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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬科新版高三語文下冊階段測試試卷977考試試卷考試范圍:全部知識點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、下列各句中沒有語病的一句是()A.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶,境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū),生態(tài)環(huán)境非常脆弱,一旦破壞,短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)B.在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里,給了我們一個(gè)十分有益的啟示:要形成一個(gè)良好的社會風(fēng)氣,就必須加強(qiáng)國民素質(zhì)教育C.“福娃”的色彩與設(shè)計(jì)靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛的動物形象,是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物D.這種新研制的牙膏香氣濃郁,清新爽口,去污潔齒力強(qiáng),而且不損傷牙釉質(zhì),能保持牙齒潔白光亮,深受消費(fèi)者喜愛2、下列各句中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.重慶農(nóng)家婦女姚厚芝在身患絕癥的情況下,憑著堅(jiān)忍不拔的意志,抱著“為孩子攢學(xué)費(fèi)”的決心,用三年時(shí)間繡成巨幅十字繡《清明上河圖》.B.在宗法社會中,家風(fēng)鼓勵(lì)宗族子弟向善好學(xué),在成就自身的同時(shí)光耀門第,因而影響他人及社會,即所謂“修身齊家治國平天下”.C.秀蘭?鄧波兒這位六歲就已聞名世界的童星,年僅22歲就因星途黯淡退出演藝圈,外人知之甚少的后半生與早期的風(fēng)靡一時(shí)不可相提并論.D.俄羅斯總理梅德韋杰夫日前訪華,無獨(dú)有偶,印度總理辛格也在同一天到訪.辛格將到中央黨校演講,中印有望達(dá)成邊界安全協(xié)議.3、下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是()A.咄咄逼人/弄巧成拙揆情度理/強(qiáng)詞奪理聞名遐邇/爾虞我詐日夜不輟/綴句成文B.三番兩次/翻了兩番翻云覆雨/反復(fù)無常輾轉(zhuǎn)反側(cè)/義無反顧更番出差/翻天覆地C.煩文縟節(jié)/公務(wù)繁重成績斐然/流言蜚語積重難返/舉一反三防范事故/違犯憲法D.百廢待興/紀(jì)律廢弛煙霏云斂/望風(fēng)披靡流言飛語/無可非議歷史峰位/占了上風(fēng)4、下列詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.蛻變歧視挖墻角責(zé)無旁待B.班駁哽咽水龍頭甘敗下風(fēng)C.垝垣瞥見名信片殞身不恤D.宛然虛誕下馬威世外桃源5、依次填入下面一段文字橫線處的語句;銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
名著重拍應(yīng)有傳播民族優(yōu)秀文化的擔(dān)當(dāng),____。____,____,____,____。____;其未來的發(fā)展就會像逐浪的浮萍,難以找到自己的根系。某些名著重拍對民族文化的肆意放逐,實(shí)際上反映了創(chuàng)作者藝術(shù)良心的普遍缺失,缺乏擔(dān)當(dāng)意識的名著重拍其藝術(shù)生命一般不會走的很遠(yuǎn)。
①用當(dāng)代文化去激活民族優(yōu)秀文化。
②不應(yīng)是肆意的精神放逐。
③無論是一個(gè)民族;還是一個(gè)國家;放棄了對優(yōu)秀民族文化精神家園的堅(jiān)守。
④故名著重拍既要守望優(yōu)秀民族文化的精神家園。
⑤名著重拍本應(yīng)該是用民族優(yōu)秀文化去燭照當(dāng)代文化。
⑥更要擁抱當(dāng)代文化的新境界與新天地。A.⑤①②④⑥③B.②④⑥⑤①③C.②⑤①④⑥③D.⑤①②③④6、下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用;全都不正確的一項(xiàng)是()
①王小明同學(xué)實(shí)力超群,每次月考都是班級第一名,對期末考試更是精心準(zhǔn)備,躊躇滿志,準(zhǔn)備再奪桂冠。這充分說明哀兵必勝。
②清遠(yuǎn)市作家協(xié)會主席唐德亮詩歌研討會在北京舉行,他的詩歌不落窠臼;有民族特色和生活氣息。
③本次書法展作品形式多樣,60余幅書體不同的作品掛滿了南環(huán)社區(qū)多功能廳,筆法行云流水,字字珠璣;引得眾多社區(qū)居民爭相參觀拍照。
④“我只是拿著手機(jī)看時(shí)間,不玩不可以嗎?”李麗強(qiáng)詞奪理不交手機(jī)。“學(xué)校規(guī)定必須要上交啊?!卑嘀魅尾晃敛换鸬鼗卮?。
⑤趙萌同學(xué)聰穎過人,才思敏捷。每次寫作文,揮翰如飛,文不加點(diǎn)。
⑥清遠(yuǎn)是山區(qū),漫山遍野都是石頭。民兵隊(duì)長利用這種地形出奇制勝。A.②④⑥B.③⑤⑥C.①③④D.①②⑤7、下列各句中,加線成語或詩句使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他一向注重儀表,今天他頭上____,身上大衣筆挺,腳上皮鞋錚亮。B.退居二線的老李抱怨說:“你看我剛退下來幾天,就‘____’了,真是人走茶涼啊。”C.黃蕭的父親教訓(xùn)兒子:“你嘲笑吳禹才考了30分,可你也55分,這不是‘____’嗎!”D.吳克群在最新單曲《老子說》MV拍攝時(shí),錯(cuò)把孔子當(dāng)老子,昨日他特別到孔廟向至圣先師負(fù)荊請罪,希望孔子____。8、把下面句子組成語意連貫的語段;排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①其實(shí)一切藝術(shù)到精妙處都必有詩的境界。
②“詩”在古希臘文中的意義是“制作”
③一切藝術(shù)都可以叫做詩。
④我們甚至說一個(gè)人;一件事、一種物態(tài)或一片自然風(fēng)景都有詩境。
⑤所以凡是制作或創(chuàng)造出來的東西都可稱為詩;無論是文學(xué),是圖畫或是其他藝術(shù)。
⑥我們常說王維“詩中有畫,畫中有詩”A.①④⑥③②⑤B.①⑥③④②⑤C.③④①⑥②⑤D.③⑥①④②⑤9、下列各句中,沒有語病的一句是()A.在開學(xué)典禮上,當(dāng)看到國旗升起、國歌響起的時(shí)候,當(dāng)高三學(xué)子激昂的青春誓言響起的時(shí)候,師生們都激動不已,心情久久不能平靜.B.近年,隨著一顆顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的升空,讓中國“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)越來越受到世人關(guān)注.該系統(tǒng)是中國自行研制的全球衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng)(CNSS),是繼美國的全球定位系統(tǒng)(GPS)和俄羅斯的“格洛納斯”之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng).C.英國威爾士的紫杉隧道常被認(rèn)為是18世紀(jì)時(shí)居住在此的戴爾(Dyer)家族所種植,拱門的形狀,茂密的枝葉,可以堪稱“世界最美的樹隧道”.如今這里是當(dāng)?shù)刈钪穆糜蝿俚刂唬瓺.由中國長江航運(yùn)集團(tuán)金陵船廠承建的“泰坦尼克二號”油輪將于2016年下水,沿著百年前的航線航行.郵輪將在保留原“泰坦尼克”大部分設(shè)計(jì)的前提下,稍加改進(jìn),以符合現(xiàn)代安全標(biāo)準(zhǔn).評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)10、閱讀下面的文字;完成下列各題。
通過讀書--仕進(jìn)而成為官僚士大夫;這是自漢代以來形成的重要的中國文化傳統(tǒng)。漢代儒生讀書仕進(jìn)之路的形成,除了是整個(gè)社會對儒家思想文化的要求外,與漢代儒生的自我改造也是密不可分的??陀^上講,由于先秦的儒生以學(xué)習(xí)六經(jīng);傳授知識為主,在秦漢官僚政治社會里是缺少從政的技能與本領(lǐng)的。為了實(shí)現(xiàn)他們的政治理想,走向仕途,他們就必須進(jìn)行自我改造。以適應(yīng)這個(gè)社會的需要。這個(gè)改造過程,實(shí)際上從漢初就已經(jīng)開始。當(dāng)時(shí)的幾位著名儒生,如陸賈、叔孫通、賈誼、晁錯(cuò)、公孫弘,其思想和政治主張,已超出儒家學(xué)派的界域。漢武帝為儒生們開啟了一條通向仕途之路,這在中國政治史和文化史上都是一件大事,這為儒生們實(shí)現(xiàn)自己的治世理想創(chuàng)造了條件,同時(shí)也對他們提出了新的要求。儒生們往往從書本出發(fā),把現(xiàn)實(shí)社會理想化,其處世或議論常不免宏闊迂腐:而統(tǒng)治者則需要的是務(wù)實(shí)的治國人才。因此,一個(gè)儒生如何才能把自己通過經(jīng)書學(xué)習(xí)而得到的文化知識變成政治智慧,是對他們的一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。漢武帝在當(dāng)時(shí)雖號稱重儒,所重視的也不是那些腐儒,而是像董仲舒、公孫弘、兄寬那樣“通于世務(wù),明習(xí)文法,以經(jīng)術(shù)潤飾吏治”的儒家。
儒生和文吏在漢初屬于兩個(gè)不同的社會群體;二者之間有著嚴(yán)格的區(qū)別。儒生有時(shí)侯可以稱之為“文學(xué)”,而文吏之俗稱則為“刀筆吏”。由王充在《論衡。程材》可知,即便是在東漢,世俗仍有輕儒生而高文吏的習(xí)氣。王充為此而為儒生抱不平,但在客觀上也說明,儒生在事功方面確有不如文吏之處,他們在走入仕途時(shí)必須要改造自己,在堅(jiān)持自己的政治理想和道德操守的同時(shí),一定要具有優(yōu)秀的管理能力。真正由讀書出身而在政治上又居高位的優(yōu)秀官僚,必須是二者的結(jié)合。據(jù)《宋書?百官下》:“漢武帝納董仲舒之言,元光元年,始令郡國舉孝廉限以四科,一曰德行高妙,志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士;三曰明習(xí)法令,足以決疑,能案章覆問,文中御史;四曰剛毅多略,遭事不惑,明足決斷,材任三輔縣令?!边@四科當(dāng)中,前兩項(xiàng)是對文化修養(yǎng)與道德操守的要求,后兩項(xiàng)是對管理才能的考量。事實(shí)也是如此,自漢以后的儒生在中國的政治領(lǐng)域之所以占有越來越重要的地位,就是因?yàn)樗麄兘?jīng)過了這樣的改造,符合以上四科的要求。可以看出,這一改造的過程也是與文吏融合的過程。
在漢代政治舞臺的較量中;經(jīng)過自我改造的儒生最終打敗了文吏。之所以如此,除了漢代社會歷史發(fā)展的需要之外,文吏們?nèi)鄙俪绺叩娜宋年P(guān)懷是其最為致命的缺陷。文吏們以商鞅;韓非的法家理論治國,排斥禮義、仁愛、孝悌等人文道德關(guān)懷,嚴(yán)刑峻法,刻薄少恩。由此而反觀儒生之從政,其意義不僅僅在于他們經(jīng)過自我改造后也具備了吏治之才干,而在于他們把儒家的人文關(guān)懷滲透到國家的政治管理當(dāng)中。一個(gè)真正優(yōu)秀的儒家出身的官吏,不僅要使其民能夠“安居樂業(yè)”,而且還能夠做到“移風(fēng)易俗”,其代表人物就是蜀守文翁。文翁的意義,不僅在于使蜀地人民安居樂業(yè)、移風(fēng)易俗,為漢代樹立了一個(gè)儒生出身的官吏的正面形象,而且還在于他的事跡從深層次上說明了儒家士大夫政治所以優(yōu)于法家文吏政治之處。它使得這個(gè)社會的官僚體系不是僅僅停留在事功的層面上,而是把儒家的道德倫理觀念深深地融注其中,使這個(gè)士大夫官僚體系具有高尚的道德價(jià)值取向,從而建立了一個(gè)新的道器相通的政治文化模式。
(選自《新華文摘》2013年19期,有刪改)(1)對漢代“儒生打敗文吏”的原因表述不正確的一項(xiàng)是____
A.文吏們雖在事功方面比儒生強(qiáng);但缺少崇高的人文關(guān)懷。
B.朝廷令郡國限四科舉孝廉;引導(dǎo)了儒生自我改造的方向。
C.統(tǒng)治者需要的是務(wù)實(shí)的治國人才;文吏未通過嚴(yán)峻考驗(yàn)。
D.儒生們能把儒家的人文關(guān)懷滲透到國家的政治管理當(dāng)中。
(2)下列關(guān)于漢初儒生的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是____
A.儒生在有自己的文化修養(yǎng)和道德操守的同時(shí);還要具備優(yōu)秀的管理能力。
B.儒生往往從書本出發(fā);把現(xiàn)實(shí)社會理想化,處世或議論常不免宏闊迂腐。
C.儒生屬于與文吏有著嚴(yán)格區(qū)別的社會群體;世俗有輕儒生高文吏的習(xí)氣。
D.很多儒生缺少把自己通過經(jīng)書學(xué)習(xí)而得到的文化知識變成政治智慧的能力。
(3)下列對原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是____
A.儒生讀書仕進(jìn)之路的形成;除社會原因外,儒生自我改造是根本原因。
B.稱儒生為“文學(xué)”;稱文吏為“刀筆吏”,表明了儒生地位高于文吏。
C.到漢代;儒家士大夫政治終于取代法家文吏政治,形成官僚士大夫體系。
D.蜀守文翁,做到了“安居樂業(yè)”“移風(fēng)易俗”,是儒家士大夫的代表。11、在下面文字的橫線處補(bǔ)寫下面的語句;使文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字.
“點(diǎn)贊”這是2013年以來流行的一種網(wǎng)絡(luò)語言,近來已潛移默化地融入人們的生活.“贊”的本義是進(jìn)財(cái)貨以求謁見,____.“點(diǎn)贊”中使用的便是“贊”的常用義.在微信、微博、貼吧、QQ空間等社交軟件或網(wǎng)頁中,設(shè)計(jì)者加入了“贊”的功能.“贊”一般為一個(gè)大拇指形狀的按鈕,點(diǎn)擊一下,即對此內(nèi)容“點(diǎn)贊”,也即____.____,緣于這一功能的推出給社交帶來了方便,迎合了人們表達(dá)情感的欲望.人們使用社交軟件,原本就是為了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交活動,無論是發(fā)布自己當(dāng)下的狀態(tài),還是分享別人的文章,曬的都是自己的情緒和生活態(tài)度,總是渴望別人予以關(guān)注.給他人的狀態(tài)或分享“點(diǎn)贊”,相當(dāng)于傳達(dá)給對方一個(gè)信息:我關(guān)注你的生活,贊同你的看法.這便簡單而有效地拉近了雙方的距離.“點(diǎn)贊”給了大家一個(gè)情緒的出口,不必長篇大論,也可以為朋友送去關(guān)懷.12、請仿照下面畫線句子;在空缺處補(bǔ)寫語句,要求語意連貫,句式一致.
生命是一段無法預(yù)測的旅程.看過姹紫嫣紅、鶯飛燕舞,又見____、____,看過____、____,又見素雪紛飛、寒梅傲枝.歲月總在不經(jīng)意間偷去許多美好,但淡定從容的我們又怎會在意自然頻繁的更替?13、閱讀下面的作品;完成第(1)-(3)題.
山館。
(宋)余靖。
野館蕭條晚;憑軒對竹扉.
樹藏秋色老;禽帶夕陽歸.
遠(yuǎn)岫穿云翠;畬田①得雨肥.
淵明誰送酒?殘菊繞墻飛.
注解①畬(shē)田:焚燒田里的草木;用草木灰做肥料的田地.
(1)這首詩對仗最工整的一聯(lián)是____
A.首聯(lián)B.頷聯(lián)C.頸聯(lián)D.尾聯(lián)。
(2)下列有關(guān)本詩的理解、分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____
A.首聯(lián)交待了時(shí)間;地點(diǎn);由“對竹扉”引出所見之景。
B.頸聯(lián)中“穿云翠”形象地寫出了山的高峻;草木蔥郁。
C.中間兩聯(lián)的景物描寫遠(yuǎn)近結(jié)合;動靜交織,情景交融。
D.尾聯(lián)借用陶淵明的典故;表達(dá)對田園生活的向往之情。
(3)頷聯(lián)中“老”字用得別具特色,請作簡要賞析.14、閱讀下文;完成第(1)~(3)題.
如果把唐宋墓中出土的陶制玩具與當(dāng)下鄉(xiāng)村的泥玩具放在一起;就會驚奇地發(fā)現(xiàn)它們幾乎一模一樣,為什么?
民間藝術(shù)是歷久難變的.這因?yàn)?;民間的審美是共性的審美,必須是這一地域人們的審美都變化了,它才會悄悄地發(fā)生改變.在漫長的古代農(nóng)耕社會,人們生活的內(nèi)容和方式基本上是一成不變的.深藏在谷壑里的山莊,或是江河相隔的村落,大多是在封閉狀態(tài)中靜靜地生息與傳衍.因之,許多古老的文化形態(tài)總是在民間存活得很久很久.比如閩地的南音;云南的納西古樂,無怪乎人們稱它們?yōu)楣盼幕幕罨耍?/p>
當(dāng)然;民間藝術(shù)并非全都不變.一般的規(guī)律是,交通方便的地方,比較容易發(fā)生變異.一方面外來文化的涌入,沖擊了人們的審美習(xí)慣;另一方面則由于現(xiàn)代城市的崛起.城市文化是十分敏感的,是一種強(qiáng)大的不斷更新?lián)Q代的審美的源,向廣大鄉(xiāng)間放射,產(chǎn)生影響.
當(dāng)前;現(xiàn)代化;工業(yè)化、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化以及媒體、科技、生活方式、時(shí)尚,都對我們傳承久矣的民間藝術(shù)產(chǎn)生根本性的沖擊.一部分民間藝術(shù)處于瀕危,正在消亡;那么,另一部分依然“活著”的民間藝術(shù)是怎樣的呢?
那些擺在旅游景點(diǎn)小攤上的艷麗又奇特的布掛;面具、布老虎;那些畫在民俗村屋梁房柱上的怪異的圖案,以及豎在那里的匪夷所思的圖騰柱、旗幡與神像,或是一群群穿著半似民族服裝、半似戲裝的年輕人跑過來跳一段不知所云的舞蹈誰會知道這些民間藝術(shù)的真?zhèn)危凑悬c(diǎn)特點(diǎn)就行.
在全球化商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代;民間文化大概只有轉(zhuǎn)化為旅游對象才能生存與延續(xù)下來.民間藝術(shù)原本是一種地域的生活文化,一種民俗方式,當(dāng)它轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N經(jīng)濟(jì)方式時(shí),便在本質(zhì)上發(fā)生變異.那種自發(fā)的;純樸的、天真的精神情感不見了.代之以涂紅抹綠,添金加銀,著力于對主顧的招徠與誘惑.它的特色被無度地夸張著,它內(nèi)在的靈魂與生命卻沒有了.
商品化使民間藝術(shù)發(fā)生的變異正在全國各地普遍發(fā)生著.這種貌似“茁壯成長”的民間藝術(shù);在文化意義上卻是本質(zhì)性的消亡.難道民間藝術(shù)只有這樣一種出路嗎?世界上還有另一種對待自己傳統(tǒng)和文化的方式--那就是保持住民間藝術(shù)中那種對生活的虔誠與執(zhí)著,把它視為一種傳統(tǒng)精神.他們是真正懂得自己民間藝術(shù)的價(jià)值和美感的.為此,民間藝術(shù)一直是他們民族情感與精神的載體之一.
人們知道;在當(dāng)今這樣做何其困難.所以,普查與記錄原生態(tài)的民間藝術(shù)就是迫不及待要做的事了.這不只是為了記錄一種文化形態(tài),一種充滿情感的美,更是為了見證與記載的一種歷史精神.
(節(jié)選自馮驥才《民間藝術(shù)的當(dāng)代變異》)
(1)從原文看,下列對“民間藝術(shù)”的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____
A.一種地域的生活文化;民俗方式。
B.一種對生活的虔誠與執(zhí)著的傳統(tǒng)精神。
C.一種民族情感與民族精神的載體。
D.一種文化形態(tài)和歷史精神的體現(xiàn)。
(2)下列選項(xiàng)中,不能反映“民間藝術(shù)”處于瀕危狀況的一項(xiàng)是____
A.出土的陶制玩具與當(dāng)下鄉(xiāng)村的泥玩具幾乎一模一樣。
B.商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的城市文化造成了民間藝術(shù)的巨大變異。
C.現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展使許多民間藝術(shù)轉(zhuǎn)化為旅游對象。
D.認(rèn)真開展原生態(tài)民間藝術(shù)的普查與記錄已迫不及待。
(3)根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是____
A.人們生活內(nèi)容和方式的改變;終將導(dǎo)致民間藝術(shù)的消亡。
B.古老文化的原始形態(tài)保護(hù)得越好;民間藝術(shù)越能得以延續(xù)。
C.為了保護(hù)民間藝術(shù);應(yīng)當(dāng)禁止將民間藝術(shù)形式用于商業(yè)目的。
D.加大旅游經(jīng)濟(jì)投入,將改變旅游業(yè)中民間藝術(shù)嚴(yán)重變異的狀況.15、閱讀下面的作品;完成第(1)-(3)題.
好事近?夢中作秦觀。
春路雨添花;花動一山春色.行到小溪深處,有黃鸝千百.
飛云當(dāng)面化龍蛇,夭矯①轉(zhuǎn)空碧.醉臥古藤陰下;了不知南北.
【注釋】①夭矯:卷曲而有氣勢.
(1)高中語文教材中《____》也是寫夢境的古詩,作者是____
(2)下列對作品的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____
A.第一句一反俗套;將“雨打花落”說成是“春雨催花”,頓出新意.
B.三;四兩句運(yùn)用對比手法;突顯了小溪的幽靜與林間的喧囂熱鬧.
C.“飛云當(dāng)面化龍蛇”形象地寫出了飛云在空中飄舞;變幻的景象.
D.本詞語言清新明麗;借助想象,描繪了一幅充滿浪漫色彩的畫面.
(3)請結(jié)合語境對第二句中的“動”字作鑒賞.____.16、閱讀下面的文字;完成問題。
朱自清:生不逢時(shí)的完美人格。
朱自清的一生;如同一根緊繃的弦,從未松懈;又如同上緊的發(fā)條,無比精準(zhǔn)。他的一生,極其認(rèn)真。
朱自清寫作時(shí);往往要先細(xì)心斟酌后才會動筆,往往寫完無須修改。但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量,他每天最多寫500字。所以,他的清貧一部分原因是因?yàn)閷懙锰??!逗商猎律分刑岬搅讼s鳴。有人寫信給朱自清,說蟬夜晚是不叫的。朱自清也寫信向昆蟲學(xué)家請教。后來又兩次親耳聽到月夜的蟬聲,他才相信自己沒有寫錯(cuò)。為此,朱自清專門寫了一篇文章。
他不斷地學(xué)習(xí);以求自我完善,大量閱讀各種書籍,虛心向語言學(xué)家王力;詩詞專家黃節(jié)、俞平伯等人請教。平時(shí),他也堅(jiān)持用中、英、日三種文字書寫日記,以此來鞏固和提高自己的外語水平。
在教學(xué)上,朱自清也是極其認(rèn)真。比如,他開設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個(gè)學(xué)生。盡管這樣,朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。在工作上,朱自清做事原則性很強(qiáng)。他在辭去圖書館館長職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時(shí),特地將一個(gè)不稱職的館員辭退。朱自清說:“我不能把確實(shí)無法勝任圖書館工作的人留給繼任的圖書館館長,讓我充好人而繼任館長當(dāng)惡人?!敝熳郧逶谇迦A中文系執(zhí)教23年;擔(dān)任系主任16年,開了16門課,是對清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人。如今,清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭,為這個(gè)理工大學(xué)增添了一抹人文色彩。
人;應(yīng)該怎么樣度過這一生?1916年,剛剛成年的北京大學(xué)預(yù)科學(xué)生朱自華在思索這個(gè)問題。1916年,第一次世界大戰(zhàn)處于關(guān)鍵階段,戰(zhàn)事正隆。當(dāng)時(shí)的中國,因?yàn)樵绖P去世,進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期。這樣的時(shí)代,稱之為亂世并不過分。在父親的勉力張羅下,朱自華舉辦了一場體面的婚禮。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女,溫柔賢惠,善于持家。作為結(jié)婚禮物,父親為朱自清置辦了一件紫貂皮大衣--《背影》里的紫毛大衣即是。然而,在大學(xué)期間,為了買一本《韋伯斯特大字典》,他將這件紫貂皮大衣當(dāng)?shù)袅恕?/p>
為了明志。朱自華改名“自清”;以勉勵(lì)自己在困境中保持清白,不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了,他以“佩弦”為字,時(shí)刻警策自己。為了達(dá)到自清的目的,便于自我反省,朱自清每天都寫日記。但后人從他的日記里,感受最深的卻是清貧。他的日記,幾乎就是一部民國知識分子貧困史。朱自清從1924年7月28日開始記日記。翻開日記第一頁,就是兩條借貸記錄:1924年7月29日,晚與房東借米四升。舊歷年關(guān)亦有相似情形:30日,午后向張益三借五元,甚忸怩!
“七七事變”后;朱自清先后在長沙臨時(shí)大學(xué)和昆明西南聯(lián)大任教。昆明時(shí)期,物價(jià)奇高,他不得不開源節(jié)流。吃,靠和青年助教合住一室搭伙;包飯,或到朋友家蹭飯,因飯菜粗硬、食無規(guī)律,胃病長期不愈,日記中常??吹轿覆“l(fā)作的文字;穿,則常年不添新衣,一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課,成為聯(lián)大一景。至于開源,則是拼命寫文章、做兼職。因?yàn)榻?jīng)常借不到錢,朱自清不得不和當(dāng)鋪打交道。在1942到1943年間,他隔三岔五地跑寄賣行,先后拿去寄售的物件有:網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。為此,朱自清沒少受奸商的氣。
1945年夏天;抗戰(zhàn)臨近勝利,據(jù)友人回憶,47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚。
當(dāng)時(shí);法幣急速貶值,到1948年的時(shí)候,買一包紙煙都要幾萬塊錢。朱自清每月的薪水僅夠買3袋面粉。國民黨政府為了平息高級知識分子的怨氣,向他們派發(fā)一種配購證,可用很便宜的價(jià)格買到“美國支援的面粉”。清華大學(xué)學(xué)生吳晗和其他人為了揭穿國民黨政府的陰謀,抗議美國政府的侮辱,發(fā)表一個(gè)公開聲明,號召大家拒絕購買美援平價(jià)面粉,一致退還購物證。
聲明寫好了,要征集簽名。朱自清第一個(gè)在聲明上簽了字,并憤然地說:“寧可貧病而死,也不接受這種侮辱性的施舍!”1948年8月,朱自清的體重僅有38.8公斤。1948年8月12日,彌留之際的朱自清對第二任妻子陳竹隱斷斷續(xù)續(xù)地說:“我已拒絕美援,不要去買配售的美國面粉”這成了他的遺言。
朱自清去世時(shí);錢包里僅有6萬元,這點(diǎn)兒錢在當(dāng)時(shí)連一個(gè)包子都買不到
一代散文大師,匆匆而去,背影長留。朱自清去世后,清華園第一次為一位老師去世降半旗志哀。友人是這么評價(jià)他的--“純粹的君子”(沈從文)、“最完整的人格”(李廣田)、“完美的人格”(葉圣陶)。
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《聲明》原文:“為反對美國政府的扶日政策;為抗議上海美國領(lǐng)事卡寶德和美國駐華大使司徒雷登對中國人民的誣蔑和侮辱,為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié),我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資,無論是購買的或給予的。下列同仁同意拒絕購買美援平價(jià)面粉,一致退還配購證,特此聲明。三十七年六月十七日?!?/p>
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____
A.“如同一根緊繃的弦;從未松懈;又如同上緊的發(fā)條,無比精準(zhǔn)“,表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面,也表現(xiàn)了他生活中機(jī)械刻板的一面。
B.朱自清在清華中文系執(zhí)教23年;擔(dān)任系主任16年,開了16門課,他是對清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人,為清華增添了一抹人文色彩。
C.據(jù)友人回憶;47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚,友人對其外貌的回憶,從一個(gè)側(cè)面烘托出朱自清備嘗艱辛;極其貧困的生活。
D.朱自清經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課;一方面說明他為生活所迫而不得不在穿著上“節(jié)流”,一方面說明他樂觀豁達(dá)。
E.朱自清退回配購證;彌留之際留下遺言,拒絕美國的救濟(jì)糧,沒有向貧困低頭,也沒有向權(quán)貴低頭,可見其“貧賤不能移,威武不能屈”的節(jié)操。
(2)朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。
(3)文中畫線處作者引用傳主自己的話以及他人對傳主的評價(jià);有什么作用?
(4)文章題目是“朱自清:生不逢時(shí)的完美人格”,可以說朱先生的人格因“生不逢時(shí)”而顯得更加完美。請結(jié)合文本的具體事例談?wù)勀愕睦斫狻?7、閱讀下面的元曲;完成下列各題。
昭君怨?詠荷上雨。
楊萬里。
午夢扃舟花底;香滿西湖煙水。急雨打篷聲,夢初驚。
卻是池荷跳雨;散了真珠還聚。聚作水銀窩,瀉清波。
(1)這首小令用輕松活潑的筆調(diào)寫夢中泛舟西湖和____的情景。
(2)簡析這首詞的寫作手法和作者的情感。18、閱讀下面的作品;完成問題。
美君回家。
龍應(yīng)臺①美君從此不能見河,一見河,她就要說,“這哪里能和我們老家的河比”我從小就聽她說:新安江的水啊,她總是絮絮叨叨地說,是透明的!第一層是細(xì)細(xì)的白沙,第二層是鵝卵石,然后是碧綠碧綠的水。抓魚的時(shí)候,長褲脫下來,站進(jìn)水里,把兩個(gè)褲腳扎緊,這么往水里一撈,褲腿里滿滿是魚美君說完;總還要往我看看,確定我是不是還聽著,然后無可奈何地嘆一聲氣,“唉!對游彈琴啦,講給你聽,你也不會相信,你根本就沒見過那么清的水嘛!”
②牛;她總說“游”,所以“牛奶”,就是“游來”。
③她沉默一會兒;又說,“有一天,有一天要帶你回去看看,你就知道了。”聲音很小,好像在說給她自己聽。
④距離美君離開淳安半個(gè)世紀(jì)之后;一九九五年九月,七十歲的美君,第一次回到了淳安,不,現(xiàn)在叫千島湖鎮(zhèn)了,而且是個(gè)新興的小鎮(zhèn),樹小,墻新,畫不古的新興的小鎮(zhèn),在一個(gè)小島上。
⑤“島?千島?”美君不悅地糾正我;“以前都是山,千山啦,什么千島。”當(dāng)然,水淹上來,老城沉進(jìn)水底,山頂突出成島,千島湖曾是千山鄉(xiāng),美君確實(shí)沒想到五十年的“滄海桑田”竟是如此具體!
⑥“這次回來;我一定要找到我父親的墳,”美君說,“做了水壩,墳遷走了,遷去了哪里?好幾年,我都夢見他,他從墳里出來,臉是綠的,水草的顏色,他說,女兒啊,我冷啊,你一定要想辦法把我遷走”
⑦一圈圍坐著的親戚突然安靜下來;我從一張臉望向另一張臉:這真是極復(fù)雜的安靜;美君的話,在他們耳中簡直“迷信”得駭人,卻又不好傷老人家的感情。
⑧“湖很大;一千多個(gè)島,”他們猶豫地說,“我們只記得一個(gè)大概的范圍,墳怕不好找”
⑨“可以試試看。”美君說。
⑩一個(gè)親戚說;“我們這兒是可以遙祭的,就是對著那個(gè)方向祭拜,大姐你遙祭也可以吧?”
?我看看美君;她也正瞧著我。啊,我知道這個(gè)彪悍的女生要發(fā)作了。
?“我在臺灣遙祭了四十七年;”美君頓了一下,臉色很不好看,然后一口氣說出來,“我遙祭了四十七年,你們覺得,我今天人千里迢迢到了淳安,是來這里遙祭的嗎?”
?又是一陣安靜。
?“千島湖出事以后;”親戚面有難色,“租船管制很嚴(yán)”
?“我是淳安的女兒;”美君還是寒著臉孔,說,“找父親的墳是天經(jīng)地義的?!?/p>
?第二天;終于找來了一艘汽艇,還雇來了一位熟識水路的船夫,船夫帶著老城的記憶,仿佛心中有一個(gè)隱藏的導(dǎo)航系統(tǒng),看穿湖水,將每一座島回復(fù)成山,認(rèn)出哪座山在哪座山的什么方位。
?汽艇在六百平方公里的水面上穿梭;掠過一個(gè)又一個(gè)大大小小的島,煙波浩渺,千島湖看起來素樸純凈,原始自然,但是我們的眼睛看山不是山,看水不是水;那無數(shù)個(gè)聳立水面的荒島,其實(shí)既非島,也不荒,那曾是山,母親年幼時(shí)攀爬過;野餐過的地方,水面下,曾經(jīng)是一片又一片的果園,母親曾經(jīng)讓大人牽著手去收租的地方。這一片荒野素樸,曾經(jīng)是沃土富饒,水面上看起來洪荒初始,水面下曾有綿延千年的人文繁華。
?我們看起來像游客;我們不是游客。
?水花噴濺;滴在手上覺得潤涼。猴島,很多猴子,想上去看看嗎?不想。蛇島,很多蛇,想看看嗎?不想。
?我們只想看一個(gè)島;尋找一個(gè)島,在這一千個(gè)島中。
?船噗突噗突慢下來;船夫認(rèn)為應(yīng)該在附近了,親戚們?nèi)齼蓛烧驹诖^眺望水面,前面有一個(gè)不起眼的小島;美君的表妹皺著眉注視,猶疑了一會兒,然后說,“這里,”她指著那個(gè)島,“就是這里?!?/p>
?她指的這個(gè)小島還沒一個(gè)房頂大;雜草叢生,近水處是一片禿禿的黃土。我們跳上泥濘的灘。參與了當(dāng)年遷墳的表妹邊回憶邊說,“那個(gè)時(shí)候,是小表哥挑上來埋在這里的,原來以為已經(jīng)遷得夠高了,沒想到”
?沒想到水漫淹到山的頂尖,現(xiàn)在美君看見的是兩塊破磚頭泡在水里,就在水面接觸黃土的那條波線上。風(fēng)很大,吹得人睜不開眼,美君的白發(fā)凌空飛揚(yáng),我緊緊扶著美君,滿耳呼呼的風(fēng)聲,還有美君模糊的、破碎的語音,“爸爸我來了,我就知道,你明明跟我說你很冷”
?湖浪挾著些許水草;打著若隱若現(xiàn)的磚塊。那磚浸泡已久,土紅的表面已有綠苔。
?一炷香燒了起來;青色的煙像柔弱無骨;有所祈求的手臂,隨風(fēng)沒入天水無色之中。
?離開淳安;我們經(jīng)由山路往建德,這是那年緝私船檢查私鹽的地方。小汽車在石子路上顛簸,爬上一個(gè)陡坡,又急急盤旋而下,車后一團(tuán)灰塵,路邊的樹木也蒙著一層灰白,但千島湖的水光不斷地透過樹影閃爍?;蛟S累了,美君一路上不太說話,我推推她,“喂,你看,這也是新安江水啊,水多清?。 ?/p>
?她望向車窗外;疲倦地把頭靠在玻璃上,輕輕地說,“是嗎?”
(1)簡析第①段畫線部分的作用。____
(2)文中如何體現(xiàn)美君是“彪悍的女生”的?請結(jié)合具體內(nèi)容加以說明。
(3)多角度賞析第?段畫線部分的描寫。
(4)結(jié)合文意,探究以“美君回家”作為標(biāo)題的意義。評卷人得分三、其他(共9題,共18分)19、【題文】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語;至少運(yùn)用一種修辭手法,寫一段刻畫人物性格的話。(80字之內(nèi))(3分)
忐忑褻瀆大驚小怪自知之明怒不可遏惱羞成怒心曠神怡20、【題文】材料一:近年來;我國不少人喜歡過西方的一些節(jié)日,如圣誕節(jié);愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。
材料二:據(jù)報(bào)道;春節(jié)期間,紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年,農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國,近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街,看龍騰獅舞,品中國小吃,享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。
你對上面兩則材料中所述現(xiàn)象有何看法?請簡要闡述。字?jǐn)?shù)不少于80字。21、【題文】閱讀下面幾則材料;談?wù)勀銓μ诫U(xiǎn)的看法。
材料一探險(xiǎn)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的事業(yè);既是對自然界的挑戰(zhàn),更是對自身的挑戰(zhàn)。它不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的體魄,更需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和為這項(xiàng)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。人類正是憑借這種精神,不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的困難,才執(zhí)著地走到了今天。
材料二1960年;中國登山隊(duì)首次登上珠穆朗瑪峰,結(jié)束了中國人一直不能征服珠峰的歷史;2000年,一個(gè)名叫閻庚華的中年人以罕見的膽量和氣魄只身攀上珠峰,改寫了中國沒有單人登上珠峰的紀(jì)錄。遺憾的是,閻庚華沒有活著走下珠峰,他的遺體滯留在珠峰8750米處。
材料三1971年6月30日;蘇聯(lián)“聯(lián)盟”11號飛船返回地球時(shí),返回艙一個(gè)與外界連通的壓力閥門被震開,空氣迅速漏光。艙內(nèi)三名航天員暴露在真空中,急性缺氧,液體沸騰,在幾十秒內(nèi)停止了呼吸。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________22、【題文】補(bǔ)充下列名句名篇中的空缺部分。
(1)漫江碧透,____。鷹擊長空,____;萬類霜天競自由。(毛澤東《沁園春·長沙》)
(2)故不積跬步,____;不積小流,____。(荀子《勸學(xué)》)
(3)寄蜉蝣于天地,____。____;羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)
(4)____,未云何龍?復(fù)道行空,____?(杜牧《阿房宮賦》)
(5)故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。____,____。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(6)四十三年,望中猶記,____??煽盎厥?,佛貍祠下,____
____。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)23、【題文】補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(兩個(gè)小題任選其一)(5分)
(1)知恩圖報(bào);雖說帶有一些舊的江湖習(xí)氣,但從積極的層面來看,那也未嘗不是社會人們的一種行事準(zhǔn)則。李密為報(bào)祖母養(yǎng)育之恩,婉拒朝廷擢用,泣淚寫下《陳情表》:“愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。____________,____________。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞?!逼鋱?bào)恩心情之真誠,其言辭表達(dá)之悲惻,感人至深。
舞幽壑之潛蛟;________________________。(蘇軾《赤壁賦》)
其文約,其辭微,其志潔,其行廉。____,____。(司馬遷《屈原列傳》)
(2)借酒抒懷;借酒言志,借酒以達(dá)悲歡離合,借酒以觀世事滄桑歷代文人的詩文中,總是有酒的影子。曹操在《短歌行》中有“對酒當(dāng)歌,人生幾何”的感嘆;李白在《將進(jìn)酒》中抒發(fā)了“人生得意須盡歡,______________”的豪情;蘇軾在《赤壁賦》中“舉酒屬客,歌窈窕之章,__________________”,愜意之極;女詞人李清照也有“常記溪亭日暮,___________________”的少女情態(tài)。
離騷者,____。(司馬遷《屈原列傳》)
信而見疑,____,能無怨乎?(司馬遷《屈原列傳》)24、【題文】請從括號里所給的三個(gè)詞語中;選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。(2分)
(1)當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂;當(dāng)別人的不光嘆息他生命的悲哀,他依然。
____(執(zhí)拗頑固固執(zhí))地為夢想插上翅膀;用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。
(2)三秦大地,____(五光十色水光山色五彩紛呈),相得益彰:陜南山青水綠,風(fēng)景如畫;陜北黃土悠遠(yuǎn),渾厚質(zhì)樸;關(guān)中風(fēng)光秀麗,氣象萬千。25、【題文】綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
【小題1】本學(xué)期;我們開展了“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí),仿照示例,任選下面列舉的一位人物作簡單的評價(jià)。
魯迅貝多芬左拉李白。
示例:鄧稼先;我國核物理學(xué)家,我國核事業(yè)功勛,從《鄧稼先》一文我們感受到他為國防事業(yè)獻(xiàn)身的精神。
你選擇____你的評價(jià):____
____
【小題2】調(diào)查一下周圍同學(xué)的煩惱,可能有以下幾種:____
________請跟你的同學(xué)分享你處理煩惱的辦法____
____。(6分)26、【題文】文學(xué)常識和詩文填空。(10分;每空1分)
【小題1】被清代學(xué)者林云銘譽(yù)為“文字中鬼神”“不可不全讀”的是________。
________常被譽(yù)為“科圣”。
【小題2】登東皋以舒嘯;________________。聊乘化以歸盡,________________!
【小題3】老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼,__________________。
【小題4】樂以天下;憂以天下,___________,______________。
【小題5】不義而富且貴;___________________。
【小題6】居天下之廣居,__________________,____________________。27、【題文】續(xù)寫詩句。
①無邊落木蕭蕭下;______________________。
②商女不知亡國恨;______________________。
③海上生明月;_______________________。
④明月松間照,_______________________。評卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共2題,共4分)28、簡答題(1)《紅樓夢》第二回“賈夫人仙逝揚(yáng)州城,冷子興演說榮國府”、第七十四回“矢孤介杜絕寧國府,惑奸讒抄檢大觀園”中都有人引用過俗語“百足之蟲,死而不僵”。這句俗語分別是誰引用的?引用的目的各是什么?__(2)《子夜》中,“少奶奶猛一怔,霍地站了起來;她那膝頭的書就掉在地上,書中間又飛出一朵干枯了的白玫瑰”。她“那膝頭的書”名稱是什么?她為什么要保存這本書?29、孟子與孔子在“主客觀對人的作用”這一問題上有何不同看法,請簡要分析。(3分)評卷人得分五、寫作題(共1題,共7分)30、閱讀下面的材料;根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分):
每年兩會期間;文體明星;政府官員都被層層包圍,采訪提問,而那些科學(xué)家委員卻無人問津,備受冷落,就是像啟動我國探月工程的欒恩杰院士、嫦娥一號總指揮兼總設(shè)計(jì)師葉培建院士等大牌科學(xué)家都幾乎沒有人認(rèn)識。
有人對某市1180名中小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;結(jié)果,將來從事職業(yè)中,排名第一位的是企業(yè)家和老板,第二位是文體明星,科學(xué)家排第七,僅比工人和農(nóng)民靠前一點(diǎn)。
以上所說的事情引發(fā)你怎樣的思考?請你根據(jù)以上的材料并結(jié)合自己的經(jīng)歷見聞和認(rèn)識作文。
要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不;要套作,不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【分析】本題考查辨析病句的能力.病句題中常見的六種類型為搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯.學(xué)生平時(shí)要注意歸納這幾種病句類型,同時(shí)還要多做題,熟悉各種病句的特點(diǎn).【解析】【解答】A.成分贅余;“短期內(nèi)”和“一時(shí)”重復(fù),刪去其一;
B.成分殘缺;濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,去掉“在”和“里”;
C.偷換主語;句子開頭的主語是“‘福娃’的色彩與設(shè)計(jì)靈感”,“是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物”的主語就偷變成了“福娃”,在“是北京”的前面加上“福娃”;
D.正確;
故選:D.2、A【分析】【分析】此題主要考查正確使用詞語(成語)的能力.注意“因而”與“進(jìn)而”、“從而”的區(qū)別,“相提并論”與“同日而語”的區(qū)別,另外要注意“無獨(dú)有偶”為貶義詞,【解析】【解答】A.堅(jiān)韌不拔:形容意志堅(jiān)定;不可動搖.符合語境;
B.因而:表示因果關(guān)系;句中是遞進(jìn)關(guān)系,改用“進(jìn)而”;
C.相提并論:把不同的人或事物放在一起來談?wù)?;這里是一個(gè)人的前后對比,改用“同日而語”;
D.無獨(dú)有偶:雖然罕見;但是不只一個(gè),還有一個(gè)可以成對爾,多用于貶義.句中褒貶誤用.
故選:A.3、C【分析】【分析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范字.同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要多記憶,同時(shí)也要掌握一些技巧(歸類法、形旁辨析法、結(jié)構(gòu)推斷法等),特別是形旁分析法要成為同學(xué)們掌握的重點(diǎn).因?yàn)闈h字中有百分之八十以上的字都是形聲字,形聲字的形旁表示漢字的意義類別.因而,推斷形旁,明了字的意義所屬,能快速辨別書寫的正誤.【解析】【解答】A.全部正確;
B.全部正確;
C.“煩文縟節(jié)”中“煩”應(yīng)改為“繁”;
D.全部正確;
故選C.4、D【分析】【分析】本題單獨(dú)考查字形,主要是形近字的考查,答題時(shí)一定要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn).【解析】【解答】A.挖墻腳責(zé)無旁貸。
B.斑駁甘拜下風(fēng)。
C.明信片。
D.正確。
故選:D5、C【分析】③句放最后;構(gòu)成假設(shè)關(guān)系,排除D項(xiàng);“應(yīng)有”與“不應(yīng)”相對,故②句放前,排除A項(xiàng);④⑥分別與⑤①照應(yīng),④前的“故”,可斷定“④⑥”放“⑤①”后,排除B項(xiàng).
故選:C
首先審題;明確要求;然后瀏覽語段,了解大概內(nèi)容.
分析語境;理清順序.
分析所要排序的句子;辨明其間的關(guān)系.
題目是單選題,有時(shí)我們沒有必要完全靠自己的知識一個(gè)一個(gè)排序,而是可以通過已定的順序來對照一下選項(xiàng),排除一些無關(guān)選項(xiàng).【解析】C6、C【分析】解析:
①哀兵必勝:原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼﹃?;悲憤的一方獲得勝利,后指因受欺侮而奮起抵抗的軍隊(duì),必定能取勝。王小明每次都是第一,不是“哀兵”,對象用錯(cuò)??捎谩爸驹诒氐谩保?/p>
②不落窠臼:比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格;不落舊套。此處正確;
③字字珠璣:比喻說話;文章的詞句十分優(yōu)美。有時(shí)也延伸指說話或?qū)懳恼卵院喴馍睿荒氂辛Γ@里是書法作品,此處望文生義;
④不瘟不火:瘟:戲曲沉悶乏味;火:比喻緊急急促。指戲曲不沉悶乏味;也不急促,恰到好處。也可指表演既不沉悶,也不火爆。此處使用錯(cuò)誤,應(yīng)用“不溫不火”,指性格溫和;
⑤文不加點(diǎn);比喻作文一氣呵成,無須修改。點(diǎn):涂上一點(diǎn),表示刪去。文章一氣呵成,無須修改。形容文思敏捷,寫作技巧純熟,這里形容趙萌寫作才思敏捷,正確;
⑥出奇制勝:奇:奇兵;奇計(jì);制勝:奪取勝利。原指作戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用奇兵;取得速勝?,F(xiàn)泛指用新奇的;出人意料的辦法獲勝。此處正確;
故選:C
本題考查正確使用成語的能力。成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)。主要側(cè)重同義成語的選擇;成語使用正誤等兩種方式。考查重點(diǎn)是測試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語。
我們要牢記成語的意義,可借助記憶成語中關(guān)鍵字的含義來記憶成語的意義。同時(shí)要注意成語的使用對象,成語的感情色彩,以及成語該用在怎樣的語境之中?!窘馕觥緾7、A【分析】【分析】冠冕堂皇:形容表面上莊嚴(yán)體面或正大的樣子;實(shí)際上并非如此。含貶義性。就是表里不一的感覺。
【點(diǎn)評】成語或熟語的正確使用,一方面要求考生對成語或熟語的意義和使用條件能夠理解和掌握,另一方面要求考生對試題所提供的語言材料的具體語境能夠準(zhǔn)確地把握,這樣才能作出準(zhǔn)確的選擇。因此,對成語,平時(shí)的識記要對成語分類識記,可按感情色彩、望文生義、使用對象、謙敬成語、語法功能等進(jìn)行分類;做題時(shí),應(yīng)細(xì)讀材料,把握語境的感情色彩、陳述對象等要素。8、D【分析】【分析】這是一道考查語言連貫?zāi)芰Φ念}目。答題時(shí)應(yīng)先仔細(xì)分析題中六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)系。解答此題,可按以下基本思路【分析】總起-舉例-分析-進(jìn)一層分析-總結(jié)。9、D【分析】【分析】本題考查病句的辨析與修改能力,要結(jié)合常見病句類型來分析語句.常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項(xiàng),可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.【解析】【解答】A.搭配不當(dāng);“看到”“國歌響起”動賓搭配不當(dāng),應(yīng)在“國歌”前加“聽到”;
B.成分殘缺;“隨著,讓”造成主語殘缺,可刪去“讓”;
C.成分贅余;“堪”本來就有“可以”的意思,刪去“可以”;
D.正確;
故選:D.二、填空題(共9題,共18分)10、CAD【分析】【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句.聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼.對詞語的解說要抓住本質(zhì).將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當(dāng).尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解.聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致.【解析】【解答】(1)C根據(jù)文章第一段“而統(tǒng)治者則需要的是務(wù)實(shí)的治國人才.因此;一個(gè)儒生如何才能把自己通過經(jīng)書學(xué)習(xí)而得到的文化知識變成政治智慧,是對他們的一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)”可知,漢初儒生不是“務(wù)實(shí)的治國人才”,需要經(jīng)過嚴(yán)峻考驗(yàn).
(2)A“還要具備優(yōu)秀的管理能力”錯(cuò);缺少前提條件,原文為第二段“他們在走入仕途時(shí)必須要改造自己,在堅(jiān)持自己的政治理想和道德操守的同時(shí),一定要具有優(yōu)秀的管理能力”.
(3)DA.“根本原因”錯(cuò);原文為第一段“漢代儒生讀書仕進(jìn)之路的形成,除了是整個(gè)社會對儒家思想文化的要求外,與漢代儒生的自我改造也是密不可分的”.B.“表明了儒生地位高于文吏”錯(cuò)誤,原文第二段“即便是在東漢,世俗仍有輕儒生而高文吏的習(xí)”.C.“取代”說法有誤,原文第二段“這一改造的過程也是與文吏融合的過程”.
答案:
(1)C
(2)A
(3)D11、常用義是贊美對此內(nèi)容表示關(guān)注、贊同、支持和喜愛“點(diǎn)贊”的走紅【分析】【分析】本題考查了學(xué)生表達(dá)簡明、連貫、得體的能力,考生做該題前,要認(rèn)真讀題,分析空白處與前后語句的關(guān)系,做到瞻前顧后,準(zhǔn)確填寫.【解析】【解答】解析:解答這類題目應(yīng)先瀏覽語段;把握中心意思,然后重點(diǎn)研讀橫線前后的內(nèi)容,以此確定橫線上句子的形式和內(nèi)容.這段文字講的是“點(diǎn)贊如何融入人們的生活”,第一處,由后文“‘點(diǎn)贊’中使用的便是‘贊’的常用義”,可填“常用義是贊美”類似內(nèi)容,第二處應(yīng)講“一個(gè)大拇指形狀的按鈕”的具體含義,可填“對此內(nèi)容表示關(guān)注;贊同、支持和喜愛”類似內(nèi)容,第三處由后文“緣于這一功能的推出給社交帶來了方便”可知填一現(xiàn)狀,可填“‘點(diǎn)贊’的走紅”類似內(nèi)容.
答案:常用義是贊美對此內(nèi)容表示關(guān)注、贊同、支持和喜愛“點(diǎn)贊”的走紅12、竹風(fēng)穿庭、碧荷生香落霞孤鶩、秋水接天【分析】【分析】本題考查仿用句式的能力.考查形式是嵌入式.仿寫步驟:
第一步;分析結(jié)構(gòu)找仿點(diǎn).每一個(gè)仿寫題拋出的例子都有一定的格式可以分析,這個(gè)分析出來的基本格式,就是我們仿寫句子的仿點(diǎn).
第二步;看清要求定主題.仿句在話題上要與例句一致,做到材料緊扣觀點(diǎn),事例典型合理.
第三步;研究例句仿修辭.首先研究例句所使用的修辭是什么,然后,仿例句的修辭再寫一個(gè)新句子.
第四步,確定句式仿格調(diào).【解析】【解答】完成此題要認(rèn)真閱讀題目;要能夠看出提供的首尾的句子分別寫了春冬兩季的代表性失誤,所以中間兩句應(yīng)該挑選夏秋兩季的代表性景物,每個(gè)季節(jié)都用兩個(gè)四字短語.
答案示例:
(1)竹風(fēng)穿庭;碧荷生香落霞孤鶩、秋水接天。
(2)松濤陣陣、溪水潺潺黃葉飄落、秋菊凌霜13、CD【分析】【分析】本題考查了詩歌結(jié)構(gòu)、詩句賞析、煉字:(1)第一二題可以用逐句分析法;(2)煉字類題目的答題思路:詞語釋義+代入句子還原形象或意境+涉及的手法+表達(dá)效果+抒發(fā)的情感.【解析】【解答】(1)首聯(lián)“野館”與“憑軒”就不對仗;故排除;頷聯(lián)“秋色”與“夕陽”從詞義和詞性上都不能構(gòu)成對仗;尾聯(lián)“淵明”與“殘菊”不對,一是人名一是殘敗的花.
(2)尾聯(lián)抒寫詩人的孤獨(dú)之情.陶潛隱居田園;貧無酒錢,尚有親朋好友送酒上門,可詩人在寂寞凄清的山館,卻沒有人來噓寒問暖,只有殘菊陪伴著他.詩人自比陶潛,而境況更差,也更孤寂.故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
(3)煉字類賞析關(guān)鍵的是答題的思路和步驟.“老”寫出了什么;什么意思,最后表達(dá)了什么情感.
答案:
(1)C(1分)
(2)D(3分)
(3)首先“老”字寫出了秋天傍晚時(shí)分樹包的晦暗;蒼老.其次暗示作者的年老、衰老.一個(gè)“老”字;情景交融,既寫景又傳情,景凄涼人孤寂、哀傷.(4分)
賞析:
該詩描寫秋日傍晚的山村景色;塑造出一個(gè)悠閑自得的作者形象,在對自然景物的描寫中帶著孤獨(dú)惆悵之情.
一開頭;詩人就把讀者帶進(jìn)了一幅凄清孤寂的圖畫里,不僅點(diǎn)明了時(shí)間地點(diǎn),還點(diǎn)明了詩人所處的環(huán)境.“蕭條”,不僅渲染了田園的冷落,也表現(xiàn)了詩人此時(shí)心情的黯淡;孤寂.詩人憑軒遠(yuǎn)眺,攝入眼底的是“樹藏秋色老,禽帶夕陽歸”的景象,樹因秋色而更顯蒼老,倦鳥在暮色中低回尋巢,映襯了他內(nèi)心的悲哀.這是以景顯情、情景交融的寫法.五六兩句,“穿云翠”是美麗而生動的景象,“得雨肥”意味著豐足,這是用美好的景物來反襯詩人窮困潦倒和黯然神傷的心情.
中間這兩聯(lián),頷聯(lián)以哀景寫哀情,是襯托的寫法;而頸聯(lián)以樂景寫哀情,是反襯的寫法.詩中生動地再現(xiàn)了山館山園老而不衰的秋景,平淡而精工,深得陶潛、謝朓及王維、孟浩然詩派的旨趣.詩人以閑曠之目,托高遠(yuǎn)之思,一切深沉的思考,都蘊(yùn)藏于無言的遠(yuǎn)眺之中.尾聯(lián)抒寫詩人的孤獨(dú)之情.陶潛隱居田園,貧無酒錢,尚有親朋好友送酒上門,可詩人在寂寞凄清的山館,卻沒有人來噓寒問暖,只有殘菊陪伴著他.詩人自比陶潛,而境況更差,也更孤寂.余靖,有陶潛王維田園詩的遺韻,在對自然景物的描寫中帶孤獨(dú)惆悵之情.尾聯(lián)抒寫詩人孤獨(dú)之情.陶潛隱居田園,貧無酒錢,尚有親朋好友送酒上門,如今,詩人在寂寞凄清的山館,又有誰來噓寒問暖呢?只有殘菊陪伴著自己.14、BAB【分析】【分析】有些人一看“科普”二字,就擔(dān)心文章會深奧難懂,實(shí)際上,科普文要普及一定的科學(xué)知識,把科學(xué)王國里的最新信息傳遞給讀者,從而使讀者能夠了解世界萬物變化、運(yùn)動等規(guī)律.因此,高考常會選用科學(xué)小品文,考查的還是我們的語文能力.只要我們撥開云霧,明確科技小品文的考查特點(diǎn),積累文體特點(diǎn)的有關(guān)知識,授予方法與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合,我們的復(fù)習(xí)就會收到實(shí)際性效果.【解析】【解答】(1)B項(xiàng)指的是對“民間藝術(shù)”的對待方式;而不是對“民間藝術(shù)”的闡釋.
(2)解答此題;一要審準(zhǔn)題干,二要把注意力放在文章的主要內(nèi)容上,弄清基本概念;關(guān)鍵語句等,A項(xiàng)沒有涉及題干中“瀕危狀況”.
(3)A;C、D三項(xiàng)傳遞的信息過于片面;不能辯證地分析問題,有曲解或狹義理解原文的意思.B項(xiàng)符合題意.
答案:
(1)B
(2)A
(3)B15、《夢游天姥吟留別》李白B一個(gè)“動”字,把本來靜止的春色化為動態(tài),寫出了春雨的播撒催發(fā)滿山的野花,山花爛漫,生機(jī)勃勃.(前(1分),后(2分),意對即可.意思不準(zhǔn)確或表達(dá)不順暢可扣1分)【分析】【分析】此題考查了詩歌的語言、句子賞析、煉字:(1)熟練掌握課堂知識解答皆可;(2)逐一對比分析;(3)詞語釋義+代入句子還原形象或意境+涉及的手法+表達(dá)效果+抒發(fā)的情感.【解析】【解答】(1)根據(jù)平時(shí)課堂知識可以解答.
(2)“行到小溪深處”只是介紹行蹤;并未與“黃鸝”的喧鬧作對比的作用.
(3)本題是一道詩歌語言類中煉字類的賞析題;煉字類賞析關(guān)鍵的是答題的思路和步驟.煉字類題目的答題思路:詞語釋義+代入句子還原形象或意境+涉及的手法+表達(dá)效果+抒發(fā)的情感.“動”字所包含的手法,產(chǎn)生了怎樣的效果.
答案:
(1)《夢游天姥吟留別》李白。
(2)B
(3)一個(gè)“動”字;把本來靜止的春色化為動態(tài),寫出了春雨的播撒催發(fā)滿山的野花,山花爛漫,生機(jī)勃勃.(前(1分),后(2分),意對即可.意思不準(zhǔn)確或表達(dá)不順暢可扣1分)
譯文:
一場春雨;給山路上增添了許多鮮花,鮮花在風(fēng)中擺動,又給滿山帶來了盎然春色.我走到小溪深處,無數(shù)黃鸝飛躍啼鳴.
天空中飛動的云彩在眼前干變?nèi)f化宛如奔騰的龍蛇;在碧空中屈伸舒展,十分自如.這時(shí),我正醉臥古藤陰下,朦朧迷離,全然不知南北東西.
賞析:
詞中體現(xiàn)的物我一體的人生境界,是詞人人生遭遇的曲折反映.現(xiàn)實(shí)中無法排遣的壓抑和苦悶,在詞人假托的有花香和鳥語的美妙夢境中得到了完全的解脫.他是很無拘無束和無憂無慮的,他的醉酒也不同于以往的借酒澆愁,而是放開心懷痛飲,是和愁傷從此了結(jié)的豪飲.16、EC【分析】【分析】(1)此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力.
(2)此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力.
(3)此題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力.
(4)此題考查學(xué)生探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力.【解析】【解答】(1)此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力.這道題綜合性比較強(qiáng);既涉及到了對傳主精神品質(zhì)的理解,也涉及到了對文章主旨的探究.解答這類體的方法是:①解讀標(biāo)題,確定文體,找出傳主,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷;②快速通讀全篇,抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu);③認(rèn)真品讀重要段落,把握傳主精神品質(zhì),概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評價(jià);④細(xì)致咀嚼重要語句,總結(jié)文章手法技巧;⑥將選項(xiàng)與原文對照,一一排除得出答案.A項(xiàng)“機(jī)械刻板的一面”不當(dāng),應(yīng)該是“嚴(yán)格自律的一面”.B項(xiàng)增加人文色彩的是清華園里的“荷塘月色”和“自清亭”.D項(xiàng)可能是“豁達(dá)”,沒有“樂觀”,也可能是出于無奈.故選EC.
(2)此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力.朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在很多方面.篩選文本信息可知;“朱自清寫作時(shí),往往要先細(xì)心斟酌后才會動筆,往往寫完無須修改”是寫作方面;“他不斷地學(xué)習(xí),以求自我完善,大量閱讀各種書籍,虛心向語言學(xué)家王力;詩詞專家黃節(jié)、俞平伯等人請教.平時(shí),他也堅(jiān)持用中、英、日三種文字書寫日記,以此來鞏固和提高自己的外語水平”是學(xué)習(xí)方面;“他開設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個(gè)學(xué)生.盡管這樣,朱自清仍然如平常一樣地講授、考試”是教學(xué)上;“朱自清做事原則性很強(qiáng).他在辭去圖書館館長職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時(shí),特地將一個(gè)不稱職的館員辭退”是工作上.
(3)此題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力.本題考查傳記中引用的作用;引用傳主本人或是他人的話,可以讓文本內(nèi)容豐富,可信度高.也可以從不同角度介紹傳主,豐富傳主形象.本文引用朱自清本人的話,“我不能把確實(shí)無法勝任圖書館工作的人留給繼任的圖書館館長,讓我充好人而繼任館長當(dāng)惡人.”“寧可貧病而死,也不接受這種侮辱性的施舍!”“我已拒絕美援,不要去買配售的美國面粉”可以凸顯他的極強(qiáng)的原則性和骨氣.引用他人的評價(jià),則是從側(cè)面烘托朱自清的高潔的品行.
(4)此題考查學(xué)生探究文本中的某些問題;提出自己的見解的能力.文章題目是“朱自清:生不逢時(shí)的完美人格”,用“生不逢時(shí)”來凸顯朱自清的“完美人格”.如此,學(xué)生回答問題時(shí)要關(guān)注朱自清生活的社會狀況,在這樣的狀況下他保持了怎樣的人格.朱自清生活在抗戰(zhàn)時(shí)期,這個(gè)時(shí)期民心混亂,物價(jià)飛漲.但朱自清卻認(rèn)真寫作,不為獲得更多的稿費(fèi)而違背自己的原則;改名自勵(lì);自己極端貧困卻第一個(gè)在聲明上簽了字,支持拒絕美國的援助面粉.這些具體的事件都充分體現(xiàn)了他的認(rèn)真;勇氣和氣節(jié).學(xué)生要結(jié)合具體內(nèi)容作答,要有理有據(jù).
答案:
(1)EC
(2)①寫作認(rèn)真.朱自清寫作時(shí);先斟酌后動筆,注重質(zhì)量,他每天最多寫500字;為“蟬鳴”的細(xì)節(jié),寫信向昆蟲學(xué)家請教,又兩次實(shí)地考察,還專門寫文章.②學(xué)習(xí)認(rèn)真.他不斷地學(xué)習(xí),以求自我完善,大量閱讀各種書籍,虛心向?qū)<艺埥?,?jiān)持用三種文字書寫日記.③教學(xué)認(rèn)真.他的選修課只有一個(gè)學(xué)生,卻照常講課考試.④工作認(rèn)真.原則性強(qiáng),將不稱職的圖書館工作職員辭退.
(3)①作者引用傳主自己的話直接突出傳主的形象:做事有原則;做人有氣節(jié).②引用沈從文;葉圣陶等名人對傳主的評價(jià),從側(cè)面表現(xiàn)其高尚氣節(jié).③引用增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性、權(quán)威性和感染力.④正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,使人物形象更豐滿.
(4)朱自清“生不逢時(shí)”,處境困窘但毫不妥協(xié),這更能體現(xiàn)他人格的完美.①他雖清貧,但寫作時(shí)仍然注重質(zhì)量,每天最多寫500字,這更能顯出他的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn).②身處困境,但仍然保持清白,不同流合污,改名“自清”以自勵(lì),取字“佩弦”以自警,這更能顯出他的潔身自好.③物價(jià)飛漲,生活艱難,但為揭露國民黨政府的陰謀,抗議美國政府的侮辱,他第一個(gè)在聲明上簽字,這更能顯出他的無畏和勇氣.④奄奄一息,生命垂危,但他仍囑咐妻子拒絕美援,這更表現(xiàn)出他的堅(jiān)定氣節(jié).17、被雨驚醒后(池荷跳雨)【分析】【分析】(1)本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言;
(2)本題考查文章的手法和作者的觀點(diǎn)態(tài)度.【解析】【解答】(1)本詞上片寫夢中泛舟西湖花底;驟雨打篷,從夢中驚醒.下片寫醒來所見景物,與先前的夢境相映成趣.作者用輕松活潑的筆調(diào)寫自己夢中泛舟西湖和被雨驚醒后的情景.
(2)從上一題的解析可以看出一個(gè)明顯的手法:虛實(shí)結(jié)合;上片夢中是虛寫,下片是實(shí)寫.“卻是池荷跳雨,散了真珠還聚.聚作水銀窩,瀉清波”運(yùn)用比喻,以“珍珠”“水銀”比喻雨點(diǎn).從描繪的景物的優(yōu)美可以看出作者的欣喜之情.
答案:
(1)被雨驚醒后(池荷跳雨)(1分)
(2)虛實(shí)結(jié)合;將夢境與眼前的景巧妙結(jié)合;運(yùn)用比喻,以“珍珠”“水銀”作比,把雨打荷葉,荷葉面上水珠滾動,周而復(fù)始的情景寫得活靈活現(xiàn);表現(xiàn)了詩人欣賞美景的欣喜之情.
譯文:
夏日午眠;夢見蕩舟西湖荷花間,滿湖煙水迷茫;荷花氤氳清香撲鼻.突然如篩豆般的陣雨敲擊船篷,發(fā)出“撲“、“撲“的聲音,把我從西湖賞荷的夢境中驚醒.
以為是在西湖賞荷;卻原來是在家中午休,遇急雨擊池中荷葉把我驚醒,夢醒后觀庭院荷池,急雨敲打荷葉,雨珠跳上跳下,晶瑩的雨點(diǎn)忽聚忽散,散了如斷線的珍珠,四處迸射,使人眼花繚亂,最后聚在葉心,像一窩泛波的水銀,亮晶晶的.
賞析:
這首小令用輕松活潑的筆調(diào)寫自己夢中泛舟西湖和被雨驚醒后的情景.
上片寫夢中泛舟西湖花底;驟雨打篷,從夢中驚醒.“午夢扁舟花底,香滿西湖煙水.““扁舟“,小船;花底,花下.詞人午睡,夢中駕著小船在西湖荷花之下泛游,煙霧繚繞的水面上荷花的香味四溢.這兩句寫的雖是夢境,但形象逼真,如同一幅絕妙的水墨畫,淡筆素描,勾勒出湖面勝景的一個(gè)輪廓,呈現(xiàn)在讀者面前.“急雨打篷聲,夢初驚.“突然,一陣暴雨擊打船篷的聲音,把他從夢中驚醒,一瞬間,先前的扁舟;荷花、煙水頓時(shí)消失,可以想見,詞人此時(shí)對夢境還有些留戀,對雨聲打斷他的美夢不無遺憾.
下片寫醒來所見景物,與先前的夢境相映成趣.“卻是池荷跳雨,散了真珠還聚.““卻是“二字,承上啟下,把夢境和現(xiàn)實(shí)串在一起.原來,先前夢中聽到的“急雨打篷聲“,睜眼一看,是雨點(diǎn)落在門前池塘中的荷葉發(fā)出的聲音.“跳“字說明雨下得很急,與上片的“打“字相呼應(yīng).雨珠在荷葉上活蹦亂跳,形同一粒粒的珍珠,“珠珠“被雨點(diǎn)擊散,又重新聚合,因此說“散了還聚“,若不是觀察仔細(xì),是很難提煉出這樣的佳句來的.“聚作水銀窩,瀉清波.““水銀“二字作比喻,形象地寫出水珠在荷葉上滾動聚合的狀貌.這兩句是說,雨點(diǎn)聚多了,聚成水銀般的一窩,此時(shí)葉面無法承受它的重量,葉上的積水便瀉入池中.“跳“、“散“、“聚“、“瀉“,四個(gè)動詞連用,把雨打荷葉,荷葉面上水珠滾動,周而復(fù)始的情景寫得活靈活現(xiàn).18、內(nèi)容:①作者以詩意的筆觸,深情款款地描繪出新安江水的純凈秀美;以細(xì)膩傳神生動具體的描寫表現(xiàn)美君對故鄉(xiāng)的眷戀之深.(2分)結(jié)構(gòu):②為下文寫美君歷經(jīng)滄桑歲月、終于回到了故鄉(xiāng)的經(jīng)歷作鋪墊.【分析】【分析】(1)此題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意;品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力.
(2)此題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的基本能力.
(3)此題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)形象;表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格的基本能力.
(4)此題考查學(xué)生對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)的能力.【解析】【解答】(1)此題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意;品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力.分析句子的含義要注意從以下幾個(gè)角度思考:一;該句子中有沒有具有象征含義的意象出現(xiàn);二、句子中有沒有指代很強(qiáng)的代詞出現(xiàn);三、句子中有沒有比喻句,其中隱喻要格外注意;四、有沒有言外之意;五、是否是一個(gè)表意矛盾但又不矛盾的句子.這一部分首先要了解整篇文章寫的內(nèi)容是什么,接著對其分析,很明顯這一句是表達(dá)美君對故鄉(xiāng)的深深的眷戀之情,她所見到的河不能與新安江的水比,地描繪出新安江水的純凈秀美.
(2)此題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的基本能力.解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù);抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的;分散的.根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識有效信息,并將有效信息進(jìn)行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案.理解美君是“彪悍的女生”的內(nèi)容,要注意從文中找出相關(guān)語句進(jìn)行分析即可.
(3)此題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)形象;表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格的基本能力.對于這類題;同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”,因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的,甚至是含蓄隱晦的.因此,應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部的、有重點(diǎn)的閱讀,理解,概括,歸納,瞻前顧后地根據(jù)其語段的“形”,深人領(lǐng)悟其語段的“意”.任選一個(gè)角度對描寫進(jìn)行賞析,此題的不同之處在于此題是“多角度”,要從多個(gè)角度進(jìn)行分析,這一部分讓學(xué)生熟悉描寫的角度有哪些,基本上難度也就大大下降.劃線部分運(yùn)用多種人物描寫方法將不同的場景寫出來,渲染一種獨(dú)特的藝術(shù)氛圍.
(4)此題考查學(xué)生對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)的能力.探究類題目檢測考生是否具有發(fā)現(xiàn)文本的豐富內(nèi)涵與深層含義的眼光;是否具有對文本進(jìn)行獨(dú)到感受與創(chuàng)造性理解的能力.回答這類題目的指向是多層面的而不是單層面的,試題的答案是多元的而不是唯一的.其探究角度一般包括下列幾個(gè)方面:文本的表達(dá)目的;文本的表達(dá)方式、主旨的隱含意義、作者的寫作動機(jī)、文本的時(shí)代與社會背景等.回答這類題目一要做到所進(jìn)行的探究分析都必須與原文有直接的聯(lián)系,或者在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸;二要觀點(diǎn)明確,表述合情合理.理解文章標(biāo)題“美君回家”需要從不同角度去把握.
答案:
(1)(4分)內(nèi)容:①作者以詩意的筆觸;深情款款地描繪出新安江水的純凈秀美;以細(xì)膩傳神生動具體的描寫表現(xiàn)美君對故鄉(xiāng)的眷戀之深.(2分)結(jié)構(gòu):②為下文寫美君歷經(jīng)滄桑歲月;終于回到了故鄉(xiāng)的經(jīng)歷作鋪墊.(2分)
(2)(6分)①美君夢中聽了父親的哀告;發(fā)誓一定要找到父親的墳;②親戚們表示千島湖太大;墳不好找時(shí),美君執(zhí)意要試試看;③親戚勸她遙祭時(shí),美君猛然發(fā)作;④親戚告知千島湖租船管制很嚴(yán)時(shí),美君寒著面孔,聲稱找父親的墳是天經(jīng)地義的.(任意三點(diǎn)即可)
(3)(4分)①神態(tài)描寫:“美君的白發(fā)凌空飛揚(yáng)”;表現(xiàn)了美君激動的心情;復(fù)雜的心緒;②語言描寫:“爸爸--我來了”,體現(xiàn)了美君對
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