2025年華師大新版二年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版二年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。2、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)3、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花4、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。6、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、我能寫出劃線字的近義詞。

①他在田邊____的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去____

②他____著田里的禾苗快長高____

③禾苗____一點兒也沒有長高____10、加偏旁；變新字。

卜________莊________11、加偏旁；組字（各2個）。

專____、____

包____、____

青____、____

肖____、____12、選字填空。

剛鋼。

____才____筆____鐵____要____琴13、寫反義詞。

可愛____美麗____蠕動____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)14、《一封奇怪的信》課文中“這真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上貼著一張郵票，可是卻一個字也沒有。”奇怪在哪？15、讀古詩《夜書所見》，夜晚詩人究竟看到什么？16、根據(jù)課文《小貓刮胡子》想一想，為什么小貓被撞得鼻青臉腫？17、根據(jù)課文《愛斯基摩人》內(nèi)容回答問題。

出門時；他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，帶上厚厚的帽子，抵擋嚴寒。

這句話中的“總要”一詞去掉可以嗎？為什么？18、讀課文《筍芽兒》；說說。

“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”運用的修辭方法。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)19、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、書面表達(共4題，共40分)20、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？21、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________22、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。23、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、語言表達(共2題，共8分)24、縮句。

①比賽獲獎的運動員興奮得滿街跑。

②客家人的民居體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化。

③他猛地想起常對兒子說的話。25、仿照句子；用劃線詞語造句。

例：他____轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，____跳起來摘葡萄。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。2、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩中；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。4、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。6、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)9、著急盼望似乎【分析】【分析】焦急：形容人在遇到棘手的事情之時表現(xiàn)得焦慮；不安。巴望：指望；希望。好像：好似的意思。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“焦急”理解為“形容人在遇到棘手的事情之時表現(xiàn)得焦慮、不安?！蹦敲?，它的近義詞是“著急、焦慮、不安”。10、撲樸臟贓【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。卜可以變成撲和樸等。撲；撲倒。樸，樸素。莊可以變成贓和臟。臟，臟兮兮，贓，栽贓。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。11、傳轉(zhuǎn)跑泡清情消銷【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。專可以加偏旁變成傳；轉(zhuǎn)；傳，傳遞。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動。包可以加偏旁變成跑、泡；泡，跑，跑步，泡，泡沫。青可以加偏旁變成清、情；清，清晨，情，情感，比如親情、友情、愛情；肖可以加偏旁變成消、銷；消失，消滅不見。銷，銷毀。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。12、剛鋼鋼剛鋼【分析】【分析】剛；剛要，將要；剛才，表示時間過去不久。鋼，是對含碳量質(zhì)量百分比介于0.02%至2.06%之間的鐵碳合金的統(tǒng)稱。所以鋼筆；鋼板、鋼琴都表示由鋼制成的一類的東西。

【點評】這類題目是主要考查了學生對詞義的理解和辨析，教師一定要重點強調(diào)。13、討厭丑陋靜止【分析】【分析】可愛；是一個詞語，在現(xiàn)代漢語中有兩層含義，一；令人敬愛的，二、令人喜愛的，討人喜歡的，深受熱愛的。討厭，令人煩惱;惹人心煩。美麗，漂亮。丑陋，長得難看的；指把本來可以是賞心悅目的事物弄成不好看的。蠕動，泛指像蟲類爬行一樣地動。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、問答題(共5題，共10分)14、沉甸甸的、沒有字?！痉治觥俊痉治觥窟@封信奇怪的是：沉甸甸的；信封上一個字也沒有。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。15、夜晚的時候詩人看到了游客和孩子?！痉治觥俊痉治觥渴捠挼那镲L吹動梧桐葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。孩子在捉蟋蟀。

【點評】這首詩寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。16、因為小貓把胡子刮了【分析】【分析】因為小貓把胡子刮了；所以被撞得鼻青臉腫。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、不可以。因為愛斯基摩人住的地方終年溫度很低。冬天的時候，有時溫度能降到零下四五十度左右。即使在夏天，最高氣溫也在零度左右。所以，出門時，他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，帶上厚厚的帽子，抵擋嚴寒?！痉治觥俊痉治觥恳驗閻鬯够θ俗〉牡胤浇K年溫度很低。冬天的時候；有時溫度能降到零下四五十度左右。即使在夏天，最高氣溫也在零度左右。所以，出門時，他們總要穿上厚厚的衣服和靴子，帶上厚厚的帽子，抵擋嚴寒，所以不可以。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容理解能力。18、句子運用了擬人的修辭手法，從“笑”“辮子”等詞可以看出?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。四、判斷題(共1題，共2分)19、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、書面表達(共4題，共40分)20、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。22、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。23、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠?，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急