（2篇）2024 年第一學(xué)期綜合實踐活動課程工作總結(jié)

（2篇）2024年第一學(xué)期綜合實踐活動課程工作總結(jié)2024年第一學(xué)期綜合實踐活動課程工作總結(jié)工作背景和目標(biāo)綜合實踐活動課程是我校教育教學(xué)改革的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。2024年第一學(xué)期，我作為該課程的負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和學(xué)生的實際需求，制定了一系列工作目標(biāo)和計劃。1.通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識；2.加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；3.探索綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合方式，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)；4.建設(shè)良好的課程環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績。二、工作內(nèi)容和方法1.組織實踐活動：我們組織了一系列實踐活動，包括社會實踐、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)等方面。通過參與這些實踐活動，學(xué)生們得到了實踐鍛煉的機(jī)會，提高了實踐能力和綜合素質(zhì)。2.學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合：在教學(xué)過程中，我們積極探索將學(xué)科知識與實踐活動結(jié)合起來。例如，在語文課上，我們讓學(xué)生進(jìn)行寫作實踐，通過實踐讓學(xué)生更深入地理解并應(yīng)用所學(xué)的知識。3.加強(qiáng)與社會的聯(lián)系：我們與社會各界建立了良好的合作關(guān)系，邀請專業(yè)人士來校給學(xué)生講座，參觀企業(yè)進(jìn)行實地考察。這樣的聯(lián)系使學(xué)生能夠更好地了解社會和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高他們的社會適應(yīng)能力。4.建設(shè)良好的課程環(huán)境：我們注重課程的設(shè)計和實施，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過適當(dāng)?shù)恼n程設(shè)置和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)業(yè)成績。三、工作成果和效果1.學(xué)生實踐能力的提高：通過參與綜合實踐活動，學(xué)生們的實踐能力得到了鍛煉和提高。他們學(xué)會了合作與溝通、解決問題的能力，學(xué)會了如何應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。2.學(xué)科教學(xué)效果的改善：學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺。學(xué)生們在實踐中更深入地理解了學(xué)科知識，提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。3.社會與學(xué)校的合作關(guān)系的加強(qiáng)：通過與社會各界的聯(lián)系與合作，學(xué)校與社會的緊密聯(lián)系增強(qiáng)。社會各界專業(yè)人士的介入，為學(xué)生提供了更全面的教育資源和職業(yè)指導(dǎo)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高：建設(shè)良好的課程環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，取得了良好的學(xué)習(xí)成績。第3頁共6頁四、存在的問題和改進(jìn)方向1.實踐活動的組織和管理需要進(jìn)一步完善；2.實踐活動與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合需要更多的探索和創(chuàng)新；3.社會與學(xué)校的合作關(guān)系需要進(jìn)一步拓展和深化；4.建設(shè)良好的課程環(huán)境需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在下一學(xué)期的工作中，我們將針對上述問題，繼續(xù)改進(jìn)和完善綜合實踐活動課程的教學(xué)工作。我們將加強(qiáng)對實踐活動的組織和管理，提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還將繼續(xù)探索學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合方式，加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。五、結(jié)語通過2024年第一學(xué)期的綜合實踐活動課程工作，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某晒托Ч?。學(xué)生們的實踐能力和綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)科教學(xué)效果得到了改善。我們與社會各界建立了良好的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了提高。然而，我們也意識到存在的問題和不足之處，這將成為下一學(xué)期工作的改進(jìn)和完善方向。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。年第一學(xué)期綜合實踐活動課程工作總結(jié)（2）小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),本學(xué)期我校繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，加強(qiáng)與生活的密切整合，努力構(gòu)建活動的評價體系，同時通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗和真切的體驗。我們的第4頁共6頁活動重心放在了學(xué)生能力培養(yǎng)上，結(jié)合學(xué)校大課題研究設(shè)定了自己的研究內(nèi)容“提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性”。我們將課堂作為實踐基地，關(guān)注學(xué)生的活動細(xì)節(jié)，注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，落實具體的研究內(nèi)容。主要做了以下工作：1、開發(fā)課程資源。本學(xué)期我們開發(fā)了短線--《走進(jìn)花的世界》、《貼畫》、《樹葉貼畫》、《折紙》等多項活動?？偟?來說，在實施中，這些活動都能夠可以順利開展、落實，因為它們既貼近學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;又給了學(xué)生充分活動、體驗的過程，學(xué)生能夠從中有所收獲、有所感悟。2、常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重點。每周二下午第三節(jié)課是全校集中上綜合實踐課的時間。老師們認(rèn)真履行學(xué)校學(xué)習(xí)制定的集體備課制度，提前一周鉆研教材，探討學(xué)生，力求將每一節(jié)課都落到實處。分管主任和巡課領(lǐng)導(dǎo)會及時反饋各班綜合實踐課的開展情況，表揚優(yōu)秀，指出不足。尤其分管綜合實踐活動的王泳主任更是考慮周到，在校園網(wǎng)上提供了很好的選題，大大開闊了老師們的視野，老師們開展活動的主動性和針對性就更強(qiáng)了。同時學(xué)校認(rèn)真組織教研組學(xué)習(xí)、研討活動。分別以平行班、年級組、全校性三種集合學(xué)習(xí)研討方式展開。安排一個年級的綜合實踐活動課展示活動，并組織教師進(jìn)行聽課、評課活動，以不斷提高教師的教學(xué)實踐水平。在活動的時間上，不再占用雙休日時間，而是在安排課務(wù)上，注重全盤考慮，集中在星期五內(nèi)開展，使活動時間更加充足、更加有規(guī)律，從而優(yōu)化教師的教育和成長方式。這進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，使教師不斷更新和第5頁共6頁優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，提高課程開發(fā)的意識和能力，提升實踐和反思能力。3、特色活動特色活動一直是我們的堅持，本學(xué)期我們除了常規(guī)教學(xué)外繼續(xù)保持了長線--“竹韻”的研究活動。各年級根據(jù)校本教材進(jìn)行有機(jī)地系列學(xué)習(xí)。4、注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評價和自我反思，增強(qiáng)他們對自己所進(jìn)行的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。在這一學(xué)期，我們的同學(xué)實踐熱情一直很高，并且在同學(xué)們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在同學(xué)們濃厚的實踐氛圍中，我們也體會到了綜合實踐活動的魅力所在：綜合實踐活動室學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。但也有不足，表現(xiàn)如下：1、由于學(xué)校和學(xué)生個人的條件所限，某些可以采集的實況卻不能如實地采集下來。這也是我們需要共同努力的。2、學(xué)生在活動設(shè)計過程中計劃的不夠詳細(xì)，在采訪中問題設(shè)置目的性不明顯，層次不分明。這需要我們在以后的工作中繼續(xù)改進(jìn)。第6頁共6頁總之，綜合實踐活動的目的在于讓學(xué)生通過觀察、訪問、動手、動腦、體驗等實踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力