根據(jù)句意添加“被”或“由”通過練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握主動語態(tài)和被動語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。學(xué)生能夠更深入理解兩種語態(tài)的語法結(jié)構(gòu)和語義功能。練習(xí)2：將被動語態(tài)轉(zhuǎn)換為主動語態(tài)1識別被動語態(tài)首先要辨別句子是否是被動語態(tài)。被動語態(tài)通常包含“被”或“是...的”結(jié)構(gòu)。2找到主語和賓語被動語態(tài)中，主語是動作的承受者，賓語是動作的執(zhí)行者。3轉(zhuǎn)換語態(tài)將原句中的賓語改為主語，將原句中的主語改為賓語，并使用相應(yīng)的主動語態(tài)動詞。主動語態(tài)和被動語態(tài)在不同語境中的應(yīng)用學(xué)術(shù)寫作學(xué)術(shù)寫作中，主動語態(tài)更常用，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和清晰性。被動語態(tài)可以避免主語不明確，保持客觀性，但使用頻率較低。新聞報(bào)道新聞報(bào)道中，主動語態(tài)更直接，突出事件發(fā)生的主體。被動語態(tài)可以強(qiáng)調(diào)事件本身，避免主觀色彩。商務(wù)溝通商務(wù)溝通中，主動語態(tài)更具效率，體現(xiàn)簡潔和直接。被動語態(tài)可以避免指責(zé)，保持語氣禮貌。日常交流日常交流中，主動語態(tài)更自然，表達(dá)流暢。被動語態(tài)可以避免過于直接，保持語氣柔和。學(xué)術(shù)寫作中主動語態(tài)和被動語態(tài)的使用客觀性學(xué)術(shù)寫作強(qiáng)調(diào)客觀性，被動語態(tài)可以弱化的主觀色彩，使結(jié)論更客觀。嚴(yán)謹(jǐn)性學(xué)術(shù)寫作要求嚴(yán)謹(jǐn)，被動語態(tài)可以使語句更簡潔，避免主語的隨意性。邏輯性學(xué)術(shù)寫作需要邏輯清晰，被動語態(tài)可以使句子結(jié)構(gòu)更完整，邏輯更嚴(yán)密。專業(yè)性學(xué)術(shù)寫作需要專業(yè)的表達(dá)，被動語態(tài)符合學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范，體現(xiàn)專業(yè)性。新聞報(bào)道中主動語態(tài)和被動語態(tài)的選擇客觀性新聞報(bào)道需要客觀公正地報(bào)道事件，被動語態(tài)可以弱化主觀色彩，避免偏頗。清晰度被動語態(tài)可以突出事件的受動者和動作的執(zhí)行者，使事件敘述更加清晰明了。簡潔性被動語態(tài)可以簡化句式，使報(bào)道更加簡潔明快，便于讀者理解。重點(diǎn)突出通過被動語態(tài)可以將重點(diǎn)放在事件本身，而非事件的執(zhí)行者。商務(wù)溝通中主動語態(tài)和被動語態(tài)的區(qū)別主動語態(tài)主動語態(tài)強(qiáng)調(diào)行動主體，表達(dá)清晰，直觀，體現(xiàn)直接負(fù)責(zé)態(tài)度。例如：”我們公司完成了項(xiàng)目“，明確表明公司是項(xiàng)目完成主體，責(zé)任明確。被動語態(tài)被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)動作的承受者，顯得客觀，委婉，弱化責(zé)任主體。例如：”項(xiàng)目被公司完成了“，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目完成的結(jié)果，責(zé)任主體不突出，更適合用于避免沖突或強(qiáng)調(diào)成果。日常交流中主動語態(tài)和被動語態(tài)的運(yùn)用直接表達(dá)主動語態(tài)更直接，更能體現(xiàn)說話者的主觀意愿，更具力量感和親切感。委婉表達(dá)被動語態(tài)更委婉，能避免直接指責(zé)，更能顧及對方感受，適于表達(dá)客觀的觀點(diǎn)。靈活應(yīng)用在日常交流中，根據(jù)不同情境靈活運(yùn)用主動語態(tài)和被動語態(tài)，使語言更加生動，表達(dá)更準(zhǔn)確。總結(jié)：掌握主動語態(tài)和被動語態(tài)的靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用主動語態(tài)和被動語態(tài)各有優(yōu)缺點(diǎn)，需要根據(jù)具體語境靈活運(yùn)用。精通語法熟練掌握主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換，提升寫作和表達(dá)能力。準(zhǔn)確表達(dá)選擇合適的語態(tài)，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動、有力。問答環(huán)節(jié)這是一個(gè)開放式的問答環(huán)節(jié)，歡迎大家提出關(guān)于主動語態(tài)和被動語態(tài)的任何問題。講師將盡力解答大家的問題，并提供更深入的講解和分析。這將是鞏固學(xué)習(xí)、解決疑惑、互動交流的寶貴機(jī)會。積極參與問答環(huán)節(jié)，有助于更全面地理解