2024年滬科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"這首詩(shī)，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的是（）

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。A.這座山峰坡度很大，直上直下B.這座山很高3、（《孤獨(dú)的小螃蟹》）小螃蟹拿（）當(dāng)鼓來(lái)敲。A.西瓜皮B.可樂(lè)罐子C.瓶蓋4、下列各組中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄5、下列加點(diǎn)字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.寓言（yù）______羊圈（quān）B.鉆進(jìn)去（zuàn）______街坊（fāng）C.叼走（diāo）焦急（jiāo）D.喘氣（chuǎn）______一大截（dié）6、你能給下面加點(diǎn)字選擇正確的字義嗎？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.勝利7、“剛開(kāi)始，像頭發(fā)絲一樣細(xì)細(xì)的雨輕輕地下著。過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越大，好像有人從天空中往下潑水一樣，一下子就淹沒(méi)了街道。”這兩句話(huà)分別形容的是下（）時(shí)的情景。A.陣雨、雷雨B.毛毛雨、雷雨C.毛毛雨、暴雨D.雷雨、暴雨評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、讀拼音；寫(xiě)漢字。

déyì____diāoròu____zhuàndònɡ____liǎnshànɡ____9、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：舟航（航行）艦（艦艇）

宀________；________

氵_(dá)_______；________

日________；________10、讀拼音，寫(xiě)漢字。tíɡōnɡɡùzhànɡdǔsèqiānjiāwànhù________________11、我會(huì)讀；我會(huì)填。

例：（翻）著跟斗。

____著水桶____著遠(yuǎn)處____著歌12、選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。

親切親熱。

老師____地說(shuō):“王寧；說(shuō)說(shuō)吧，你為什么選自己呢？”

這兩只獅子格外____。評(píng)卷人得分三、連線(xiàn)題(共1題，共2分)13、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋(píng)果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共36分)14、用“疲倦”寫(xiě)一句話(huà)15、縮句。

①湖中央有個(gè)美麗的小島。

②可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。

③爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的歡呼聲。16、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①一位有的圍棋下能手。

②學(xué)生一個(gè)出色成了棋手的17、擴(kuò)句。

①星星布滿(mǎn)了天空。

②太陽(yáng)照射著樹(shù)林。

③奶奶關(guān)心少年兒童。評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共2題，共6分)18、默寫(xiě)古詩(shī)；并加上標(biāo)點(diǎn)。

春雨。

____19、默寫(xiě)古詩(shī)；并加上標(biāo)點(diǎn)。

靜夜思。

____評(píng)卷人得分六、書(shū)面表達(dá)(共4題，共24分)20、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？21、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①顏色的一種；一般用來(lái)形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________22、解釋句中加線(xiàn)詞語(yǔ)。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。23、解釋句中加線(xiàn)詞語(yǔ)。

天再不____________，魚(yú)蝦就會(huì)死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。2、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥慷盖停浩露群艽?，直上直下。故選：A。3、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊豆陋?dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥(niǎo)找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。這個(gè)故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)嗷椭?，不該為一些小事而生氣。文中?xiě)了小螃蟹拿可樂(lè)罐子當(dāng)鼓來(lái)敲。故選：B。4、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥緼.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對(duì)）。故“降落、投降”的“降”應(yīng)依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，薄：[báo]厚度小的。[bó]不充實(shí)，不堅(jiān)強(qiáng)。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應(yīng)依次讀“bò、bó”。故選：A。5、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘馕觥緼.有誤，圈：juàn養(yǎng)家畜的棚欄：～舍。quān關(guān)閉：把雞～起來(lái)。juān環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～。“羊圈”的“圈”應(yīng)讀juàn，故quān錯(cuò)誤。B.有誤，鉆：zuān穿過(guò)；進(jìn)入：～山洞。zuàn打眼兒的工具：電～。“鉆進(jìn)去”的“鉆”應(yīng)讀zuān，故zuàn錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，“一大截”的“截”應(yīng)讀jié，故dié錯(cuò)誤。故選：C。6、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥肯嗨疲合囝?lèi)；相像。似：像，如同。故選：A。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀(guān)點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥俊独子辍愤@篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。文中“剛開(kāi)始，像頭發(fā)絲一樣細(xì)細(xì)的雨輕輕地下著”和“過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越大好像有人從天空中往下潑水一樣，一下子就淹沒(méi)了街道”這兩句話(huà)分別形容的是下毛毛雨和下雷雨時(shí)的情景。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)8、得意叼肉轉(zhuǎn)動(dòng)臉上【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。得意，指滿(mǎn)意，感到滿(mǎn)足時(shí)的高興心情。叼肉，叼著肉。轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)身活動(dòng)。臉上，臉部。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。9、寶寶貝災(zāi)災(zāi)害浮浮動(dòng)河河流曬曬太陽(yáng)晴晴天【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度。寶貝；一般是對(duì)小孩子的稱(chēng)呼。災(zāi)害是對(duì)能夠給人類(lèi)和人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境造成破壞性影響的事物總稱(chēng)；浮動(dòng)，漂移。如：河心有條魚(yú)向這邊浮動(dòng)。曬太陽(yáng)，在太陽(yáng)下吸收熱量。晴天，天氣晴朗。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該積累學(xué)過(guò)的生字詞，才能完成這類(lèi)題目。10、提供故障堵塞千家萬(wàn)戶(hù)【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。提供，供給。故障，設(shè)備在工作過(guò)程中，因某種原因“喪失規(guī)定功能”或危害安全的現(xiàn)象。堵塞，堵著，無(wú)法暢通。千家萬(wàn)戶(hù)，指眾多人家。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。11、拎望唱【分析】【分析】這道題是讓填動(dòng)詞；動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作；存在、變化的詞,如“走、笑、有、在、看、寫(xiě)、飛、落、保護(hù)、開(kāi)始、起來(lái)、上去”。常用的結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞+名詞”如：（拎）著水桶、（望）著遠(yuǎn)處、（唱）著歌。

【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累，如：畫(huà)畫(huà)、敲門(mén)、開(kāi)窗戶(hù)、開(kāi)門(mén)、搬桌子。12、親切親熱【分析】【分析】親切；形容人態(tài)度親愛(ài)和善；態(tài)度親切；親密、親；熱情關(guān)切。親熱，意指親近熱情，待人親熱，多形容戀人之間的行為曖昧。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的理解和辨析，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。三、連線(xiàn)題(共1題，共2分)13、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個(gè)句子。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于這類(lèi)題目較為陌生，這是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言表達(dá)的感知不足，而且對(duì)課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類(lèi)題目。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共36分)14、媽媽看起來(lái)很疲倦。【分析】【分析】疲倦；指十分勞累，困倦。媽媽看起來(lái)很疲倦。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。15、①湖中央有個(gè)小島。②小紅看著書(shū)。③爸爸聽(tīng)到聲?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。（1）去掉“美麗的”（2）去掉“可愛(ài)的、在認(rèn)真地、有趣的”（3）去掉“在床上、窗外一陣陣的歡呼”。這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。16、①有一位下圍棋的能手。②一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句連接起來(lái)就是：有一位下圍棋的能手。第二句話(huà)是：一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。17、①閃爍的星星布滿(mǎn)了天空。

②晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。

③宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握，（1）在“星星”的前面加上了“閃爍的”，（2）在“太陽(yáng)”前加上了“晌午的，”在“照射著”的前面加上了“熱辣辣地”在“樹(shù)林”前加上了“整個(gè)”，（3）在“奶奶”的前面加上了“宋慶齡”，在“關(guān)心”的前面加上了“無(wú)微不至地”在“少年兒童”的前面加上了“我們”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。五、默寫(xiě)(共2題，共6分)18、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握；這首詩(shī)的內(nèi)容是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌默寫(xiě)的掌握，學(xué)生需要掌握好。19、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握，學(xué)生需要掌握默寫(xiě)。六、書(shū)面表達(dá)(共4題，共24分)20、詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來(lái)形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。22、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點(diǎn)評(píng)】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本