課題申報書：從“鄉(xiāng)村運動”到“政府農(nóng)政”：國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。從“鄉(xiāng)村運動”到“政府農(nóng)政”：國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀目前，關(guān)于國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)的研究，已經(jīng)取得了一定的成果。一些學(xué)者從歷史、政治、經(jīng)濟等多個角度對鄉(xiāng)村建設(shè)進行了探討，如鄉(xiāng)村運動的起源、發(fā)展過程、主要措施、成效等。然而，現(xiàn)有研究仍存在一些不足，如對鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政關(guān)系的研究不夠深入，對鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位的認識不夠全面等。（二）選題意義本課題以“從‘鄉(xiāng)村運動’到‘政府農(nóng)政’：國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)研究”為選題，旨在深入探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系，揭示鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位。這一選題具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。首先，從理論上看，本課題有助于豐富和發(fā)展鄉(xiāng)村建設(shè)理論，為我國鄉(xiāng)村建設(shè)提供理論借鑒。其次，從現(xiàn)實上看，本課題有助于我們更好地認識和理解鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位，為我國當(dāng)前鄉(xiāng)村建設(shè)提供歷史經(jīng)驗和啟示。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：豐富和發(fā)展鄉(xiāng)村建設(shè)理論，為我國鄉(xiāng)村建設(shè)提供理論借鑒。深入探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系，揭示鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位。為我國當(dāng)前鄉(xiāng)村建設(shè)提供歷史經(jīng)驗和啟示，推動我國鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標本課題的研究目標是：深入探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系。揭示鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位。為我國當(dāng)前鄉(xiāng)村建設(shè)提供歷史經(jīng)驗和啟示。（二）研究對象本課題的研究對象是國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)。（三）研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：鄉(xiāng)村運動的起源、發(fā)展過程、主要措施、成效等。鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系。鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位。鄉(xiāng)村建設(shè)對當(dāng)前我國鄉(xiāng)村建設(shè)的啟示。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路是：首先，對鄉(xiāng)村運動和國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)進行文獻綜述，了解現(xiàn)有研究的成果和不足。其次，通過收集和分析相關(guān)歷史資料，探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系。再次，揭示鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位。最后，總結(jié)鄉(xiāng)村建設(shè)對當(dāng)前我國鄉(xiāng)村建設(shè)的啟示。（二）研究方法本課題的研究方法主要包括：文獻綜述法：對鄉(xiāng)村運動和國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)進行文獻綜述，了解現(xiàn)有研究的成果和不足。歷史資料分析法：通過收集和分析相關(guān)歷史資料，探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系。比較研究法：比較鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位與當(dāng)前我國鄉(xiāng)村建設(shè)的異同。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：深入探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系，揭示鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位。為我國當(dāng)前鄉(xiāng)村建設(shè)提供歷史經(jīng)驗和啟示，推動我國鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。豐富和發(fā)展鄉(xiāng)村建設(shè)理論，為我國鄉(xiāng)村建設(shè)提供理論借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：已有的關(guān)于鄉(xiāng)村運動和國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)的研究成果。相關(guān)歷史資料的收集和分析。對鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間關(guān)系的初步認識。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：充分的時間保障：確保有足夠的時間進行課題研究。充分的資料保障：確保有足夠的資料支持課題研究。充分的經(jīng)費保障：確保有足夠的經(jīng)費支持課題研究。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個方面：文獻綜述：對鄉(xiāng)村運動和國民政府全國經(jīng)濟委員會鄉(xiāng)村建設(shè)進行文獻綜述，了解現(xiàn)有研究的成果和不足。歷史資料收集和分析：通過收集和分析相關(guān)歷史資料，探討鄉(xiāng)村建設(shè)與政府農(nóng)政之間的關(guān)系。比較研究：比較鄉(xiāng)村建設(shè)在國民政府時期的作用和地位與當(dāng)前我國鄉(xiāng)村建設(shè)的異同。總結(jié)啟示：總結(jié)鄉(xiāng)村建設(shè)對當(dāng)前我國鄉(xiāng)村建設(shè)的啟示。撰寫研究報告：根據(jù)研究成果撰寫研究報告。課題結(jié)題：完成課題結(jié)題工作。（課題設(shè)計論證共1685字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了