2025年冀教版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版四年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷543考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A.灌概掩護(hù)B.唯一大慨C.邊緣竟賽D.求饒震驚2、下面詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.鋒利的牙齒嘶啞的聲音B.強(qiáng)大的怪物龐大的力量C.猛烈的搖晃絕望地尖叫D.慢慢地后退悄悄地向前3、加點(diǎn)的字正確的解釋是（）

嘗與諸小兒游。A.品嘗B.試探C.曾經(jīng)4、《我們家的男子漢》一文中寫小男子漢的事情不包括（）。A.他對(duì)獨(dú)立的要求B.他對(duì)食物的興趣C.他對(duì)電影的狂熱5、下列句子中“杰作”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.這件作品獨(dú)具匠心，構(gòu)思新穎，堪稱杰作。B.班長(zhǎng)對(duì)小明說：“看看你的杰作，雪白墻壁上唯一的腳印?！盋.杰作皆出于毫不拘束、有獨(dú)特創(chuàng)意之手。D.當(dāng)?shù)窨碳野汛罄硎兂梢粋€(gè)杰作的時(shí)候，石頭才有了不同凡響的價(jià)值。6、下列字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.行駛零晨踐行彬彬有禮B.洛陽唯持秩序囊螢夜讀C.主宰調(diào)遣賢惠搏大精深D.窟窿勤奮崗位鑿壁偷光7、下列詞語中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.丫頭——枝丫______矩尺——規(guī)矩B.沖勁——沖鋒______妖怪——妖嬈C.幸?！鈅_____溜走——溜開D.燙手——燙衣服______乖僻——乖巧8、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩寫出了一種動(dòng)態(tài)美，寫出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬里______籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰B.楊萬里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、查字典。

“折”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____。10、比一比；再組詞。

捎____

稍____11、讀《李時(shí)珍夜宿古寺》；回答問題。

面對(duì)不確切的草藥，李時(shí)珍不僅要細(xì)看，更要品嘗，體現(xiàn)他____的工作態(tài)度。12、選擇正確的讀音。

矗____（chùzhù）循____（xúndùn）

匕____（bìbǐ）貿(mào)____（màomò）13、給下列字添加偏旁；組字再組詞。

王________告________原________14、選擇合適的字組詞。

嫌歉。

____意15、填上合適的詞語。

____的鈔票____的心情。

____的天氣____地拒絕。

____地?fù)炱餩___地叫嚷16、讀《秋天》；填空。

秋天到了，大地發(fā)生了很大的變化。太陽____，空氣____，____和____開了，____、____和____成熟了，____、____和____也成熟了。17、在括號(hào)里解釋畫線的字。

____西林壁。____

只____身在此山中。____

豐年留客足雞____。____

山重水復(fù)____無路。____評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。19、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。20、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知21、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對(duì)錯(cuò)。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。22、讀古詩《獨(dú)坐敬亭山》判斷對(duì)錯(cuò)。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。23、判斷下列說法的正誤。

“不識(shí)廬山真面目”的原因是看不清楚24、他很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。25、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。26、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共4題，共16分)27、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個(gè)故事？28、讀詩文《泊船瓜洲》；翻譯句子。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。29、讀詩文《泊船瓜洲》，說說前兩句詩的意思30、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認(rèn)識(shí)到快樂王子是一個(gè)什么樣的人呢？評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共36分)31、讀詩《望洞庭》；根據(jù)意思寫詩句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____32、填一填。

①機(jī)不可失，____。②人往高處走，____。③三百六十行，____。33、根據(jù)詩文《江畔獨(dú)步尋花》內(nèi)容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。34、填一填。

①山中無老虎，____。

②人往高處走，____。

②不怕一萬____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)35、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析?！窘馕觥緼．灌溉：澆水?！案拧备臑椤案取薄．大概：大約的意思?！案取备臑椤案拧?。C．竟賽：互相比賽?！熬埂备臑椤案?jìng)”。D．正確。2、B【分析】本題考查詞語搭配?！窘馕觥緽項(xiàng)：應(yīng)該是“龐大的怪物”和“強(qiáng)大的力量”。3、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于文言文中字詞的理解，在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子意思理解?！窘馕觥俊皣L與諸小兒游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：首經(jīng)和許多小孩一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。4、C【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對(duì)語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平?！窘馕觥俊段覀兗业哪凶訚h》是一篇成年人寫孩子趣事的文章。文章描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過程，體現(xiàn)了作者對(duì)“小男子漢”的無限疼愛和贊美。故選：C。5、B【分析】考查了多義詞。“多義詞”也就是一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘馕觥緼、C、D中“杰作”的意思是超過一般的好作品。B.“杰作”指小明在墻壁上留下的腳印。故選：B。6、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A．有誤。故“零”錯(cuò)誤。B．有誤；保持，應(yīng)為“維”。C．有誤、學(xué)說等）廣博高深，應(yīng)為“博”。D．正確。故選：D。7、C【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解析】A.不同。“丫頭”指女孩子。“枝丫”指樹枝的分叉。“矩尺”一種畫直角或方形用的曲尺。“規(guī)矩”指規(guī)定的法則或規(guī)矩。B.不同?！皼_勁”敢做?！皼_”有猛烈?！皼_鋒”指部隊(duì)向敵人迅猛前進(jìn)的意思，一直向前的意思、有妖術(shù)的人?！把龐啤眿善G美好。C.相同。“幸?！焙汀案狻钡摹案！倍际切腋５囊馑?。D.不同?！盃C手”指溫度高而使手不舒服?！盃C衣服”指熨燙衣服?！盃C”是熨燙的意思、孤僻。“乖”指不正常，討人喜歡。故選：C。8、B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)古詩的理解和相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累?！窘馕觥俊端扌率行旃辍肥撬未鷹钊f里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場(chǎng)面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共9題，共18分)9、扌4折斷【分析】【分析】“折”按部首查字法應(yīng)查扌部；再查4畫，組詞折斷。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法，還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。10、捎信稍微【分析】【分析】①捎:順便給別人帶東西。部首：扌；組詞：捎信。②稍:略微。部首：禾，組詞：稍微。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)【分析】【分析】李時(shí)珍的工作態(tài)度可以從課文“李時(shí)珍接過藥包；從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”這段文字里可以看出來，體現(xiàn)了他對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)；認(rèn)真的態(tài)度。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了對(duì)課文內(nèi)容的把握，同時(shí)還要會(huì)概括、歸納本文的中心思想。12、chùxúnbǐmào【分析】【分析】矗chù，循xún，匕bǐ；貿(mào)mào。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要對(duì)生字詞有所了解。13、枉枉費(fèi)浩浩瀚源源泉【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如：“王”可以變成枉：冤枉；還可以變成旺：旺盛。“告”可以變成浩：浩海；還可以變成皓：皓月。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。14、歉【分析】【分析】①嫌:可疑之點(diǎn)。部首：女；組詞：嫌疑。②歉:覺得對(duì)不住人。部首：欠，組詞：歉意。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再選字組成詞。15、散落激動(dòng)晴朗微笑迅速大聲【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的運(yùn)用情況；在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。①②③題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，依據(jù)規(guī)律做題就容易了，如：散落的鈔票；激動(dòng)的心情、晴朗的天氣。④⑤⑥題從結(jié)構(gòu)上看是“修飾詞+地+動(dòng)詞”，依據(jù)規(guī)律做題就容易了，如：微笑地拒絕、迅速地?fù)炱?、大聲地叫嚷?/p>

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。16、更紅更嬌更甜更好桂子野菊花稻穗兒向日葵蘋果葡萄玉米高粱【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。只有把課文背誦下來；寫正確字，才不會(huì)出錯(cuò)，但是這個(gè)題還不是直接根據(jù)某一節(jié)填空，它是要求概括全文的內(nèi)容，用文中的詞語填空。秋天到了，大地發(fā)生了很大的變化。太陽更紅更嬌，空氣更甜更好，桂子會(huì)野菊花開了，稻穗兒；向日葵、蘋果成熟了，葡萄、玉米、高粱也成熟了。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題首先是要會(huì)歸納，必須是在把課文內(nèi)容記下來的基礎(chǔ)上，還有就是要把字寫正確。17、書寫、題寫因?yàn)樨i以為，懷疑【分析】【分析】題西林壁：書寫在寺里墻壁上的；只緣身在此山中：因?yàn)樯碓趶]山之中；視野為廬山的峰巒所局限。豐年留客足雞豚：豐收之年有豐足的佳肴款待客人。山重水復(fù)疑無路：山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩句中字義的理解，學(xué)生首先熟記古詩的理解。三、判斷題(共9題，共18分)18、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。19、A【分析】【分析】正確。“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩中重點(diǎn)詞語的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。20、A【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是對(duì)拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認(rèn)讀音節(jié)，在書寫時(shí)要特別注意，不要寫錯(cuò)。21、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調(diào)名，“憶江南”是詞牌名。“望洞庭”都是是名。

【點(diǎn)評(píng)】了解詞牌的知識(shí)，會(huì)判斷什么是詞，什么是詩。22、A【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩中重點(diǎn)詞語的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。23、B【分析】【分析】不識(shí)廬山真面目：形容由于對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)尚不全面，故不識(shí)事物其真正本質(zhì)。

?【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩句意的理解，理解古詩的內(nèi)涵。24、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。25、B【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。”錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。26、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、書面表達(dá)(共4題，共16分)27、四個(gè)，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個(gè)故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。28、溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。的譯文是，溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。29、寫詩人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨?！痉治觥俊痉治觥吭姷牡谝欢鋵懺娙寺方?jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。30、小王子是一個(gè)善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個(gè)善良；舍已為人的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、默寫(共4題，共36分)31、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相輝映，湖上風(fēng)平浪靜，水面像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡。遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是后兩句。“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詩句的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。32、時(shí)不再來水往低處流行行出狀元【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。機(jī)不可