中職第11課 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè) 答案

必刷題第十一課以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)參考答案：1．A【解析】①③：加強(qiáng)對英烈姓名、名譽(yù)、榮譽(yù)等的法律保護(hù)，對于促進(jìn)社會尊崇英烈、揚(yáng)善抑惡、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀意義重大。對英雄烈士加強(qiáng)立法保護(hù)是基于價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確價值觀能夠為人們提供精神指引，有利于提升全民族文明素養(yǎng)，①③正確。②：該選項夸大了對英雄烈士加強(qiáng)立法保護(hù)的作用，②排除。④：設(shè)問指向?qū)τ⑿哿沂考訌?qiáng)立法保護(hù)的原因，而不是強(qiáng)調(diào)不同民族、不同國家產(chǎn)生和形成的核心價值觀各有其特點，④排除。故本題選A。2．A【解析】①③：價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，對英雄烈士加強(qiáng)立法保護(hù)對于促進(jìn)社會尊崇英烈、揚(yáng)善抑惡、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀意義重大，可以為弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀提供法律支撐，①③符合題意。②：社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容為踐行社會主義核心價值觀提供基本遵循，②不符合題意。④：不同民族、不同國家產(chǎn)生和形成的核心價值觀各有其特點表述正確，但不是對英雄烈士加強(qiáng)立法保護(hù)的原因，④不符合題意。故本題選擇A。3．D【解析】①：“烈士紀(jì)念日”屬于革命文化，①錯誤。②：我國第十個“烈士紀(jì)念日”沒有豐富民族精神的時代內(nèi)涵，②錯誤。③：烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式在北京天安門廣場隆重舉行。該儀式意在踐行愛國的社會主義核心價值觀，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風(fēng)范，營造崇尚英雄的社會氛圍，③正確。④：烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式在北京天安門廣場隆重舉行。該儀式意在引導(dǎo)人們樹立正確歷史觀，增強(qiáng)民族認(rèn)同和國家認(rèn)同，④正確。故本題選D。4．D【解析】①：社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，體現(xiàn)了時代精神，①錯誤。②：事物的性質(zhì)是由事物自身的內(nèi)部矛盾決定的，其價值由其自身屬性和主體的需要決定，價值觀不能起決定作用，②錯誤。③④：之所以重視培育和踐行社會主義核心價值觀，是因為社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求；對民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀，③④正確。故本題選D。5．D【解析】D：材料說明，作為共產(chǎn)黨員的張連鋼能夠帶領(lǐng)研究團(tuán)隊攻克世界級難題，為國家做出卓越的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，體現(xiàn)了愛國和敬業(yè)，是培育和踐行社會主義核心價值觀的模范，D符合題意。ABC：材料表明共產(chǎn)黨員在工作中發(fā)揮了先鋒模范作用，不體現(xiàn)是貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范、服從組織嚴(yán)守紀(jì)律的模范、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的模范，ABC與題意不符。故本題選D。6．B【解析】A：社會主義核心價值觀在國家層面的價值取向是倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，A不符合題意。B：社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向是倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，B符合題意。C：社會主義核心價值觀在個人層面的價值取向是倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，C不符合題意。D：勤勞、勇敢不是社會主義核心價值觀的內(nèi)容，D不符合題意。故本題選B。7．C【解析】C：社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準(zhǔn)則是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，C正確。A：自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀中社會層面的價值準(zhǔn)則，A與題意不符。B：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀中國家層面的價值準(zhǔn)則，B與題意不符。D：富強(qiáng)、和諧、自由、敬業(yè)不是對社會主義核心價值觀在國家、社會、個人任一層面的準(zhǔn)確表述，D排除。故本題選C。8．A【解析】①③：材料中可以看出上榜好人中有奉獻(xiàn)社會的，也有誠實守信的典范，這說明社會主義核心價值成為他們共同的精神追求，影響著他們的理想、信念和生活目標(biāo)，①③符合題意。②：價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀對人們認(rèn)識改造世界的活動有促進(jìn)作用，②錯誤。④：正確的價值觀對個人沿正確人生道路前進(jìn)發(fā)揮重要作用，但不能夸大為“決定”作用，④錯誤。故本題選A。9．B【解析】①④：該小學(xué)通過從學(xué)生就餐的日常生活來落實社會主義核心價值觀，說明價值觀的培育要注意與生活的關(guān)系，要從身邊事情做起，①④正確。②：材料表明正確的價值觀要在生活實踐中養(yǎng)成，要從身邊的小事做起踐行，未涉及自覺站在人民立場，排除②。③：價值觀有正確和錯誤之分，只有正確的價值觀才能引導(dǎo)人民作出正確價值判斷，③錯誤。故本題選B。10．C【解析】①：一群群年輕人通過不同的形式表達(dá)著對祖國的熱愛，說明價值觀影響著人們的行為選擇，①正確。②：價值觀體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，②錯誤。③：材料中體現(xiàn)了年輕人的愛國情感，說明價值觀直接影響人的理想信念，③正確。④：一群群年輕人將自己的愛國情懷通過行動表現(xiàn)出來，說明了社會主義核心價值觀外化為人們的自覺行動，④正確。故本題選C。11．D【解析】①：“三杯吐然諾，五岳倒為輕”強(qiáng)調(diào)重諾、誠信的重要性，①不符合題意。②：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”強(qiáng)調(diào)愛國主義精神，②不符合題意。③：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常被用來形容教師的辛勤耕耘、海人不倦、愛崗敬業(yè)，③符合題意。④：“笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明”意思是農(nóng)民歡笑歌唱著，整夜揮舞連枷打稻子，響聲一直到天亮，體現(xiàn)了農(nóng)民的勤勞敬業(yè)，④符合題意。故本題選D。12．A【解析】①②：以法治的形式推進(jìn)和保障新時代愛國主義教育，是因為愛國主義是中華民族精神的核心，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱，有利于振奮民族精神，凝聚人民力量，①②符合題意。③：中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，③不符合題意。④：愛國主義為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供精神動力，而非智力支持，④不符合題意。故本題選A。13．B【解析】①：邀請“國防七子”高校師生代表參加《志愿軍：雄兵出擊》首映典禮是為了賡續(xù)紅色血脈，弘揚(yáng)革命文化，續(xù)寫時代華章，有利于引導(dǎo)廣大師生繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，①符合題意。④：影片《志愿軍：雄兵出擊》是一部愛國主義教育主題影片，材料中這一活動有利于激勵中國人民進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，④符合題意。②：材料反映的是弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，并未涉及時代精神，②不符合題意。③：舉辦這一活動與提高我國的國際地位和國際影響力沒有關(guān)系，③不符合題意。故本題選B。14．D【解析】①：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)的意思是不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這與材料中榜樣精神不一致，①不符合題意。②：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之意思是只要對國家民族有利即使?fàn)奚悦嘈母是樵?，絕不會因為自己可能受到災(zāi)禍而躲避，這強(qiáng)調(diào)了愛國精神，與材料中榜樣精神一致，②符合題意。③：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的意思是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐，這與材料中的榜樣精神不一致，③不符合題意。④：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成的意思是古人做學(xué)問是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功，這強(qiáng)調(diào)了不斷奮斗的精神，與材料中榜樣精神一致，④符合題意。故本題選D。15．D【解析】ABCD：材料主要涉及科學(xué)家的愛國精神，最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是“弘揚(yáng)科學(xué)精神，厚植愛國主義”，ABC無關(guān)，D符合題意，應(yīng)選。故本題選D。16．B【解析】①③：《志愿軍：雄兵出擊》再現(xiàn)了各個戰(zhàn)線氣壯山河的抗美援朝精神，激蕩著愛國主義的動人情懷。這說明該作品凝結(jié)著堅強(qiáng)不屈的民族意志，體現(xiàn)著愛國主義的主題，滋養(yǎng)著人們的精神世界，是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大精神力量，①③正確。②：民族精神是一種精神力量，不是物質(zhì)力量，②錯誤。④：材料強(qiáng)調(diào)的是民族精神，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展無關(guān)，④不符合題意。故本題選B。17．D【解析】①：科普活動的開展有利于提升科學(xué)文化修養(yǎng)，而不是思想道德修養(yǎng)，①不符合題意。②：文化產(chǎn)業(yè)以營利為目的，該科普活動不屬于文化產(chǎn)業(yè)，屬于文化事業(yè)，②排除。③④：科學(xué)普及的深入開展，能讓科學(xué)精神、創(chuàng)新文化更加深入人心，表明科普活動的開展有利于弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)知識，提升人們的科學(xué)文化修養(yǎng)，引導(dǎo)社會形成崇尚科學(xué)的風(fēng)尚，③④符合題意。故本題選D。18．A【解析】①②：根據(jù)材料“要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強(qiáng)主流思想輿論，把全黨全國人民士氣鼓舞起來、精神振奮起來”要求廣大文化工作者在文藝創(chuàng)作中應(yīng)該立足實踐，創(chuàng)作反映時代要求的優(yōu)秀作品；傳播正能量，彰顯社會主義核心價值觀，①②符合題意。③：文藝創(chuàng)作要滿足人民群眾健康向上的文化需求，③錯誤。④：廣大文藝工作者要勇于擔(dān)當(dāng)，但提高全民族的文化創(chuàng)造活力夸大了文藝工作者的作用，④錯誤。故本題選A。19．D【解析】①：聯(lián)系具有客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人們可以根據(jù)固有的聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系，“建立了古今文物間的固有聯(lián)系”說法錯誤，①排除。②：以史為鑒，開創(chuàng)未來，經(jīng)過既肯定又否定、既克服又保留的過程，有利于推動中華文化發(fā)展，②說法錯誤。③：展覽采用了大量的高科技AR技術(shù)，首次引入增強(qiáng)現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實和多媒體技術(shù)等手段，用現(xiàn)代表達(dá)方式激活文物生命力，有利于促進(jìn)中華文化傳承與保護(hù)，賡續(xù)中華文化血脈，③符合題意。④：展覽立足中國大地，展出我國本土珍貴文物，講述了華夏大地何以中國、中華民族何以偉大、中華文明何以不朽，有利于厚植民族復(fù)興的文化根基，增強(qiáng)中華文化自信，④符合題意。故本題選D。20．B【解析】①：之江文化中心應(yīng)用智慧場館和數(shù)字體驗廳，全方位打造舒適觀展體驗，提升了老百姓文化獲得感、幸福感。該中心的做法堅持了以人民為中心，增進(jìn)了人民福祉，①正確。②：實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展，必須按照當(dāng)今時代社會生活和社會實踐的進(jìn)步和發(fā)展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行補(bǔ)充、拓展和完善，使之成為適合當(dāng)今時代實踐和社會發(fā)展要求的文化形式。該中心的做法沒有涉及實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展，②錯誤。③：材料中公共文化中心的做法強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展文化事業(yè)，而不是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，③排除。④：材料中，浙江省之江公共文化中心借助數(shù)字技術(shù)為文化建設(shè)增添了新的生命力，之江文化中心應(yīng)用智慧場館和數(shù)字體驗廳，全方位打造舒適觀展體驗，該做法利用了科技對于文化發(fā)展的重要作用，堅持守正創(chuàng)新，以科技賦能公共文化服務(wù)升級，④正確。故本題選B。21．C【解析】A：習(xí)近平文化思想是對中國化時代化的馬克思主義的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，開辟了馬克思主義中國化時代化新境界，是最新成果，不是最終成果，A說法錯誤。B：習(xí)近平文化思想立足于新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐，而不是立足于實踐中的經(jīng)驗，B說法錯誤。C：習(xí)近平文化思想為做好新時代新征程宣傳思想工作，擔(dān)負(fù)起新的文化使命提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動指南，為新時代文化強(qiáng)國的建設(shè)提供精神指引，C正確。D：實踐具有直接現(xiàn)實性，習(xí)近平文化思想不具有直接現(xiàn)實性，D錯誤。故本題選C。22．A【解析】①③：該縣圍繞“激活蒙山”旅游和“沂蒙鄉(xiāng)愁”民宿建設(shè)，堅持以生態(tài)文化賦能和美鄉(xiāng)村建設(shè)，實現(xiàn)旅游收入90億元，這說明文旅融合是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的有效途徑，文化離不開載體，要通過載體呈現(xiàn)出來，①③符合題意。②：材料強(qiáng)調(diào)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，未體現(xiàn)文化能教化育人，助力人們提高綜合素質(zhì)，②排除。④：發(fā)展文化事業(yè)切實保障群眾基本文化權(quán)益，④錯誤。故本題選A。23．契合點：社會主義核心價值觀從公民個人層面的價值準(zhǔn)則，就是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，張桂梅說“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)”，體現(xiàn)了敬業(yè)精神；“如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生”，體現(xiàn)了誠信、友善；“如果說我有動力，那就是黨和人民。”體現(xiàn)了愛國主義精神。措施：培育和踐行社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！痉治觥勘尘八夭模簭埞鹈返氖论E考點考查：價值觀與社會主義核心價值觀能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求回答張桂梅的價值觀與社會主義核心價值觀有何契合點，并指出我們?nèi)绾闻嗪哇`行育社會主義核心價值觀。屬于分析類主觀題，知識限定明確，解答時，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動教材知識加以分析說明。第二步：審材料，通過標(biāo)點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：如果說我有追求，那就是我的事業(yè)→可說明與社會主義核心價值觀的敬業(yè)精神相契合。有效信息②：如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生→可說明與社會主義核心價值觀的誠信、友善精神相契合。有效信息③：如果說我有動力，那就是黨和人民→可說明與社會主義核心價值觀愛國主義精神相契合。有效信息④：她一輩子堅守初心、不改本色，堅忍執(zhí)著、鍥而不舍，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生→可說明培育和踐行社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。第三步：整合信息，組織答案，注意教材信息與材料、時政信息相結(jié)合。24．一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心。二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實踐。要立志報效祖國、服務(wù)人民，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，踏踏實實修好公德、私德。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關(guān)鍵是要學(xué)會思考、善于分析、正確抉擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。【解析】本題為簡答題，考查如何培育社會主義核心價值觀，考生結(jié)合教材知識直接回答即可，解析略。25．(1)一個人具有的價值觀，會對其一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標(biāo)。價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。價值觀是人生的重要向?qū)?。價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。(2)我們應(yīng)該樹立和踐行社會主義核心價值觀。(3)將社會主義核心價值觀與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系起來，遵循社會主義核心價值觀，我們要做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，在學(xué)習(xí)和生活中做到要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問;要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實踐;要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇;要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治的社會主義強(qiáng)國。【分析】背景素材：李蘭娟院士的一段話引發(fā)了大家的熱議考點考查：價值與價值觀的有關(guān)知識能力考查：描述和闡述事物的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問,明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問為什么要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀？運(yùn)用課本原理結(jié)合材料回答即可。第二步:審材料,通過標(biāo)點符號、段落等,提取材料有效信息。有效信息：要給當(dāng)代年輕人樹立正確的導(dǎo)向。希望李蘭娟院士的話能夠得到重視，能為我國的年輕人確立一個正確的價值觀。設(shè)問要求為什么要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀？→可聯(lián)系一個人具有的價值觀，會對其一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響；價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用；價值觀是人生的重要向?qū)?；對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。第三步:整合信息,組織答案，注意教材信息與材料、時政信息相結(jié)合。（2）本題是簡答題，依據(jù)課本知識回答即可，解析略。（3）第一步：審設(shè)問,明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問一說你是如何踐行社會主義核心價值觀的。本題屬于開放性試題，運(yùn)用課本原理結(jié)合材料圍繞主題言之有理回答即可。第二步:審材料,通過標(biāo)點符號、段落等,提取材料有效信息。有效信息①：李蘭娟院士的一段話提議要給當(dāng)代年輕人樹立正確的導(dǎo)向→可聯(lián)系遵循社會主義核心價值觀，個人層面要做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善；有效信息②：設(shè)問要求如何踐行社會主義核心價值觀的→可聯(lián)系要把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，及具體做法；有效信息③：最后總結(jié)→可聯(lián)系把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治的社會主義強(qiáng)國。第三步:整合信息,組織答案，注意教材信息與材料、時政信息相結(jié)合。26．①堅持以人民為中心的創(chuàng)作