2024年新科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷195考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A.氧氣的制取裝置

B.氧氣的收集方法

C.氧氣的檢驗(yàn)

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)

2、物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)；下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）

?A.氧氣能助燃，可用于醫(yī)療急救B.硫酸銅水溶液有強(qiáng)力的殺菌作用，可用于制取金屬銅C.氫氧化鈉固體易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳D.二氧化碳固體（干冰）升華吸熱，可用于人工降雨3、下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.

取用藥品B.

給試管加熱C.

滴加液體D.

稱(chēng)量10.05g固體4、下列常見(jiàn)儀器的使用正確的是()A.量筒可用作中和反應(yīng)的容器B.熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅C.溫度計(jì)可用于攪拌溶液D.燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上5、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，下列性質(zhì)與用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳不支持燃燒，因此通?？捎糜跍缁養(yǎng).氮?dú)夂械兀虼丝捎糜谏a(chǎn)氮肥C.氧氣具有可燃性，因此可用于做火箭燃料的助燃劑D.稀有氣體性質(zhì)很不活潑，因此可作保護(hù)氣6、rm{12.}下列物質(zhì)中含有氧分子的是rm{(}rm{)}A.過(guò)氧化氫溶液B.高錳酸鉀C.水D.液態(tài)空氣評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說(shuō)法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

8、下列有關(guān)原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學(xué)變化中不能再分B.原子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電9、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子10、如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少水，并做上記號(hào)rm{.}下列說(shuō)法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾11、下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是()A.B.C.D.12、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、大龍老師在講授碳單質(zhì)課時(shí)用一則謎語(yǔ)引課，這則謎語(yǔ)的謎面是：一對(duì)孿生兄弟，相貌性格各異，透明硬者昂貴，深灰軟者價(jià)低，若遇烈火焚燒，黃泉路上同去（打兩種化學(xué)物質(zhì)）．課程完成后聰明的你一定猜到了謎底是______、______．（填物質(zhì)名稱(chēng)）14、化學(xué)與生活密切相關(guān)．

“鈣強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)鹽”的配料表：氯化鈉；活性鈣、碘酸鉀．該鹽中的營(yíng)養(yǎng)成分表如下：

。項(xiàng)目能量蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)鈉鈣碘每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg①?gòu)纳媳碇锌芍他}中含有______種營(yíng)養(yǎng)素．

②食用這種鹽對(duì)人體健康有利的是______（填序號(hào)）．

A．防止引起貧血病B．維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH

C．防止甲狀腺腫大D．有助于骨骼和牙齒更堅(jiān)固。

③食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是______（填序號(hào)）．

A．甲醛浸泡的海產(chǎn)品B．霉變的大米；花生。

C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食D．食鹽腌制的咸鴨蛋．15、為保證實(shí)驗(yàn)安全，取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則，下列做法正確的是_____。A.實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，須征得老師同意后再進(jìn)行操作B.在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中，為獲得最佳實(shí)驗(yàn)效果，要盡可能多地添加實(shí)驗(yàn)藥品C.為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品D.加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人E.過(guò)濾液體時(shí)，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液F.切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，也不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈16、某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：。

rm{(1)}指出儀器名稱(chēng)：rm{壟脵}_______________rm{壟脷}_______________。rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________rm{(}填字母rm{)}你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。rm{(3)}制取氧氣前，必需先__________，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是________；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_______________________。rm{(4)}若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入rm{(}填“rm{c}”或“rmeelixw0”rm{)}rm{(5)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________rm{(}任寫(xiě)一條即可rm{)}17、用化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題：

rm{(1)}甲狀腺腫大rm{(}俗稱(chēng)大脖子病rm{)}是因?yàn)槿梭w缺少______元素造成的．

rm{(2)}利用______可以檢驗(yàn)硬水和軟水rm{.}生活中可以將硬水軟化的方法是______．

rm{(3)}在探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)中，分別用棉球蘸水和酒精，放到酒精燈火焰上點(diǎn)燃，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是______．18、利用分子的理論解釋熱脹冷縮．______．評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共3題，共18分)19、（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處；再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象是______，說(shuō)明______．

（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞；將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次．靜置一段時(shí)間后，A中的現(xiàn)象為_(kāi)_____，說(shuō)明______．儀器A細(xì)頸部的作用是______．

20、碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_(kāi)_____．

（2）在物質(zhì)的分類(lèi)中；CO屬于______．（填標(biāo)號(hào)）

A．酸B．堿C．鹽D．氧化物。

（3）從圖中任選一種物質(zhì)；它的一種用途______．

（4）寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式______CO2

21、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；計(jì)算反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量比．

（1）鎂在氧氣中燃燒。

（2）氧化銅和碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。

（3）乙醇（C2H6O）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水．評(píng)卷人得分五、推斷題(共4題，共12分)22、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無(wú)色氣體，rm{C}為白色固體，將點(diǎn)燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會(huì)燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E..}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實(shí)驗(yàn)，這種紫黑色固體rm{F}在反應(yīng)過(guò)程中也能生成無(wú)色氣體rm{B.}請(qǐng)據(jù)上述信息回答問(wèn)題。

rm{(1)}寫(xiě)出物質(zhì)rm{C}的名稱(chēng)______。rm{A}的化學(xué)式______。

rm{(2)}寫(xiě)出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號(hào)表達(dá)式。

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因。

rm{(4)}請(qǐng)寫(xiě)出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號(hào)表達(dá)式。23、閱讀下面科普短文，回答后面的問(wèn)題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛(ài)，在臺(tái)灣、新加坡、馬來(lái)西亞等地，油條亦是餐桌上常見(jiàn)的食品。由于“鋁害”影響，消費(fèi)者對(duì)油條是既愛(ài)又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長(zhǎng)期過(guò)量攝入鋁，可導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現(xiàn)癡呆，孕婦攝入則會(huì)影響胎兒發(fā)育，還可能出現(xiàn)貧血、骨質(zhì)疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。“礬”“堿”作用產(chǎn)生氣體，使炸出來(lái)的油條膨松酥脆，但同時(shí)也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標(biāo)。一種為無(wú)鋁油條而研發(fā)的現(xiàn)代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無(wú)鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產(chǎn)生良好的發(fā)酵、膨松、品質(zhì)改良。無(wú)鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過(guò)程中，酸性及堿性粉末起化學(xué)反應(yīng)，有一部分會(huì)開(kāi)始釋出二氧化碳，同時(shí)在油炸加熱的過(guò)程中，會(huì)釋放出更多的氣體，這些氣體會(huì)使產(chǎn)品達(dá)到膨脹及松軟的效果。新型無(wú)鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項(xiàng)目新型無(wú)鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風(fēng)味有油條特有的口感和風(fēng)味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標(biāo)準(zhǔn)鋁嚴(yán)重超標(biāo)工藝時(shí)間短，操作簡(jiǎn)單時(shí)間長(zhǎng)，需不斷揣面無(wú)論是傳統(tǒng)油條，還是無(wú)鋁油條，它們都是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了高溫油炸，其中對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進(jìn)行搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對(duì)油條既愛(ài)又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素?cái)z入超標(biāo)會(huì)引起()A.骨質(zhì)疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無(wú)鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過(guò)程中，發(fā)生了___。反應(yīng)rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(4)}對(duì)于傳統(tǒng)油條與無(wú)鋁油條說(shuō)法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因?yàn)樯闪硕趸糂.食用無(wú)鋁油條對(duì)人沒(méi)有任何害處C.二者的口感和風(fēng)味沒(méi)有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無(wú)鋁油條更有油膩感rm{(5)}對(duì)食用油條的建議是____。24、rm{C}在rm{A}中燃現(xiàn)象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì)，中單質(zhì)，其余為兩種元組的化合物，rm{CA}中燃燒化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定條下可轉(zhuǎn)化生成rm{A.(}用rm{-}”示兩種質(zhì)之間能夠發(fā)反應(yīng)，用“rm{隆煤}”表一種物可以化為一物質(zhì)，部分物之間反應(yīng)及化關(guān)系如圖所示rm{)}

rm{D}的一種途______；

rm{E}在一定條件轉(zhuǎn)化生成的化學(xué)方式______．25、化學(xué)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字有不同的意義；常見(jiàn)的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共21分)26、如圖是某變化的微觀模擬圖．請(qǐng)回答：

（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A與反應(yīng)后生成的B和C的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____；

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是；______

（3）從微觀角度回答，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______

（4）已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的n倍，則A，B，C三種物質(zhì)的質(zhì)量比是______．27、請(qǐng)仔細(xì)裝置rm{A}的特點(diǎn)，推測(cè)其所制氧氣方法是______空格rm{/(}填rm{a}rm或rm{c}出個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方式______．

采方法rm{c}制取氣應(yīng)選用裝置______rm{(}填rm{A}”或rm{B}”rm{).}寫(xiě)出這反應(yīng)的化學(xué)方式______．28、水電解的過(guò)程可用如圖表示；微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序?yàn)棰佟鷂_____→②→______（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫和______組成的。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】A；實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)可以利用該裝置制?。辉撨x項(xiàng)操作正確；

B；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?；可以用向上排空氣法收集，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)該盡量接近集氣瓶底部，這樣能使收集的氧氣更純凈，該選項(xiàng)操作不正確；

C；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?；?yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)該放在集氣瓶口，該選項(xiàng)操作不正確；

D；因?yàn)殍F燃燒時(shí)形成的高溫熔融物容易濺落炸裂集氣瓶；因此應(yīng)該在集氣瓶中注入適量的水，或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，該選項(xiàng)操作不正確．

故選：A．

【分析】A；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型解答；

B；為了排盡集氣瓶中的空氣；導(dǎo)管應(yīng)該盡量接近集氣瓶底部；

C；氧氣的密度比空氣大；能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；

D、鐵在氧氣中燃燒時(shí)形成的高溫熔融物容易濺落．2、D【分析】【解答】A；氧氣能助燃；可用于支持燃燒，不是醫(yī)療急救，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；硫酸銅能制取銅；不是利用硫酸銅水溶液有強(qiáng)力的殺菌作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；氫氧化鈉固體易吸水潮解；可用于干燥氣體，但是不能干燥二氧化碳，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；二氧化碳固體（干冰）升華吸熱；可用于人工降雨、制造舞臺(tái)云霧、做制冷劑等，故選項(xiàng)正確；

故選D．

【分析】氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的用途是能支持燃燒和供給呼吸；硫酸銅水溶液有強(qiáng)力的殺菌作用，常用于果樹(shù)除蟲(chóng)害；氫氧化鈉固體易吸水潮解，可用于干燥氣體，但是不能干燥二氧化碳，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；二氧化碳固體（干冰）升華吸熱，可用于人工降雨、制造舞臺(tái)云霧、作制冷劑等．3、B【分析】【解答】解：A；取用藥品；不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應(yīng)用藥匙或鑷子，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B；給液體加熱時(shí)；①先預(yù)熱再集中加熱；②試管與桌面成約45°角，圖中操作正確，故B正確；

C；膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管；會(huì)造成藥品的污染，圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；

D；物質(zhì)不能直接放在托盤(pán)上；會(huì)污染托盤(pán)，并且，物質(zhì)和砝碼的物質(zhì)放反；稱(chēng)量10.05g固體，精確度達(dá)不到，故D錯(cuò)誤．

故選B．

【分析】A；取用藥品；不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性；并且會(huì)污染藥品；

B；給試管加熱：先預(yù)熱再集中加熱；注意試管的傾斜角度；

C；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；

D、稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，物質(zhì)不能直接放在托盤(pán)上，會(huì)污染托盤(pán)；且應(yīng)“左物右碼”．4、D【分析】略【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}二氧化碳滅火是利用二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大rm{.}故A說(shuō)法正確；

B；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；所以氮?dú)夂械?，因此可用于生產(chǎn)氮肥，故B說(shuō)法正確；

C、氧氣不具有可燃性，具有助燃性rm{.}故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；可作保護(hù)氣的氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，稀有氣體性質(zhì)很不活潑，因此可做保護(hù)氣，故D說(shuō)法正確．

故選C．

A、根據(jù)二氧化碳滅火的原理考慮；rm{B}根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；rm{C}根據(jù)氧氣具有助燃性考慮；rm{D}根據(jù)作為保護(hù)氣的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)考慮．

解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】物質(zhì)中含有氧氣的分子即是該物質(zhì)中含有氧氣，據(jù)此進(jìn)行判斷分析即可。【解答】A.過(guò)氧化氫中含有氧元素；而無(wú)氧氣分子，故A不符合題意；

B.高錳酸鉀中含有氧元素；而無(wú)氧氣分子，故B不符合題意；

C.水中含有氧元素；而無(wú)氧氣分子，故C不符合題意；

D.液態(tài)空氣中含有氧氣；氧氣中含有氧分子，故D符合題意；

故選D?！窘馕觥縭m{D}二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說(shuō)法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變、原子個(gè)數(shù)不變，整個(gè)過(guò)程是分子變?yōu)樵樱釉俳Y(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說(shuō)法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個(gè)構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個(gè)參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個(gè)和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個(gè)，進(jìn)而進(jìn)行分析判斷．

8、CD【分析】解：A；原子在化學(xué)變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運(yùn)動(dòng)；正確；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子；錯(cuò)誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯(cuò)誤；

故選CD．

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成特點(diǎn)以及性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

掌握原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】CD9、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯(cuò)誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯(cuò)誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD10、BD【分析】解：rm{A}該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的氧氣含量不準(zhǔn)確，因此紅磷應(yīng)該足量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應(yīng)該冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；紅磷應(yīng)該過(guò)量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】rm{BD}11、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應(yīng)用，掌握微觀和宏觀的結(jié)合是解題關(guān)鍵。【解答】A.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；故A錯(cuò)誤；

B.圖中為兩種不同分子；為兩種物質(zhì)的分子，是兩種單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故B錯(cuò)誤；

C.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；

D.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故D正確。

故選CD?！窘馕觥縭m{CD}12、BC【分析】【分析】A.根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

B.根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

D.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹緼.紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯(cuò)誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的氣體，故C描述錯(cuò)誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故D描述正確。故選BC。【解析】rm{BC}三、填空題(共6題，共12分)13、略

【分析】解：

一對(duì)孿生兄弟；相貌性格各異，透明硬者昂貴，深灰軟者價(jià)低，若遇烈火焚燒，黃泉路上同去，可知：透明硬者昂貴可知為金剛石，深灰軟者價(jià)低可知為石墨，二者燃燒都生成二氧化碳．

答案：金剛石；石墨。

本題利用透明硬者昂貴可知為金剛石；深灰軟者價(jià)低可知為石墨解答．

學(xué)生應(yīng)能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)推測(cè)是何種物質(zhì)，然后來(lái)分析解答，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力．【解析】金剛石；石墨14、略

【分析】解：（1）①此鹽中含有鉀；鈣、鈉；它們都以無(wú)機(jī)鹽的形式存在；

②碘是合成甲狀腺激素的主要原料；可防止甲狀腺腫，鈣是骨胳和牙齒的主要成分，構(gòu)成骨胳和牙齒的堅(jiān)硬支架，鈉以離子形式存在于細(xì)胞外液，能維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH；

③A．甲醛有毒；能破壞人體的蛋白質(zhì)，浸泡的海產(chǎn)品不能食用，所以錯(cuò)誤；

B．霉變的大米；花生中含有有毒的黃曲霉素；且它難以分解，不能食用，所以錯(cuò)誤；

C．用亞硝酸鈉（NaNO2）有毒；不能代替食鹽烹調(diào)的食品，所以錯(cuò)誤；

D．食鹽可作調(diào)味品；腌制的咸鴨蛋可防腐，所以正確；

故答案為：①1；②BCD；③ABC；

①根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)回答；

②根據(jù)各種營(yíng)養(yǎng)素和化學(xué)元素的生理作用回答；

③根據(jù)甲醛；亞硝酸鹽、黃曲霉素的毒性回答．

化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際．【解析】1；BCD；ABC15、ADEF?【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則分析有關(guān)的做法；化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵守“實(shí)驗(yàn)規(guī)則”，有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循操作的順序，這樣才能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全和成功分析解答即可?！窘獯稹緼.實(shí)驗(yàn)前；應(yīng)預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，須征得老師同意后再進(jìn)行操作，做法正確；

B.在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有特別說(shuō)明情況下，固體藥品蓋住容器底部即可，液體取用rm{1隆陋隆陋2mL}即可，如果有特別要求，按照要求進(jìn)行，切不可盡可能多地添加實(shí)驗(yàn)藥品即可，如果有特別要求，按照要求進(jìn)行，切不可盡可能多地添加實(shí)驗(yàn)藥品；做法錯(cuò)誤；

C.由于有藥品有毒；有的有腐蝕性，實(shí)驗(yàn)時(shí)不可用手接觸藥品，不能聞藥品氣味，嚴(yán)禁品嘗藥品，做法錯(cuò)誤；

D.加熱操作中；不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人，做法正確；

E.rm{1隆陋隆陋2mL}；做法正確；

F.為了防止酒精燈失火，切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，做法正確。故ADEF正確。故答案：過(guò)濾液體時(shí)，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液rm{ADEF}【解析】rm{ADEF}16、（1）試管酒精燈

（2）A一團(tuán)棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡

（4）c

（5）裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足)【分析】【分析】

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，據(jù)圖可知儀器的名稱(chēng)，氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的密度和水溶性?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)儀器用途寫(xiě)出名稱(chēng)：rm{壟脵}試管rm{壟脷}酒精燈；

rm{(2)}高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是給固體加熱裝置，故選A；高錳酸鉀顆粒在加熱分解過(guò)程中易飛濺，因此在試管口要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶；反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

rm{(3)}制取氧氣前；要先檢查裝置的氣密性；高錳酸鉀顆粒在加熱分解過(guò)程中易飛濺，因此在試管口要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡均勻；連續(xù)冒出時(shí)；

rm{(4)}用向上排空氣法收集氧氣，可將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；來(lái)檢驗(yàn)是否收集滿，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氣體應(yīng)從rm{c}端進(jìn)入，將水從rm{c}端壓出；rm實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)收集的氧氣不多或沒(méi)有收集到氧氣。

rm{(5)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)收集的氧氣不多或沒(méi)有收集到氧氣?！窘馕觥縭m{(1)}試管酒精燈rm{(1)}rm{(2)}一團(tuán)棉花高錳酸鉀rm{(2)}錳酸鉀rm{A}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣rm{+}檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡rm{+}rm{(3)}檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣rm{(3)}或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足rm{(4)c}rm{(4)c}17、略

【分析】解：rm{(1)}甲狀腺激素分泌過(guò)多易得甲亢；缺碘影響甲狀腺的生長(zhǎng)；分泌，甲狀腺會(huì)腫大，也叫大脖子??；

rm{(2)}利用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水；其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，降低水的硬度的方法是：加熱煮沸；蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；

rm{(3)}根據(jù)燃燒的條件可知；在探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)中，分別用棉球蘸水和酒精，放到酒精燈火焰上點(diǎn)燃，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是燃燒需要有可燃物；

故答案為：rm{(1)}碘；rm{(2)}肥皂水；煮沸rm{(3)}可燃物．

rm{(1)}根據(jù)甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過(guò)多易得甲亢；飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大；也叫大脖子病進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)利用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水；生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、元素與人體健康的關(guān)系、燃燒的條件，以及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．【解析】碘；肥皂水；煮沸；可燃物18、略

【分析】解：由于分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，所以，物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象．

故答案為：分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變．

根據(jù)分子的性質(zhì)分析、解決問(wèn)題：rm{壟脵}分子體積很小、質(zhì)量很小；rm{壟脷}分子處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；rm{壟脹}分子之間有間隔．

解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點(diǎn)：體積和質(zhì)量很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題．【解析】分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變四、計(jì)算題(共3題，共18分)19、略

【分析】

（1）因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；紅墨水中的分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，最后使溶液變成紅色．故填：整瓶水變紅．

（2）因?yàn)榉肿又g存在間隙；水分子和酒精分子等相互擴(kuò)散，使得液面下降．容器越細(xì)，效果越明顯．

故填：液面低于刻線且距離較遠(yuǎn)；分子之間有間隙；便于觀察液面變化．

【解析】【答案】微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很?。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．

20、略

【分析】

（1）根據(jù)X與碳酸的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以推出X為CO2

（2）CO是有兩種元素組成；其中一種是氧元素，所以CO屬于氧化物，選D；

（3）CO可作燃料（或CO2用于人工降雨；C用作燃料；CO作還原劑等）

（4）化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)．

C+O2CO2（或2C+O22CO；C+CO22CO；CO2+H2O=H2CO3；2CO+O22CO2）

故填：：（1）CO2

（2）D；

（3）CO可作燃料（或CO2用于人工降雨；C用作燃料；CO作還原劑等）

（4）C+O2CO2（或2C+O22CO；C+CO22CO；CO2+H2O=H2CO3；2CO+O22CO2）

【解析】【答案】可從H2CO3入手；因?yàn)槠湫再|(zhì)單一，主要是不穩(wěn)定性和酸性，所以可推出X為二氧化碳．其它題可根據(jù)酸；堿、鹽、氧化物的概念及化合反應(yīng)的概念去作答．

21、略

【分析】

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要找出反應(yīng)物和生成物；注意條件和配平，計(jì)算出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．并能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系計(jì)算．【解析】解：（1）鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO；其中各物質(zhì)間的質(zhì)量比為：

2Mg+O22MgO

（24×2）：（16×2）：（24+16）×2

3：2：5

故答案為：2Mg+O22MgO

3：2：5

（2）碳與氧化銅高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑．其中各物質(zhì)間的質(zhì)量比為：

C+2CuO2Cu+CO2↑

12：（64+16）×2：（64×2）：（12+16×2）

3：40：32：11

故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑

3：40：32：11

（3）乙醇（C2H6O）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H6O+3O22CO2+3H2O．其中各物質(zhì)間的質(zhì)量比為：

C2H6O+3O22CO2+3H2O

（12×2+1×6+16）：（16×6）：（12+16×2）：（1×6+16×3）

23：48：44：27

故答案為：C2H6O+3O22CO2+3H2O

23：48：44：27五、推斷題(共4題，共12分)22、略

【分析】解：白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質(zhì)，其中rm{B}為無(wú)色氣體，rm{C}為白色固體，將點(diǎn)燃的硫放入rm{B}中，硫會(huì)燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{D}說(shuō)明rm{B}是氧氣，rm{A}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{E}開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說(shuō)明該固體rm{E}是高錳酸鉀；

rm{(1)}根據(jù)分析，rm{C}是氯化鉀，rm{A}是氯酸鉀，故填：氯化鉀，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}SO_{2}}高錳酸鉀受熱能分解生成二氧化錳；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，且能生成氧氣，故會(huì)使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率增加，產(chǎn)生的氧氣的量增加，故填：高錳酸鉀受熱分解會(huì)產(chǎn)生氧氣，且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解；

rm{(3)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能分解生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案為：

rm{(4)}氯化鉀；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高錳酸鉀受熱分解會(huì)產(chǎn)生氧氣；且生成的二氧化錳能催化氯酸鉀的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}條件為加熱，催化劑為rm{KClO_{3}}

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，白色固體rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}SO_{2}}在一定條件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}兩種物質(zhì)，其中rm{MnO_{2})}為無(wú)色氣體，rm{A}為白色固體，將點(diǎn)燃的硫放入rm{B}中，硫會(huì)燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{C}說(shuō)明rm{B}是氧氣，rm{C}是氯酸鉀，生成的rm{B}為氯化鉀，rm{D}為二氧化硫；向rm{B}中加入一種紫黑色固體rm{A}開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，說(shuō)明該固體rm{B}是高錳酸鉀；據(jù)此解答。

本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。rm{D}【解析】氯化鉀；rm{KClO_{3}}23、（1）油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

（2）ABCD

（3）化學(xué)

（4）AD

（5）適當(dāng)食用（或蔬菜進(jìn)行搭配食用）【分析】【分析】本題屬于閱讀理解類(lèi)問(wèn)題，熟悉物理變化、化學(xué)變化等常見(jiàn)概念，學(xué)會(huì)從化學(xué)角度思考問(wèn)題是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)閱讀題意分析，人們對(duì)油條既愛(ài)又怕的原因是油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；故填：油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；rm{(2)}根據(jù)閱讀題意分析，鋁元素?cái)z入超標(biāo)會(huì)引起骨質(zhì)疏松、老年癡呆、貧血、發(fā)育遲緩等。故填：rm{ABCD}rm{(3)}無(wú)鋁油條膨松劑與水、面粉調(diào)和的過(guò)程中，酸性及堿性粉末起化學(xué)反應(yīng)，故填：化學(xué)；rm{(4)}對(duì)于傳統(tǒng)油條與無(wú)鋁油條，二者蓬松的原因都是因?yàn)樯闪硕趸?，傳統(tǒng)油條比無(wú)鋁油條更有油膩感；而無(wú)論是傳統(tǒng)油條，還是無(wú)鋁油條，它們都是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了高溫油炸，其中對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)成分也受到了破壞，新型無(wú)鋁油條有油條特有的口感和風(fēng)味，傳統(tǒng)油條有澀味、氨味；故填：rm{AD}rm{(5)}根據(jù)短文，對(duì)食用油條的建議是盡管油條美味，但是不適合經(jīng)常食用。如果要食用，也要與蔬菜進(jìn)行搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)均衡。故填：適當(dāng)食用rm{(}或蔬菜進(jìn)行搭配食用rm{)}或蔬菜進(jìn)行搭配食用rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

rm{(2)ABCD}

rm{(3)}化學(xué)rm{(4)AD}

rm{(5)}適當(dāng)食用rm{(}或蔬菜進(jìn)行搭配食用rm{)}24、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物質(zhì)，rm{A}為單質(zhì)其余均為種元素組成化合在rm{A}中燃燒化合生成，在rm{A}燃燒生成rm{D}和rm{E}所是氧氣，rm{E}定條件下以轉(zhuǎn)化成rm{A}所以是氧氣，rm{B}氣反會(huì)生成水和rm{D}以是甲烷，rm{D}二氧化碳，二氧化碳和rm{C}可以互相所以rm{C}是一氧化，經(jīng)驗(yàn)證，推導(dǎo)確，所以是rm{CH4}rm{E}是rm{2O}

rm{E}一定條件下轉(zhuǎn)化生成rm{A}反在通電的條件下生成氫氣和氣，化方式為：rm{2H2Odfrac{overset{/{賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{/{驢脮}/}H2+O2隆眉}．

在rm{2H2Odfrac{

overset{/{賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{/{驢脮}/}H2+O2隆眉}中燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生色火；放熱，一種使澄清石灰水變色渾濁的氣體；

產(chǎn)生藍(lán)色火放熱；成一種使澄清石灰白色渾的氣體；

故答案為：rm{A}rm{CH}

rm{H2Odfrac{overset{{驢脮賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H2隆眉+隆眉}．

根據(jù)rm{H2}rm{H2Odfrac{

overset{{驢脮賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H2隆眉+隆眉}rm{A}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中見(jiàn)物質(zhì)，為單質(zhì)，余均為兩種元素組成的化合，rm{BC}中燃化合生成rm{D}在rm{CA}中燃生成和rm{DB}以是氧，在一條件下以轉(zhuǎn)成rm{A}以rm{E}是氧氣rm{A}和氣反應(yīng)生成水和rm{E}所是甲，是二氧化，二氧化碳和rm{B}可以互相化，所以rm{D}是一化碳；然將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

在此類(lèi)時(shí)，首先將題中有征物，然后結(jié)推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)關(guān)推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行證即可．rm{C}【解析】rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}滅火；產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放熱，生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆