2024年秋季新版人教版七年級上冊英語課件 Unit 3 課時3 Grammar Focus

GrammarFocus(3a-3c)UNIT3MySchool

Readthesentences.Whereisthelibrary?Wherearethebookcases?ltisbehindtheclassroombuilding.Theyarenexttothewindow.lsthereawhiteboardinyourclassroom?Arethereanylockers? Yes,thereis./No,thereisn't.Yes,thereare./No,therearen't. Thereisateachers’buildingacrossfromtheschoolhall.Thereisagardenbetweentheschoolhallandthesciencebuilding.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.你知道therebe句型的①含義、②用法、③結(jié)構(gòu)和④與have的區(qū)別么？GrammarFocusTherebe...句型表示的是“某處/某時有(存在)某人或某物”。①含義：②用法：a.Therebe結(jié)構(gòu)中的be動詞要和其后的名詞在數(shù)上保持一致。如果be動詞后的主語為可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，be動詞用is；如果be動詞后的主語為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，be動詞用are。b.如果be動詞后面的主語為兩個或兩個以上的名詞，be動詞要和離它最近的那個名詞在數(shù)上保持一致，即遵循“就近原則”。Thinking③

therebe結(jié)構(gòu)的基本句型句式結(jié)構(gòu)示例肯定句Thereis/are+某物/某人+地點(diǎn)狀語.Thereisacatonthetable.否定句Thereisn’t/aren’t+某物/某人+地點(diǎn)狀語.Therearen’tanybasketballsinthisclassroom.一般疑問句Is/Arethere+某物/某人+地點(diǎn)狀語?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.—Istherearestaurantnearhere?—Yes,thereis./No,thereisn’t.Thinking1墻上有一張地圖。2我有一支鋼筆和兩支鉛筆。therebe與have都表示“有”，不過________強(qiáng)調(diào)存在，不表示所屬關(guān)系，_______則強(qiáng)調(diào)所屬關(guān)系。TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.therebehaveThereisamaponthewall.Ihaveonepenandtwopencils.巧記therebe句型therebe表示“有”，主語跟在be后頭；單數(shù)is復(fù)數(shù)are，there永遠(yuǎn)不變化；否定be后加not，疑問把be提句首；肯定句中用some，否定、疑問用any。Complete

thesentencesbelow.1.A:Where__________thelockers?

B:__________nexttothereadingcorner.2.There

______anicelibrarybehindtheclassroombuilding.3.A:_______thereagyminthisschool?

B:Yes,

there_______.

_______acrossfromthedininghall.4.A:______

thereanyflowersinfrontoftheclassroombuilding?

B:No,

there_______.

Butthere

_______

sometrees.5.A:Where_______

theschoolhall?

B:_____

betweentheclassroombuildingandthesciencebuilding.6.There_____

somepicturesoffamouspeopleonthewall.areThey’reAreIsaren’tisIt’sareIt’sisisare3b3cCirclethecorrectprepositionstocompletethedescriptionofthe

classroominthephoto.ThisisaclassroomintheUK.Therearemanythingsintheroom.There’sascreeninfrontof/onthewall.Awhiteboardisnextto/betweenthescreen.Therearesomebookcasesacrossfrom/underthem.Theteacher’sdeskisinthecorner,behind/infrontofawindow.Studentssitbetween/onchairsatlongtables,buttodaytherearen’tanystudents.Talkabouthowyourclassroomisdifferentfromtheclassroomin3c.A:

Inourclassroom,therearesomeplantsnexttotheteacher’sdesk.B:Andthere’sablackboardinourclassroom.A:...3dAndthere’s___________.Inourclassroom...Keypointstherebe結(jié)構(gòu)①主語為可數(shù)名詞單數(shù)②主語為不可數(shù)名詞③主語為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)④主語為幾個并列的名詞（短語）3．與have/has區(qū)別2．主謂一致兩者不能同時使用，但有時可以互換。be動詞用isbe動詞用arebe動詞遵循“就近原則”①肯定句：Thereis/are+某物/某人+地點(diǎn)狀語.②否定句：Thereisn’t/aren’t+某物/某人+地點(diǎn)狀語.③一般疑問句：Is/Arethere+某物/某人+地點(diǎn)狀語?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.1．基本句型SummaryHowtodescribelocations：Istherea...?Arethere...?Whereis...？Whereare...?Howtoanswer：Yes,thereis./No,thereisn’t.Yes,thereare./No,therearen’t.It’son...Thereis/are...on/acrossfrom...Prepositionsofposition(方位介詞):在……前面在……上在……旁邊在……對面在……下面在……和……之間Summarynexttounderinfrontofacrossfromonbetween...and一、單項選擇1.There_____somewaterinthebottle.A.isB.areC.haveD.be2.There_____manybooksinTom’sschoolbag.A.isB.areC.haveD.be3.

___he___aclock?

A.Does;hasB.Do;hasC.Does;haveD.Do;have4.He_____aclock.A.isB.areC.haveD.has5.There_____apencil,abookandtwopensonthetable.

A.isB.areC.haveD.beExercisesExercises1.Thereisaparknearhere.(改為一般疑問句)___________aparknearhere?2.TherearesomepayphonesonCenterStreet.(改否定句)________________payphonesonCenterStreet.3.ThebankisonCenterStreet.(劃線提問)_________thebank?4.There____(be)adeskandfortychairsintheclassroom.IsthereTherearen’tanyWhereisis二、按要求完成句子。1.作業(yè)本作業(yè)：完成練習(xí)冊對應(yīng)的課時練習(xí)。2.實(shí)踐性作業(yè)：Talkaboutyourclassroomwithyourclassmates.Homework謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了