2024年華師大版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版四年級語文下冊月考試卷753考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中的加點字不是多音字的是（）。A.降落B.哄笑C.仍然D.血液2、給畫加點的字（詞）選擇正確的解釋。

炎帝之少女（）A.小女兒。B.年輕的女人。C.女子的某一個時間段。3、下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A.悲慘既使屈服狠心B.隨即修理況且調(diào)整C.嫩紅重疊茂盛模紡D.違抗撥牙痕跡愉快4、下列字音、字形全部正確的一項是（）A.無所謂（wèi）心胸（xōnɡ）屋手B.赤膊上陣（bé）恐怖（bù）率倒C.扳牛角（bān）拳頭（quán）垂打D.欺人太勝（qī）掐斷（qiā）脖子5、“生當作人杰，死亦為鬼雄”詩句理解正確的一項是（）A.詩句的意思是：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。B.詩句表達了詩人寧折不彎為了民族為了國家視死如歸的凜然正氣。C.詩句表現(xiàn)了詩人不甘平凡，一心想當英雄的情懷。6、把一片荒蕪的南泥灣變成了“陜北江南”，成為大生產(chǎn)運動的模范的部隊是（______）A.王震領(lǐng)導(dǎo)的三五九旅B.楊成武和王平率領(lǐng)的紅一軍團二師四團C.徐向前指揮的紅四方面軍D.粟裕指揮的東北野戰(zhàn)軍7、加點的字正確的解釋是（）

嘗與諸小兒游。A.品嘗B.試探C.曾經(jīng)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、修改病句。

我肯定他可能第一個到達。

____。9、補充成語。

又____又________甜____涼你____我____

此起____忽____忽____直沁____10、寫出下面句子的歇后語。

丟了西瓜撿芝麻——____

千里送鵝毛——____

猴子撈月亮——____11、選詞填空。

奢望奢侈。

①劉翔剛練跨欄時，不敢____能親眼看到約翰遜。②他的生活非常____。12、形近字組詞。

捧____龍____熟____述____

棒____尤____熱____迷____13、填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

蝙蝠____能在夜里飛行，____能捕捉到飛蛾和蚊子。14、按照課文看拼音寫詞語。lùchénɡquēfájiānkǔhúnshēnwúlì________________15、多音字組詞。

鋪pū____pù____；

勁jìn____jìng____；

扒bā____pá____評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、讀詩文《泊船瓜洲》；我會寫下一句。

京口瓜洲一水間，____。17、讀詩《池上》；根據(jù)內(nèi)容填空。

小娃撐小艇，____。18、讀古詩《楓橋夜泊》；填寫詩句。

____，夜半鐘聲到客船。19、默寫古詩。

送元二使安西。

____，____。

____，____。20、填一填。

①不怕一萬，____。

②君子一言，____。

③多個兄弟姐妹多條路，____。21、默寫《題西林壁》

____

____

____

____

____

____22、讀詩《峨眉山月歌》；根據(jù)意思寫詩句。

峨眉山巍峨聳立；半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。

____評卷人得分四、翻譯(共4題，共24分)23、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。24、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生??！25、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。26、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共7分)27、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查多音字的積累與辨析，平時遇到多音字要注意積累?！窘馕觥緼．降：多音字。讀作“xiáng”時，釋義為降伏；使馴服。讀作“jiàng”時，釋義為落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是從天而降，這里的“降”是落下的意思，應(yīng)讀作“jiàng”。B．哄：多音字。讀作“hōng”時，釋義是好多人同時發(fā)聲。讀作“hǒng”時，釋義是說假話騙人；用語言或行動逗人喜歡。讀作“hòng”時，釋義是吵鬧，攪擾；起哄?！昂逍Α钡囊馑际潜娙送暣笮?，這里的“哄”是多人同時發(fā)聲的意思，應(yīng)讀作“hōng”。C．仍：應(yīng)讀作“réng”，釋義為依然，照舊；仍然；仍舊；沿襲。D．血：多音字。讀作“xuè”時，釋義是人和高等動物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成。讀作“xiě”時，釋義是義同“血”。“血液”指的是人和高等動物體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，這里的“血”應(yīng)讀作“xuè”。2、A【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥吭摼涑鲎韵惹刎摹毒l(wèi)填海》，句意：炎帝的小女兒。少女：小女兒。故選A。3、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼項，既使——即使。C項，模紡——模仿。D項，撥牙——拔牙。4、D【分析】這道題考查學生對字音、字形的識記能力。學生在日常學習過程中要注意讀準字音和認準字形，能夠區(qū)分好前后鼻音、平舌翹舌以及容易混淆的字音?！窘馕觥緼錯誤，“屋手”應(yīng)為“握手”。B錯誤，“膊”讀：bó。C錯誤，“垂打”應(yīng)為“捶打”。D正確。5、A【分析】本題考查詩句的理解。【解析】A項：本句出自出自宋代李清照《夏日絕句》，“生當作人杰，死亦為鬼雄”意思是生時應(yīng)當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。故該項正確；B項：這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。故該項錯誤；C項：南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項羽，借此鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。故該項錯誤。6、A【解析】1941年3月，八路軍三五九旅在旅長王震的率領(lǐng)下在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運動。南泥灣是延安精神的發(fā)地，也是中國農(nóng)墾事業(yè)的發(fā)地。7、C【分析】本題考查了學生對于文言文中字詞的理解，在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子意思理解。【解析】“嘗與諸小兒游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：首經(jīng)和許多小孩一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。二、填空題(共8題，共16分)8、我肯定他第一個到達【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺：這種句子缺少必要的成分；意思不完整。②意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。③用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。④詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當。這個病句中，“肯定”和“猜想”前后矛盾，兩種改法都可以。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。9、肥嫩甘清呼應(yīng)彼落高低肺腑【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。又（肥）又（嫩）：肥和嫩都是口感上的感覺。甘）甜（清）涼：清涼可口。你（呼）我（應(yīng)）：你叫我；我一定回答。此起（彼）（落）：這里起來，那里落下。形容接連不斷。忽（高）忽（低）：一會兒高，一會兒低。喻指深入透徹的感覺。直沁（肺）（腑）：喻指深入透徹的感覺。

【點評】只要平時注意積累，正確書寫漢字，就很容易找到答案。10、因小失大禮輕情誼重白忙一場【分析】【分析】丟了西瓜撿芝麻，因小失大：抓住了小的，卻把大的給丟了；重視了次要的，卻把主要的給忽視了。比喻做事因小失大，得不償失。千里送鵝毛，禮輕情誼重：千里之外趕來送上鵝毛作為禮物，禮物雖輕，但表達的情意卻很深重。釋義：比喻禮物雖輕而情意深厚。猴子撈月亮；白忙一場：不切實際。

【點評】平時應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。11、奢望奢侈【分析】【分析】奢望：過于的意思。如過大；過多、過分等。奢侈：指揮霍浪費錢財；過分追求享受。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了，還要注意搭配。比如：“他的生活非常奢侈。”不應(yīng)說“他的生活非常奢望。”12、捧著龍王熟悉描述木棒尤其熱烈迷路【分析】【分析】捧pěng兩手托著：捧心（用手捂住胸，喻拙劣的模仿）。捧讀（敬辭，讀別人的文章等）。捧腹大笑。量詞，用手能捧的東西：一捧紅棗。奉承或代人吹噓：捧場。棒bàng棍子：木棒。棒子（ａ、棍子；ｂ、玉米的別稱）。棒槌。棒冰。體力強，能力大，成績好，水平高：身體棒。熟shú食物燒煮到可吃的程度：飯熟了。植物的果實或種子長成，又特指莊稼可收割或有收成：成熟。瓜熟蒂落。程度深：熟睡。做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗：熟練。熟能生巧。習慣，常見，知道清楚：熟人。熟悉。熱（熱）rè溫度高，感覺溫度高，與“冷”相對：熱水。身體發(fā)燒：熱癥。使溫度升高：熱敷。情意深：熱心。熱情。

【點評】形近字的組詞必須要看清楚偏旁，偏旁不同組成的詞語也就不同。特別是“龍”“尤”，這兩個字就差一撇。13、不僅還【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進關(guān)系。故選“不僅還”。

【點評】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。14、路程缺乏艱苦渾身無力【分析】【分析】這個題就是考查學生對生字；拼音的掌握情況。路程lùchéng道路的遠近。缺乏：（所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物）沒有或不夠。艱苦：jiānkǔ艱難困苦；形容生活、工作等條件差，十分困難。渾身無力：頭暈?zāi)垦?，全身都使不上力氣?/p>

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。特別是“缺”這個字，一定要看清楚。15、鋪墊臥鋪使勁勁敵扒開扒手【分析】【分析】勁：他使勁(jìn)砸那口缸，一下子就把缸砸破了。為何來到世上,你這玫瑰的勁(jìng)敵!扒：我慢慢的扒（b?。╅_了他家的窗戶。他一直都是一個扒(pá)手。鋪這個多音字聲調(diào)發(fā)生了一些變化；比較容易識記。

【點評】對于這樣的題目學生應(yīng)該重點掌握，放在語境中去理解。三、默寫(共7題，共14分)16、鐘山只隔數(shù)重山【分析】【分析】京口瓜洲一水間的下一句是鐘山只隔數(shù)重山。京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。

【點評】本題考查學生的背誦和默寫能力。注意默寫時字詞不要寫錯。17、偷采白蓮回【分析】【分析】一個小孩撐著小船；偷偷地采了白蓮回來。小娃：小孩子。撐：撐船，用槳使船前進。艇：船。白蓮：白色的蓮花或白色的蓮蓬。

【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空，首先要熟知課文，背誦課文，注意默寫時不要寫錯字。18、姑蘇城外寒山寺【分析】【分析】姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寂寞清靜寒山古寺，半夜里鐘聲悠揚傳到了客船。

【點評】本題考查古詩文的背誦、默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。19、渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人【分析】【分析】默寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：渭；朝、浥、客、柳、酒。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。20、就怕萬一駟馬難追多個冤家多堵墻【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；不怕一萬，就怕萬一：一萬字面意思就是說一件事有一萬倍發(fā)生的幾率，萬一字面意思是一件事。君子一言，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。多個兄弟姐妹多條路，多個冤家多堵墻：我們要與周圍的人友好相處。

【點評】學生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。21、題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。【分析】【分析】填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題，比如本題要注意的易錯字有：題；嶺、峰、廬、緣等。

【點評】這道題主要考察學生對《題西林壁》的默寫能力，體會作者的情感。22、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是考察學生對課古詩的默寫；對詩句意思的掌握，如果想默寫對必須要背誦下來，并且重點生字必須寫正確?！抖朊忌皆赂琛范朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。特別要注意“羌”“峽”“渝”的書寫。前兩句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是前兩句。

【點評】主要考查學生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。四、翻譯(共4題，共24分)23、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。24、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應(yīng)該緊密練習課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學習。25、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。26、略

【分析】【分析】江南好；風景舊曾諳。江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。五、詩歌鑒賞(共1題，共7分)27、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江