六年級英語上冊Unit2AnAccident第1課時教學(xué)設(shè)計北師大版三起

PAGEPAGE1Unit2第1課時教學(xué)目標到本課結(jié)束時，學(xué)生能：1. 在插圖和錄音的幫助下理解故事，讀懂敘述文本的內(nèi)容；2. 朗讀故事對話部分，并嘗試講解并描述故事的主要情節(jié)；3. 在故事語境中理解說明過去所做的事情表達法的意義；4. 指出在說明過去發(fā)生的事情或動作的句子中動詞發(fā)生的改變。教學(xué)重點1. 理解故事的主要情節(jié)，讀懂敘述文本的內(nèi)容；2. 能結(jié)合插圖，嘗試講解并描述故事主要內(nèi)容。教學(xué)難點1. 結(jié)合連環(huán)畫講解并描述故事的主要情節(jié)；2. 在故事語境中引導(dǎo)學(xué)生理解動詞過去式的改變。教學(xué)打算課件、音頻（老師可以在平臺干脆調(diào)用或下載）。教學(xué)建議GetReady(1)采納師生對話的方式，引導(dǎo)學(xué)生說一說他們?nèi)粘５幕顒?。結(jié)合學(xué)生說的內(nèi)容，利用圖片呈現(xiàn)watchTV,cleantheroom,watchafilm,visitafriend。T：Whatdoyouusuallydoattheweekend?(2)結(jié)合圖片，詢問學(xué)生過去某個時間做了什么。結(jié)合學(xué)生的回答，老師幫助表述或轉(zhuǎn)述學(xué)生想要表達的內(nèi)容，呈現(xiàn)相應(yīng)詞組的過去式。T：Wherewereyoulastweekend?Whatdidyoudo?T：Oh,youwereathome,andyouwatchedTV/cleanedtheroom.(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子中動詞的改變?？梢园严鄳?yīng)的句子寫出來，引導(dǎo)學(xué)生留意。讓學(xué)生利用插圖嘗試詢問和說明，體會在說明過去發(fā)生的事情或動作時動詞的改變。T:Nowworkinpairs.Askandtalkaboutthepictures.EnjoytheStory1.導(dǎo)入故事(1)引導(dǎo)學(xué)生猜一猜Mocky上周末去哪兒了，老師可以結(jié)合學(xué)生的回答供應(yīng)相應(yīng)的語言支持。(2)出示標題Mocky’s BadDay，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜Mocky怎么了，為什么說是Mocky糟糕的一天，激發(fā)學(xué)生對故事學(xué)習(xí)的愛好。T：WhyisitabaddayforMocky?WhathappenedtoMocky?Whatdidhedo?2.學(xué)習(xí)故事師生問答，共享故事(1)出示故事第一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生視察Mocky來干什么，Ken和Ann在哪里。T：Look!WherewereKenandAnninthepicture?WhatdidMockydo?(2)可以播放第一幅圖的動畫，老師結(jié)合對應(yīng)的敘述文本，說明故事發(fā)生的時間以及Mocky做的事情。然后，接著引導(dǎo)學(xué)生預(yù)料接下來Mocky做了什么。T：LastSaturday,MockyvisitedAnnandKen.Hewentintothekitchen.Whatdidhedothen?(3)結(jié)合學(xué)生回答，呈現(xiàn)圖2、圖3、圖4，引導(dǎo)學(xué)生看圖中Mocky的動作、表情。采納師生問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事人物對話，說一說Mocky吃了什么、怎么吃的。老師結(jié)合敘述文本，講解并描述相應(yīng)的故事內(nèi)容。T:Mockywashungry.Hewantedabanana.Heatethebananaveryquickly.Whathappenedtohimthen?(4)呈現(xiàn)圖5，結(jié)合插圖內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生說一說Mocky怎么啦，為什么會這樣。然后老師陳述敘述文本相關(guān)的內(nèi)容，可以把相應(yīng)的文字利用課件呈現(xiàn)出來。T：What'sthematterwithMocky?Why?(5)提問學(xué)生這時Ken和Ann應(yīng)當如何幫助Mocky，讓學(xué)生說一說。然后呈現(xiàn)圖6和圖7，老師結(jié)合敘述文本講解并描述相應(yīng)的故事內(nèi)容。利用PPT或多媒體教學(xué)課件把相應(yīng)的文本呈現(xiàn)在黑板上。(6)呈現(xiàn)圖8，引導(dǎo)學(xué)生說一說圖中表現(xiàn)的是什么時候，Ann和Ken邀請Mocky做什么等內(nèi)容?？梢圆シ殴适聞赢嫽蜃寣W(xué)生看人物對話，老師結(jié)合敘述文本講解并描述對應(yīng)的故事內(nèi)容?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說一說為什么這次Mocky不想再吃香蕉了。T：Whydidn’tMockywantanybananasthistime?學(xué)生參加，還原故事(1)老師朗讀連環(huán)畫故事人物對話，或播放故事動畫，采納問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀敘述文本。T：WhatdidMockydolastSaturday？…(2)播放圖2、圖3、圖4的動畫內(nèi)容，采納問答方式，引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)的敘述文本。T：Lookatthepicture.“Doyouwantabanana?”Hewantedabananabecause..(3)用同樣的方法，結(jié)合動畫引導(dǎo)學(xué)生閱讀Mokcy被噎住、Ken和Ann幫助Mocky以及其次天Mocky又來做客卻不想吃香蕉等情節(jié)的相關(guān)文本。老師依據(jù)插圖和人物對話，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。(4)完整播放故事動畫，讓學(xué)生聽故事人物對話，看敘述文本內(nèi)容。(5)讓學(xué)生獨立看連環(huán)畫故事，閱讀故事敘述部分和人物對話。3.復(fù)述表演(1)呈現(xiàn)故事的主要插圖，老師依據(jù)敘述文本講解并描述故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶故事人物對話。(2)播放故事動畫，讓學(xué)生看連環(huán)畫，跟讀故事人物對話