2025年人教A版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級歷史下冊階段測試試卷566考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人們常把“秦皇漢武”并稱，其主要原因是（）A.加強中央集權(quán)，鞏固大一統(tǒng)B.推行郡縣制C.發(fā)動大規(guī)模戰(zhàn)爭D.修筑長城2、“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”下列各項活動屬于成吉思汗的是①統(tǒng)一蒙古各部②建立蒙古政權(quán)③發(fā)動大規(guī)模擴張戰(zhàn)爭④定國號為元A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3、世界上第一個把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點后第七位的人是（）A.王景B.祖沖之C.賈思勰D.杜詩4、下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因，不正確的是：（）A.唐太宗認真吸取隋朝滅亡的教訓，輕徭薄賦B.唐太宗重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.唐太宗鼓勵臣下直言，虛心納諫D.唐太宗創(chuàng)立了科舉制5、他打破貴族對文化的壟斷，首創(chuàng)私學，實行教育公平；他創(chuàng)立的思想，成為中國幾千年來封建社會的正統(tǒng)思想。他是（）A.孟子B.莊子C.韓非子D.孔子6、唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，史稱（）A.文景之治B.光武中興C.開元盛世D.貞觀之治7、元朝設(shè)置澎湖巡檢司，管理A.澎湖和臺灣B.澎湖和琉球C.琉球和廣州D.澎湖和泉州評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、距今約____萬年，生活在____的原始人類被稱為“全國人。9、隋文帝增設(shè)進士科；科舉制正式形成。

辨別改錯______。10、中國是農(nóng)業(yè)大國；黃河流域是栽培粟的最早起源地。

判斷：______改正：______。11、“政啟開元；治宏貞觀”描述的是唐太宗的統(tǒng)治。

錯誤：____改正：____12、______是中國的四大發(fā)明之一。早在公元前2世紀的______早期，已經(jīng)使用大麻造的紙；東漢宦官______總結(jié)前人的經(jīng)驗，改進了造紙技術(shù)，人們把改進后的紙稱為“______”，此后紙成為主要的書寫材料。13、宋朝時期，太湖流域的______、______，成為重要糧倉。14、黃帝和炎帝被譽為中華民族的______。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、半坡人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址。（）16、史料：“蘇湖熟，天下足”——南宋諺語推論：南宋時期，蘇州、湖州地區(qū)盛產(chǎn)稻米，成為聞名天下的“糧倉”。（）。A.正確B.錯誤17、我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是夏朝。______（判斷對錯）18、明清時期全國性的商貿(mào)城市是上海。19、戰(zhàn)國時期墨家主張實行“仁政”，還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。20、北京人生活在距今約70萬20萬年，是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。

。A.正確B.錯誤21、儒家學派的創(chuàng)始人是孟子______。（判斷對錯）22、春秋時期，齊桓公任管仲為相，提出“尊王攘夷”，成為春秋時期第一位霸主。______（判斷對錯）23、武則天是中國歷史上唯一的女皇帝，她統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，邊疆得到鞏固和開拓。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共1題，共10分)24、三國兩晉南北朝時期戰(zhàn)爭連綿，但在科技文化上卻得了巨大成就。請列舉這一時期在農(nóng)學和數(shù)學方面的成就各一例。評卷人得分五、辨析題(共3題，共30分)25、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”。你所在班級要舉行一場題為“秦始皇和漢武帝誰的功勞大”的課堂辯論活動，正方立場是“漢武帝功勞大”，反方立場是“秦始皇功勞大”。你準備加入哪一方？請你寫出能充分證明自己觀點的理由。26、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?7、河姆渡居民會種植水稻，住半地穴式房屋。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】秦皇漢武指秦始皇和漢武帝；他們都是我國封建社會的重要君主，都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)，這些制度對后世影響巨大，且對封建社會的歷史起了推動作用；“秦皇漢武“是中國歷史上大一統(tǒng)的象征，所以人們總把“秦皇漢武“并稱。人們常把“秦皇漢武”并稱，其主要原因是加強中央集權(quán)，鞏固大一統(tǒng)。

故選A。

本題考查學生對秦皇漢武的認識。兩人都是我國封建社會的重要君主。

本題難度不大，主要考查學生的識記能力。注意扎實掌握秦始皇、漢武帝鞏固統(tǒng)一的主要措施。【解析】A2、B【分析】略【解析】B3、B【分析】南朝祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家；他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字（3.1415926-3.1415927之間），這項成果領(lǐng)先世界近一千年．

故選B．

本題考查了祖沖之的突出成就．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記祖沖之精確計算圓周率．【解析】B4、D【分析】本題考查的是“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。結(jié)合教材可知；唐太宗能任人廉能，知人善用；廣開言路，虛心納諫，重用魏征等諫臣；并發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦；厲行節(jié)約，提倡節(jié)儉；文教復(fù)興，完善科舉制。使得社會出現(xiàn)了安定的局面，清明政治，國力強盛的局面，因此歷史上稱“貞觀之治”。科舉制度是隋煬帝創(chuàng)立的。因此ABC不符合題意，故選D。

【解析】D5、D【分析】【分析】本題考查孔子的相關(guān)知識點。春秋晚期的孔子是大教育家；他打破貴族對文化的壟斷，首創(chuàng)私學，實行教育公平?？鬃觿?chuàng)立的儒家學說，成為中國幾千年來封建社會的正統(tǒng)思想。故選D。

【點評】本題難度適中，考查孔子的相關(guān)知識點。6、D【分析】唐太宗親身經(jīng)歷了隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭；注意吸取隋朝滅亡的教訓，勵精圖治，在政治上，沿襲和完善隋朝的三省六部制；經(jīng)濟上，改革賦役制度，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)．唐初規(guī)定不奪農(nóng)時，可以繳納實物代替徭役，減輕人民的負擔，唐太宗“二十年間”的統(tǒng)治時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，被稱為“貞觀之治”．

故選D．

本題考查唐太宗統(tǒng)治的相關(guān)知識；把握唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，史稱貞觀之治．

本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記貞觀之治的有關(guān)內(nèi)容．【解析】【答案】D7、B【分析】本題考查元朝設(shè)置澎湖巡檢司的相關(guān)知識。根據(jù)材料及所學知識可知，元朝設(shè)置澎湖巡檢司元朝時，中央政府設(shè)置澎湖巡檢司，管轄澎湖列島、琉球及其附屬島嶼，琉球就是今天的臺灣。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)8、七十萬年到二十全國西南周口店的山洞里【分析】【分析】本題考查我國境內(nèi)全國人的知識；學生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點評】考查學生記憶能力。9、略

【分析】隋文帝時；開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設(shè)置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．

故答案為：

×；隋文帝改為隋煬帝．

本題考查了科舉制度．科舉制度改善了用人制度；使門第不高的讀書人可以憑才學做官；促進了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風氣盛行；也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記隋煬帝時正式設(shè)置進士科．【解析】×；隋文帝改為隋煬帝10、略

【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．中國是農(nóng)業(yè)大國，黃河流域是栽培粟的最早起源地這個表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了半坡原始居民．我國是世界上最早種植粟的國家．

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】√；正確11、唐太宗武則天【分析】【分析】本題考查的是武則天統(tǒng)治時期的相關(guān)內(nèi)容。武則天統(tǒng)治時期；社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，人口不斷增加，有著“政啟開元，治宏貞觀”的美譽，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎(chǔ)。唐太宗的統(tǒng)治時期被譽為“貞觀之治”。

【點評】北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·氣度恢弘的隆盛時代·女皇武則天。12、略

【分析】造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一．早在公元前2世紀的西漢早期；已經(jīng)使用大麻造的紙，這是我國最早的紙；東漢宦官蔡倫總結(jié)前人的經(jīng)驗，改進了造紙技術(shù)，人們把改進后的紙稱為“蔡侯紙”，此后紙成為主要的書寫材料．

故答案為：造紙術(shù)；西漢；蔡倫；蔡侯紙．

本題主要考查造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一及出現(xiàn)和改進．早在西漢前期；我國勞動人民就發(fā)明了紙．東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，他用樹皮；麻頭、破布和舊漁網(wǎng)等材料制成植物纖維紙，擴大了原料來源，降低了造紙的成本，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量．

本題以四大發(fā)明為背景，主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記我國古代的四大發(fā)明的相關(guān)史實．【解析】造紙術(shù)；西漢；蔡倫；蔡侯紙13、略

【分析】魏晉南北朝以來；全國經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移的趨勢。兩宋時期，中原軍民英勇抗擊契丹；女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長期處于相對和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。宋代太湖流域的蘇州和湖州成為重要糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。

故答案為：

蘇州；湖州。

本題考查宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展。

知道經(jīng)濟重心的南移在南宋最終完成。【解析】蘇州；湖州14、人文始祖【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文始祖”．

故答案為：

人文始祖．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的準確識記能力；需要準確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．

本題考查中華民族的人文始祖．培養(yǎng)學生對基礎(chǔ)知識的準確識記能力．【解析】人文始祖三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址，不是半坡人。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是北京人。16、√【分析】本題考查的是古代經(jīng)濟重心的南移。南宋時期完成了經(jīng)濟重心的南移，“蘇湖熟，天下足”這句南宋諺語反映了南宋時期蘇州和湖州地區(qū)盛產(chǎn)稻米，已經(jīng)成為聞名天下的“糧倉”，因此史料與推論一致，故選A?！窘馕觥緼17、×【分析】公元前221年；秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝。夏朝是我國歷史上第一個王朝。

故答案為：

×。

本題以“第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家”為切入點；考查的是秦朝建立的知識點。

本題以秦朝的建立為背景，考查的是學生對秦朝建立的有關(guān)知識的記憶能力?！窘馕觥俊?8、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學生有較好的知識積累，通過對題干的閱讀，不能得出正確答案。明清時期，商品經(jīng)濟空前活躍，全國性的商貿(mào)城市是南京。

【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。19、×【分析】本題考查墨子的思想。墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動以大欺小，倚強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉?！懊駷橘F，社稷次之，君為輕”的思想是儒家代表孟子提出的。本題是錯誤的，故選F?！窘馕觥縁20、×【分析】本題考查我國境內(nèi)已知的最早人類。根據(jù)所學知識，云南元謀人生活在距今一百七十萬年前，是我國境內(nèi)已知的最早人類。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；很明顯不是我國境內(nèi)最早的古人類。因此，本題說法錯誤，故選B。

【解析】B21、×【分析】孔子是儒家學派的創(chuàng)始人；孔子提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。

故答案為：×。

本題考查孔子的主張；孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，孔子提出“仁”的思想。

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記孔子的思想。注意孔子、孟子之間的區(qū)別?！窘馕觥俊?2、√【分析】春秋時期；齊桓公任管仲為相，管仲積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，提出“尊王攘夷”，成為春秋時期第一位霸主．

故答案為：

√．

本題考查齊桓公稱霸．

本題考查齊桓公爭霸，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道管仲改革為齊桓公爭霸奠定了基礎(chǔ)．【解析】√23、√【分析】武則天統(tǒng)治時期；繼續(xù)推行發(fā)展生產(chǎn)的政策，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展了基礎(chǔ)，設(shè)置安西都護府，加強對新疆管理，邊疆得到鞏固和開拓。因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以武則天是中國歷史上唯一的女皇帝；她統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，邊疆得到鞏固和開拓為切入點，考查武則天。

本題以武則天為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊趟?、材料題(共1題，共10分)24、（1）據(jù)所學知；三國兩晉中的“三國”是指魏；蜀、吳三國。西晉滅亡后，東晉偏安南方，北方進入了十六國時期。所以①是吳、②是東晉。三國時期的吳國和東晉的都城都位于今天的南京，三國時稱為建業(yè)，東晉時稱為建康。208年，孫劉聯(lián)軍在打赤壁之戰(zhàn)中敗了曹操，為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。

（2）266年；司馬炎（晉武帝）建立西晉，都城洛陽。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。由圖可以看出，三國兩晉南北朝時期，除了西晉有過短暫的統(tǒng)一之外，其他時期都處于政權(quán)分立狀態(tài)。

（3）由材料二“（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物；人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常豐裕的人?！笨芍?，我國江南地區(qū)由人口稀少；生產(chǎn)方式原始落后、物資貧乏。材料三“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑絲棉布帛之饒覆衣天下?！笨芍覈系貐^(qū)人丁興旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達、物資富足甚至可對外供應(yīng)；由荒涼落后變?yōu)楦皇患唇系貐^(qū)逐漸得到開發(fā)。魏晉南北朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；統(tǒng)治者采取了有利于經(jīng)濟發(fā)展的措施，南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素。

（4）魏晉兩晉南北朝時期我國在農(nóng)學；數(shù)學、書法、繪畫代表人物有農(nóng)學家賈思勰；其著作是《齊民要術(shù)》；數(shù)學家祖沖之，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點后七位。

故答案為：

（1）吳；東晉；赤壁之戰(zhàn)。

（2）司馬炎；政權(quán)分立。

（3）江南經(jīng)濟得到發(fā)展。主要原因：北方人的南遷；給江南輸送了大量的勞動力，帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。

（4）賈思勰的《齊民要術(shù)》；祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點后七位?！痉治觥?/p>

本題以三國兩晉南北朝時期；王朝更替，民族遷徒，頻繁又復(fù)雜為切入點，主要考查三國鼎立；赤壁之戰(zhàn)、人口南遷、民族大融合、三國兩晉南北朝時期科技文化成就的相關(guān)知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記三國鼎立、赤壁之戰(zhàn)、人口南遷、民族大融合、三國兩晉南北朝時期科技文化成就的相關(guān)史實。【解析】【小題1】（1）據(jù)所學知；三國兩晉中的“三國”是指魏；蜀、吳三國。西晉滅亡后，東晉偏安南方，北方進入了十六國時期。所以①是吳、②是東晉。三國時期的吳國和東晉的都城都位于今天的南京，三國時稱為建業(yè)，東晉時稱為建康。208年，孫劉聯(lián)軍在打赤壁之戰(zhàn)中敗了曹操，為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。

（2）266年；司馬炎（晉武帝）建立西晉，都城洛陽。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。由圖可以看出，三國兩晉南北朝時期，除了西晉有過短暫的統(tǒng)一之外，其他時期都處于政權(quán)分立狀態(tài)。

（3）由材料二“（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物；人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常豐裕的人?！笨芍?，我國江南地區(qū)由人口稀少；生產(chǎn)方式原始落后、物資貧乏。材料三“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑絲棉布帛之饒覆衣天下?！笨芍?，我國江南地區(qū)人丁興旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達、物資富足甚至可對外供應(yīng)；由荒涼落后變?yōu)楦皇?；即江南地區(qū)逐漸得到開發(fā)。魏晉南北朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；統(tǒng)治者采取了有利于經(jīng)濟發(fā)展的措施，南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素。

（4）魏晉兩晉南北朝時期我國在農(nóng)學；數(shù)學、書法、繪畫代表人物有農(nóng)學家賈思勰；其著作是《齊民要術(shù)》；數(shù)學家祖沖之，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點后七位。

故答案為：

（1）吳；東晉；赤壁之戰(zhàn)。

（2）司馬炎；政權(quán)分立。

（3）江南經(jīng)濟得到發(fā)展。主要原因：北方人的南遷；給江南輸送了大量的勞動力，帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。

（4）賈思勰的《齊民要術(shù)》；祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點后七位?！拘☆}2】【小題3】【小題4】五、辨析題(共3題，共30分)25、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績：政治上；頒布“推恩令”，解決王國問題，加強中央集權(quán)，實現(xiàn)大一統(tǒng)；思想文化上，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大力推行儒學教育，興辦太學，確立了儒學在思想文化領(lǐng)域和政治生活中的特殊地位。漢武帝還在經(jīng)濟和軍事方面采取各項措施使中央集權(quán)空前加強，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國，所以漢武帝功勞大。

反方：秦始皇功勞大。

理由：秦始皇的功績：滅六國，結(jié)束春秋戰(zhàn)國以來分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家；他創(chuàng)立的封建專制主義中央集權(quán)制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，有利于全國經(jīng)濟文化的交流；秦朝成為當時世界上的大國，秦始皇不愧是千古一帝。(說明：學生可任選一種觀點作答，觀點與理由一致。理由：答出上述至少三方面，且史論結(jié)合。)【分析】【分析】本題考查學生的綜合分析和評價能力，學生需要全面掌握兩位皇帝的相關(guān)資料，因為是比較兩位皇帝的功勞大小，所以尋找的素材應(yīng)側(cè)重于兩人對歷史的貢獻。解答本題時，學生需自圓其說并加強同學間的合作探究能力。26、兩種觀點都有道理，關(guān)鍵