2024年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷438考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、臘肉、臘魚(yú)能存放較長(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)椋ǎ〢.臘肉、臘魚(yú)營(yíng)養(yǎng)被破壞B.臘肉、臘魚(yú)體內(nèi)會(huì)有較多的鹽，不利于細(xì)菌存活C.臘肉、臘魚(yú)內(nèi)的細(xì)菌繁殖速度慢D.臘肉、臘魚(yú)上的細(xì)菌體內(nèi)水分被濃鹽水奪去2、具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)3、魚(yú)缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草；其作用是()

A.營(yíng)造魚(yú)的生活環(huán)境B.增加魚(yú)缸的觀賞性C.增加魚(yú)缸中的氧氣D.增加魚(yú)缸中的二氧化碳4、翩翩起舞的蝴蝶；所處的發(fā)育階段是()

A.卵B.幼蟲(chóng)C.蛹D.成蟲(chóng)5、下圖是有關(guān)免疫的漫畫(huà)，能形象表示特異性免疫的是A.御敵于國(guó)門(mén)之外B.城市巷戰(zhàn)C.定點(diǎn)清除D.掃地出門(mén)6、【題文】從行為獲得的途徑來(lái)看，小狗為主人拉車(chē)運(yùn)菜屬于A.社會(huì)行為B.繁殖行為C.學(xué)習(xí)行為D.先天性行為7、西瓜是解暑的佳品，西瓜果實(shí)中含有許多粒種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)（）A.子房B.雄蕊C.花藥D.胚珠8、下列各組動(dòng)物中，從低等到高等排序正確的是（）A.鯊魚(yú)→青蛙→眼鏡蛇→雞→兔子B.鯊魚(yú)→青蛙→雞→眼鏡蛇→兔子C.青蛙→鯊魚(yú)→眼鏡蛇→雞→兔子D.兔子→雞→眼鏡蛇→青蛙→鯊魚(yú)評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，錯(cuò)誤的是()A.骨骼肌既可以牽拉骨，又能推開(kāi)骨B.蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息C.狒狒不具有社會(huì)行為D.黑猩猩取食白蟻是一種學(xué)習(xí)行為10、圖為“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法不正確的是

A.滴加碘液后，②號(hào)試管溶液變藍(lán)色、①③溶液不變藍(lán)色B.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用C.本探究實(shí)驗(yàn)可以形成兩組對(duì)照試驗(yàn)D.②③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用11、如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因B，b位于染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（）A.染色體上的B表示顯性性狀B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異12、下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.每條染色體上只有一個(gè)DNA分子B.染色體主要由DNA和基因組成C.每條DNA分子有很多對(duì)基因D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段13、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；大腸；小腸都能吸收的是（）

A.葡萄糖；氨基酸。

B.甘油；脂肪酸。

C.氨基酸；脂肪酸。

D.無(wú)機(jī)鹽；維生素。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái)，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥(niǎo)類(lèi)平均300年滅絕1種，獸類(lèi)平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物；從1850年到1950年，鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年1種。材料二：一項(xiàng)研究顯示了哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕?；蚴艿酵{的原因，如下表所示：材料三：目前我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾消失時(shí)間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為_(kāi)___。（2）由材料二可知，哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕?；蚴艿酵{的主要原因是____，保護(hù)哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)最有效的措施是____。（3）結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境：____（答一條即可）15、病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的____里，一旦離開(kāi)了寄主，通常會(huì)變成沒(méi)有生命活力的____。16、青蛙的生殖屬于____（填“體外”或“體內(nèi)”）受精的____（填“卵生”或“胎生”）類(lèi)型．17、植物的種子結(jié)構(gòu)中的胚軸將來(lái)發(fā)育為植物的莖．____．18、有一些魚(yú)類(lèi)具有趨光性，趨光性是這類(lèi)魚(yú)的先天性行為．____．19、引起傳染病的病原體主要有病毒、____、____、寄生蟲(chóng)等．20、傳染病的特點(diǎn)是具有_________性和________性。一種傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即____________、________和_____________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)21、骨骼肌中間較粗的部分叫肌腱，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腹。()評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共5分)22、如圖所示是細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的作用；依圖分析解答：

（1）請(qǐng)補(bǔ)填圖中部分序號(hào)表示的名稱(chēng)是：①細(xì)菌和真菌；②______、③______、④水和無(wú)機(jī)鹽．

（2）將魚(yú)的內(nèi)臟埋在土里；過(guò)一段時(shí)間后它們不見(jiàn)了，起作用的生物是______，它們營(yíng)______生活．

（3）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中；動(dòng)植物遺體被分解成二氧化碳；水和______，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造______．

評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)23、（7空，每空2分）圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從開(kāi)始的．（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括。該食物網(wǎng)由條食物鏈組成．（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是。（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是→動(dòng)物體．24、一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)即將到來(lái)，作為其中不可缺少的組成部分——“運(yùn)動(dòng)會(huì)”是全校學(xué)生最為關(guān)注的。她充滿(mǎn)激情，是青春綻放的時(shí)刻。但同學(xué)你們知道嗎？這其中可是有很多與我們生物學(xué)知識(shí)有關(guān)。如：（1）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________，該結(jié)構(gòu)是由_________和_________組成，這種特殊的結(jié)構(gòu)有利于傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。（2）還記得100米短跑比賽嗎？隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲響起時(shí)，就奮力沖出起跑線，這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的_________調(diào)節(jié)下完成的。這種調(diào)節(jié)的基本方式是________，完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。（3）當(dāng)學(xué)生觀眾看到本班選手即將沖線獲第一名時(shí)，就會(huì)大聲吶喊，心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果，該成分屬于_________系統(tǒng)。（4）隊(duì)員看到終點(diǎn)紅色絲帶，這一視覺(jué)的形成過(guò)程大致是：紅色絲帶反射來(lái)的光線→角膜→瞳孔→____________和玻璃體→落在__________上面→圖像信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線的視覺(jué)。由此可見(jiàn)，視覺(jué)形成于______。25、【題文】（8分）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中⑥是____，與酵母菌相比，它沒(méi)有____；與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比；

它沒(méi)有____，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有____的培養(yǎng)基。

（2）生物的遺體通過(guò)圖乙中生物____分解成二氧化碳、水和____；這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

（3）兔、鹿等動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的____。

（4）圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．臘肉；臘魚(yú)能存放較長(zhǎng)時(shí)間；其原理是用過(guò)多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

臘肉；臘魚(yú)等食品采用的是腌制法；食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

了解食品保存的原理，解答此題的關(guān)鍵是掌握腌制法的知識(shí)．【解析】D2、D【分析】答：A：淡水生態(tài)系統(tǒng)是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)；分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類(lèi)型．前者指淡水湖泊；沼澤、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等．沒(méi)有涵養(yǎng)水源、保持水土的特點(diǎn)，故該選項(xiàng)不符合題意；

B：海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成‘海洋中的植物絕大部分是微笑的浮游植物；動(dòng)物種類(lèi)很多；大都能在水中游動(dòng)．也沒(méi)有涵養(yǎng)水源；保持水土的作用，故該選項(xiàng)不符合題意；

C：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用．沒(méi)有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，故該選項(xiàng)不符合題意；

D：森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)；動(dòng)植物種類(lèi)繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱(chēng)．故該選項(xiàng)符合題意．

故選D

本題的解答應(yīng)該從各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和作用方面來(lái)解答．要點(diǎn)是有無(wú)涵養(yǎng)水源；保持水土；以及防止水土流失等．

本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型以及森林生態(tài)系統(tǒng)的作用．【解析】D3、C【分析】【分析】此題考查了魚(yú)缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草的作用。明確魚(yú)類(lèi)的主要特征及水草的作用是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹眶~(yú)缸中的魚(yú)進(jìn)行呼吸作用要吸收水中的氧氣，同時(shí)將二氧化碳釋放到水中，而魚(yú)缸中的水草能夠吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，并釋放出氧氣，正好供金魚(yú)的呼吸作用利用?？梢?jiàn)魚(yú)缸中放一些水草，可以提高水中氧氣的濃度，有利于金魚(yú)的呼吸。故C符合題意。故選C。【解析】C4、D【分析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蝴蝶的發(fā)育方式．解答時(shí)可以從完全變態(tài)和不完全變態(tài)的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

完全變態(tài)：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝴蝶．蝴蝶有兩對(duì)翅三對(duì)足，是成蟲(chóng)以飛行為主；蝴蝶的幼蟲(chóng)是“毛毛蟲(chóng)”以爬行為主；蛹不食不動(dòng)．

故選D．【解析】D5、C【分析】【解析】試題分析：免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來(lái)看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫，A、圖示表示了皮膚的保護(hù)作用，是保衛(wèi)人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，故不符合題意，B、圖示表示了吞噬細(xì)胞的吞噬作用和溶菌酶的殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線，是非特異性免疫，故不符合題意，C、圖示表示了吞噬細(xì)胞在抗體的協(xié)助下在消滅病菌，抗體是病原體進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，是后天獲得的，是特異性免疫，故符合題意，D、圖示表示了呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用，是保衛(wèi)人體的第一道防線，是非特異性免疫，故不符合題意。考點(diǎn)：此題考查的是特異性免疫和非特異性免疫的識(shí)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、C【分析】【解析】小狗為主人拉車(chē)運(yùn)菜是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得，所以又叫做學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解答】果實(shí)與種子的形成圖如下

可見(jiàn)；果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)．所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．即果實(shí)里有許多種子，說(shuō)明子房里有許多個(gè)胚珠．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

【分析】本題考查果實(shí)與種子的形成．本知識(shí)可借助雌蕊的圖形與果實(shí)的圖形進(jìn)行記憶．8、A【分析】【解答】如圖生命樹(shù)可見(jiàn)；

地球上最初沒(méi)有生命；生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程．產(chǎn)生了最初的生命，地球上最早出現(xiàn)的植物﹣﹣原始的單細(xì)胞藻類(lèi)植物與最早出現(xiàn)的動(dòng)物﹣﹣原始的單細(xì)胞動(dòng)物．從生物進(jìn)化樹(shù)可見(jiàn)，無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物．

無(wú)脊椎動(dòng)物在脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程：原始魚(yú)類(lèi)動(dòng)物→原始兩棲類(lèi)動(dòng)物→原始爬行類(lèi)動(dòng)物→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)；所以在脊椎動(dòng)物中，最低等的動(dòng)物類(lèi)群是魚(yú)類(lèi)．

因此按照從低等到高等的順序排列是鯊魚(yú)→青蛙→眼鏡蛇→雞→兔子．

故選A．

【分析】本題結(jié)合生物的分類(lèi)及生物化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行記憶．地球上的動(dòng)物是由無(wú)脊椎動(dòng)物向脊椎動(dòng)物進(jìn)化的．二、多選題(共5題，共10分)9、AC【分析】【分析】此題考查了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物的行為。明確動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、行為的獲得途徑、特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，骨骼肌只可以牽拉骨，卻不能推開(kāi)骨，需要多組骨骼肌配合完成，A錯(cuò)誤；B.營(yíng)群體生活的動(dòng)物之間通常通過(guò)鳴叫、動(dòng)作、氣味等來(lái)進(jìn)行信息交流，如蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息，B正確；CD.先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，也稱(chēng)為后天性行為。社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。狒狒具有社會(huì)行為，群體內(nèi)有明顯的組織，明確的分工等特點(diǎn)；黑猩猩取食白蟻是一種學(xué)習(xí)行為，是后天通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為，C錯(cuò)誤，D正確。?故選AC?！窘馕觥緼C10、AD【分析】【分析】本題主要探究淀粉在口腔內(nèi)的消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。A.①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；②試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；③號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍(lán)，所以滴加碘液后，②③號(hào)試管溶液變藍(lán)色、①溶液不變藍(lán)色；錯(cuò)誤；

B.①與②對(duì)照；唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，正確；

C.①與②對(duì)照；唯一的變量是唾液；①與③對(duì)照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，正確；

D.②與③有兩個(gè)變量唾液的有無(wú)；是否攪拌；因此②③不能形成對(duì)照，而是①③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用，錯(cuò)誤。

故選AD?！窘馕觥緼D11、BC【分析】解：A；隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示；對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示，圖示中染色體上的B表示顯性基因，控制顯性性狀，A錯(cuò)誤；

B、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方，如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方；B正確；

C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．因此基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀；C正確；

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)；但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去，D錯(cuò)誤．

故選：B；C．

基因位于染色體上；染色體是成對(duì)存在的，因而基因也是成對(duì)存在的，生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分．

此題考查了基因的顯性和隱性以及基因在親子代間的傳遞．【解析】BC12、BC【分析】解：A；一條染色體上只有一個(gè)DNA分子；A正確；

B；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；B錯(cuò)誤；

C；一個(gè)DNA分子里有許多個(gè)基因；C錯(cuò)誤；

D；基因是決定生物性狀的最小單位；是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D正確。

故選：BC。

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體由一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解染色體、DNA、基因的關(guān)系?！窘馕觥緽C13、BD【分析】

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．人體各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同；口腔；咽和食道基本上沒(méi)有吸收功能，胃內(nèi)能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和少量的酒精；小腸能吸收無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大腸能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．所以小腸、大腸都能吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽和維生素．

故選B；D．

【解析】【答案】本題考查的是營(yíng)養(yǎng)成分的吸收；首先明確的是什么是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

三、填空題(共7題，共14分)14、（1）物種滅絕加快（2）棲息地的喪失建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）（3）做好垃圾分類(lèi)、節(jié)約用電等【分析】【分析】

本題考查生物的多樣性面臨的問(wèn)題及生物多樣性的保護(hù)措施。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是正確分析材料，識(shí)表和理解生物多樣性的內(nèi)涵、理解保護(hù)生物棲息環(huán)境的意義。【解答】（1）生物多樣性喪失的原因是多方面的，人口快速增長(zhǎng)是破壞或改變野生動(dòng)物棲息地和過(guò)度利用生物資源的最主要原因。由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快。（2）由上表材料二可知，棲息地喪失分別占哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)喪失原因的32%和60%，故哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危或受威脅的主要原因是棲息地喪失。保護(hù)哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。通過(guò)以上分析可知，鳥(niǎo)類(lèi)瀕?；蚴艿酵{的原因：偷獵、棲息地喪失、外來(lái)物種的影響等，因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（3）我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾消失時(shí)間，而且造成不可挽救的危害，這是垃圾袋裝化的最大弊病。因此，將垃圾分類(lèi)處理，可以做到垃圾的回收重利用，減少了對(duì)環(huán)境的污染；另外，節(jié)約用電等行為也有利于環(huán)境保護(hù)。【解析】（1）物種滅絕加快（2）棲息地的喪失建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）（3）做好垃圾分類(lèi)、節(jié)約用電等15、活細(xì)胞結(jié)晶體【分析】【分析】此題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)及特征。熟知病毒的結(jié)構(gòu)及繁殖方式是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎《就猩镆粯?，也能遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。因此，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里，一旦離開(kāi)了寄主，通常會(huì)變成沒(méi)有生命活力的結(jié)晶體?！窘馕觥炕罴?xì)胞結(jié)晶體16、略

【分析】

青蛙的生殖特點(diǎn)是雌雄異體；水中受精；屬于卵生．繁殖的時(shí)間大約在每年四月中下旬．在生殖過(guò)程中，雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，青蛙的發(fā)育過(guò)程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，因此青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精、卵生．

故答案為：體外；卵生．

【解析】【答案】青蛙雌雄異體；生殖方式為卵生；水中受精，據(jù)此答題．

17、略

【分析】

種子的萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外部條件；而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．種子具備了這些條件后，開(kāi)始萌發(fā)，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．通過(guò)這個(gè)過(guò)程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．因此，植物的種子結(jié)構(gòu)中的胚軸將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位，故此題的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過(guò)程．種子的萌發(fā)具有需要自身?xiàng)l件和環(huán)境條件．

18、略

【分析】

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如魚(yú)類(lèi)有趨光性就是動(dòng)物的一種本能，所以漁民常利用燈光引誘這些魚(yú)類(lèi)來(lái)捕捉．而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為，如黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，爬到箱頂取下高處的香蕉則是一種學(xué)習(xí)行為．

故答案為：√

【解析】【答案】動(dòng)物行為從獲得途徑和特點(diǎn)來(lái)分；分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，據(jù)此答題．

19、略

【分析】

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲(chóng)主要有原蟲(chóng)和嚅蟲(chóng)．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．根據(jù)以上內(nèi)容可得出答案．

故答案為細(xì)菌；真菌。

【解析】【答案】明確傳染病的發(fā)病原因和病原體的概念；能根據(jù)病原體的概念準(zhǔn)確判斷哪些微生物屬于病原體．

20、略

【分析】該題考查的是傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)和兩大特點(diǎn)，傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染病的兩大特點(diǎn)：流行性、傳染性?！窘馕觥俊敬鸢浮總魅玖餍袀魅驹磦鞑ネ緩揭赘腥巳核?、判斷題(共1題，共7分)21、×【分析】【解析】【答案】錯(cuò)五、解答題(共1題，共5分)22、略

【分析】

（1）；綠色植物的光合作用能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物；不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)制造了食物和其他生活資料，是自然界中有機(jī)物的最終來(lái)源．同時(shí)釋放出③氧氣，除了滿(mǎn)足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡．

圖中的①腐生細(xì)菌；真菌等微生物營(yíng)腐生生活；是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成②二氧化碳、④水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，歸還土壤，被綠色植物吸收和利用，制造有機(jī)物．可見(jiàn)細(xì)菌、真菌等微生物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：（1）二氧化碳；氧氣。

（2）細(xì)菌；真菌；腐生。

（3）；無(wú)機(jī)鹽；有機(jī)物。

【解析】【答案】此題考查的是綠色植物光合作用的意義以及細(xì)菌；真菌等微生物在自然界中的作用；識(shí)圖作答．

六、綜合題(共3題，共15分)23、略

【分析】試題分析：地球上生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物因素組成，生物因素有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者是指動(dòng)物直接或間接以綠色植物為食物來(lái)源；分解者主要是指細(xì)菌和真菌，分解動(dòng)植物的遺體、糞便等為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)；陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等是非生物因素，這些生物因素和非生物因素形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量的流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減，越向后獲得的能量越少，其能量來(lái)自于太陽(yáng)能。（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者--植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者開(kāi)始的；（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；因此生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少。故能量金字塔中甲、乙、丙、丁別代表鷹、蛇、鼠、草，故甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和種類(lèi)所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在一定范圍內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，但是超過(guò)一定的限度，生態(tài)系統(tǒng)就失去平衡，難以恢復(fù)，如自然災(zāi)害，人為破壞等因素均是影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡。由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物的種類(lèi)和數(shù)量比圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)要多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。（6）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成不同的組織，不同的組織構(gòu)成器官，多個(gè)器官形成系統(tǒng)，所有的系統(tǒng)組成了動(dòng)物體。圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；生物體的結(jié)構(gòu)層。【解析】【答案】（1）生產(chǎn)者；（2）分解者；5；（3）鷹；（4）鷹；（5）更強(qiáng)；（6）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。24、略

【分析】試題分析：（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，它的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處。神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)里。（2）、人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)之下才能完成，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。（3）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)之下才能完成，當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）分泌出這種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，興奮性增高，血壓升高，面紅耳赤等，我們稱(chēng)之為激素調(diào)節(jié)，所以當(dāng)學(xué)生觀眾看到本班選手即將沖線獲第一名時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。（4）、視覺(jué)的形成過(guò)