中考英語完形填空答題技巧及練習(xí)

中考英語完形填空答題技巧及練習(xí)知己知彼完形填空命題特點(diǎn)：多是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等實(shí)詞，伴有少數(shù)表明詞際關(guān)系、句際關(guān)系的介詞和連詞?？键c(diǎn)考考點(diǎn)點(diǎn)年份2012201320142015名詞4223動(dòng)詞/動(dòng)詞短語3242形容詞0211副詞1112代詞0111介詞/介詞短語1112連詞1111數(shù)詞00102.不再以單純的語法知識(shí)為命題角度，考查詞義的辨析和對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握以及語篇的綜合理解，試題突出語篇、注重語境、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。題型：⑴上下文直接信息題：本類題的設(shè)置特點(diǎn)是，四個(gè)選項(xiàng)之間不存在詞義區(qū)別和用法比較?？忌鷳?yīng)著眼于對(duì)上下文信息的捕捉和對(duì)上下文暗示的領(lǐng)會(huì)。如下列“考題1”中的第7、8、9小題。⑵詞、句、文三結(jié)合理解題：本類題的設(shè)置特點(diǎn)是：其中某一個(gè)或幾個(gè)選項(xiàng)代入空白處會(huì)使句意不通或嚴(yán)重違背上下句意義的銜接或直接與短文內(nèi)容不符，考生在做這類題時(shí)要對(duì)各選項(xiàng)的詞義作準(zhǔn)確的把握。如下列“考題1”中的第4、5小題。⑶詞義辨析題：本類題的設(shè)置特點(diǎn)是，各選項(xiàng)代入空中后該句的語法都是正確的，但是句子出現(xiàn)了幾種不同的含義。在做這類題時(shí)，考生要認(rèn)真比較各詞之間的細(xì)微差別。如下列“考題1”中的第1、11、15小題。⑷語法知識(shí)和固定短語考查題：考生在解答本類題時(shí)要注意句子的語法結(jié)構(gòu)要正確：如時(shí)態(tài)、語態(tài)等；對(duì)固定短語要注意其結(jié)構(gòu)的完整性，如下列“考題1”中的第10小題。⑸行文邏輯和全文中心把握題：本類題的設(shè)空特點(diǎn)是：把各選項(xiàng)中的對(duì)象代入空格中可導(dǎo)致上下文之間出現(xiàn)因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系等。做本類題時(shí)，考生要注意全文的主線或脈絡(luò)，仔細(xì)分析上下文之間的邏輯關(guān)系，從而準(zhǔn)確地選出正確答案。如下列“考題1”中的第2、13小題?？藬持苿俜椒ǎ?.通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意完形填空題不同于單項(xiàng)選擇填空題。單項(xiàng)填空題所給的是一個(gè)或兩個(gè)句子，根據(jù)本句或前后句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。緊扣內(nèi)容，分析對(duì)比備選答案①捕捉信息，輕松解題1)LastsummerMikefoundaswimming_____nearhishouse.Thelessonsdidnotcostverymuch.A.parkB.schoolC.farmD.factory2)Youshakeyourhead,andpeopleknowyouaresaying______A.OKB.NoC.WellD.Sorry②邏輯推理，準(zhǔn)確判斷(觀察語境，切忌臆斷)1)…Andtheytookholdofit,oneeachside.Theywalked______withtheheavybasket,buthappily.A.weaklyB.quicklyC.slowlyD.quietly2)Someofusare______(24)whileothersarequiet.A.outgoingB.shyC.seriousD.Silent3)Iwasreally_____becauseitwasthefirsttimeIhadtakenpartinanycompetition.ThinkingthatImightbeluckyagain,Itriedjoininginotherartcompetitions.A.sorryB.activeC.luckyD.nervous③辨析用法，謹(jǐn)慎選擇(1)當(dāng)遇到一個(gè)需要填的詞時(shí)，首先要考慮這個(gè)詞在句子中的成分是什么？詞性是什么？(2)如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)和所有格形式。(3)如果需要填的是形容詞或副詞，就應(yīng)考慮是用原級(jí)或是比較級(jí)，還是最高級(jí)。(4)如果需要填的是動(dòng)詞，則要考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語態(tài)，人稱變化，語氣以及非謂語動(dòng)詞（不定式和動(dòng)詞-ing形式）的一般式，被動(dòng)式和完成式等。(5)如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。(6)如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。(7)另外要注意一些固定句型。1)Mymomalways1,“Tomakeprogressisimportant.”A.saysB.tellsC.speaksD.asks2)Buildingahouseisanoperation（行為）whichcostsquitealotofmoney.Supposeyouplantobuildahouse,yourfirststepistofindasuitablepieceof______Youwillprobablytrytofindasunnyplace,inapleasantsituation,nearstoresandbusstops,nottoofarfromyourfriendsandtheplacewhereyouwork.A.floorB.placeC.landD.playground④借助語法，避免干擾Fromthatdayon,Mrs.Tippettwasevenmorestrictwith______andgavememorehelp.A.themB.herC.ID.me⑤瞻前顧后，尋找線索短文中每個(gè)空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說來，所選答案只有和上下文和結(jié)構(gòu)上都吻合的時(shí)候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時(shí)確定不下來，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過頭來仔細(xì)推敲。試題所提供的短文可以說是一個(gè)整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時(shí)候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見的是最佳的答案。這時(shí)就要局部服從整體，從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對(duì)照上，要把視野擴(kuò)大到全文。有時(shí)一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案?！纠}解析】“Ring…ring…”thetelephonesuddenlyrang.Samgotupto1thecall.Itwashisaunt.“Sam,__2___areyoustillathome?”sheaskedsurprisingly.Sam1ookedattheclock.Itwasalready7:30a.m.“Oh,mygoodness!There’sanimportant3today,”Samshoutedout.Hehurriedtowashhisfaceandget4.Whenhewasgoingtoleavethehouse,he5thathehadnotputawayhisbooks.Heranquicklytothe6andputthemintothebag.Hethenwenttothebusstoptogotoschoolas7ashecould.Whenhegotintotheclassroom,hisclassmateswere8writing.“Whyareyouso9?”askedtheteacher.“I’msorry,sir,”Samanswered,afraidoflooking10.“Itwasmyclock.It11towakemeupthismorningand....”“Don'tsayanythingaboutit,”histeacher12him.“Don’ttrytocomelatenexttime!”Samsaidyesandwalkedtohis13quickly.Butwhenhetriedtodothepaper,hecouldnot14inarightway.Heputhisheadonthedeskandsaid,“Whata15dayithasbeenforme!”()1.A.findB.giveC.putD.answer()2.A.whyB.howC.whenD.where()3.A.talkB.partyC.examD.meeting()4.A.tiredB.lostC.dressedD.rested()5.A.forgotB.rememberedC.understoodD.thought()6.A.classroomB.deskC.busD.door()7.A.carefullyB.quietlyC.earlyD.fast()8.A.worriedB.freeC.busyD.careful()9.A.1ateB.illC.lonelyD.ready()10.A.downB.upC.outD.back()11.A.happenedB.stoppedC.failedD.pointed()12.A.helpedB.knewC.followedD.stopped()13.A.roomB.tableC.seatD.teacher()14.A.thinkB.sitC.turnD.speak()15.A.shortB.badC.happyD.usual【課堂訓(xùn)練】JackisanEnglishteacheratacollege．HemovedtoNewYorkCitywith__1__family．Jackisanexcellentteacher．Soweallmissedhimverymuchsincehe__2__．Twoweeksago,JackcamebacktoNorthCarolinaforashortvisit．Theteachersandstudentsheldasmall__3__orhim．Attheparty．Icertainlywouldnot__4__thatgoodchancetolearnEnglish．SoItriedtothinkofallkindsoftopicstotalk__5__Grace，anotherEnglishteacher．SuddenlyIheardJacksaytoothers__6__，“IdigNewYork!”IimmediatelyaskedGrace，“IsitreallydifficulttofindajobinNewYork?”WhydoesJack__7__doheavyworksinceheissuchagoodteacher?’’“Whydoyouthinkthat?”Graceaskedme．‘‘Haven’tyouheardhim__8__thatheisdiggingNewYork?Ishebuildinganundergroundpassage?”Iasked．WhenshefinallyrealizedwhatImeant，Gracelaughedtotears．Shethenaskedus__9__weknewthemeaningof“IdigNewYork．”Allofusshookour__