2024年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、比較一個人與一棵桃樹的生長特點，你認為正確的是（）A.生長都是細胞分裂、生長的結果B.在整個生命過程中兩者都在有規(guī)律地生長C.兩者的生長都發(fā)生在特定的部位D.人與植物的生長沒有共同點，以上敘述均不正確2、在低倍顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞有以下哪組結構（）A.細胞膜、細胞壁、細胞核B.細胞壁、細胞核、細胞質C.細胞質、細胞核、細胞膜D.液泡、細胞核、細胞膜3、學生在聽音樂時長期使用耳機可能會損傷對聲波敏感的細胞，使聽力下降；長期玩手機可能會損傷對光敏感的細胞，使視力下降，這些細胞位于（）A.外耳道、虹膜B.鼓膜、瞳孔C.咽鼓管、脈絡膜D.耳蝸、視網(wǎng)膜4、保護生物圈，人人有責．下列人類活動：①綠化荒山，植樹種草②要致富，砍大樹③若要吃得好，就吃蛙蛇鳥④見毒蛇就打死它⑤退耕還林⑥提倡“免贈賀卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保護生物圈的是（）A.①②⑥B.①⑤⑥C.①③⑥D.①④⑥5、直立行走使古人類能夠（）A.將果實從樹上摘下來B.保護環(huán)境，減小對環(huán)境的依賴C.將前肢解放出來，使用工具D.擴大活動范圍，利于生存6、神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（）A.大腦B.小腦C.神經元D.脊髓7、原尿流經腎小管時，能被全部吸收的物質是A.尿素B.葡萄糖C.水D.大分子蛋白8、動物細胞和植物細胞中都存在的能量轉換器是（）A.細胞核B.液泡C.葉綠體D.線粒體評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、如果在做實驗時得到的結果與假設不一樣，你不應該做的是（）A.修改假設，讓它與結果一致B.修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設相符C.檢查過程是否有問題，重新把實驗做一次D.檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的10、下列各種植物中；其食用部分屬于變態(tài)莖的是（）

A.馬鈴薯。

B.藕。

C.洋蔥。

D.蘋果。

11、血管分動脈、靜脈和毛細血管三種，下面有關描述正確的是（）A.靜脈是運輸靜脈血的血管B.動脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管C.動脈一定比靜脈粗大D.最小的動脈與靜脈之間靠毛細血管連通12、吸氣時，用手按住胸部兩側，你可以感覺到肋骨在____運動，胸廓擴大．（）A.向上B.向下C.向外D.向內13、下列哪些屬于非條件反射？（）

A.畫梅止渴。

B.遇燙縮手。

C.談虎色變。

D.嬰兒吮吸。

14、【題文】人體消化系統(tǒng)的組成是（）A.化酶B.化道C.化液D.化腺評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、許多植物能產生種子，種子萌發(fā)形成幼苗，并不斷地長大．這體現(xiàn)了生物具有____和____特征．16、‘一豬生九仔，連母十個樣’，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）17、我們現(xiàn)在使用的煤、石油是由古代的____植物等遺體演變成的．18、生物的一生要不斷從外界環(huán)境中獲得____，維持生存．絕大多數(shù)生物需要吸入____，呼出____．19、甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是由葉制造后通過篩管運輸來的。20、生物多樣性包括_______________、_______________、_______________的多樣性。21、取某健康人的血漿、原尿和尿液作為樣本進行分析，得到如下數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：。主要成分樣本A（g?L﹣樣本B（g?L﹣樣本C（g?L﹣水900.0960.0980.0無機鹽7.211.07.2蛋白質80.00.00.3葡萄糖1.00.01.0尿素0.318.00.3（1）樣本____是原尿，樣本____是尿液，比較兩者的成分，尿液不含____．

（2）樣本A和樣本c中主要成分的變化，說明了____作用；樣本B和樣本C中主要成分的變化，說明了____作用．

（3）若某人在多次尿檢中，均發(fā)現(xiàn)尿液中含葡萄糖，可能是因為他體內____分泌不足．評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)22、雌蕊中的子房發(fā)育成果實，珠被發(fā)育成種子（）23、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調______（判斷對錯）24、我們在較遠處能嗅到花香，說明物質的分子是不斷運動的。()25、魚兒離不開水說明生物依賴環(huán)境。（）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共9分)26、七年級生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌；2號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌；3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，不攪拌。將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問：（1）本實驗模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用，其中1號試管的作用是____，實驗結果中，2、3號試管中饅頭可能變成____色。（2）1號試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的___________在____________酶的作用下變成了麥芽糖。2號試管饅頭碎屑變色的原因是____。（3）該實驗成功可以說明____。27、（10分）小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：。試管加入物質控制條件檢驗方法1號饅頭碎屑＋2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液2號饅頭碎屑＋2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是試管。（2）1號、2號試管經過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是。（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號，2號。（4）本實驗用37℃水溶，是因為。28、【題文】為了比較不同蔬菜水果的維生素C的含量；小李同學利用“維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色”的原理設計了一個實驗，準備了數(shù)個裝有相同濃度的高錳酸鉀溶液的小燒杯，和幾種蔬菜水果現(xiàn)榨的汁液，并進行了記錄：

。種類。

①茄子汁。

②辣椒汁。

③檸檬汁。

④蘋果汁。

使等量的高錳酸鉀溶液褪色的汁液滴數(shù)。

19滴。

4滴。

8滴。

22滴。

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)；可以判斷______________所含的維生素C含量最高。（填序號）

（2）維生素C可以用來防治____________病，如果某同學經常出現(xiàn)牙齦出血，____上他應該吃以上的那種食物最合適？_____________。（填序號）評卷人得分六、解答題(共1題，共6分)29、利用圖解方式可以用來表示概念之間的關系，如下圖，請將下列空格填寫完整：

（1）A：______；B：______．（2）A分為________、__________、_________、_________四種。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】A生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂分不開的。構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長。細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大，該選項的說法是正確的．B生物的整個生命過程中都有生長、發(fā)育、繁殖和衰老的現(xiàn)象，該選項的說法是錯誤的。C細胞是人體和植物體結構和功能的基本單位，人體和植物體的生長離不開細胞的生長，該選項的說法是錯誤的。D生長就是生物體的體積增大、體重增加的變化，是細胞分裂、生長的結果，該選項的說法是錯誤的?！痉治觥拷獯祟}的關鍵是理解細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。2、C【分析】解：動植物細胞的基本結構包括：細胞膜；細胞質、細胞核；此外植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體等結構．所以在低倍顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞有細胞質、細胞核、細胞膜．

故選：C．

動物細胞和植物細胞都有的結構是細胞膜；線粒體、細胞質和細胞核；動物細胞比植物細胞少了細胞壁（這是動植物細胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體．

解題的關鍵是熟悉動植物細胞結構的異同．【解析】【答案】C3、D【分析】解：當外界聲波經過外耳道傳導鼓膜時；鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產生了聽覺；因此感受聲波刺激敏感的細胞位于內耳的耳蝸內．

長期玩手機可能會損傷對光敏感的細胞；使視力下降，感光細胞位于視網(wǎng)膜內．

故選：D

（1）耳分為外耳；中耳、內耳三部分；外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．在耳蝸中有聽覺感受器．

（2）虹膜能夠調節(jié)瞳孔的大?。焕锩嬗猩?，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色；

瞳孔能調節(jié)大??；控制進光量，避免強光對眼睛的刺激，使眼睛適應明暗程度不同的環(huán)境；

脈絡膜里有血管和黑色素；營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；

視網(wǎng)膜上有感光細胞；可以接受物像的刺激并產生神經沖動．

回答此題的關鍵是明確視網(wǎng)膜上有感光細胞，耳蝸內有對聲音敏感的細胞．【解析】【答案】D4、B【分析】解：①綠化荒山；植樹造林，防風固沙，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生態(tài)環(huán)境，建造一個鳥語花香的生態(tài)家園；

②樹木能夠調節(jié)氣候；改善生態(tài)環(huán)境，大量砍伐樹木，只能破壞環(huán)境；因此，要致富，砍大樹，是錯誤的做法；

③蛙蛇鳥是野生動物；動物是人類的朋友，根據(jù)野生動物保護法，我們應該保護這些動物，維護生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，而不能吃它們；

④毒蛇也是一個物種；我們要保護生物多樣性，不能見毒蛇就打死它；

⑤退耕還林還草是改善環(huán)境的最佳做法．

⑥一次性筷子的使用；要耗費大量的木材，不利于生態(tài)環(huán)境的保護；

故選：B

保護環(huán)境；人人有責；從小事做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士．

本題考查生態(tài)環(huán)境的保護相關知識，要利用所學知識，根據(jù)具體事例加以解答．【解析】B5、C【分析】解：法國博物學家居維葉說：正是人的直立行走；使頭顱免受地球引力妨害，為大腦發(fā)育提供了廣闊空間，使人的大腦因在各個方向上的自由擴展而比較其它動物的頭顱更加接近地球，使得頭的面積和腦的面積達到最大比例，使人的大腦具有最智慧的認知結構和思維潛質。正是直立的身體，使人的感官產生最大效用。使人的眼睛能夠“高瞻遠矚”，能夠隨著轉動的脖頸自由的巡視四周；使兩耳能夠聽到來自各個方面的聲音，與眼睛一起坐到“眼觀六路。耳聽八方”；使人的觸覺能夠感受到最滋味的刺激；觸摸。暗示和各種難以表達與述說的情感和愛。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具。前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧。

故選：C。

此題考查的知識點是直立行走的意義．解答時可以從直立行走對古人類的影響敷方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解直立行走對古人類的意義．【解析】C6、C【分析】解：神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經細胞；又叫神經元，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經調節(jié)的基本方式是反射。

故選：C。

神經系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經組成；結構和功能的基本單位是神經元．

此題考查了神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位神經元．【解析】C7、B【分析】【分析】本題主要考查尿液的排出，解答此題的關鍵是熟知當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而尿素完全不重吸收，因此人體中原尿流經腎小管時，被全部重吸收的物質是葡萄糖?！窘獯稹磕I單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分。

故選B?！窘馕觥緽8、D【分析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．因此在動物細胞和植物細胞中都有線粒體．

故選：D

【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．二、多選題(共6題，共12分)9、ABD【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量。綜上所述，當實驗的結果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結果一致；修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的都是不應該做的?？键c：科學探究的一般過程【解析】【答案】ABD10、AB【分析】

A；馬鈴薯的食用部分是塊狀莖；符合題意．

B；藕的食用部分是它的莖；符合題意．

C；洋蔥是葉；葉退化成了鱗片狀，不符合題意．

D；蘋果的食用部分是果皮；不符合題意．

故選：AB．

【解析】【答案】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．

11、BD【分析】解：A．靜脈是把血液由全身運回心臟的血管；在體循環(huán)中動脈流動脈血，靜脈里流靜脈血；在肺循環(huán)中動脈流靜脈血靜脈里流動脈血．A錯誤．

B．動脈是將血液有心臟運往全身的血管；由主干到分支的血管．B正確．

C．動脈的管腔較小；管壁厚，彈性較大，不同部位的血管粗細是不同的．C錯誤．

D．毛細血管是進行物質交換的主要器官；是連接最小動脈和靜脈的血管．D正確．

故選：B；D

血管根據(jù)血流方向分動脈；靜脈和毛細血管．

解答本題要會根據(jù)圖來區(qū)分血管的類型，掌握三種血管的概念和功能．【解析】BD12、AC【分析】解：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動；包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成．呼氣時相反．因此深呼氣時，肋骨下降，胸廓縮?。?/p>

故選：AC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．

理解呼吸運動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴大和縮小來完成的．【解析】AC13、BD【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．

遇燙縮手和嬰兒吮吸都是生來就有的；其神經中樞位于大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓），屬于非條件反射，而望梅止渴和談虎色變是建立在非條件反射的基礎上，其神經中樞在大腦皮層，為條件反射．

故選B；D

【解析】【答案】本題考查的是非條件反射和條件反射的區(qū)別．

14、BD【分析】【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道開始于口；終止于肛門，包括口腔；咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解．故選BD

考點：人體消化系統(tǒng)的組成【解析】【答案】BD三、填空題(共7題，共14分)15、生長繁殖【分析】【解答】解：生物都能生長和繁殖：生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段；就開始繁殖下一代．許多植物能夠產生種子，種子萌發(fā)形成幼苗，并不斷地長大．這體現(xiàn)了生物的生長和繁殖現(xiàn)象．

故答案為：生長；繁殖。

【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細胞構成的；②生物能夠進行新陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．16、X【分析】【分析】本題考查了生物的遺傳現(xiàn)象。解答此類題目的關鍵是理解遺傳、變異的概念。【解答】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異。一豬生九崽，連母十個樣體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代個體之間性狀上的差異性，因此一豬生九崽，連母十個樣這句話描述了生物的變異現(xiàn)象，而不是遺傳現(xiàn)象。故題干的說法是錯誤的。故答案為：X。

【解析】X17、略

【分析】

在距今2億年以前；地球上曾經茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭．

故答案為：蕨類植物。

【解析】【答案】此題考查的是蕨類植物與人類的關系；據(jù)此答題．

18、略

【分析】

新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內物質和能量的轉變過程．包括生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出體內產生的廢物；生物生活需要營養(yǎng)：綠色植物通過光合作用制造有機物；動物從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)．例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物．生物能進行呼吸：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，并且釋放能量供生命活動利用．例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱．生物都能排出體內產生的廢物：動物和人通過出汗、呼出氣體、排尿等方式排出廢物；植物通過落葉等方式排出廢物．

故答案為：物質和能量；氧氣；二氧化碳．

【解析】【答案】本題考查新陳代謝的概念．生物的特征．新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內物質和能量的轉變過程．

19、略

【分析】試題分析：植物體內有導管，能從下向上運輸水分和無機鹽；還有篩管，能從上向下運輸有機物。所以所甘蔗內甘甜的糖分是通過葉制造有機物后通過篩管運輸來的。考點：植物體內的輸導組織【解析】【答案】D20、略

【分析】【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，根據(jù)生物的形態(tài)特征，我們把生物分為動物、植物、細菌、病毒和真菌?？键c：本題考查的是生物多樣性的內涵?！窘馕觥俊敬鸢浮课锓N多樣性、遺傳（或填基因）多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性；21、CB葡萄糖腎小球的過濾腎小管的重吸收胰島素【分析】【解答】（1）圖表中樣品A中既含有蛋白質又含有葡萄糖為血漿；樣品B中沒有葡萄糖和蛋白質；為尿液；樣品C中含有葡萄糖；微量的蛋白質，是原尿；

（2）血漿中含有水；葡萄糖、無機鹽、蛋白質、尿素等成分；血液流經腎小球時，其中的水、葡萄糖、無機鹽、尿素經過腎小球和腎小囊內壁進入到腎小囊腔中成為原尿，原尿流經腎小管時，大部分的水、一部分無機鹽和全部的葡萄糖會被重吸收，剩余的成分，成為尿液．經過兩個過程，也造成各成分濃度的變化．因此樣本A和樣本c中主要成分的變化，說明了腎小球的過濾作用；樣本B和樣本C中主要成分的變化，說明了腎小管的重吸收作用．

（3）胰島素是由胰島分泌的；它的主要作用是調節(jié)糖的代謝，具體說它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，所以胰島素分泌不足，使血糖濃度升高，導致糖尿病．

故答案為：

（1）C；B；葡萄糖。

（2）腎小球的過濾；腎小管的重吸收。

（3）胰島素。

【分析】血液流經腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的濾過作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當尿液流經腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里．原尿經過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．四、判斷題(共4題，共40分)22、×【分析】珠被發(fā)育成種皮，故錯誤。【解析】【答案】×23、√【分析】解：合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要；含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分，含量適當，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進生長發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，不能以每某一種為主．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法，烹調時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不良的飲食習慣和不合理的飲食結構都會造成營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調，營養(yǎng)失調會影響生長發(fā)育，使體質下降，甚至會發(fā)生營養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥．所以我們應該科學地安排一日三餐，均衡地搭配各種食物，做到合理營養(yǎng)．

故答案為：√

合理膳食利于人體的健康成長；否則偏食等不合理的膳食習慣會導致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．據(jù)此解答．

解題的關鍵是知道均衡膳食的要求：營養(yǎng)合理、比例適中，符合個體的自身情況，避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．【解析】√24、√【分析】【解析】試題分析：分子總是不斷運動的，例如，酒香不怕巷子深，墻內開花墻外香，濕衣服能曬干，糖溶于水等等都說明分子在不斷運動?？键c：分子是運動的?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?5、A【分析】【解答】生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會死亡，俗話說：“魚兒離不開水”，對此恰當?shù)慕忉屖巧镆蕾嚟h(huán)境。

【分析】本題考查的是生物依賴環(huán)境，解題需理解生物依賴環(huán)境而生存。五、實驗探究題(共3題，共9分)26、（1）對照藍（2）淀粉唾液淀粉酶清水不能消化了淀粉（符合題意即可）（3）唾液淀粉酶（口腔）能消化淀粉（符合題意即可）【分析】【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化實驗。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則。【解答】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。本實驗模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用，其中1號試管的作用是對照，實驗結果中，2、3號試管中饅頭可能變成藍色。

（2）1號試管中的饅頭碎屑與唾液充分混合；在唾液淀粉酶的作用下，淀粉轉化成了麥芽糖，遇碘不變藍；2號試管中沒有唾液，清水中不含任何消化酶，淀粉不會發(fā)生變化，3號試管饅頭塊與唾液的接觸面積小，只有一部分淀粉發(fā)生了消化，因此，滴加碘液后，2；3號試管會變藍。

（3）該實驗成功可以說明：唾液淀粉酶（口腔）能消化淀粉（符合題意即可）?！窘馕觥浚?）對照藍（2）淀粉唾液淀粉酶清水不能消化了淀粉（符合題意即可）（3）唾液淀粉酶（口腔）能消化淀粉（符合題意即可）27、略

【分析】試題分析：探究實驗的基本步驟是提出問題，作出假設，設計實驗方案，實施實驗方案，