2025年人教B版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、化學(xué)實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（）A.

鼻子聞B.

嘴巴吹C.

耳朵聽D.

眼睛看2、下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.澄清石灰水滴加酚酞溶液后無色溶液變?yōu)榧t色B.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀C.石灰石與稀鹽酸混合后白色固體表面產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏wD.向裝有人呼出氣體的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水，澄清石灰水變白色渾濁3、“含氟牙膏”中的“氟”指的是rm{(}rm{)}A.元素B.原子C.離子D.單質(zhì)4、如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖；下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是()

A.氣密性檢查：用手握緊試管；觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

B.試管口略向下傾斜：防止冷凝水回流入試管底部；使試管炸裂。

C.加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱。

D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈5、下列實驗裝置或操作正確的是A.加熱液體B.滴加液體C.檢查氣密性D.收集氧氣6、如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應(yīng)，前后的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.分子是在不斷運(yùn)動的B.分子之間有間隔的C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變7、如圖所示的簡易凈水器處理黃河水，下面分析正確的是

A.凈水器能將黃河水變?yōu)檐浰瓸.凈化后的水屬于純凈物可直接飲用C.凈水器能殺滅河水里的細(xì)菌和病毒D.活性炭能吸附河水里的異味和色素8、下列事實所對應(yīng)的解釋中，不合理的是rm{(}rm{)}

。選項事實解釋rm{A}雙氧水制氧氣雙氧水分子中含有氧分子rm{B}化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變rm{C}將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動rm{D}rm{25m^{3}}的氧氣可以裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中分子之間有間隔A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認(rèn)識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方；科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的。

10、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

11、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點(diǎn)、那么應(yīng)將（）A.左端的螺絲向外調(diào)節(jié)B.右端的螺絲向外調(diào)節(jié)C.左端的螺絲向里調(diào)節(jié)D.右端的螺絲向里調(diào)節(jié)12、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量13、下列實驗操作錯誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化．

請回答下列有關(guān)問題：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，攪拌、靜置一會，其目的是____

（2）再進(jìn)行過濾液體．

①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、____．

②過濾時采取的下列操作中，錯誤的是____（填標(biāo)號）．

A．取一張圓形濾紙；對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗。

B．如果濾紙高于漏斗邊緣；用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低。

C．用少量水潤濕濾紙；使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡。

D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；以加快過濾。

③若過濾的速度較慢，原因可能是____（寫一條）．

④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁，請你分析可能的原因是____（寫一條）．

（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的____作用．

（4）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水是____（填“硬水”或“軟水”），可以用____來檢驗．16、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO23Li

鋰。

6.9414Be

鈹

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010Ne

氖

20.18311Na

鈉

22.9912Mg

鎂

24.3113Al

鋁

26.9814Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617Cl

氯

35.4518Ar

氬

39.95（1）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱____，其相對原子質(zhì)量____．第2周期，ⅢA的元素符號是____．

（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．該元素的原子核外有____個電子層，它屬于____元素（填“金屬”；“非金屬”）．

17、為了探究“水的凈化”過程；某實驗小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對水樣進(jìn)行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____．

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進(jìn)行的活動？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進(jìn)行檢驗．通過____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號）____．

①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草。

③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．18、(3分)完成下列表格。物質(zhì)名稱硝酸鉀氮?dú)饣瘜W(xué)式N2O4氮元素化合價19、如果用A；B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)；請根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問題：

（1）C表示______的集合，寫出符合C要求的一個化學(xué)方程式______；

（2）反應(yīng)“蠟燭+O2CO2+H2O”屬于______（填“A”、“B”或“C”）；反應(yīng)“CO2+H2O=H2CO3”屬于______（同上）．20、化學(xué)研究的獨(dú)特視角是從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)變化的規(guī)律rm{.}如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，你從中可獲得哪些信息？rm{(}至少寫出兩條rm{)}

示例：該反應(yīng)前后一共涉及rm{3}種分子．

rm{(1)}______；

rm{(2)}______．21、在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中B、C、D的相對分子質(zhì)量之比為16：22：9，測得16gA與適量的B恰好完全反應(yīng)，生成C和D的混合物______g，若A的相分子質(zhì)量為M，則B的相對分子質(zhì)量為______．22、從H；C、O、Na、Ca四種元素中選擇；根據(jù)要求寫出相對應(yīng)的化學(xué)式：

（1）改良酸性土壤的堿是______。

（2）制作發(fā)酵粉的鹽______。

（3）汽水中的酸______。

（4）實驗室制氧氣的化合物______。23、說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面影響，其實二氧化碳也為人類、自然、社會做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正．請寫出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實例：①____；②____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)24、根據(jù)下圖回答問題

rm{(1)}上圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化，此過程中發(fā)生變化的是______rm{(}填字母序號rm{)}．rm{a.}分子種類rm{b.}分子大小rm{c.}分子間的間隔rm{(2)B}中試管rm{1}內(nèi)得到的氣體為______，水電解的化學(xué)方程式為_______________________，此實驗可以得到的信息有_________________rm{(}填字母序號rm{)}．填字母序號rm{(}．rm{)}水是由氫氣和氧氣組成的rm{a.}水是由氫元素和氧元素組成的rm{b.}水通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為rm{c.}rm{2:1}中凈化水的方法是______和吸附rm{(3)C}此凈水過程______rm{.}填“能”或“不能”rm{(}降低水的硬度rm{)}生活中將硬水軟化的常用方法是______rm{.}填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同rm{(}實驗室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是______．rm{)}評卷人得分五、探究題(共2題，共20分)25、化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊rm{.}只要我們采取適當(dāng)?shù)膶嶒炇侄?；留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．

rm{(1)}某同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進(jìn)行了如下探究rm{.}請?zhí)顚懭绫砜崭瘛?/p>

rm{壟脵}取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水______．

rm{壟脷}點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約rm{1s}后取出；可以看到火柴梗的______處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的______層溫度最高．

rm{壟脹}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧rm{.}片刻后取下燒杯；迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：石蠟燃燒生成了______；______．

原因：______．26、小亮同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進(jìn)行了如下活動與探究。請你參與并填寫下列空格：

rm{(1)}取一支蠟燭，觀察它的狀態(tài)并嗅其氣味。結(jié)果記錄為______，這些屬于物質(zhì)的______性質(zhì)。

rm{(2)}用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，蠟燭會______。

結(jié)論：石蠟的密度比水______；

rm{(3)}點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則rm{A}層為______，rm{B}層為______，rm{C}層為______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如圖所示rm{)}約rm{1s}后取出。可觀察到火柴梗與火焰接觸的______層最先碳化變黑，由此說明蠟燭______焰溫度最高。

rm{(4)}將一支干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了______和______。

rm{(5)}探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？

提出問題：蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

提出假設(shè)：rm{A.}白煙是燃燒時生成的二氧化碳。

B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣。

C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實驗探究：rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)______rm{(}填序號rm{)}但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。

rm{壟脹}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)______提供了證據(jù)。同時可排除猜想______，因為______。

rm{(6)}實驗結(jié)束之后，小亮開始洗滌玻璃儀器，請你寫出玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不______，也不______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：A；直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味的操作是不正確的；因此答案A不正確；

B；答案中該同學(xué)直接吹滅酒精燈是錯誤的；應(yīng)該用燈帽蓋滅，因此答案B不正確；

C；氫氣純度的檢驗中主要是聽聲音因此C答案正確；

D；答案中眼在仰視刻度；因此，D答案不正確．

故選：C．

【分析】A；聞氣味時鼻孔與試劑瓶口大約一尺左右；用手輕輕扇動氣體，切不可直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味；

B；酒精燈使用中經(jīng)常要注意：二查二禁一不可；包括查燈芯是否齊整、酒精是否適量、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精的、禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精、不可吹滅；

C；檢驗氫氣的純度操作；收集一小試管氫氣，用大拇指堵住試管口，移動到酒精燈的火焰上聽聲音，如輕微的“噗”地一聲，說明氫氣純凈，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純；

D、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數(shù)時視線看有刻度的一側(cè)并與凹液面的最低點(diǎn)保持水平．2、C【分析】解：A；澄清石灰水顯堿性；滴加酚酞溶液后無色溶液變?yōu)榧t色，故選項說法正確．

B；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，故選項說法正確．

C；石灰石與稀鹽酸混合后生成二氧化碳?xì)怏w；白色固體表面產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；人呼出氣體中含有較多的二氧化碳；向裝有人呼出氣體的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水，澄清石灰水變白色渾濁，故選項說法正確．

故選：C．

A；根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色；遇堿性溶液變紅，進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)人呼出氣體中含有較多的二氧化碳；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】【答案】C3、A【分析】解：“含氟牙膏”；這里的氟指的是不是以分子；原子、離子等形式存在，這里所指的“氟”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故選A．

食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“氟”等不是以分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量rm{(}質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{)}來描述．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.給燒杯中的液體加熱，燒杯內(nèi)的液體的量不能超過燒杯容積的三分之一，且加熱時應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，故A操作錯誤；B.向試管中滴加液體試劑時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，應(yīng)在試管口上方豎直懸空滴加，故B操作錯誤；C.該裝置中用到了長頸漏斗，所以應(yīng)事先加入水將長頸漏斗末端液封，然后再把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故C操作錯誤；D.氧氣不易溶于水，用排水法收集氣體時，導(dǎo)管口剛好伸入集氣瓶口即可，無需伸入集氣瓶口太長，故D操作正確。故選D。

【解析】rm{D}6、D【分析】解：根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示

A；圖中的三種分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；且分子是在不停的運(yùn)動；

B；由圖示可知三種不同的分子在變化過程中都存在一定的間隔；

C；由圖示可知反應(yīng)前和反應(yīng)后分子的種類不同；故化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變；

D；由圖示可知在該反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變；

故選：rm{D}

從“”、“”、“”，前兩者屬于單質(zhì)的分子，而后者屬于化合物的分子，比較反應(yīng)前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個“”和一個“”反應(yīng)，生成了兩個“”，且有一個“”分子沒有參加反應(yīng)；據(jù)此分析解答；

認(rèn)真閱讀分子模型和反應(yīng)的模擬圖，能判斷分子的構(gòu)成和變化情況是解決這類題目的關(guān)鍵點(diǎn)?！窘馕觥縭m{D}7、D【分析】略【解析】rm{D}8、A【分析】解：rm{A}雙氧水制氧氣；是因為雙氧水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，大量的水分子、氧分子分別聚集成水、氧氣，該事實說明分子是可以再分的；分子是由原子構(gòu)成的，雙氧水分子中不含氧分子，故選項解釋錯誤．

B；化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；是因為化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，故選項解釋正確．

C；將墨汁滴入一杯清水中；清水很快變黑，是因為墨汁中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，運(yùn)動到水分子中間去了，故選項解釋正確．

D、rm{25m^{3}}的氧氣可以裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中；是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確．

故選：rm{A}．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}二、多選題(共6題，共12分)9、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點(diǎn)確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

10、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

11、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質(zhì)量高．

因此；調(diào)節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調(diào)．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應(yīng)在使用托盤天平前有可能調(diào)整平衡螺母．【解析】【答案】AD12、AD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產(chǎn)物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產(chǎn)生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、AD【分析】A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

B；向試管中加入粉末狀固體藥品時；先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．

C；傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤．

故選AD．

A；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}14、AD【分析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應(yīng)的催化劑；乙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丁質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯誤；

B；甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決此題．

三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末；攪拌；靜置一會，其目的是：吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降；

（2）①過濾操作時用到的玻璃儀器有玻璃棒；漏斗、燒杯；

②用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體；容易使濾紙破損，故錯誤；

③若過濾的速度較慢；原因可能是水樣含雜質(zhì)太多或沒有先靜置再過濾或濾紙層與漏斗壁間有氣泡等；

④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁；請你分析可能的原因是濾紙破損或濾液液面高于濾紙的邊緣等；

（3）活性炭具有吸附性；能除去水中的異味；

（4）最后進(jìn)行蒸餾．所得蒸餾水是軟水；可以用肥皂水檢驗．

故答案為：（1）吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降；（2）①燒杯；②D；③水樣含雜質(zhì)太多；④濾紙破損；（3）吸附（4）軟水；肥皂水．

【解析】【答案】（1）根據(jù)加入明礬吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)過濾的儀器以及注意事項進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)蒸餾的原理進(jìn)行解答．

16、略

【分析】

（1）由表中提供的有關(guān)信息可知：原子序數(shù)為10的元素名稱是氖；其相對原子質(zhì)量是20.18，依據(jù)對應(yīng)關(guān)系可知第2周期，ⅢA的元素符號是B；

（2）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)意義可知：該元素的原子核外有三個電子層；由于硫元素的名稱中含有“氣”子偏旁；所以硫元素屬于非金屬元素；

故答案為：（1）氖；20.18；B；（2）3；非金屬；

【解析】【答案】（1）依據(jù)表中提供的有關(guān)信息解答；

（2）依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)意義解答即可；

17、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質(zhì)與水分離并沉降下來；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會沉淀下來；

（2）加入明礬攪拌會形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來，靜置后經(jīng)過過濾可除去；過濾時用到的儀器有鐵架臺；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過濾的例子有：茶杯中安裝過濾網(wǎng)過濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養(yǎng)魚水澆花草，使用節(jié)水龍頭都可節(jié)約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會造成水體富營養(yǎng)化，引起水體污染，該習(xí)慣應(yīng)該摒棄；

故答案為：

（1）產(chǎn)生了沉淀；

（2）過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據(jù)凈水的知識進(jìn)行分析；靜置可使不溶性雜質(zhì)沉降下來；

（2）除去不溶性固體使用過濾的方法；進(jìn)行過濾時所用到的儀器有鐵架臺；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據(jù)過濾原理分析其在生活中的應(yīng)用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無磷洗衣粉防止對水體造成污染；保護(hù)水資源．

18、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空0.5分）。物質(zhì)名稱四氧化二氮化學(xué)式KNO3N2氮元素化合價+5+4019、略

【分析】解：（1）C區(qū)的反應(yīng)既屬于A化合反應(yīng)；又屬于B氧化反應(yīng)，說明此區(qū)的反應(yīng)的特點(diǎn)為：兩種或兩種以上物質(zhì)其中有氧氣反應(yīng)，生成一種物質(zhì)；

故答案為：既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；

符合C區(qū)反應(yīng)特點(diǎn)的反應(yīng)為：只生成一種物質(zhì)的可燃物燃燒的反應(yīng)；如木炭燃燒；鐵絲燃燒、紅磷燃燒等都是；

故答案為：C+O2CO2（其他合理答案也可）

（2）石蠟和氧氣反應(yīng)；屬于物質(zhì)與氧發(fā)生反應(yīng)的氧化反應(yīng)，生成二氧化碳和水兩種物質(zhì)，不屬于反應(yīng)后只生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，所以該反應(yīng)屬于B區(qū)范圍；二氧化碳與水反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)．

故選B；A．

根據(jù)圖示中兩圓的位置關(guān)系理解概念間的區(qū)別和聯(lián)系；并進(jìn)行舉例說明和具體反應(yīng)的判斷．

兩圓的重疊部分C區(qū)表示反應(yīng)既屬于A又屬于B；非重疊部分則只屬于A或只屬于B．

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的類型，一定要從本質(zhì)上去分析，化合反應(yīng)特征是“多變一”，分解反應(yīng)的特征是“一變多”，氧化反應(yīng)的本質(zhì)是有“氧”參加．【解析】既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；C+O2CO2；B；A20、略

【分析】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，反應(yīng)前后微粒的變化可知：rm{(1)}該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化，rm{(2)}該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化，rm{(3)}在化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)等．

故答為：rm{(1)}該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化；rm{(2)}該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化。

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖；由微粒的變化分析分子；原子的變化；由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別及種類，由反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的基本類型．

分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．【解析】該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化；該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化21、40M【分析】解：設(shè)A的相對分子質(zhì)量氣為a．

由2A+3B=2C+4D可知；2a+3×16=2×22+4×9，a=16，所以參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比=（2×16）：（3×16）=2：3，故16gA與適量B完全反應(yīng)，則B的質(zhì)量也為24g，由質(zhì)量守恒定律可知，所以生成C和D的混合物的質(zhì)量=16g+24g=40g；

設(shè)B的相對分子質(zhì)量為n．

其中參加反應(yīng)的A；B之間的質(zhì)量比：（2×M）：（3×n）=2：3；所以n=M．

故答案為：40；M．

根據(jù)2A+3B=2C+4D以及B；C、D相對分子質(zhì)量之比為16：22：9可知A的相對分子質(zhì)量；然后利用質(zhì)量守恒定律可以求出生成C和D的混合物的質(zhì)量解答；

根據(jù)A的相對分子質(zhì)量為M以及A；B質(zhì)量關(guān)系；可求出B的相對分子質(zhì)量進(jìn)行解答．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和是解題的關(guān)鍵．【解析】40M22、Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O2【分析】解：（1）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca（OH）2；

（2）制作發(fā)酵粉的鹽是碳酸氫鈉，可以表示為NaHCO3；

（3）汽水中的酸是碳酸，可以表示為H2CO3；

（4）實驗室制氧氣的化合物可以是過氧化氫，可以表示為H2O2。

故填：Ca（OH）2；NaHCO3；H2CO3；H2O2。

氫氧化鈣顯堿性；能和顯酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉；水和二氧化碳；

汽水中的酸是碳酸；

實驗室可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小。【解析】Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O223、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；滅火，制汽水，做制冷劑，噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場除霧等．

故答案為：①有利于植物光合作用；提高作物產(chǎn)量；②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場除霧．

【解析】【答案】二氧化碳有益的實例要從二氧化碳的用途去考慮．

四、簡答題(共1題，共4分)24、（1）物理c

（2）氫氣bc

（3）過濾不能煮沸蒸餾【分析】【分析】本題考查知識點(diǎn)比較多，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行具體而全面的分析后再作解答，掌握物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別、電解水的知識、化學(xué)方程式的寫法、凈化水的方法與原理等是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}水的沸騰是水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，并沒有生成新物質(zhì)的物質(zhì)，所以屬于物理變化，此過程中，水分子的種類與大小均沒有改變，只是水分子的間隔發(fā)生了改變；故填：物理；rm{c}rm{(2)}rm{B}中試管rm{1}內(nèi)得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實驗得到的信息是中試管rm{B}內(nèi)得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實驗得到的信息是水是由氫元素和氧元素組成的、水通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為rm{1}rm{2}故填：氫氣；rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}裝置中，小卵石、石英砂、膨松棉等起到了過濾的作用；此凈水過程不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以不能降低水的硬度；rm{bc}過濾；不能；煮沸；蒸餾。rm{(3)C}【解析】rm{(1)}物理rm{c}rm{(2)}氫氣rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{bc}過濾不能煮沸蒸餾rm{(3)}五、探究題(共2題，共20分)25、小；外焰；外焰；水；二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變【分析】解：rm{壟脵}由蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水??；