2024年浙教版高二語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()

A矯詔酌酒煩惱翻來復去。

B惶恐造次提防明火直仗。

C璀燦憔悴孝悌丑態(tài)畢露。

D心扉渺茫盤桓老羞成怒2、下列詞語中加點字的讀音，不正確的一項是（）A.赍發(fā)（jī）彤云（tónɡ）酒饌（zhuàn）恁地（nèn）B.轄制（xiá）譏誚（qiào）鸛鳥（guàn）怔?。▃hèng）C.船棹（zhào）潦水（lǎo）宿舂糧（chōng）蓬蒿（hāo）D.岑寂（cén）付梓（zǐ）箭鏃（cù）期功強近（jī）3、下列句子中加點的虛詞的意義和用法相同的一組是（）A.見草中石，以為虎而射之/令長史封書與廣之莫府B.廣乃使其子敢往馳之/今大將軍乃徙令臣出東道C.廣時知之，固自辭于大將軍/事急矣，求救于魏D.前未到匈奴陳二里所/魚，我所欲也4、材料一：

《中國詩詞大會》的熱度還未散去；央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據了微信朋友圈；微博等社交媒體的頁面。在網絡高度普及的今天，對于每一個離開了學生時代的人而言，“朗讀”似乎是一個遙遠而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對于觀眾產生原始魅力的原因之一。

事實上；《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內核依然是分享嘉賓的故事；傳遞回憶和溫情。它更像一個精簡的談話節(jié)目，并且董卿掌握對話的節(jié)奏遠勝于多數談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會時不時就出神，或者生硬地切換話題--這一點，《見字如面》的主持人真應該好好學習。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露?！独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責任感。

和多數更活潑的娛樂節(jié)目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同；《朗讀者》選的人；想講述的故事，其實把“我”藏起來了一些。更多強調了“愛”和各種“責任”。

詩文的選擇；可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗--文學。制片人董卿在接受采訪時表示，“我想用朗讀喚起大家對文學的溫柔記憶?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當下，對于文學的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網絡擠壓了民眾對于書籍的熱情，文學，正在和我們漸行漸遠。

然而文學本不僅是記憶；對于父母輩們而言，文學曾是一場流行。和經歷過扎實基礎教育；上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學對父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當年可能會引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時的排隊浪潮對于他們而言，文學讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重述了一遍他們已經快忘卻的“文學夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。

在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時；文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費主義泛濫的當下，電視節(jié)目作為消費品被直接投放給了更有消費力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了?！独首x者》等節(jié)目填補了這處空白。這也許是無心之舉，但結果卻相當有意義?！独首x者》所傳遞的責任感；溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)現父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。

（摘自《新京報》2017年2月23日）

材料二：

在娛樂致死的年代；《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？

年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收；主持人董卿擔任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團隊操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富；情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。

《朗讀者》是很典型的央視表達方式；每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。

不過；除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴?！独首x者》第一個引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日報微博安利了一個許先生的《朗讀者》片段，轉發(fā)兩萬多條。

縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底；但在浮躁的時代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？

（摘自“中青在線”2017年3月9日報道）

材料三：

當日；上海圖書館知識廣場東側的朗讀亭前排起了長隊，高峰排隊時長超過9個小時。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設置的一個環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進每個人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設備和一個攝像頭，每位“朗讀者”進門后對著麥克風就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時3分鐘。據悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現在上海另外兩到三個地點。

此前；中新網2月21日報道，當天，一座朗讀亭現身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊等候朗讀詩歌；作品等。

（摘自新華社2017年3月9日上海報道）

下列針對上述材料的理解；最準確的一項是______

A.三則材料關注的都是《朗讀者》這個節(jié)目的影響問題；材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實呈現，無褒貶。

B.三則新聞材料中；材料一；材料二屬于新聞評論，并不要求具有時效性；材料三作為新聞報道體裁，時效性要求就很高。

C.材料一；二都認為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動觀眾的情緒；使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。

D.對于三者關注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實呈現。5、巎巎字子山，康里氏。祖燕真，事世祖，從征有功。巎巎幼____業(yè)____．．，博通群書。其遇事英發(fā)，掀髯論辯，法家拂士不能過之。始受。承直郎、集賢待制，遷。兵部郎中，轉。秘書監(jiān)丞。奉命往核泉舶，芥視珠犀，少不留目。累遷至禮部尚書。國制，大樂諸坊咸隸禮部，遇公宴，眾伎畢陳。巎巎視之泊如，僚佐以下皆肅然。先是，文宗勵精圖治，巎巎嘗以圣賢格言講誦帝側，裨益良多。順帝踐祚，巎巎侍經筵，日勸帝務學。帝暇日欲觀古名畫，巎巎即取郭忠恕《比干圖》以進，因言商王不聽忠臣之諫，遂亡其國。帝察其真誠，虛己以聽。巎巎于時政得失有當匡救者，未嘗緘默。大臣議罷先朝所置奎章閣學士院及藝文監(jiān)諸屬官。巎巎進曰：“民有千金之戶，猶設家塾，延館客，豈有堂堂天朝，富有四海，一學房乃不能容邪！”帝聞而深然之。____達官有怙勢者，言曰：“儒有何好，君酷愛之?！睅j巎曰：“世祖以儒足以致治，命裕宗學于贊善王恂。世祖嘗暮召我先人坐寢榻下，陳說《四書》及古書治亂，至丙夜不寐。世祖喜曰：‘____所以令卿從許仲平學，正欲卿以嘉言入告朕耳，卿。益加懋敬以副朕志?！袢暄圆粣廴澹瑢幉荒钍プ嫔褡诤V好之意乎？且儒者之道，從之則君仁、臣忠、父慈、子孝，人倫咸得，國家咸治；違之則人倫咸失，國家咸亂____?！边_官色慚。既而出____。江浙行省平章政事。明年，復以翰林學士承旨召還。____巎巎善真行草書，識者謂得晉人筆意，單牘片紙人爭寶之，不翅金玉。____文忠。（節(jié)選自《元史·巎巎列傳》）(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是(2)下列對文中加序號詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3)下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧幾無/以為斂/帝聞之/震悼其所負官中錢/臺臣奏以免之B.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之震悼/其所負官中錢/臺臣奏以免之C.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧幾無/以為斂/帝聞之震悼/其所負官中錢/臺臣奏以免之D.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之/震悼其所負官中錢/臺臣奏以免之6、下列句子中加下劃線詞語的解釋正確的一項是()A.群季俊____，皆為惠連季：指兄弟B.____而幼孩，遂而雞豚字：教寫字C.比及三年，可使有勇，且知____也方：方法D.得不焚，____有神護者殆：大概，表示推測的語氣7、下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是（）A____言(zhēn)____然而止（jiá）____悍（biāo）粗____（guǎng）B．包____（bì）別出機____(zhù)____力（qiǎn）山____（jǐ）C．____顏（qiǎng）怙惡不____（quān）____妒（jì）____旅（jìng）D．____正（dìng）果實____（léi）編____（zuǎn）____濺（bèng）8、下列各句，沒有語病的一項是（）A.中紀委監(jiān)察部的派駐機構要把加強監(jiān)督作為第一位的職責，切實加強對領導干部的監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤和行為失范。B.種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴，讓購房者對房價下降充滿信心。C.海陵島十里銀灘上，專門為“南海一號”修建的廣東海上絲綢之路博物院3號艙，即“水晶宮”，目前已修建完畢。D.消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少5萬元以上的精神賠償。9、下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A.庾Yú信盤桓huán拱券xuàn混hún水摸魚B.憎zèng惡倉廩lǐn躥cuān紅剜wān肉補瘡C.暈yùn車詰jié難棕櫚l(fā)ǘ氣息奄yǎn奄D.夭閼è輻fù射土坯pī責臣逋bū慢評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、本文《過秦論》著重敘述____，揭露秦始皇的____，最后指出，“____”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓，意在____，即從反面說明“牧民之道，務在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是____。

秦王朝的興亡過程暴虐無道“仁義不施而攻守之勢異也”借古諷今勸漢文帝對人民實行寬松的政策。11、讀《作為生物的社會》，本文采用了____、____和____論證方法，綜合運用了____；

____、____、____和____說明方法12、指出下列各句所運用的描寫方法。

①難道在天黑之前，他也可能變成這個樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉瞬即逝的東西。____

②他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時他咬碎了一點骨頭，有時卻咬碎了自己的牙。____13、名句默寫。

《念奴嬌》中寫景的句子是____，____，____.承上啟下的句子是____倒裝句式是____，____，全詞的感情基調由慷慨激昂到____,再到____.。14、本文的作者是____國著名的天文學家，被人們稱為“____”、“____”，其創(chuàng)作的電視系列節(jié)目____在全世界取得熱烈反響。評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)15、縫山針非魚年又春是市文化局的助理調研員，也是個業(yè)余畫家，他的寫意山水在省里小有名氣。局里開黨委會研究駐村扶貧工作，說市里要求必須有一名副縣級干部帶隊，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽說是高陽村，他忙說，我去。高陽村年又春去過。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉兩不轉到了一個小山村，當時正是槐花飄香的時候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹下睡了一覺，然后支起畫架，畫了兩幅《聽槐》。臨走的時候，年又春問一個放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽村。正月十五沒過，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊員來到高陽村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來，年又春看到寒風里熱氣騰騰的歡迎隊伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。年又春從局里要來一部分扶貧資金，又借助各種關系拉來十來萬贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項項實實在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開會也開他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量。秋天到來時，山上的柿子樹上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風帶來的果實成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。下山的時候，年又春看見瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽說高陽山上有煤，可一直沒顧上詳細問。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說這煤是無煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時候找準了幾镢頭下去就能看到黑煤。年又春一聽立即興奮了。這么好的資源怎么村里早就不知道開發(fā)呢，要開發(fā)出來，村民不早富了，還用他們來扶貧？年又春一回村就把村委會主任叫來，問他煤的事。主任說早也想開發(fā)，村里沒錢，投資不起。找市煤炭局的一個技術員來看過，他說都是“雞窩礦”。年又春問他啥叫“雞窩礦”。主任說就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來財富不是。村主任一聽忙點頭說，是，是，是。于是，高陽村的煤礦開挖了。沒錢，招外地的人來開發(fā)，村委會賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽村熱鬧起來了，轟隆隆的汽車、拖拉機從年又春幫忙鋪設的公路上開進來，又開出去，一車車煤挖出來，又拉走，換成了錢。第二年春天到來時，一些村民家里開始準備蓋新房，誰見了年又春都雙手拉著他說感謝啊，感謝黨。年又春是喝完高小根的喜酒才離開高陽村的。高小根在礦上掙了錢，買了個三輪摩托，還從山外娶回一個漂亮媳婦。年又春借著酒勁說：新娘子長得好看，回頭給我當模特。高小根樂得直握手，不停說：喝酒，喝酒。年又春的扶貧工作結束了，在全市召開的表彰會上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會場上好多人都在悄悄擦眼淚。沒多久，年又春的先進事跡報到了省里，省里對市里的駐村幫扶工作進行了嘉獎，年又春不但晉升一級工資，還被調到市科協(xié)做了主席。年又春一年多后翻看他的獲獎作品《聽槐》時想起了高陽村，他對高陽村的深厚情感被一下勾了起來。到高陽村去！年又春立即帶上司機出發(fā)。暮秋時節(jié)，風很勁，一路上枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。停，快停下。年又春看見高小根了。司機停下車，年又春下車叫高小根，高小根遲疑了一下才認出是他，忙過來拉著年又春的手說：年局長來了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，高小根說不了，他得上墳去。年又春忙問：誰不在了？高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來，一個挖過的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進去，肚子里還有五個月大的孩子。年又春驚呆了，怎么會這樣？他沉默了一會說，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍！他只能用這個詞來形容他所看到的。到處是挖過的和正在挖的小煤窯洞，廢棄的煤矸石。曾經茂密的樹林，現在幾乎不剩幾棵樹，孤單地守著快速蒼老的高陽山。年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯。高小根忙拉起年又春，年局長，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢？年又春沒有勇氣走進高陽村，他匆忙趕了回去。三個月后，市里禁止小煤窯開采的通知下來了，一件由年又春設計的巨型雕塑也從省城運到了市里，又被運到高陽村，是年又春自己掏錢制作的。那是一根細細的彎彎的金屬大針，足有十來米高，斜依在一個底座上，在太陽下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個雕塑取名字叫：縫山針。下列對這篇小說有關內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）（）A.小說開頭交代了“年又春是市文化局的助理調研員，也是個業(yè)余畫家”，為后文他畫出獲獎作品《聽槐》和設計出巨型雕塑“縫山針”做了鋪墊。B.“他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹”，呼應了上文“甜膩膩的香味讓年又春陶醉了”。這種對美景和自我成就的陶醉讓年又春下決心采掘煤礦。C.風景秀麗的高陽山熱鬧起來了，村民靠煤礦掙錢，蓋房娶妻，過上了富足的生活，這是年又春一手打造的政績工程，他也因此得以晉升。E.高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對年又春帶領高陽村脫貧致富的感恩之情，不肯承認媳婦和孩子的死是年局長的錯。E.高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對年又春帶領高陽村脫貧致富的感恩之情，不肯承認媳婦和孩子的死是年局長的錯。16、材料一：在中共中央政治局第四十一次集體學習時強調,推動形成節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式,形成全社會共同參與的良好風尚。綠色包裝是形成綠色的生活方式和消費模式其中一個重要內容。近年來,隨著綠色發(fā)展理念逐漸深入人心,描金彩繪、絹絲錦帶、紅木雕鏤等產品過度包裝現象得到一定遏制。然而,每逢節(jié)日過度包裝總會“露頭”,“錦衣加身”的月餅也會出現在市面上。過度包裝與建設資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會的要求背道而馳。數據顯示，我國城市垃圾中三分之一是過度包裝，尤其是逢年過節(jié)，粽子、月餅等更是被包裝“綁架”，包裝成本可達商品本身價值的數十倍，紙張、木材、絲綢、金屬等被大量消耗，令環(huán)境、資源不堪重負。過度包裝屢禁不絕倒逼治理手段完善和治理方式創(chuàng)新。應當加快立法進程,將過度包裝涉及的法律問題進行統(tǒng)一規(guī)范,加強對流通領域和商家的法律約束。在鼓勵簡約包裝的同時,加強對過度包裝的處罰力度。企業(yè)是包裝的責任主體,要制定政策鼓勵企業(yè)在追求經濟利益的同時,注重生態(tài)和環(huán)境效益。推廣使用綠色包裝袋,多采用可降解、可循環(huán)使用的包裝材料。讓那些希圖用過度包裝在市場上投機取巧的企業(yè),沒有出路。個人的微小行動可以匯聚成環(huán)保大作為。讓包裝回歸“綠色”,緩解環(huán)境壓力,同樣有賴于全社會消費端的綠色化。每個人應當從自己做起,樹立勤儉節(jié)約、綠色消費的理念。畢竟,對生態(tài)環(huán)境負責,就是為自己的生存環(huán)境負責。（摘編自《讓包裝回歸“綠色”》，2017年9月27日新華網記者劉敏、白靖利）材料二：長期以來，過度包裝屢受詬病，為何仍大行其道呢?很大程度是商家推波助瀾。精致的外觀，華美的裝飾，更能抓人眼球，讓消費者在眾多商品中多看一眼。包裝豪華了，商品顯得更上檔次，身價自然水漲船高，賺取的利潤也更多。這背后的商業(yè)邏輯，不難理解。除了商家的利益驅使，最根本的還在于高價買“面子”的不理性消費觀念。事實上，普通家庭購買商品，大多還是講究物美價廉，不會過分追求高檔包裝?？梢?，過度包裝的商品，市場最主要還在于禮品消費。送禮的人抱著“好包裝上檔次，送禮出手有面子”的心態(tài)，對商品本身質量是否過硬，反倒不那么關心，最重要的是看著“高大上”就行。好面子、愛虛榮，在這般社會心態(tài)的影響下，過度包裝似乎從不缺市場。過度包裝使一些消費者盲目攀比，反過來商家瞅準了消費者心理，不斷升級包裝，生產更多華而不實的產品，導致惡性循環(huán)。一些經過特別包裝的商品，價格一般都是平常包裝的幾倍，甚至更高。但是，商品質量并沒有什么兩樣，最終吃虧的還是消費者。再往大了看，“一流包裝，三流產品”，一個企業(yè)，不在“里子”上講究，卻只在“面子”上下功夫，也不利于國產品牌的成長。禮品原本寄托的是純真質樸的情感，一旦過度包裝，反而使感情變了味兒，成了利益輸送和交換。特別是那些公款送禮者，“慷公家之慨，結私人之誼”，最終財友兩空，正是教訓。（摘編自《包裝“瘦身”靠倡導新型消費觀》，2017年9月29日《人民日報》作者金正波）材料三：記者近日走訪多家商超發(fā)現，月餅過度包裝問題明顯改善，200元左右價位、包裝樸素的月餅禮盒成了主流。不過，一些給親友送禮的消費者還是希望包裝更精致一些，精明的網店為此專門推出了月餅豪華包裝禮盒。“自家吃月餅沒啥講究，太繁復的包裝反倒是浪費；如果是送給長輩，我就單獨買個包裝?！苯衲曛星锕?jié)，市民彭女士換了種買月餅的方式：先買好月餅，再到網上另買合適的包裝盒，既便宜實惠，也能圖個漂亮體面表達心意?！俺欣锏脑嘛灦Y盒包裝太同質化了，可選擇的樣式太少。網上單賣的包裝盒花樣多，可以慢慢挑，針對不同的送禮對象選不同的包裝盒?！迸砼拷o記者算了一筆賬，買來的月餅六塊不足百元，而網購一個包裝盒也就十幾塊錢。以“月餅包裝盒”為搜索詞，在淘寶網上能搜到4000多件相關商品，在京東商城上能搜到近200件相關商品?？此坪唵蔚脑嘛灠b盒，被商家們玩出了新花樣，清新插畫包裝、文藝牛皮紙包裝、竹籃禮盒消費者可以根據自己的喜好挑選心儀的包裝。網上銷售的月餅包裝禮盒價格并不貴，10元上下、紙質的月餅包裝盒占主流，工序稍復雜、文藝范兒的包裝能賣到幾十元的價位?！斑@幾年，月餅企業(yè)幾乎都不怎么做豪華包裝的月餅了，更看重月餅本身的口味。”本市一家知名月餅企業(yè)負責人對記者說。（摘編自《節(jié)儉風逼退月餅豪華包裝》，2017年9月30日《北京日報》作者曹政）下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是（）A.三則材料的來源并不相同，其中材料三吐露了百姓的心聲，語言通俗充滿生活氣息。相比之下，材料一和材料二更加客觀、專業(yè)。B.通過材料一我們認識到，要想治理過度包裝這一現象，單純地依靠對商家和消費者的倡導是很難奏效的，我們有必要通過立法、執(zhí)法來進行約束和懲罰。C.材料三的內容能夠證明消費者的需求對商家是有導向作用的，所以，勤儉節(jié)約的風氣、健康綠色的消費觀會使過度消費漸漸地難覓市場。E.三則材料都選在中秋節(jié)前夕這樣的時間發(fā)表，體現了新聞的時效性。而新聞媒體的宣傳報道，形成了輿論氛圍，從而使百姓在中秋節(jié)做到綠色消費。E.三則材料都選在中秋節(jié)前夕這樣的時間發(fā)表，體現了新聞的時效性。而新聞媒體的宣傳報道，形成了輿論氛圍，從而使百姓在中秋節(jié)做到綠色消費。17、公雞岑燮鈞。

楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。

在舞臺上；她氣場極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她行事。她一開腔，聲若洪鐘，丹田震動，噴口激越，氣勢磅礴?？墒牵搅伺_下，卸了妝，人們發(fā)現她只是一個小老太。

晚年的楊瑞鳳已很少登臺；因力她身體不好，眼睛也不好。

剡劇是小生小旦戲；清一色的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來楊瑞鳳處拜師的不多。

目下倒是有個學生；是自己劇團的，叫李敏?？上Ю蠲粝忍觳蛔悖L得太秀氣，聲音也不夠洪亮，時有雌聲，是為大忌，這讓她很是操心。每次來上課，她都逼著學生喝人參湯，希望她能長壯些。偏是李敏對氣味過敏，捏著鼻子，喝參湯如喝毒藥。漸漸地，她來得不如以前勤了。

楊瑞鳳一個人過活；住在底樓。因為眼睛不好，很少出門。-日，天蒙蒙亮，忽聽得公雞的叫聲，她立馬來了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲。對著“獅子短缸”（一種盛物的瓷器）練嗓，冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔?？磥?，李敏也得試試這一絕招。

她沿著小區(qū)細細探聽；原來是不遠處的鄰居家傳來的。她一連敲了幾次門，都沒反應，直到晚飯時分，才等到主人。

她在院中果然看見了一只金黃威武的大公雞；原來是鄰居家鄉(xiāng)下的客人送來的。楊瑞風說明來意，鄰居似乎臉有難色。楊瑞鳳出了高價，鄰居才舍得，她抱到家里，很是高興。因為市場上很難買到大公雞。

沒有雞籠；只得散養(yǎng)。結果，院中到處都是雞屎。

每天早上；她聽到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛奓起一樣，也是熱血上涌，以至于一度還產生了眩暈。公雞一聲長鳴，她也一聲長鳴。公雞聽到應和，更加叫得歡。于是，院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴，引得四鄰“側耳”。

可惜；李敏一直不來上課。她等得心急，就打電話過去，那邊李敏說，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。

這天晚上；她實在等不住了?？丛律鐣儯譄羧缡?，覺得自己固然目力有限，似乎仍可一試。于是，縛了公雞，放到藤籃里，一手提著，一手搭著人行道內墻，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來也與她深入探討一下女子老生的唱腔問題。這些年，偶有她出席的會議，她必振臂高呼剡劇須重視老生行當，可惜應者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的，只是藝不傳人，心有不甘，就仿佛做婆婆的總不見媳婦肚子大起來心里著急一樣。

她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上；不敢走路中央，就是人行道也是靠邊站。有幾個小孩子看看她古董般的藤籃和一只雄雞，感覺遇到了魔法世界的巫婆。好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧。

“李敏在家嗎？李敏在家嗎？”

她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力；帶著舞臺腔，完全像一個老頭。

過了半晌；李敏下來了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲。

“先生；你怎么走來了？”剡劇界管老師叫先生，無論男女。

“我來看看你；你看我給你買了什么?！?/p>

“一只雞？先生你又破費了?！?/p>

“哈哈；這不是一只普通的雞，這是一只大公雞，它是先生的先生，是你的太先生！”楊瑞鳳說話時帶著職業(yè)性的舞臺夸張。

過了會兒；李敏的老公下來了，讓她們落座，看著楊瑞鳳忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。

楊瑞鳳帶著李敏發(fā)聲；只可惜公雞還不到報曉時分。她一邊自己親自示范，一邊叮囑李敏明晨早點起來，觀察公雞怎樣發(fā)聲。

“你看小小一只公雞；它的聲音這么飽滿，可傳數里。為什么你的聲音在舞臺上推送力不強？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽，你要好好練習?！?/p>

這一教就是三個小時；李敏的老公幾次下來又上去，終于他耐不住了，說今晚就到這里吧，否則要累著楊老師了。

“不妨；不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞臺上。

“你送送先生吧。”李敏對老公說。

送到半路；楊瑞鳳不再讓李敏老公送，說自己來得就去得，并教育不是剡劇中人的李敏老公多擔待，讓李敏多吃些，養(yǎng)胖些，才有力氣唱戲。

“楊老師；李敏她懷孕了，吃不下！”

“什么；李敏懷孕了？太早了吧”楊瑞鳳想說說什么，終于咽下，“啊喲，那我應該送一只老母雞！”

這一晚；楊瑞鳳半夜進的門。

小區(qū)里有人聽到；凌晨兩三點，有公雞報曉。

（選自《2015中國年度小小說》）

下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞；最恰當的兩項是（）

A.小說通過剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情；寫出了剡劇老生這一優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇行當逐漸衰落，即將失傳的嚴峻現實。

B.當楊瑞鳳跟鄰居說明想買公雞的意圖后；鄰居“臉有難色”，等到楊出了高價，鄰居才肯賣，說明楊的鄰居很會借機掙錢。

C.買回公雞后；“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側耳’”說明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會處理鄰里關系。

E.小說結尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”寫出小區(qū)里無人關心楊瑞鳳的生活，側面寫出剡劇老生行當的衰落。E.小說結尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”寫出小區(qū)里無人關心楊瑞鳳的生活，側面寫出剡劇老生行當的衰落。18、詩歌鑒賞木棉花歌【清】陳恭尹粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。有如堯時十日出滄海，更似魏宮萬炬環(huán)高臺。覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！后出棠榴枉有名，同時桃杏慚輕薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鳥須生丹鳳雛，落花擬化珊瑚樹。歲歲年年五嶺間，北人無路望朱顏。愿為飛絮衣天下，不道邊風朔雪寒。下面對詩歌內容的理解賞析不正確的兩項是______A.詩歌開篇化用岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，描繪出粵江木棉花開的繁盛景象。B.詩人以“堯時十日”的傳說與“魏宮萬炬”的典故，形象寫出了木棉花紅艷熱烈的特征。C.“濃須大面”“壯氣高冠”是將軍的風儀雄姿，這里運用比喻的手法顯示了木棉花的勃勃英氣。E.這首詩描寫木棉花形神兼?zhèn)?，既寫了木棉花動人的形色，又體現了木棉花內在的精神品格。E.這首詩描寫木棉花形神兼?zhèn)?，既寫了木棉花動人的形色，又體現了木棉花內在的精神品格。19、西江月①

【宋】蘇軾。

照野彌彌②淺浪；橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪風月；莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉。

【注】①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊；過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。

下列對本詞的理解；不正確的兩項是。

A.“障泥未解玉驄驕；我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側面描繪出月下溪景之美，又表現了詞人的喜悅心情。

B.“可惜一溪風月；莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。

C.“解鞍欹枕綠楊橋；杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現出詞人的隨意豁達，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。

D.本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。20、客游李賀悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤?！咀ⅰ竣倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋；侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚；要車等。⑤裂帛：指寫家信。

下列對本詩的理解不正確的兩項是（）

A.詩歌標題“客游”點明了詩人的身份；即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉(xiāng)；親人的思念之情。

B.首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。C.“日暖南山石”使用虛寫手法表現詩人遠在千里之外內心的情懷；“日暖”屬于想象的內容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。

E.“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達了年事已高仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。E.“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達了年事已高仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。21、材料一智慧城市是運用物聯(lián)網、云計算、大數據、空間地理信息集成等新一代信息技術，促進城市規(guī)劃、建設、管理和服務智慧化的新理念和新模式。智慧城市的最早提出者美國的IBM公司認為，城市由關系到城市主要功能的不同類型的網絡、基礎設施和環(huán)境的六個核心系統(tǒng)如組織（人）、業(yè)務/政務、交通、通訊、水和能源組成。這些系統(tǒng)以一種協(xié)作的方式相互銜接。而城市本身，則是由這些系統(tǒng)所組成的宏觀系統(tǒng)。所以智慧城市的實質是利用先進的信息技術，實現城市智慧式管理和運行，進而為城市中的人創(chuàng)造更美好的生活，促進城市的和諧、可持續(xù)成長。--摘自科普中國網“智慧城市”條目材料二11月17日，2017亞太智慧城市發(fā)展高峰論壇在深圳會展中心啟幕，論壇云集眾多國內外領先智慧城市的政府代表及領袖，還有智慧城市領軍企業(yè)的學者、精英，共同探討智慧城市所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，提出應對智慧城市發(fā)展問題的解決方案，為同行以及觀眾打開思路，開拓視野。華為、中電科、平安科技、國民技術等眾多智慧城市領域領軍企業(yè)前來參展，還帶來了各自的智慧解決方案和新近成果。國家信息中心主任程曉波在致詞時指出，全國各地積極推進智慧城市建設并取得了顯著的成效。特別是在理念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、模式創(chuàng)新方面不斷深化，新型智慧城市已成為貫徹新發(fā)展理念的典型載體和落實四化同步的范例。程曉波表示，經過近幾年的發(fā)展，自己很高興見到中國智慧城市已經從最初的起跑、跟跑發(fā)展到當前的并跑階段，到未來可能會實現領跑和超越。程曉波表示，盡管中國智慧城市建設推進步伐非?？欤?，也必須要清醒的看到，我國智慧城市建設過程中還存在諸多挑戰(zhàn)。應對比如人民群眾的獲得感和滿意度還要提高的問題，要在規(guī)劃、設計、建設和評估過程中，要更多地調動大眾參與積極性，還要通過移動互聯(lián)、智慧應用來突破瓶頸，為大眾提供用得上、用得起、用得好的服務，讓大眾體會到智慧城市帶來的現實獲得感?！冻虝圆ǎ褐袊腔鄢鞘薪ㄔO已從“跟跑”發(fā)展到“并跑”階段》節(jié)選材料三本屆（2016）智慧城市評估體系共有六大類一級指標，包括智慧基礎設施、智慧治理、智慧民生、智慧經濟、智慧人群及保障體系。根據一級指標得分率情況來看，“保障體系”得分最高，整體情況普遍良好；“智慧基礎設施”“智慧治理”兩類指標的得分率都在40%上，表明大部分城市的建設水平相對較好；而“智慧經濟”與“智慧民生”兩類指標得分情況明顯偏低，說明我國現階段大部分城市在該方面的建設還明顯不足，需要建設者們深入了解群眾生活的真需求和期待，為群眾提供實實在在的服務。而通過對201個樣本城市的行政區(qū)劃對比，可見華東與華南地區(qū)平均得分明顯高于全國平均分數，并且其智慧城市建設水平顯著高于其他地區(qū)；東北、華北、華中、西南四個地域成績較為相近，智慧城市發(fā)展水平相對落后；而西北地區(qū)總體得分最低，需要加強開發(fā)。--科學網《第六屆“中國智慧城市發(fā)展水平評估報告”發(fā)布》節(jié)選材料四圖表中投顧問對2017-2021年中國智慧城市市場規(guī)模預測數據來源：中投顧問產業(yè)研究中心

依據上述材料；下列分析和理解最恰當的兩項是______

A.城市由關系到城市主要功能的不同類型的網絡；基礎設施和環(huán)境等核心系統(tǒng)組成；它們各自獨立為城市的人提供生活保障。

B.物聯(lián)網；云計算、大數據、空間地理信息集成等新一代信息技術的發(fā)展；將為智慧城市的建設提供有力的技術保障。

C.2017亞太智慧城市發(fā)展高峰論壇吸引了眾多智慧城市領域的領軍企業(yè)前來參展；可以推想，智慧城市建設的市場仍將大有可為。

E.中國智慧城市已經從最初的起跑、跟跑發(fā)展到當前的并跑階段，實現領跑和超越也必將指日可待。E.中國智慧城市已經從最初的起跑、跟跑發(fā)展到當前的并跑階段，實現領跑和超越也必將指日可待。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共27分)22、古代詩歌閱讀閱讀下面古詩；完成下列各題。

村居書喜。

陸游。

紅橋梅市曉山橫；白塔樊江春水生。

花氣襲人知驟暖；鵲聲穿樹喜新晴。

坊場酒賤貧猶醉；原野泥深老亦耕。

最喜先期官賦足；經年無吏叩柴荊。

（1）下列對本詩的理解與賞析最恰當的兩項是______

A．首聯(lián)中“紅”“白”相互映襯；色彩明麗自然，描繪出早春鄉(xiāng)間清新的風貌。

B．“襲”字運用比喻；寫出天氣驟暖，春花綻放，香氣濃郁芬芳，撲面而來的景象。

C．頷聯(lián)從嗅覺和聽覺兩個角度描繪了春天的氣息與聲音；給人以身臨其境之感。

D．“鵲聲穿樹”將無形的鳥鵲叫聲描寫得生動可感；突出了林中幽深靜謐的環(huán)境。

E．“貧猶醉”的深沉感嘆與杜甫《登高》中的“潦倒新停濁酒杯”有異曲同工之妙。

（2）詩中寫了詩人村居生活中哪些可喜之事？請簡要分析。23、閱讀下面一首詞；回答問題。

夜雪。

白居易。

已訝衾枕冷；復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲?！咀ⅰ浚喊拙右讜r任江州司馬；年四十五歲。

（1）全詩是從哪些角度來表現“夜雪”的？

（2）詩人在詩中寄寓了哪些情感，簡要概述。24、閱讀《虞美人》回答問題，從全詞來看，哪個字最能直接表現詞人的感情？這種感情從何而來？請結合詞句回答。評卷人得分五、語言表達(共2題，共12分)25、下面文段有三處推斷存在問題；請參照①的方式，說明另外兩處問題。

因為廣鐵集團在湘粵兩省農村采用信息化手段；大力鋪設火車票代售網絡，將售票終端搬到了廣大農民身邊，所以農民全部買票外出打工，村里空巢老人才翻倍增多，導致許多學生成了留守兒童。

①不是售票終端搬到農民身邊農民才全部外出打工。

②______。

③______。26、請用一幅對聯(lián)；或者一首小詩（不超過8句），或者一段話（至少用兩種修辭）來描述形容你的暑假生活（不超過25字）。

______。評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)27、閱讀下面的材料，根據要求作文。畢淑敏在《行使拒絕權》一文中說到：“拒絕猶如斷臂，帶有舊情不再的痛楚。拒絕猶如狂飆突進，孕育天馬行空的獨行。拒絕有時是一首挽歌，回蕩裊裊的哀傷。拒絕更是破釜沉舟的勇氣，一種直面淋漓鮮血慘淡人生的氣概。”讀后你對“拒絕”又有怎樣的感悟呢？請聯(lián)系現實，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。28、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

大一寒假；被國內一所著名高校高分錄取的小王，見到他高中最要好的同學小劉，聊起各自的大學生活。小王說，他進了大學才發(fā)現：身邊有不少人不但學習拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分數變得蒼白無力。他后悔自己高中三年多數時間都在“題海”中度過了。

小劉對他說；不要這樣輕易地否定自己的過去，如果沒有曾經的付出，你如今連說后悔的機會都沒有。

要求：結合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。29、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一位挑水夫的兩個水桶中，一個有裂縫，每趟只能運半桶水到主人家。破桶對自己只能負起一半的責任感到非常難過。有一天，破桶終于忍不住對挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉?！薄皠e急！我們回主人家的路上，你留意路旁盛開的花朵?！碧羲蛘f。挑水夫挑著水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在溫暖陽光中的繽紛的花朵，它開心了許多。挑水夫趁機說：“你注意到沒有，只有你的那一邊有花，好桶的那一邊沒有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊撒了花種，每回我挑著水，你就替我一路澆了花。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文。30、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓忽然一團巨大的旋風刮了過來，兔子被刮上了天空，它只覺得天旋地轉，一會兒它又輕輕地落在了地上。自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，也驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子。從此，兔予成了動物中的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領地，給同類作報告。兔子也常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子便覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一次，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向對面躍去。只“飛”出幾米便墜到山澗里了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A翻來復去（覆）B明火直仗（執(zhí)）C璀燦（璨）【解析】【答案】D2、D【分析】試題分析：應該是：箭鏃（zù）。字音題考核的內容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結合。如本題“彤”“轄”“梓”“鸛”“舂”屬于統(tǒng)讀字，“恁”“蒿”“誚”“棹”屬于不能按形聲字讀半邊的字，只能記憶?！傲省薄捌凇睂儆诙嘁糇?，多音字記憶要找規(guī)律，結合詞義、詞性、運用場合等記憶?？键c：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】D3、C【分析】A．代詞；石頭；結構助詞，的；

B．連詞；表順承，就；連詞，表轉折，卻；

C．介詞；向；

D．名詞；地方；助詞，所字結構，用在動詞前構成名詞性詞組；

故選：C。

本題考查常見文言虛詞的意義和用法；要靈活掌握18個虛詞。解答此類題，應在準確理解句意的基礎上，從語法角度切入，判斷相應虛詞的用法和意義。

文言虛詞“所”的用法：

（一）名詞；處所，地方。

①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）

②成反復自念；得無教我獵蟲所耶？（《促織》）

（二）助詞。

1．放在動詞前同動詞組成“所“字結構；表示“所的人“；“所的事物“、“所的情況“等。

①會征促織；成不敢斂戶口，而又無所賠償（《促織》）

②道之所存；師之所存也。（《師說》）

2．“所”和動詞結合；后面再有名詞性結構，則所字結構起定語的作用。

①夜則以兵圍所寓舍。（《＜指南錄＞后序》）

②臣所過屠者朱亥（《信陵君竊符救趙》）

【為所】“為”和“所”呼應；組成“為所“的格式，表示被動。

①嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）

②仆以口語遇遭此禍；重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人（《報任安書》）

【所以】

1．表示行為所憑借的方式；方法或依據；相當于“用來的方法”“是用來的”“等。

①吾所以待侯生者備矣；天下莫不聞（《信陵君竊符救趙》）

②師者；所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）

2．表示原因。相當于“的原因（緣故）”。

①臣所以去親戚而事君者；徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）

②吾所以為此者；以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）

【所謂】所說的。

①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）

②非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）

【所在】

1．到處。

①石之鏗然有聲音者；所在皆是也。（《石鐘山記》）

2．所在之處；處所。

①原來有這等一個所在；且回衙去（《閨塾》）

②急趨之，折過墻隅，迷其所在。（《促織》）【解析】C4、D【分析】此題考查學生對材料有關內容的理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術特色；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當等問題，在此基礎上判斷正誤。A項，材料三“無褒貶”表述不準確，事實的選擇就寓有褒貶；B項，“并不要求具有時效性”錯誤，新聞評論同樣需要具有時效性的；C項，“都認為有過度煽情之嫌”錯誤，只有材料二說“那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制”。故選D?！窘馕觥緿5、【小題1】B【小題2】D【小題3】C【分析】本題考查學生文言文斷句能力。文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，把容易斷開的句子先斷開，再依次縮小斷句范圍。對于疑難句子，要聯(lián)系上下文意，抓住關鍵詞（如：文言虛詞、對話標志的詞等等），仔細推敲，切不可顧前不顧后，粗心大意。本題，依據句子大體意思：至正五年五月辛卯，巎巎感染熱病去世。巎巎家境貧窮，幾乎無法為他裝殮。皇帝聽說了這件事，感到震驚、悲傷。他所欠公家的錢，御史臺大臣們奏請免除他的債務?？梢耘袛喑鼍渥訑嚅_為：至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之震悼/其所負官中錢/臺臣奏以免之。故選B。

本題考查學生文化常識識記能力。文化常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。解答此類題型，要求考生對于常見的文學常識能夠了解、識記。答題時根據記憶儲備提取即可。本題D項，謚號是不針對平民的。故選D。

本題主要考查考生把握文章內容要點，鑒賞人物形象能力。解答這類題型時，首先要整體閱讀選文，略知大意，其次細讀題干，明確問題，回歸原文，尋找答題點；最后精讀相關語段，看所給選項的內容是否能在原文中找到依據，或者是否能根據原文合理地推斷出來。再看題目中各個選項。本題C項，“欲觀古名畫”的不是“文宗”，是“順帝”。故選C?！窘馕觥?。【小題1】B【小題2】D【小題3】C6、D【分析】本題考查學生識記文化常識、理解文言實詞和文言虛詞的能力。這要求學生在平時注重常見文化常識、常用文言實詞和虛詞的識記和積累。在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。A.季：指弟弟；B.字：養(yǎng)育；C.方：道，指是非準則。故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】（A“剽”應讀“piāo”B“潛”應讀“qián”C“嫉”應讀“jí”）【解析】【答案】D8、A【分析】試題分析：本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。分析可知，B項主謂搭配不當，“觀望”不能“堅持”、“加入”；“從嚴”不能讓購房者充滿信心，應改為“觀望的購房者”、“從嚴的政策”；關聯(lián)詞位置不對，“非但”調到“觀望的購房者”之前。C項“目前”改為“日前”。D項“至少”和“以上”去掉一個。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、C【分析】試題分析：A．庾Yǔ信，B．憎zēng惡，D．輻fú射。憎惡、輻射很容易讀錯聲調，切記?？键c：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、秦國由弱小到強大，到建立君主集權的封建王朝，再到十幾年后的被推翻的過程暴虐不施仁政借古諷今實行休養(yǎng)生息的寬民政策，得到人民的擁護【分析】【分析】秦始皇實行暴政；致使辛苦幾百年經營的秦朝毀于一旦。賈誼作為一個西漢時期的史學家，撰寫這篇史論文的目的就是封建當朝統(tǒng)治者引以為戒，對人民采取休養(yǎng)生息的政策，達到社會進步，經濟繁榮，長治久安的目的。

【點評】此題考查學生對文章主旨和寫作意圖的把握。要求學生在平時的學習中注重于對文章主旨的提煉能力，在學習課文之前，可以認真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。11、事例論證對比論證引用論證舉例子打比方列圖表列數字引用【分析】【分析】課文中作者列舉了螞蟻；蜜蜂以及其它生物來說明他的觀點；運用了舉例論證的論證方法和舉例子的說明方法；把任何動物對比，用的是對比論證和作比較的說明方法；另外，作者還引用資料，列有圖表，列舉打量數字等等。

【點評】此題考查學生對作品中作者所運用的論證手法和說明方法的分析辨別能力。做該題時，要求學生在通讀作品，找出相關的段落和語言，根據題干問題，做具體的分析辨別，得出答案。12、心理描寫動作描寫【分析】【分析】心理描寫展現內心的自言自語或思緒；一般有第一人稱的口吻。動作描寫展現連續(xù)的肢體動作，語句中有許多動詞。

【點評】要把握描寫方法的類別與特征。13、亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪江山如畫一時多少豪杰，多情應笑我，早生華發(fā)故國神游惆悵失意曠達灑脫【分析】【分析】在理解的基礎上選擇依據作答。注意重點字的寫法。

【點評】考查學生對本詞的理解以及對重點語句的理解能力。14、美大眾天文學家公眾科學家《宇宙》【分析】【分析】卡爾·薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。三、多選題(共7題，共14分)15、AD【分析】此題考查分析文章內容和藝術特色的能力。解讀此類題目，要抓住題干要求，明確選項的閱讀區(qū)間，在相應區(qū)間內從藝術手法、人物形象、主題等多方面進行分析概括。B項中“下決心采掘煤礦”錯；C項中“一手打造的政績工程，他也因此得以升遷”，無中生有；E項中“不肯承認媳婦的死是年局長的錯”錯。故選AD。

【解析】AD16、BC【分析】略【解析】BC17、AD【分析】此題考查對文章的綜合理解和分析能力。一般錯誤的選項的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這些問題。?B項“說明楊的鄰居很會借機掙錢”錯，文中沒有體現；C項“引得四鄰‘側耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴”；E項“小區(qū)里無人關心楊瑞鳳的生活，側面寫出剡劇老生行當的衰落”錯誤，小說結尾“小區(qū)里有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”是寫楊瑞鳳因剡劇老生行當沒有人能傳承而徹夜難眠。故選AD?！窘馕觥緼D18、CD【分析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。?C項，對修辭的分析有誤，“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”“濃須大面”“壯氣高冠”是將軍的風儀雄姿，這里運用擬人化的手法顯示了木棉花的勃勃英氣；D項，對寫景的順序分析有誤，應是由遠及近。故選CD。

【解析】CD19、BC【分析】本題考查把握詩歌的內容、鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答時，需先理解詩句內容，主要把握情感和手法，對各選項要仔細推敲，認真比對，仔細辨析一些細小差別，準確作答。B.是借喻，不是借代；C.“喧鬧和生機”不對，應為“表現了空山春晨的萬籟俱寂”。故選BC?！窘馕觥緽C20、BE【分析】略【解析】BE21、BC【分析】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。A項，“它們各自獨立為城市的人提供生活保障”不恰當，城市各系統(tǒng)是以協(xié)作的方式互相銜接的；D項，“智慧城市發(fā)展水平與當地經濟發(fā)展水平無關”不當，原文為“華東與華南地區(qū)平均得分明顯高于全國平均分數，并且其智慧城市建設水平顯著高于其他地區(qū)，東北、華北、華中、西南四個地域成績較為相近，智慧城市發(fā)展水平相對落后，而西北地區(qū)總體得分最低，需要加強開發(fā)”，說明“智慧城市發(fā)展水平與當地經濟發(fā)展水平”關系很大；E項，“必將指日可待”不當，原文是“可能”。故選BC。

【解析】BC四、詩歌鑒賞(共3題，共27分)22、略

【分析】（1）B項“襲”是動詞；這里用的是擬人的修辭手法。D項根據題目，這應該是村中之景，而非“林中幽深靜謐的環(huán)境”。E項“貧猶醉”是表現詩人的歡喜，因為當地百姓雖然清貧，卻也能因為酒的價格低廉而舉杯暢飲。

（2）此題考查了分析作品的思想內容。提干要求分析“詩中寫了詩人村居生活中哪些可喜之事”；要結合詩句進行分析作答。詩歌首聯(lián)頷聯(lián)描寫生機盎然春天景色，頸聯(lián)寫的是閑適的鄉(xiāng)村生活，尾聯(lián)直寫因為完成賦稅，官吏來收租的開心之情。

答案：

（1）AC

（2）①春水已生；天氣驟暖，雨后新晴；②農忙時節(jié)和諧安樂的鄉(xiāng)村生活；③官賦已交，整年不會有小吏催租。

（1）此題考查了理解與賞析作品的語言和藝術手法。

（2）此題考查了分析作品的思想內容。

詩歌就題材（內容）的不同；可分以下8類，據此可了解詩歌主旨：

（1）詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰；今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）

（2）托物言志詩：不直接表露思想情感；而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松；竹、梅等意象）

（3）邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的思念；或對開邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。

（4）羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)親朋的鄉(xiāng)愁。（常有月；柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫）

（5）送別留念詩：或表達別時留戀；或表達別后思念；或表白理想信念；或表達彼此勉勵。

（6）田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好；表達對世俗與現實的不滿；向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。

（7）即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。

（8）閨怨閨愁詩：或表達對戍邊丈夫的思念，或寫春光（青春）易逝，光陰不再的感傷，或表達對戰(zhàn)爭的厭惡?！窘馕觥緼C23、略

【分析】

這首詩新穎別致；首要在立意不俗．詠雪詩寫夜雪的不多，這與雪本身的特點有關．雪無聲無嗅，只能從顏色；形狀、姿態(tài)見出分別，而在沉沉夜色里，人的視覺全然失去作用，雪的形象自然無從捕．詩人正是從這一特殊情況出發(fā)，全用側面烘托，依次從觸覺（冷）、視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫，一波數折．從而生動傳神地寫出一場夜雪來．

（1）此題考查了鑒賞詩歌的表達技巧．答題模式：明確表達技巧；結合詩句闡釋為什么使用了這種表達技巧；運用這種表達技巧有怎樣的表達效果或傳達出詩人怎樣的感情等．

（2）此題考查了分析作品的思想內容．答題模式：按要點逐條回答；注意詩歌情感的豐富性．

景物描寫的常見角度有以下方面：

時間--早晚；四季．

視角--遠觀；近看、仰望、俯瞰、平視．

感官--視覺；聽覺、嗅覺、觸覺、味覺．

動靜--動態(tài)；靜態(tài)、動靜結合、以動襯靜、以靜襯動等．

虛實--虛寫；實寫、虛實相生、虛實結合等．

色彩--色彩鮮明，色彩斑斕，形聲色．【解析】（1）開篇先從觸覺（冷）寫起；再轉到視覺，“夜深知雪重，時聞折竹聲”，這才知道夜間下了一場大雪，雪下得那么大，不時聽到院落里的竹子被雪壓折的聲響．這兩句變換角度，從聽覺（聞）寫出．“折竹聲”于“夜深”而“時聞”，顯示出雪夜的寧靜．本題可據此回答即可．

（2）完成此題要結合詩下注釋；“白居易時任江州司馬，年四十五歲”我們學過《琵琶行》，知道詩人是被貶江州的．折竹聲”于“夜深”而“時聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是寫出了詩人的徹夜無眠；這不只為了“衾枕冷”而已，同時也透露出詩人謫居江州時心情的孤寂．

答案：（1）詩人描寫“夜雪”；是通過觸覺；視覺、聽覺來側面表現．首句從觸覺寫起，通過冷不僅點明有雪，而且暗示雪大．次句從視覺的角度進一步寫夜雪，夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積雪深，是積雪的反光給暗夜帶來了亮光．三四句是從聽覺的角度著筆，深夜傳來了積雪壓折竹枝的聲音，可知雪之大．（寫出觸覺、視覺、聽覺既可得分．）

（2）謫居的孤寂惆悵之情；徹夜難眠的煎熬之苦；環(huán)境偏僻；生活條件簡陋之痛；渴盼朝廷關注；早脫苦海的乞求之心．（共（3分），一點（1分），答對任意三點得滿分．）

譯文：

夜臥枕被如冰；不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮．夜深的時候就知道雪下得很大，是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音．

賞析：

前兩句“已訝衾枕冷，復見窗戶明”，先從人的感覺寫起，通過“冷”不僅點出有雪，而且暗示雪大，因為生活經驗證明：初落雪時，空中的寒氣全被水汽吸收以凝成雪花，氣溫不會馬上下降，待到雪大，才會加重空氣中的嚴寒．這里已感衾冷，可見落雪已多時．不僅“冷”是寫雪，“訝”也是在寫雪，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟，皆因雪落地無聲，這就于“寒”之外寫出雪的又一特點．此句扣題很緊，感到“衾枕冷”正說明夜來人已擁衾而臥，從而點出是“夜雪”．“復見窗戶明”，從視覺的角度進一步寫夜雪．夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強烈反光給暗夜帶來了亮光．以上全用側面描寫，句句寫人，卻處處點出夜雪．后兩句“夜深知雪重，時聞折竹聲”，這里仍用側面描寫，卻變換角度從聽覺寫出．傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無減．詩人有意選取“折竹”這一細節(jié)，托出“重”字，別有情致．“折竹聲”于“夜深”而“時聞”，顯示了冬夜的寂靜，更主要的是寫出了詩人的徹夜無眠；這不只為了“衾枕冷”而已，同時也透露出詩人謫居江州時心情的孤寂．由于詩人是懷著真情實感抒寫自己獨特的感受，才使得這首《夜雪》別具一格，詩意含蓄，韻味悠長．24、?表達情感的一個字是“愁”。選取典型的景物，春花秋月、往事、小樓、東風、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運用這么多意象，創(chuàng)設了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風圖、故國月明圖等。【分析】此題考查鑒賞詩歌語言的能力。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點；所煉之字往往是在該詩句中最富有表現力的詞語，比如動詞；形容詞、數詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。答題時，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將詞語放回到詩句中，體會其表情達意上的妙處。?“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！痹娙讼扔冒l(fā)人深思的設問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現出奔騰中的感情所具有的力度和深度。

【解析】?表達情感的一個字是“愁”。選取典型的景物，春花秋月、往事、小樓、東風、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運用這么多意象，創(chuàng)設了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風圖、故國月明圖等。五、語言表達(共2題，共12分)25、略

【分析】本題考查學生語言綜合表達的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致理解題目的基本意圖以及題干表達的具體意思；這是解答本題的關鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷出現問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“將售票終端搬到了廣大農民身邊，所以農民全部買票外出打工，村里空巢老人才翻倍增多”，“導致許多學生成了留守兒童”，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結果．仿照例句的方式--“不是售票終端搬到農民身邊農民才全部外出打工”把理由表述出來即可，第一句“將售票終端搬到了廣大農民身邊，所以農民全部買票外出打工，村里空巢老人才翻倍增多”，這個可以理解為不是售票終端搬到農民身邊才使空巢老人翻倍增多；第二句“導致許多學生成了留守兒童”，可以理解為不是售票終端搬到農民身邊才導致許多學生成了留守兒童．

答案：

②不是售票終端搬到農民身邊才使空巢老人翻倍增多．

③不是售票終端搬到農民身邊才導致許多學生成了留守兒童．

【考點定位】語言表達簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動．能力層級為表達運用E．

要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力．做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累．【解析】不是售票終端搬到農民身邊才使空巢老人翻倍增多；不是售票終端搬到農民身邊才導致許多學生成了留守兒童26、1．對聯(lián)：游山玩水飽覽祖國壯美學文習理遨游知識海洋。

2．詩歌：暑假/是華美的樂章/是燦然的花朵/是夜空最璀璨的星辰/家里家外/用勤勞體驗父母勞作/習文習理/用心靈擁抱知識/

3．暑假，溫柔地攬我入懷，使生活像百花園一樣五彩繽紛?！痉治觥孔x懂題干并按照要求答題是本題的關鍵。概括起來；本題的要求主要體現在內容和形式兩個方面。內容方面：“你”的暑假生活，這里的你顯然是指考生本人，這就暗示這段話要以第一人稱的口吻來寫。形式方面：題干提供了三種選項--對聯(lián)；不超過8句的小詩、至少使用了兩種修辭的一段話，考生可根據本人喜好任選其一，且注意字數不得超過25字。

答案：

1．對聯(lián)：游山玩水飽覽祖國壯美學文習理遨游知識海洋。

2．詩歌：暑假/是燦然的花朵/溫柔地攬我入懷/體驗勞作/擁抱知識。

3．一段話：暑假；溫柔地攬我入懷，使生活像百花園一樣五彩繽紛。

本題考查微寫作；綜合考查寫作表達能力。

對聯(lián)的基本特點和要求：

一；要字數相等；斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數必須相同，不多不少。

二；要平仄相合；音調和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三；要詞性相對；位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復?！窘馕觥?．對聯(lián)：游山玩水飽覽祖國壯美學文習理遨游知識海洋。

2．詩歌：暑假/是華美的樂章/是燦然的花朵/是夜空最璀璨的星辰/家里家外/用勤勞體驗父母勞作/習文習理/用心靈擁抱知識/

3．暑假，溫柔地攬我入懷，使生活像百花園一樣五彩繽紛。六、寫作題(共4題，共28分)27、略

【分析】試題分析：這是一個比較寬泛的話題，屬于“獨詞式”。1、是什么（1）內涵——什么是拒絕？“拒絕”一詞，詞典上注釋極簡單，就是“不接受”的意思，就是不盲從于生活中的某些東西。如果從社會人生的角度上挖掘，這個詞又有較豐富的內涵。拒絕不等同于六親不認式的無情無義，也不等同于失去理智后的一意孤行。在特定條件下，拒絕是人格與個性完美的結合，它既是人類個性的一種體現，又是人格精神鍛造下所產生出來的一種意志力量。（2）外延（范圍）——拒絕什么？話題作文的題目內涵越小，其外延就越大，題材選擇的空間就越廣闊。社會是一個名利場、大舞臺，形形色色的誘惑，渾渾噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，紙醉金迷的奢華，眉宇緊鎖的憂愁如影隨形，面對這些，我們應堅決說“不”。拒絕喧囂是為了寧靜的生活，拒絕奢華是為了保持質樸的天性，拒絕世俗是為了追求個性的張揚，拒絕強權是為了捍衛(wèi)平等的權利，拒絕放縱是為了自身的更加完善，拒絕憂愁是為了保持快樂不過，應注意的是：不是所有的拒絕都值得我們去“學會”，這里的“拒絕”顯然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，寫出“獨特”、寫出“深刻”是構思的關鍵。（3）中心論點——變式判斷句學會拒絕。學會拒絕生活的“紫罌粟”。文章中重點扣住“學會”二字，闡述“學會”的重要意義，在此基礎上論證“拒絕”的重要性。拒絕XX：內容可以是“拒絕平庸”、“拒絕放棄”、“拒絕誘惑”等等。既可以寫一個“拒絕XX”的故事，也可以論證為什么要“拒絕”及“拒絕”的重要意義。拒絕也是一種智慧。拒絕與接受（獲得）。但必須明確“拒絕””與“接受（獲得）”是一組對立統(tǒng)一的關系。沒有“拒絕”便沒有真正意義上的“接受”，“拒絕”往往是為了更好地“接受”，要透辟地論證出二者的內在聯(lián)系?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E【解析】【答案】拒絕行走于世間，接納或拒絕，愛或不愛，放棄或執(zhí)著每個人都應有接納與寬容之心，但也要學會拒絕。我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化做煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣？拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境，痛苦可以讓我成長、讓我堅強。生活中的陰雨與風雪使我能清醒地在春夢中看清腳下的路。我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié)，怎能經得起一擲千金，千金可以收回，但無論是一小時、一分鐘失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。我拒絕成為那窗臺上懼怕風雨的溫柔花，它們只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的花朵便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并肩的女性，憑自己的聰慧和魅力，得到世界的尊重和生活的地位。我欣賞那有幾分豪氣的女人，靠自己的雙肩挑起生活重擔，出得廳堂，下得廚房，卷起袖子能殺雞宰羊，卻也有萬縷柔腸能營造一片溫馨。我拒絕為滿足虛榮、得到金錢與地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑，也同樣遍布著歧途與陷阱，女人的美麗是自然的恩賜，是