九年級科學期末模擬卷【測試范圍第1~4章】（考試版）（浙教版）

20242025學年九年級科學上學期期末模擬卷（考試時間：90分鐘，分值：160分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：第1～4章（浙教版）。4．難度系數(shù)：0.7。一、選擇題(本大題有15小題，每小題3分，共45分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1．不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時四種洗手液的pH如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．洗手液a用蒸餾水稀釋后pH增大 B．洗手液b的酸性比a弱 C．洗手液c能使石蕊試液變藍色 D．洗手液d和a混合液的pH一定等于72．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。如圖是關(guān)于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物。則A、B、C可能是（）A．NaOH、CuSO4、Na2CO3 B．KOH、HNO3、K2CO3 C．Ba（OH）2、CuSO4、CuO D．NaOH、HCl、Ba（NO3）23．自嗨鍋是一種方便操作、即時食用的自熱火鍋。如圖，加熱時只要將發(fā)熱包放入下層盒子中，加入適量的冷水，使水剛好沒過發(fā)熱包即可。從安全角度考慮，下列物質(zhì)中適合用于制作發(fā)熱包的是（）A．熟石灰 B．生石灰 C．氫氧化鈉固體 D．濃硫酸4．一定量的10%NaOH溶液中逐滴加入等質(zhì)量分數(shù)10%的稀鹽酸，下列各物質(zhì)的量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系錯誤的是（）A． B． C． D．5．從金屬利用的歷史來看，先是青銅器時代，然后是鐵器時代，而鋁的利用是近百年的事。以下五個因素中：①金屬活動性順序，②地殼中金屬元素的含量，③金屬的延展性，④金屬的導電性，⑤金屬冶煉的難度。與金屬冶煉先后順序無關(guān)的是（）A．①②③ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②③④6．現(xiàn)有硫粉、二氧化錳、硫酸鋇和鐵礦石四種固體，為了區(qū)分它們，小科同學參考二歧分類法，制作了如圖的檢索表。下列敘迷正確的是（）A．甲表示的是硫粉 B．乙表示的是鐵礦石 C．表中“▲”應(yīng)該表示為“黑色固體” D．丁物質(zhì)會與稀硝酸反應(yīng)7．鈣的四種化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（）A．反應(yīng)①可在常溫下進行 B．反應(yīng)②是一個放熱反應(yīng) C．反應(yīng)③中必須有酸參加 D．反應(yīng)④選用碳酸可以實現(xiàn)8．垃圾分類從我做起。下列可回收垃圾屬于有機合成材料的是（）A．舊報紙 B．玻璃瓶 C．塑料瓶 D．鋁制易拉罐9．如圖所示是足球從A處落到地面后反復(fù)彈起落下的示意圖，圖中虛線為足球的運動軌跡。以下說法正確的是（）A．從A點到E點的過程中機械能守恒 B．從C點到D點的過程中重力勢能在變大 C．從D點到E點的過程中彈性勢能變大 D．D點的機械能大于E點的機械能10．如圖所示，質(zhì)量為50kg的曉明同學在做仰臥起坐運動。若他上半身的質(zhì)量為全身質(zhì)量的五分之三，他在1min中內(nèi)做了50個仰臥起坐，每次上半身重心上升的距離均為0.3m，則他在1min內(nèi)克服重力做的總功W和相應(yīng)的功率P約為（）A．W＝4500J，P＝75W B．W＝4500J，P＝7.5W C．W＝3600J，P＝60W D．W＝360J，P＝6W11．如圖所示，一根木棒AB在O點被懸掛起來，AO＝OC，在A、C兩點分別掛有兩個和三個相同的鉤碼，木棒處于水平平衡。如在木棒的A、C兩點各減少一個同樣的鉤碼，則木棒（）A．繞O點順時針方向轉(zhuǎn)動 B．繞O點逆時針方向轉(zhuǎn)動 C．平衡被破壞，轉(zhuǎn)動方向不定 D．仍保持平衡12．如圖所示，下列說法正確的是（）A．如圖甲，驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引 B．如圖乙，在探究電流與電壓關(guān)系時，將定值電阻R由10Ω換成16Ω時，需向右移動滑片P C．如圖丙，將“6V3W“的燈L1和“6V6W”的燈L2串聯(lián)接入9V電源上時，燈L1比燈L2亮 D．如圖丁，閉合開關(guān)S，燈L1、L2都發(fā)光，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則I1：I2是1：513．如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．①是肝臟，它分泌的膽汁中不含消化酶 B．②是胃，是消化和吸收的主要場所 C．③是胰腺，分泌的胰島素里面含有多種消化酶 D．④是大腸，吸收少量水分和無機鹽14．如圖為某同學用絲帶扎緊上臂的示意簡圖。發(fā)現(xiàn)絲帶下方（近手指端）的血管①膨脹，血管②變扁；絲帶上方的血管③膨脹，血管④變扁。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A．血管①、④是動脈 B．血管②、③是靜脈 C．血管①中血液的含氧量比血管③低 D．血管①中血液的含氧量比血管③高15．如圖所示為儲藏新鮮水果時二氧化碳氣體濃度與氧氣濃度之間的關(guān)系圖像，下列關(guān)于有氧呼吸、無氧呼吸的說法正確的是（）A．氧氣濃度為0時，水果將不會進行任何形式的呼吸作用 B．儲藏新鮮水果時，應(yīng)該把氧氣濃度控制在曲線最低點 C．只要環(huán)境中有氧氣存在，無氧呼吸就不再進行 D．無論細胞內(nèi)氧氣含量高低，無氧呼吸總是存在的二．填空題（共7小題，共40分）16．洗衣史上的第一個奇跡發(fā)生在公元前600年，當時腓尼基人把山羊脂和草木灰混在一起造就了最原始肥皂，也就是洗衣皂。已知草木灰的主要成分是碳酸鉀，小科做了如圖實驗，請回答下列問題：（1）碳酸鉀溶液和碳酸鈉溶液化學性質(zhì)相似，A試管中溶液變_______色；（2）C試管中有白色沉淀產(chǎn)生，請寫出該反應(yīng)的化學方程式______________________；（3）實驗結(jié)束后，同學們將A、B、C三支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個潔凈燒杯中，靜置一段時間后，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層為無色透明的溶液。無色溶液中除酚酞外，一定含有的溶質(zhì)是__________（填化學式）。17．杭州生產(chǎn)西湖龍井，是全國農(nóng)產(chǎn)品的地理標志。查閱資料可知，龍井茶園的土壤酸堿度以弱酸性最為適宜。（1）小金采集到了四種土壤樣品，測定土壤浸出液的pH，結(jié)果如表所示。其中，最有可能來自龍井茶園的是_______（填字母）。土壤樣品序號ABCDpH3.66.87.58.3（2）龍井茶的采摘部位以一芽一葉或一芽二葉為佳，要求葉片飽滿。為了提高茶葉的產(chǎn)量，除了修剪枝葉之外，還需要合理施肥。下列化肥中最適合用于龍井的是_______（填字母）。A.CaH2PO4B.K2CO3C.Ca3（PO4）2D.KNO318．五氧化二釩（V2O5）是一種工業(yè)催化劑，其制取方法如圖所示，其中反應(yīng)物和生成物中所含自由移動的離子均已標出：（1）寫出反應(yīng)①的化學方程式______________________。（2）反應(yīng)②為分解反應(yīng)，則產(chǎn)物A中一定含有的元素是_______。19．有一包白色粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成，為檢驗其中的成分，按以下流程進行實驗：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，白色粉末中一定有______________。（2）加入足量稀HNO3，后沉淀全部溶解的化學方程式為______________________。（3）實驗中不能用BaCl2溶液代替Ba（NO3）2溶液的理由是______________________。20．小區(qū)的垃圾箱有一個門，需要用手向里推才能打開，從力學角度看，這類似于一個杠桿。則在正常使用時是_________（選填“省力”“費力”“等臂”）杠桿。垃圾回收后進行分類篩選，得到了一種金屬。取32.5克該金屬放入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后生成了1克氫氣。這種金屬是_________。21．游樂場的翻滾過山車是一種驚險有趣的游戲。人們坐上滑車后，由操縱臺上的電動機控制。圖甲中過山車上坡后，先后經(jīng)過A、B、C、D、E點；圖乙是過山車在B、C、D、E點的動能和重力勢能大小的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）滑坡軌道相當于簡單機械中的斜面，坡度越緩，牽引力越_______。（2）過山車在B點的重力勢能_________E點的動能（選填“大于”“等于”或“小”）。（3）從B點至E點的過程中，過山車的機械能大小是_________（選填“增大”“減小”或“不變”）的。22．人體的各器官系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，共同完成各項生命活動。圖中①﹣③代表人體內(nèi)相關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答問題：（1）小黃早餐食用了雞蛋、牛奶和面包，其中蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為__________。（2）若尿檢發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖，可能是圖中[_______]（填序號）出現(xiàn)異常。（3）血液具有運輸功能，人體細胞所需要的氧氣由血液中的__________運輸。三．實驗探究題（共6小題，共40分）23．通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)是科學探究的重要環(huán)節(jié)。向氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。兩位同學欲獲取反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)。（1）甲同學向滴有酚酞溶液的氫氧化鈣溶液中，逐滴滴加稀鹽酸至足量，觀察到________________，可判斷Ca(OH)2與HCl發(fā)生了反應(yīng)。（2）乙同學將氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合，然后檢驗了混合液中含有Ca2+和Cl﹣，他據(jù)此認為Ca(OH)2與HCl發(fā)生了反應(yīng)，且生成了CaCl2你認為乙同學的推測是否正確？請說出你的觀點并闡述理由：______________________。（3）如圖a所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測定該過程中溶液導電能力的變化，實驗結(jié)果如圖b（溶液體積、溫度的變化可忽略）。①分析A→B段變化，其他條件相同，導電能力：OH﹣_______Cl﹣（填“＞”“＜”或“＝”）。②分析B→C段變化，溶液的導電能力除了與離子種類有關(guān)，還與___________（填“溶液溫度”或“離子濃度”）有關(guān)。24．鈷酸鋰一般用作鋰離子電池的正電極材料。如圖是從鈷酸鋰廢極片（主要成分為鈷酸鋰LiCoO2）中回收得到Co2O3和Li2CO3的一種工藝流程。（1）操作1粉碎的目的是______________________。（2）已知鋰的化合價是+1價，則LiCoO2中鈷元素的化合價是_________。（3）已知Li2CO3在水中的溶解性與氫氧化鈣相似。為了獲得較多高純度Li2CO3，操作5中熱水洗滌沉淀的效果比冷水更好，請闡述理由______________________。（4）操作5得到Li2CO3，Li2CO3固體表面是否有硫酸根離子殘留，請寫出檢驗方法______________________。25．某同學在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率關(guān)系”的實驗中，所用電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。（1）請將圖甲的實驗電路連接完整。（2）實驗中，觀察到小燈泡開始發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是0.5V。關(guān)于電壓測量點的選擇有如下三種方案，最佳方案應(yīng)選用_______（選填字母）。A．1．0V、2.5V、4.0VB．0．5V、1.0V、1.5VC．2．0V、2.5V、3.0V（3）完成電路連接后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表均有示數(shù)，但燈泡不亮，接下去首先應(yīng)進行的最合理操作是______________________。該同學移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的圖像。他想利用有關(guān)數(shù)據(jù)求出小燈泡的電阻，于是分別選取不同電壓時的電流，算出了小燈泡不同的電阻并取平均值作為小燈泡的電阻。你認為該同學求小燈泡電阻的做法是否正確？并說明理由______________________。26．研習小組制作了一個可以直接測量液體密度的“液體密度秤”，并制作了一份“制作說明書”，如圖所示?！驹硖轿觥繛樘骄俊耙后w密度秤”刻度是均勻的，小東進行了推論：根據(jù)步驟①和②，由杠桿平衡原理可得：mg×OA＝m2g×OB………………①（m1g﹣F?。罯A＝m2g×OC……………②①②兩式相減，可得：F浮×OA＝m2g×BC…………③由阿基米德原理可知：F浮＝ρ液gV液由③④可得：（1）根據(jù)推理結(jié)果，液體密度秤刻度是均勻的原因是______________________。【制作與應(yīng)用】小東根據(jù)說明書制作了“液體密度秤”，并對已知密度為0.7g/cm3的液體進行測量驗證，發(fā)現(xiàn)測量值為0.9g/cm3，經(jīng)排查是大螺母放入燒杯時候有錯誤操作。（2）其錯誤操作可能是__________________?！驹u價與改進】制作“液體密度秤”評價量表評價指標優(yōu)秀合格待改進指標一刻度均勻、量程大刻度較均勻、量程一般刻度不均勻、量程小指標二測量精確程度高測量精確程度一般測量精確程度低（3）根據(jù)評價量表該小組制作的密度秤指標一被評為“優(yōu)秀”，指標二被評為“合格”。為使指標二達到“優(yōu)秀”，請你提出一條合理的改進意見______________________。27．過氧化氫酶可以催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水，它存在于所有已知動物（包括人）的各個結(jié)構(gòu)中，特別在肝臟中以高濃度存在．小金以新鮮豬肝研磨液為原料，用如圖甲裝置探究了濃度對過氧化氫酶催化作用的影響。實驗步驟：①在室溫下取0.15g豬肝研磨液和10mL蒸餾水加入圖甲錐形瓶中，攪拌后塞緊橡皮塞。②用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mLH2O2溶液注入容器中，固定注射器A、B活塞，采集數(shù)據(jù)，直至反應(yīng)結(jié)束。③用0.3g、0.6g豬肝研磨液，重復(fù)上述實驗，獲取瓶內(nèi)氣壓隨時間變化的曲線如圖乙。（1）過氧化氫酶在肝臟中起催化作用，人體消化系統(tǒng)內(nèi)的__________________酶同樣也具有催化作用（填一種酶即可）。（2）步驟②操作的目的是__________________。（3）小金分析相關(guān)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是______________________。（4）小金將一張濾紙片浸入一定濃度的新鮮肝臟研磨液中，取出晾干后，投入到盛有過氧化氫溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)濾紙片先下沉后上浮，請對此現(xiàn)象做出解釋______________________。28．如圖所示為小樂制作的血液循環(huán)演示模型，其中軟管模擬與心臟相連的血管單向閥模擬瓣膜，裝置內(nèi)的紅墨水模擬血液，箭頭表示液體流動方向。據(jù)圖回答問題：演示過程：1．同時擠壓兩個橡皮球，紅墨水從橡皮球經(jīng)紅色軟管流出進入燒杯。2．同時松開兩個橡皮球，紅墨水從燒杯經(jīng)藍色軟管流入橡皮球。（1）模型中的橡皮球彈性較大，能很好地模擬心臟的收縮和舒張過程。若藍色軟管①模擬肺靜脈，則紅色軟管②模擬__________。（2）在演示過程中，同時松開兩個橡皮球，單向閥A打開，單向閥B_________（選填“打開”或“關(guān)閉”），模擬血液由靜脈回流入心臟。（3）小樂反思：該模型中的心臟結(jié)構(gòu)不完整，可進一步完善。該模型中缺少的心臟結(jié)構(gòu)是_________。四．解答題（共4小題，共35分）29．農(nóng)作物的生長需要大量的氮、磷、鉀等元素，某學習小組開展了配制“無土營養(yǎng)液”的項目化學習。（1）甲、乙同學配制的無土營養(yǎng)液主要成分如下。結(jié)合評價量表給甲、乙兩組打分，得分較高的是_______。甲：KCl、K2CO3、CaCl2乙：KNO3、Ca（NO3）2、KCl指標評價標準分值指標一營養(yǎng)液中含氮磷鉀元素，每種可加1分（同種不累加）3分指標二組內(nèi)物質(zhì)能共存，不發(fā)生化學反應(yīng)，發(fā)生一個反應(yīng)扣1分2分小組同學結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)學習，建構(gòu)了“皇冠圖”模型表示物質(zhì)間的反應(yīng)情況。（2）現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其中是否含有碳酸鉀，可用_______進行檢驗。A.方案①，滴加稀HCl溶液B.方案②，滴加BaCl2溶液（3）植物吸收的營養(yǎng)液中的無機鹽，主要由莖中的_________（填結(jié)構(gòu)）進行運輸。30．2021年，馬延和研究團隊在人工合成淀粉方面取得重大突破性進展，國際上首次在實驗室實現(xiàn)了從二氧化碳到淀粉的全合成。綠色植物通過光合作用制造淀粉涉及60余步代謝反應(yīng)以及復(fù)雜的生理調(diào)控；而馬延和團隊的人工合成淀粉技術(shù)只需11步，其技術(shù)路線如圖所示；綠色植物（以玉米為例）光合作用和使用馬延和團隊的人工合成淀粉技術(shù)合成等量淀粉的對比如表所示。回答問題：玉米淀粉人工合成淀粉能量轉(zhuǎn)化效率2%7%生產(chǎn)條件與方式陽光、灌溉、施肥施藥、收割全天候車間生產(chǎn)生產(chǎn)周期4﹣6個月1﹣2天占地面積5畝地1米3反應(yīng)器（1）馬延和團隊的人工合成淀粉技術(shù)可分為以下兩個階段：階段1：從x能→電能→氫能→甲醇階段2：以甲醇為原料通過“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。據(jù)圖分析，在階段1中，x能為_________能，利用氫能合成甲醇的反應(yīng)物為______________；在階段2中，Cy為甘油酮（C3H4O3），則y的值為_______（填寫數(shù)字）。（2）馬延和團隊的人工合成淀粉過程與綠色植物光合作用過程均需多種_______作為催化劑。淀粉屬于糖類物質(zhì)，對人體的重要作用是______________。（3）馬延和團隊的人工合成淀粉技術(shù)雖處于實驗室階段，但對解決糧食危機和減少碳排放有著重大意義。據(jù)表分析，該技術(shù)相較于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，在解決糧食危機問題上的優(yōu)勢是______________________。（寫出1點）（4）實現(xiàn)“碳達峰”和“碳中和”的目標，需要人人參與。作為中學生，我們可以_________________（請