2024年滬科版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、同學們設計了如圖所示裝置來探究二氧化碳的制取和性質；下列關于該實驗的敘述正確的是（）

A.移動粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止。

B.該實驗能證明二氧化碳的密度比空氣大。

C.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍。

D.產生的二氧化碳可用生石灰干燥。

2、物質在氧氣中燃燒，生成物為氣體的是（）A.紅磷B.鎂條C.鐵絲D.木炭3、化學研究的對象與物理、數學、地理等其他自然科學的研究對象不同．取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下不是化學研究領域的是（）A.大理石由什么成分組成B.大理石的產地在哪里C.大理石有什么性質和用途D.大理石的微觀結構如何4、某品牌餅干中含有鈉、鈣、鐵、鉀、碘等人體所需的元素，其中屬于微量元素的是（）A.鉀B.鈣C.鈉D.鐵碘5、菠蘿酯（C11H12O3）學名苯氧乙酸烯丙酯；廣泛用于飲料；糖果等食品工業(yè)．下列關于菠蘿酯化學式的說法正確的是（）

A.菠蘿酯由26個原子構成。

B.各元素質量的比為11：12：3

C.菠蘿酯的相對分子質量為192

D.菠蘿酯是一種無機化合物。

6、按氯元素化合價由低至高的排列順序，在HCl、X、HClO、KClO3中，X代表的是（）A.NaClB.KClOC.Cl2D.ClO2評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、小明同學去九仙山旅游時；用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下述流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是____．

（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是____．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣。

（3）過濾中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____，其中玻璃棒起到____作用，其目的是____．

（3）向濾液中加入活性炭，利用其____吸性；除去水樣中的色素和異味．

（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是____．8、（2010秋?阿瓦提縣校級期中）有人利用下列裝置在實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣；請指出其中錯誤的地方．

錯誤之處。

1____

2____

3____．9、向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量指示劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液；用pH計測定溶液的pH，所得數據如下．請分析并回答下列問題：

。加入NaOH溶液的體積/mL2468101214燒杯中溶液的pH1.11.42.54.87.08.111.012.0（1）寫出稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式____基本反應類型：____．

（2）若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液，當加入氫氧化鈉溶液的體積為5mL時，溶液顯____色．

（3）若滴加的指示劑是無色酚酞溶液，加入氫氧化鈉溶液充分振蕩后，溶液顏色無變化．此時溶液中的溶質一定有（填化學式）____．10、硝酸銨能與強堿反應，其中與燒堿反應的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學式是____．11、下列物質的用途是利用其化學性質的是____

A．稀有氣體用于霓虹燈B．金屬鋁制易拉罐C．碳酸氫鈉用于焙制糕點D．____．12、（1）沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進行著一個重要化學變化--光合作用．植物進行光合作用，可表示為：水+二氧化碳淀粉+氧氣．由此可推斷淀粉的組成中一定含有____元素，可能含有____元素．

（2）該反應的反應物與生成物中，屬于單質的是____（填化學式），屬于氧化物的有____、____（填化學式）；該反應將____能轉化成了有機物中的化學能．13、在初中化學中；我們學習了溶液的有關知識．

圖1是KNO3的溶解度曲線．

（1）從圖1溶解度曲線可以得到的信息是（任寫一條）____．

（2）小明參照圖2在20℃時進行了如下實驗：

小明觀察到A中所加固體全部溶解，則B中的現(xiàn)象是____．上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是____．D中溶液的溶質質量分數是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．____．15、鈉原子和鈉離子有不一樣的化學性質____．（判斷對錯）16、化學反應前后原子的數目和種類保持不變．____．（判斷對錯）17、某些在空氣中不易燃燒的物質，在氧氣中可以燃燒．____．18、氯化鈉是由氯原子和鈉原子構成的____．19、H的相對原子質量是1g．____．（判斷對錯）20、（填√或×）按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物____．評卷人得分四、計算題(共1題，共7分)21、小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下；8L氧氣的質量是多少克？所需空氣的質量為多少克？（氧氣的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）．

評卷人得分五、探究題(共1題，共7分)22、通過兩個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識rm{.}請結合圖示回答問題。

rm{(1)}寫出圖中標示的儀器名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為______rm{(}填字母序號，下同rm{)}收集裝置可選用______rm{(}寫一種即可rm{)}寫出該反應的文字表達式______rm{.}該反應屬于化學反應基本類型中的______

rm{(3)}實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為______，反應的文字表達式______該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：______rm{(}寫一點rm{)}

rm{(4)I}和rm{J}是驗證氧氣性質的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，rm{I}里面水的作用是______rm{J}里面水的作用是______rm{I}中發(fā)生反應的文字表達式是______

rm{(5)}注射器rm{C}在化學中的作用很多，如：可用于檢查裝置rm{E}的氣密性rm{.}步驟如下：Ⅰrm{.}向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端rm{.}Ⅱrm{.}將注射器rm{C}連接到裝置rm{E}的導管口處rm{.}Ⅲrm{.}緩慢推動注射器rm{C}的活塞，如果裝置rm{E}的氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是______．評卷人得分六、推斷題(共3題，共30分)23、已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質．小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后；設計方案，對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究：

回答下列問題：

（1）根據上述實驗，可以確定該固體____變質（選填“已”或“未”）．

（2）若測得E的pH＞7，則A的成分____．24、有A；B、C三種物質；已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種堿．右圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應的實驗現(xiàn)象．請根據實驗現(xiàn)象回答：

（1）寫出化學式：A____，C____，D____；

（2）B、C反應方程式：____；

（3）A、C反應方程式：____．25、已知A；B、C、D是初中化學中常見的四種物質。圖中“→”表示物質間的轉化關系（部分反應物和生成物及反應條件己省略）；而A、B、C、D均含有一種相同元素，其中C是石灰石的主要成分，請回答下列問題：

（1）寫出B的化學式：B為______。

（2）寫出D→A反應的化學方程式為______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

A、將銅絲放下使內裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，從而可以通過現(xiàn)象來判斷反應是否發(fā)生；石灰石與稀鹽酸接觸發(fā)生反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；生成二氧化碳；故A說法正確；

B；該實驗不能證明二氧化碳的密度比空氣大；故B說法錯誤；

C；二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性；能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅；故C說法錯誤；

D、生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二氧化碳發(fā)生化學反應CaO+CO2=CaCO3；因此二氧化碳不能用生石灰干燥；故D說法錯誤；

故選A．

【解析】【答案】根據二氧化碳的制取以及主要性質．題目中涉及到的二氧化碳的反應或者性質主要有：

A、將銅絲放下使內裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，從而可以通過現(xiàn)象來判斷反應是否發(fā)生；石灰石與稀鹽酸接觸發(fā)生反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；生成二氧化碳；

B；該實驗不能證明二氧化碳的密度比空氣大；

C；二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性；能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅；

D、生石灰主要成分為氧化鈣，可以和二氧化碳發(fā)生化學反應CaO+CO2=CaCO3；因此二氧化碳不能用生石灰干燥．

2、D【分析】【解答】解：A；紅磷在氧氣中燃燒；產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤．

B；鎂條在氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項錯誤．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成一種黑色固體，故選項錯誤．

D；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項正確．

故選：D．

【分析】A；根據紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．3、B【分析】解：

化學是一門研究物質的組成；結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學；它的研究對象是物質，研究的最終目的是為了應用，故物質的用途也是化學研究范疇．大理石的產地與化學無關，是地理研究的內容．

故選B．

根據化學的定義和研究內容判斷；注意研究物質的最終目的是為了應用．

了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合中考方向，是考查的熱點之一．【解析】【答案】B4、D【分析】解：人體中的常量元素主要有：氧；碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒。

A．鉀屬于人體所需的常量元素；故A錯誤。

B．鈣屬于人體常量元素；故B錯誤；

C．鈉屬于人體常量元素；故C錯誤；

D．鐵碘屬于人體微量元素；故D正確。

故選：D。

根據人體中常量元素和微量元素所包括的種類；進行分析判斷即可，微量元素主要有：鐵；鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，據此分析。

本題考查了人體所需的常見元素，側重于常量元素和微量元素的種類的考查，題目難度不大，了解人體內常量元素和微量元素的種類是解題此類題的關鍵?！窘馕觥緿5、C【分析】

A；菠蘿酯是由分子構成的；一個分子中含有26個原子，故A錯誤；

B；菠蘿酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為12×11：1×12：16×3=11：1：4；因此B選項錯誤．

C；菠蘿酯的相對分子質量為12×11+1×12+16×3=192；故C正確；

D；菠蘿酯是含有碳元素的化合物；屬于有機物，故D錯誤；

故選C．

【解析】【答案】根據物質的化學式的表示意義；利用各元素的相對原子質量進行計算．

6、C【分析】【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】（1）根據明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質以及過濾時玻璃棒的作用是引流進行解答；

（2）過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則．

（3）活性炭具有吸附作用；能夠吸附水中的色素和異味．

（3）根據過濾操作用到的玻璃儀器進行解答；該操作中玻璃棒的作用是引流；

（4）根據制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸進行解答．【解析】【解答】解：（1）明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質；使雜質沉降來達到凈水的目的；進行過濾操作時需用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；

（2）A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊；故選項說法正確；B；漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上，故選項說法正確；

C；濾紙的邊緣要低于漏斗口；故選項說法正確；D、液面要低于濾紙邊緣，故選項說法錯誤．

（3）向濾液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味．

（3）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒、漏斗；該操作中玻璃棒的作用是引流；防止防止液體飛濺；

（4）制取蒸餾水的過程中；在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

故答案為：（1）加快水中懸浮顆粒物沉降；引流；（2）D；（3漏斗；引流；防止液體飛濺；（3）吸附（4）防止暴沸．8、略

【分析】【分析】根據氯酸鉀制取氧氣的裝置需注意的問題分析．【解析】【解答】解：氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣時；試管口應向下傾斜，防止水倒流，導致試管炸裂；導管不要深入試管太長，防止裝置內氣體很難排除，防止氯酸鉀進入導管；鐵夾應夾在中上部，防止試管受熱不均而炸裂．

答案：

1；試管口向上傾斜。

2；導管伸入試管內太長。

3、試管夾未夾在離管口的處9、略

【分析】

（1）鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，該化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；該反應屬于復分解反應；

（2）根據表格中的數據可以知道當滴入6mL氫氧化鈉溶液后溶液仍然呈酸性；所以可以判斷當加入氫氧化鈉溶液的體積為5mL時，溶液顯酸性，所以紫色石蕊試液能夠變紅；

（3）滴入一定量氫氧化鈉溶液后；酚酞仍為無色，可推斷此時的溶液可能含有未反應完的鹽酸而呈酸性，或恰好完全反應而呈中性；因此，此時溶液中一定含反應生成的氯化鈉．

故答案為：

（1）NaOH+HCl═NaCl+H2O；復分解反應；

（2）紅；

（3）NaCl．

【解析】【答案】（1）鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水；該反應屬于復分解反應，可以據此解答該題；

（2）從表格中的數據可以完成該題的解答；

（3）無色酚酞遇堿會變紅；而酸性和中性溶液不會變色，可以據此解答該題．

10、略

【分析】【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷反應物X的化學式．【解析】【解答】解：由NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X和質量守恒定律可知，每個X中含有2個氫原子和1個氧原子，是水，其化學式是H2O．

故填：H2O．11、略

【分析】【分析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．【解析】【解答】解：A；稀有氣體用于霓虹燈是利用稀有氣體充入燈泡中能發(fā)出不同顏色的光；沒有新物質生成，利用的是物理性質，故A錯；

B；金屬鋁制易拉罐是利用了鋁的延展性；沒有新物質生成，利用了鋁的物理性質，故B錯；

C；碳酸氫鈉用于焙制糕點是利用碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳；疏松多孔，利用了化學性質，故C正確；

D；煤作燃料是利用煤燃燒放熱；所以利用了化學性質．

故答案為：C；用煤做燃料．12、略

【分析】【分析】從質量守恒定律的角度回答．（1）推斷物質的元素組成要根據反應前后元素的種類不變分析．（2）物質的分類也是由物質的組成決定的，通過化學式可以確定物質的分類情況．單質是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，并且其中一種是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：（1）化學反應前后元素的種類不變；反應前有碳；氫、氧三種元素，反應后物質中必須含這三種元素，生成的氧氣中含有氧元素，那么淀粉中就一定含有碳氫元素，可能含有氧元素．

（2）單質是由一種元素組成的物質；氧氣屬于單質；氧化物含兩種元素，其中一種是氧元素，水和二氧化碳都是氧化物．光合作用將光能轉化成了化學能．

答案：（1）碳；氫氧

（2）O2H2OCO2光13、20℃時，KNO3的溶解度是31.6g（合理即可）固體部分溶解ACD37.5%【分析】【分析】（1）溶解度曲線可以表示該物質在某溫度下的溶解度；表示溶解度受溫度影響情況；

（2）溶解度是指一定溫度下，100g水所能溶解溶質的最大質量；根據物質的溶解度，可以判斷一定量溶劑溶解溶質后所得溶液的飽和狀態(tài)，并進而計算溶液中溶質的質量分數．【解析】【解答】解：（1）根據溶解度曲線可查找任意溫度下KNO3的溶解度，如20℃時KNO3的溶解度是31.6g；還可以表示物質溶解度受溫度的影響，如KNO3的溶解度隨溫度升高而增大；

（2）根據溶解度曲線可知，20℃時KNO3的溶解度是31.6g，50℃時KNO3的溶解度是85.5g；

A燒杯內為20℃時100g水中加入20gKNO3固體，根據20℃時KNO3的溶解度是31.6g，可判斷此時固體KNO3全部溶解；所得溶液為不飽和溶液；

B燒杯內為20℃時100g水中加入40gKNO3固體，根據20℃時KNO3的溶解度是31.6g，可判斷此時固體KNO3不能全部溶解；因此，可觀察到固體部分溶解，所得溶液為飽和溶液；

C燒杯內為50℃時100g水中加入40gKNO3固體，根據50℃時KNO3的溶解度是85.5g，可判斷此時固體KNO3全部溶解；所得溶液為不飽和溶液；

D燒杯為50℃時100g水中加入60gKNO3固體，根據50℃時KNO3的溶解度是85.5g，可判斷此時固體KNO3全部溶解；所得溶液為不飽和溶液；

E燒杯為20℃時100g水中加入60gKNO3固體，根據20℃時KNO3的溶解度是31.6g，可判斷此時固體KNO3不能全部溶解；所得溶液為飽和溶液；

D燒杯為50℃時100g水中加入60gKNO3固體，此時固體KNO3全部溶解，所得溶液的溶質質量分數=×100%=37.5%

故答案為：（1）20℃時，KNO3的溶解度是31.6g（合理即可）；

（2）固體部分溶解；ACD；37.5%．三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質能溶于水．【解析】【解答】解：食鹽能溶于水；泥沙不能溶于水，所以食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】根據元素的化學性質由最外層電子數決定進行解答．【解析】【解答】解：根據元素的化學性質由最外層電子數決定；由鈉原子和鈉離子的結構示意圖可知：鈉原子和鈉離子的最外層電子數不同，化學性質不相同．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】化學反應的過程，就是參加反應的各物質的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變，據此解答．【解析】【解答】解：化學反應的過程；就是參加反應的各物質的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】此題是一種給予信息，利用所學的化學知識準確判斷物質的變化，注意化學用語的準確性、科學性．【解析】【解答】解：氧氣具有助燃性；氧氣的濃度越大，物質燃燒的越劇烈，比如鐵在空氣中無法燃燒而在氧氣中即可燃燒，說明物質的燃燒與氧氣的濃度有關，故題干中的說法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據金屬和大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】相對原子質量是原子的相對質量，是一個比值，單位為1，常省略不寫，據此進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對原子質量是原子的質量與一種碳原子質量的的比值；其單位為“1”，一般省略不寫，所以H的相對原子質量是1g的說法錯誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】根據CaCl2、CaCO3這兩種物質的物理性質，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經過蒸發(fā)可得固體CaCl2．【解析】【解答】解：因為CaCl2、CaCO3的混合物的特點是：一種可以溶于水中；一種不溶于水中；所以可以采用溶解；過濾、蒸發(fā)的順序把混合物分離出來．

故答案為：√四、計算題(共1題，共7分)21、略

【分析】

空氣按體積分數計算，氮氣約占氧氣約占．由題意知：空氣的體積：8L÷=40L；根據密度公式；標準狀況時8升氧氣的質量是：8L×1.429g/L=11.432g．40L空氣的質量是：40L×1.293g/L=51.72g

故答案為：40L；11.432g．51.72g

【解析】【答案】空氣按體積分數計算，氮氣約占氧氣約占根據密度；體積、質量之間的關系進行計算．

五、探究題(共1題，共7分)22、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示可知標號儀器rm{壟脵}是試管，rm{壟脷}是集氣瓶；

rm{(2)}實驗室用rm{KClO_{3}}和rm{MnO_{2}}制取rm{O_{2}}是固體的加熱反應，所以要選擇裝置rm{D}為發(fā)生裝置；氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空氣法收集；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；該反應的反應物是一種；生成物是兩種，屬于分解反應；

rm{+}實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選擇發(fā)生裝置rm{(3)}反應的文字表達式為：過氧化氫rm{E}水rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}氧氣；該方法制氧氣有許多優(yōu)點，例如不需加熱，節(jié)約能源，操作簡單等；

rm{+}鐵絲燃燒實驗里水的作用是防止生成的高溫熔化物濺落下來是集氣瓶底炸裂；生成的二氧化硫有毒，是有害氣體，二氧化硫溶于水，因此硫燃燒實驗里水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵絲燃燒反應的文字表達式為：鐵rm{(4)}氧氣rm{+}四氧化三鐵；

rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}用注射器rm{(5)}檢查裝置rm{C}的氣密性時，向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器rm{E}連接到裝置rm{C}的導管口處，緩慢推動注射器rm{E}的活塞；裝置內的壓強增大，因此觀察到長頸漏斗下端形成一段水柱；

故答案為：rm{C}試管；rm{(1)壟脵}集氣瓶；rm{壟脷}rm{(2)D}或rm{F}氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{G}氧氣；分解反應；rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}過氧化氫rm{+}水rm{(3)E}氧氣；不需加熱，節(jié)約能源；rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}防止生成的高溫熔化物濺落下來使集氣瓶底炸裂；吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵rm{+}氧氣rm{(4)}四氧化三鐵；rm{+}長頸漏斗下端形成一段水柱；高于錐形瓶中的液面．

rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}根據常用儀器的名稱進行分析；

rm{(5)}根據實驗室用氯酸鉀制取rm{(1)}是固體的加熱反應選擇實驗的發(fā)生裝置；根據氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置；根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣寫出反應的文字表達式和反應基本類型即可；

rm{(2)}根據實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱；節(jié)約能源，屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置，據反應原理書寫表達式；并分析其優(yōu)點；

rm{O_{2}}根據鐵絲在氧氣中燃燒實驗操作的注意事項；及硫燃燒生成的二氧化硫有毒，是有害氣體，二氧化硫溶于水，進行解答；

rm{(3)}根據操作中壓強的有關知識分析．

本題考查的是儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，反應原理，氣密性考查等，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．rm{(4)}【解析】試管；集氣瓶；rm{D}rm{F}或rm{G}氯酸鉀rm{xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氯化鉀rm{

xrightarrow[{錄脫脠脠}]{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}氧氣；分解反應；rm{+}過氧化氫rm{E}水rm{overset{{露鎂脩玫祿