七年級全冊信息技術(shù)教案

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

七年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

目錄

第一課認(rèn)識(shí)PowerPoint2

第二課制作幻燈片8

第三課幻燈片的管理15

第四課觀察演示文稿23

第五課在幻燈片中插入圖片31

第六課在幻燈片中插入圖形37

第七課在幻燈片中插入藝術(shù)字42

第八課在幻燈片中插入表格46

第九課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡介51

第十課接入因特網(wǎng)57

第H??一課WWW瀏覽62

第十二課瀏覽器的基本操作（一）70

第十三課瀏覽器的基本操作（二）79

第十四課瀏覽器的基本操作（三）83

第十五課使用收藏夾90

第十六課保存和打印瀏覽信息99

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第一課認(rèn)識(shí)PowerPoint

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握PowerPoint的啟動(dòng)與退出。

2.使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ā?/p>

3.使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。

技能方面：

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力】

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力I?

二、教學(xué)重點(diǎn)二

幻燈片的制作和播放，

三、教學(xué)難點(diǎn)

幻燈片的制作。

四、教學(xué)方法

1.自學(xué)法。

2.演示法。

3.觀察法。

4.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

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1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師播放一個(gè)幻燈學(xué)生觀看教師演學(xué)生明確學(xué)習(xí)任

片演示文稿，由此導(dǎo)Zj\o務(wù)。

入課題。

二、新課

1.啟動(dòng)PowerPoint學(xué)生啟動(dòng)學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)

教師要求學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint.PowerPoint的方法。

PowerPoint.

2.快速制作一份演學(xué)生了解什么是演

水文稿學(xué)生聽教師介紹。示文稿。

教師介紹：一份演

示文稿是由若干張幻

燈片組成的。學(xué)生聽教師介紹，學(xué)生了解創(chuàng)建演示

教師介紹創(chuàng)建演示了解創(chuàng)建演示文稿的文稿的三種方法。

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文稿的三種方法：三種方法。

(1)利用內(nèi)容提示

向?qū)е谱餮菔疚母濉?/p>

(2)利用模板創(chuàng)建

演小文稿。

(3)利用空演示文

稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格

的演示文稿。

學(xué)生了解窗口的組

學(xué)生聽教師介紹。成。

教師介紹窗口的組

成：左邊顯示演示文

稿大綱，右邊顯示演

水文稿。學(xué)生觀看教師的演學(xué)生可以掌握利用

示，學(xué)習(xí)利用內(nèi)容提內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演

教師演示利用內(nèi)容示向?qū)?chuàng)建演示文稿示文稿的基本方法

提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為的操作方法。

“我們的班級體”的

演示文稿操作步驟：

(1)啟動(dòng)

PowerPoint后,屏幕

出現(xiàn)對話窗口，在該

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窗口中選擇內(nèi)容提示

向?qū)А?/p>

(2)選擇演示文稿

類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)

精神”。

(3)選擇輸出類型：

屏幕演示文稿。

(4)輸入標(biāo)題和頁

腳內(nèi)容。

(5)完成。

續(xù)表

教師安排任務(wù)：利學(xué)生上機(jī)操作，完利用內(nèi)容提示向?qū)?/p>

用內(nèi)容提示向?qū)?，制成制作賀卡的任務(wù)?？梢钥焖僦谱鞒鲅菔?/p>

作賀卡演示文稿(教學(xué)生將賀卡演示文文稿，操作簡單，學(xué)

師提示：賀卡屬于出稿保存在學(xué)生目錄生可以完成制作賀卡

版物類型的演示文下。的任務(wù)。

稿)，并以“賀卡”為

名，保存賀卡演示文

稿。

3.播放演示文稿學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解視圖方式

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教師介紹屏幕左下轉(zhuǎn)換按鈕。

腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按

鈕：普通視圖按鈕、

大綱視圖按鈕、幻燈

片視圖按鈕、幻燈片學(xué)生觀察教師的演學(xué)生可以掌握幻燈

瀏覽視圖按鈕、幻燈示操作。片放映按鈕的使用，

片放映按鈕。掌握播放演示文稿的

教師演示利用幻燈基本方法。

片放映按鈕，在屏幕

上放映演示文稿。

放映自己制作的賀

卡演示文稿。

教師讓學(xué)生演示自學(xué)生談自己使用內(nèi)學(xué)生了解利用內(nèi)容

己制作的“賀卡”演容提示向?qū)е谱餮菔咎崾鞠驅(qū)е谱餮菔疚?/p>

示文稿。文稿的體會(huì)，小結(jié)利稿的優(yōu)缺點(diǎn)。

教師要求學(xué)生：用內(nèi)容提示向?qū)е谱?/p>

(1)談?wù)勛约菏褂醚菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。

內(nèi)容提示向?qū)е谱餮?/p>

示文稿的體會(huì)。

(2)小結(jié)利用內(nèi)容學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制學(xué)生可以順利地完

揭示向?qū)е谱餮菔疚淖餮菔疚母?。成課常練習(xí)。

稿的優(yōu)缺點(diǎn)。

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三、課堂練習(xí)學(xué)生與教師共同進(jìn)使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所

利用內(nèi)容提示向行小結(jié)。學(xué)知識(shí)，了解利用內(nèi)

導(dǎo)，制作學(xué)期報(bào)告演容提示向?qū)е谱餮菔?/p>

不文稿。文稿的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生一起進(jìn)

行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)

容提示向?qū)е谱餮菔?/p>

文稿，方便快捷，但

類型有限，并且模式

固定，要想制作有新

意的演示文稿，應(yīng)選

擇其他的創(chuàng)建方法。

八、板書

第二十課認(rèn)識(shí)PowerPoint

一、啟動(dòng)PowerPoint

二、創(chuàng)建演示文稿

三種方法：

1.利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?/p>

2.利用模板創(chuàng)建演示文稿

3.利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿

三、播放演示文稿

四、退出PowerPoint

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第二課制作幻燈片

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法。

2.使學(xué)生掌握如何向幻燈片中添加、修改文字的方法。

3.使學(xué)生掌握修飾文字、修飾文字框的方法。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生宣傳自我、展示自我的意識(shí)和能大

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

制作幻燈片。

三、教學(xué)難點(diǎn)

修飾文字框。

四、教學(xué)方法

1.演示法。

2.觀察法。

3.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

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多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過程(見下表)

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師提出本節(jié)課的學(xué)生聽教師布置任學(xué)生明確學(xué)習(xí)任

學(xué)習(xí)任務(wù)一一利用務(wù)。務(wù)。

PowerPoint演示文稿

制作“自我介紹”幻

燈片。

二、新課

1.創(chuàng)建一個(gè)新幻燈

片學(xué)生觀看教師創(chuàng)建學(xué)生可以掌握創(chuàng)建

教師一邊講解一邊新幻燈片的操作。一個(gè)新幻燈片的方

演示創(chuàng)建新幻燈片的法。

操作：

(1)啟動(dòng)

PowerPoint后，在彈學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完

出的創(chuàng)建文稿對話框成創(chuàng)建幻燈片的任學(xué)生在實(shí)踐中掌握

中選擇“空演示文務(wù)。知識(shí)，完成創(chuàng)建新幻

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稿”。燈片的任務(wù)。

(2)選擇幻燈片版

式，單擊“確定”。

教師布置任務(wù)：創(chuàng)

建“標(biāo)題幻燈片版式”

的演示文稿。學(xué)生觀察教師的操

作。學(xué)生可以設(shè)計(jì)出多

種多樣的標(biāo)題。

2.向幻燈片中添加

文字學(xué)生自己設(shè)計(jì)、添給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展

教師演示在標(biāo)題處加標(biāo)題文字。示自我的環(huán)境。

添加文字的方法。

教師布置任務(wù)：為

“自我介紹”幻燈片學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練學(xué)生可以在實(shí)踐中

設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題和副習(xí)修改文字。找到編輯、修改文字

標(biāo)題。的方法。

3.修改文字學(xué)生思考、回答問

教師布置任務(wù)：上題。學(xué)生可以回答出：

機(jī)實(shí)踐，修改已輸入首先要選定文字。

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的文字。學(xué)生可以掌握選定

文本框內(nèi)部分文字的

4.修飾文字操作方法。

教師提問：在Word、

Excel中要修飾文字，

首先要做什么？

續(xù)表

選定文字框的操作

對一些學(xué)生有一定難

度，教師應(yīng)注意指導(dǎo)。

教師講解并演示：學(xué)生聽教師介紹，

當(dāng)我們需要對某一文觀看教師演示，學(xué)習(xí)

字區(qū)中的所有文字進(jìn)選定文字和文字框的

行統(tǒng)一修飾時(shí)，可以操作。

將該文字框選定為修

飾對象。單擊需要修

飾的文字區(qū)，文字區(qū)

四周出現(xiàn)文字框，將

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鼠標(biāo)光標(biāo)指向文字框

并單擊鼠標(biāo)左鍵，此

時(shí)文字區(qū)內(nèi)的插入光

標(biāo)消失，整個(gè)文字框

被選定。如果需要對

文字框內(nèi)的某些文字學(xué)生可以掌握修飾

進(jìn)行修飾，應(yīng)該單獨(dú)學(xué)生觀看教師演文字的操作方法。

將這些文字選定為操zF<>

作對象。

教師演示修飾文字

的操作：選定文字f學(xué)生可以完成任

單擊鼠標(biāo)右鍵f”字務(wù)。

體”一在字體對話框?qū)W生上機(jī)操作，練

中選擇“字體、字型、習(xí)修飾文字。

字號(hào)、顏色”等。

教師布置任務(wù)：對

標(biāo)題和副標(biāo)題文字進(jìn)在掌握選定文字框

行修飾，將標(biāo)題設(shè)置學(xué)生聽教師介紹，的方法后，學(xué)生可以

為居中顯示，副標(biāo)題觀看教師演示，學(xué)習(xí)掌握修飾文字框的操

右對齊顯不。修飾文字框的操作方作。

5.修飾文字框法。

教師演示修飾文字

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框的操作方法：

(1)選定文字框。

(2)在“格式”菜單

中選擇“文本框”。

(3)選擇“顏色和線

條”標(biāo)簽。

(4)設(shè)置填充顏色

和線條顏色。

教師布置任務(wù)：修

飾標(biāo)題的文字框。

續(xù)表

三、課堂練習(xí)

制作一個(gè)以“班級學(xué)生完成課堂練學(xué)生可以完成課堂

介紹”為題的幻燈片習(xí)。練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生

演示文稿。的創(chuàng)新能力。

四、課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生與教師共同完復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知

小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：成小結(jié)。識(shí)，建立新舊知識(shí)之

PowerPoint與Word、間的聯(lián)系。

Excel在操作上有很

多相似的地方。

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五、布置作業(yè)

制作一個(gè)“歡慶申

奧成功”為主題的幻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

燈片演示文稿。新能力。

八、板書

第二十一課制作幻燈片

一、創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片

二、向幻燈片中添加文字

三、修改文字

四、修飾文字

五、修飾文字框

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第三課幻燈片的管理

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握添加幻燈片的方法。

2.使學(xué)生掌握翻閱幻燈片的方法。

3.使學(xué)生掌握復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片的方法。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生管理幻燈片的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能力。

情感方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.添加幻燈片。

2.翻閱幻燈片。

3.復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片。

三、教學(xué)難點(diǎn)

添加和翻閱幻燈片。

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四、教學(xué)方法

1.演示法。

2.實(shí)踐法。

3.啟發(fā)式。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

由學(xué)生提出的問學(xué)生提出問題。學(xué)生了解本節(jié)課的

題：怎樣在演示文稿學(xué)習(xí)任務(wù)。

中添加新的幻燈片引

入課題。

二、新課

1.添加幻燈片學(xué)生觀看教師演學(xué)生可以掌握插入

教師介紹插入一張示，學(xué)習(xí)插入新幻燈新幻燈片的操作方

新幻燈片的操作方片的操作方法。法。

法：單擊“插入”f

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“新幻燈片”一選擇

幻燈片版式f“確

o學(xué)生觀看教師演學(xué)生了解添加幻燈

片的基本方法。

教師講解并演示在

“自我介紹”演示文

稿中添加幻燈片的方學(xué)生在實(shí)踐中掌握

法。學(xué)生上機(jī)操作，完添加幻燈片的操作，

成教師布置的任務(wù)。完成教師布置的任

教師布置任務(wù)：在務(wù)。

“自我介紹”演示文

稿中添加兩張版式為

“項(xiàng)目清單式”的幻

燈片，如在第一張幻

燈片中介紹姓名、年

齡、身高、血型等，

在第二張幻燈片中介

紹自己的愛好、興趣學(xué)生聽教師介紹，學(xué)生可以掌握翻閱

等。學(xué)習(xí)翻閱幻燈片的操幻燈片的操作方法。

作方法。

2.翻閱幻燈片

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教師介紹兩種翻閱

幻燈片的方法。

方法一：在幻燈片

窗口單擊鼠標(biāo)左鍵，

激活該窗口，按Page

血鍵查看前一張幻

燈片，按PageDown

鍵查看后一張幻燈

片。

方法二：將鼠標(biāo)移

動(dòng)到大綱窗口，單擊

選擇要查看的幻燈片

的序號(hào)。

續(xù)表

3.復(fù)制幻燈片

教師要求學(xué)生上機(jī)學(xué)生上機(jī)操作，完在Word和Excel中

操作，復(fù)制自己制作成復(fù)制幻燈片的任學(xué)生已掌握復(fù)制的方

的第二張幻燈片。務(wù)。法，絕大多數(shù)學(xué)生可

以獨(dú)立完成任務(wù)。

教師提問：

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PowerPoint中的復(fù)制學(xué)生回答問題。學(xué)生可以回答：選

操作與Word、Excel定操作的方法不同。

有什么不同？

教師要求學(xué)生演示學(xué)生演示復(fù)制幻燈使學(xué)生進(jìn)一步掌握

復(fù)制幻燈片的方法。片的方法。知識(shí)。

4.移動(dòng)幻燈片

教師一邊講解一邊學(xué)生觀看教師演示

演示移動(dòng)幻燈片的操移動(dòng)幻燈片的操作。學(xué)生可以順利掌握

作：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)移動(dòng)幻燈片的操作方

到幻燈片左邊的大綱法。

窗口，指向要移動(dòng)的

幻燈片處，當(dāng)鼠標(biāo)指

針變?yōu)槭旨^形狀

時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵將

幻燈片拖動(dòng)到新位學(xué)生上機(jī)操作，完

置，即可完成幻燈片成移動(dòng)幻燈片的任

位置的移動(dòng)。務(wù)。學(xué)生可以完成任

教師布置任務(wù)：將務(wù)。

“自我介紹”演示文學(xué)生聽教師介紹。

稿中第二、第三張幻使學(xué)生明確

燈片調(diào)換位置。PowerPoint中移動(dòng)操

教師介紹：作與Word、Excel中

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PowerPoint中移動(dòng)操不同之處。

作與Word、Excel中

不同點(diǎn)在于如果用選

定、剪切、粘貼操作

只是對幻燈片中的文

字等內(nèi)容進(jìn)行移動(dòng)，

要在新位置先添加幻學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)

燈片再進(jìn)行粘貼，才習(xí)刪除幻燈片的方

能達(dá)到移動(dòng)幻燈片的法。

目的，操作方法不如多數(shù)學(xué)生可以掌握

拖動(dòng)幻燈片簡便。刪除幻燈片的方法。

5.刪除幻燈片

教師提出要求：刪

除復(fù)制的幻燈片。

續(xù)表

教師要求學(xué)生小結(jié)學(xué)生小結(jié)刪除幻燈通過小結(jié)，使全體

刪除幻燈片的方法。片的兩種方法。學(xué)生進(jìn)一步掌握刪除

方法一：翻閱到要幻燈片的方法。

刪除的幻燈片，在編

輯菜單中選擇“刪除

幻燈片”。

方法二：在幻燈片

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左邊的大綱窗口中選

中要?jiǎng)h除的幻燈片，

按下Delete鍵即可刪

除幻燈片。

學(xué)生分小組，兩人

三、課堂練習(xí)共同完成制作以“我培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

學(xué)生以兩人為一個(gè)們的班級體”為題的的意識(shí)和能力。

小組，制作以“我們演示文稿的任務(wù)。

的班級體”為題的演

示文稿。

學(xué)生與教師共同進(jìn)使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所

四、課堂小結(jié)行小結(jié)。學(xué)知識(shí)，建立新舊知

教師和學(xué)生共同完識(shí)之間的聯(lián)系。

成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①在

演示文稿中可添加不

同版式的幻燈片。②

PowerPoint的選定、

移動(dòng)操作與Word、

Excel有所不同。

注意培養(yǎng)學(xué)生查詢

五、布置作業(yè)信息、應(yīng)用信息的能

在“歡慶申奧成功”力。

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為主題的演示文稿中

添加新幻燈片。

八、板書

第二十二課幻燈片的管理

一、添加幻燈片

二、翻閱幻燈片

三、復(fù)制幻燈片

四、移動(dòng)幻燈片

五、刪除幻燈片

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第四課觀察演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

使學(xué)生了解觀察演示文稿的五種視圖方式。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式觀察演示文稿的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析能力。

情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)和能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

演示文稿的五種視圖方式。

三、教學(xué)難點(diǎn)

視圖方式的應(yīng)用。

四、教學(xué)方法

1.講解法。

2.演示法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

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0.5?1課時(shí)。

七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師展示、評價(jià)學(xué)學(xué)生欣賞、評價(jià)同使學(xué)生互相交流。

生分組制作的演示文學(xué)制作的演示文稿。

稿“我們的班級體”。

教師介紹學(xué)生聽教師介紹。使學(xué)生了解

PowerPoint有多種視PowerPoint有多種視

圖方式。下面，用各圖方式，明確本節(jié)課

種方式觀看學(xué)生制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

的“我們的班級體”

演示文稿。

二、新課學(xué)生觀看教師演示

1.切換視圖的方法切換視圖的操作方學(xué)生可以掌握切換

教師介紹視圖切換法。視圖的操作方法。

的兩種方法。

方法一：單擊

PowerPoint窗口左下

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

腳的視圖方式切換按

鈕。

方法二：單擊菜單

中的視圖選項(xiàng)，在展

開的菜單中選擇相應(yīng)學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生對“普通視圖”

的視圖。方式已經(jīng)了解，經(jīng)教

2.普通視圖師介紹后，學(xué)生進(jìn)一

教師介紹：“普通視步明確。

圖”是系統(tǒng)默認(rèn)的視

圖方式，當(dāng)我們新建

一個(gè)演示文稿時(shí)就設(shè)

置為這種方式?！捌胀▽W(xué)生聽教師介紹。

視圖”窗口包括：“大學(xué)生了解“大綱視

綱窗口”、“幻燈片窗圖”方式。

口”和“備注窗口”。

3.大綱視圖

教師介紹：“大綱視

圖”以大綱的方式顯

示多張幻燈片的文本

信息，在“大綱視圖”

方式下，可以方便地

對文字內(nèi)容進(jìn)行管理學(xué)生觀看教師演

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

和重新排列。視圖右

上角的小窗口顯示的學(xué)生對“大綱視圖”

是當(dāng)前幻燈片縮小顯方式有感性認(rèn)識(shí)。

示的樣子，用來幫助

我們了解大綱視圖中

的文本內(nèi)容改變時(shí)幻

燈片的變化情況。

教師在“大綱視圖”

方式下顯示幻燈片

“我們的班級體”。

4.幻燈片視圖

續(xù)表

教師介紹：“幻燈片學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“幻燈片

視圖”是觀察每張幻視圖”方式。

燈片信息的最佳方

式，在“幻燈片視圖”

方式下可以鍵入或修

改幻燈片中的內(nèi)容。學(xué)生觀看教師演學(xué)生了解在“幻燈

教師在“幻燈片視不。片視圖”方式下進(jìn)行

圖”方式下演示幻燈幻燈片之間切換的方

片“我們的班級體”，法。

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通過按PagoUp和

PageDown鍵或應(yīng)用

滾動(dòng)條實(shí)現(xiàn)幻燈片之

間的切換。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完學(xué)生可以掌握“普

成教師布置的任務(wù)。通視圖”方式、“大綱

教師布置任務(wù)：分視圖”方式和“幻燈

別在“普通視圖”方片視圖”方式的使用，

式、“大綱視圖”方式明確在什么情況應(yīng)該

和“幻燈片視圖”方使用這些視圖方式。

式下顯示自己制作的

演示文稿“我們的班

級體”，并在“幻燈片

視圖”方式下對自己

的作品進(jìn)行修改。學(xué)生聽教師介紹。

學(xué)生了解“幻燈片

5.幻燈片瀏覽視圖瀏覽視圖”方式。

教師介紹：“幻燈片

瀏覽視圖”方式是在

同一屏幕上以一定順

序顯示演示文稿中所

有縮小后的幻燈片，

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從整體上觀察全部演

示文稿的內(nèi)容。在這學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在

種視圖方式下，我們“幻燈片瀏覽視圖”學(xué)生掌握“幻燈片

可以方便地對幻燈片方式下觀看自己制作瀏覽視圖”方式的使

進(jìn)行管理，如復(fù)制、的演示文稿，并練習(xí)用，明確在什么情況

移動(dòng)、刪除幻燈片等。復(fù)制幻燈片。下使用這種方式。

教師布置任務(wù)：在

“幻燈片瀏覽視圖”

方式下觀看自己制作

的演示文稿“我們的

班級體”，并將其進(jìn)行

復(fù)制。

6.幻燈片放映視圖

續(xù)表

教師介紹：“幻燈片學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“幻燈片

方式視圖”方式是以放映視圖”方式。

最大方式顯示演示文

稿中的每一張幻燈

片，放映時(shí)從當(dāng)前幻

燈片開始，如果想從

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

第一張幻燈片開始，

就要在切換到“幻燈

片放映視圖”方式前學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在學(xué)生掌握“幻燈片

先選中第一張幻燈“幻燈片放映視圖”放映視圖”方式的使

片。方式下觀看并放映自用。

教師布置任務(wù)：在己制作的幻燈片。

“幻燈片放映視圖”

方式下放映自己制作

的幻燈片。學(xué)生參加小結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知

識(shí)。

三、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同進(jìn)

行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的

視圖方式有不同的用

途，要根據(jù)需要隨時(shí)

進(jìn)行視圖方式的調(diào)

整。注意培養(yǎng)學(xué)生綜合

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能

四、布置作業(yè)力。

自己命題制作一個(gè)

演示文稿（注意各種視

圖方式的使用）。

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八、板書

第二卜三課觀察演示文稿

一、切換視圖的方法

1.按鈕操作

2.菜單操作

二、普通視圖

三、大綱視圖

四、幻燈片視圖

五、幻燈片瀏覽視圖

六、幻燈片放映視圖

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第五課在幻燈片中插入圖片

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握在幻燈片中插入剪貼畫的方法。

2.使學(xué)生掌握在幻燈片中插入圖片文件的方法。

3.使學(xué)生掌握在幻燈片中修改圖片的方法。

技能方面：

培養(yǎng)學(xué)生編輯、處理圖片的能力。

情感方面：

L培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

修改圖片的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

修改圖片的方法。

四、教學(xué)方法

1.演示法。

2.觀察法。

3.實(shí)踐法。

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五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.教師準(zhǔn)備的圖片素材。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師展示插入圖片學(xué)生觀察教師展示通過展示范例使學(xué)

的幻燈片演示文稿，的范例。生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的

導(dǎo)入本節(jié)課的課題一內(nèi)容。

一在幻燈片中插入圖

片。

二、新課

L插入剪貼畫

教師讓學(xué)生回憶在學(xué)生回憶插入剪貼通過回憶，使學(xué)生

Word中插入剪貼畫的畫的操作方法。鞏固插入剪貼畫的操

操作方法：“插入”一作方法。

“圖片”一“剪貼畫”

f選擇剪貼畫f“插

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入剪輯”。

學(xué)生思考、回答問

教師提問：在Word題。使學(xué)生鞏固移動(dòng)圖

中怎樣移動(dòng)圖片、調(diào)片、調(diào)整圖片大小的

整圖片大??？操作方法。

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完

教師布置任務(wù)：成教師布置的任務(wù)。通過實(shí)踐，學(xué)生可

(1)打開“自我介紹”以明確：在幻燈片中

演示文稿，試一試用插入圖片的方法與

以上方法能否在幻燈Word相同o

片中插入剪貼畫。

(2)在每張幻燈片中

插入剪貼畫。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。

2.插入圖片文件

教師布置任務(wù)：在學(xué)生可以順利地完

“自我介紹”幻燈片成任務(wù)，且明確在幻

中插入圖片文件。燈片中插入圖片文件

的方法也與Word相

學(xué)生聽教師介紹，同。

3.修改圖片觀看教師演示。

教師演示打開圖片

工具欄的操作方法：

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“視圖”一“工具欄”學(xué)生了解圖片工具

f“圖片”，并介紹每欄的使用方法。

個(gè)工具按鈕的作用。

(1)插入圖片按鈕：

可以向幻燈片中插入

圖片。

續(xù)表

(2)圖像控制按鈕：

可以將圖片設(shè)置為自

動(dòng)、灰度、黑白、水

印類型。

(3)增加、降低對比

度按鈕：增加或降低

圖形顏色的對比度。

(4)增加、降低亮度

按鈕：增加或降低圖

形的亮度。

(5)裁剪按鈕：對插

入的圖片進(jìn)行裁剪。

(6)圖片重新著色按

鈕：將插入的圖片重

新設(shè)置顏色，適用于

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某些類型的圖片。

(7)設(shè)置圖片格式按

鈕：可以用來調(diào)整圖

片的大小、位置等屬

性。

(8)設(shè)置透明色按

鈕：將圖片顏色設(shè)置

為透明，適用于某些

類型的圖片。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)學(xué)生可以掌握圖片

(9)重設(shè)圖片按鈕：習(xí)圖片工具欄的使工具的使用方法。

無論對圖片進(jìn)行了哪用。

些修改，單擊此按鈕，

都可以將圖片恢復(fù)為

原來的形狀。學(xué)生可以完成課堂

教師布置任務(wù)：利學(xué)生完成課堂練練習(xí)。

用圖片工具欄中的工習(xí)。教師注意對個(gè)別學(xué)

具，對插入的圖片進(jìn)生的指導(dǎo)。

行修飾。

三、課堂練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建

在“我們的班級體”學(xué)生與教師共同進(jìn)立新舊知識(shí)之間的聯(lián)

演示文稿中插入圖行小結(jié)。系。

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

片，并利用圖片工具

修飾圖片。

注意培養(yǎng)學(xué)生的審

四、課堂小結(jié)美能力。

教師與學(xué)生共同小

結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)

調(diào)在幻燈片中插入圖

片的方法與Word相

同。

五、布置作業(yè)

在演示文稿“歡慶

申奧成功”中添加圖

片。

八、板書

第二卜四課在幻燈片中插入圖片

一、插入剪貼畫

二、插入圖片文件

三、修改圖片

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第六課在幻燈片中插入圖形

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

使學(xué)生掌握在PowerPoint中繪制圖形的方法。

技能方面：

培養(yǎng)學(xué)生控制鼠標(biāo)的能力。

情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

繪制圖形的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

繪制圖形的方法。

四、教學(xué)方法

1.演示法。

2.自學(xué)法。

3.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。

六、課時(shí)安排

0.5?1課時(shí)。

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七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師打開幻燈片學(xué)生觀察教師展示通過展示圖片，使

“自我介紹”，展示給的范例。學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)

學(xué)生（見圖25-1）,由此習(xí)內(nèi)容。

引出本節(jié)課的課題一

一繪制圖形。

圖25T

二、新課

1.繪制圖形

教師布置任務(wù)：

（1）在制作科技小報(bào)

時(shí)，我們曾經(jīng)在Word

中使用繪圖工具欄手

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)學(xué)生通過實(shí)踐可以

工繪制了一些簡單的

習(xí)使用繪圖工具欄繪掌握在幻燈片中使用

圖形。試一試，在幻

制圖形，并在“自我繪圖工具欄繪制圖形

燈片中是否也能使用

介紹"幻燈片中添加的基本方法，完成教

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

繪圖工具欄繪制圖手工繪制的圖形。師布置的任務(wù)。

形。

(2)在“自我介紹”

幻燈片中加入手工繪

制的圖形。

2.修飾圖形

教師要求學(xué)生演示

以下修飾圖形的方學(xué)生演示修飾圖形經(jīng)學(xué)生演示，可以

法：的方法。解決學(xué)生操作中存在

(1)設(shè)置填充顏色的一些問題，使學(xué)生

(2)設(shè)置線條顏色進(jìn)一步掌握知識(shí)。

(3)修改線型

(4)設(shè)置陰影

(5)設(shè)置三維效果

續(xù)表

3.圖形的旋轉(zhuǎn)與翻學(xué)生觀看教師演通過教師演示，學(xué)

轉(zhuǎn)示，學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)生可以掌握旋轉(zhuǎn)或翻

教師以畫圖25T中圖形的操作方法。轉(zhuǎn)圖形的操作方法。

對稱的眉毛為例，講

解并演示將圖形進(jìn)行

旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處理的方

法。

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(1)先利用線條工具

中的曲線工具畫出一

條眉毛。

(2)選中圖形，按下

Ctrl鍵拖動(dòng)圖形，復(fù)制學(xué)生在實(shí)踐中掌握

出眉毛圖形。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，用知識(shí)，完成任務(wù)。

(3)單擊“繪圖”菜旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方

單一“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”法繪制圖形。

一“水平翻轉(zhuǎn)”。學(xué)生可以完成課堂

教師布置任務(wù)：用練習(xí)，進(jìn)一步掌握知

旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完識(shí)。

法繪制圖形。成課堂練習(xí)。

三、課堂練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知

在自己制作的幻燈學(xué)生與教師共同進(jìn)識(shí)，建立新舊知識(shí)之

片中添加手工繪制的行小結(jié)。間的聯(lián)系。

圖形。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小

結(jié)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：

①在PowerPoint中使

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用繪圖工具欄的方法

與Word相同。②使用注意培養(yǎng)學(xué)生繪制

繪圖工具時(shí)，要先畫圖形的能力和審美能

出圖形，再進(jìn)行修飾，力。

否則所有修飾工具都

呈灰色顯示，無法使

用。

五、布置作業(yè)

在“我的家庭”演

示文稿中繪制圖形。

八、板書

第二十五課在幻燈片中插入圖形

一、繪制圖形

二、修飾圖形

1.設(shè)置填充顏色

2.設(shè)置線條顏色

3.修改線型

4.設(shè)置陰影

5.設(shè)置三維效果

三、圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)

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第七課在幻燈片中插入藝術(shù)字

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握在PowerPoint中插入藝術(shù)字的方法。

2.使學(xué)生掌握修改藝術(shù)字的方法。

技能方面：

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

在幻燈片中插入藝術(shù)字。

三、教學(xué)難點(diǎn)

插入藝術(shù)字的方法。

四、教學(xué)方法

1.自學(xué)法。

2.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時(shí)安排

0.5-1課時(shí)。

七、教學(xué)過程（見下表）

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師展示、評價(jià)學(xué)學(xué)生欣賞、評價(jià)同讓學(xué)生在欣賞和評

生制作的“我的家庭”學(xué)的作品，考慮教師價(jià)中互相交流。學(xué)生

幻燈片，同時(shí)提出在提出的問題。明確本課的學(xué)習(xí)任

幻燈片中添加藝術(shù)字務(wù)。

的問題。由此引出課

題。

續(xù)表

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二、新課

1.插入藝術(shù)字

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)生回憶在Excel學(xué)生已經(jīng)掌握在

在Excel中插入藝術(shù)中插入藝術(shù)字的方Excel中插入藝術(shù)字

字的方法。法。的操作方法，經(jīng)上機(jī)

教師介紹插入藝術(shù)實(shí)踐后，學(xué)生可以掌

字的新方法：在繪圖學(xué)生聽教師介紹，握教師介紹的新方

工具欄中單擊“插入學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的新法。

藝術(shù)字”按鈕一選擇方法。

藝術(shù)字樣式f輸入藝

術(shù)字內(nèi)容f“確定”。

教師布置任務(wù)：打?qū)W生完成教師布置學(xué)生可以順利完成

開“我的家庭”演示的任務(wù)，在幻燈片中任務(wù)。

文稿，將第一張幻燈添加藝術(shù)字。

片的標(biāo)題改為藝術(shù)

字。

2.修改藝術(shù)字

教師要求學(xué)生打開學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)修改藝術(shù)字的工具

藝術(shù)字工具欄，弄清習(xí)修改藝術(shù)字的方較多，但對這些工具

每種工具的作用和使法。學(xué)生已有一定的了

用方法后，對“我的解，經(jīng)過實(shí)踐后，可

家庭”演示文稿中插更好地掌握這些工具

入的藝術(shù)字進(jìn)行修的使用。

改。

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八、板書

第二I六課在幻燈片中插入藝術(shù)字

一、插入藝術(shù)字

方法一：“插入”一“圖片”一“藝術(shù)字”。

方法二：打開繪圖工具欄f插入藝術(shù)字。

二、修改藝術(shù)字

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第八課在幻燈片中插入表格

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

1.使學(xué)生掌握在PowerPoint中插入表格的方法。

2.使學(xué)生掌握修飾表格的方法。

技能方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和處理表格的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.插入表格。

2.修飾表格。

三、教學(xué)難點(diǎn)

插入表格。

四、教學(xué)方法

1.自學(xué)法。

2.實(shí)踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

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1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過程（見下表）

教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注

方法

一、導(dǎo)入課題

教師展示含有表格學(xué)生觀看教師展示通過樣例的展示，

的幻燈片（見圖26-1）,的樣例，考慮教師提使學(xué)生了解本節(jié)課的

提出在幻燈片中添加出的問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容。

表格的問題。

圖27-1

二、新課

1.插入表格

教師介紹兩種在幻

燈片中插入表格的方

法。

學(xué)生聽教師介紹。在Excel、Word中，

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方法一：在添加新學(xué)習(xí)在幻燈片中插入學(xué)生已學(xué)過插入表

幻燈片時(shí)選擇表格版表格的兩種方法。格，教師介紹方法后，

式的幻燈片。學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以

方法二：在已有的較順利掌握在幻燈片

幻燈片中加入表格，中插入表格的方法。

可以單擊“插入”菜

單，選擇表格選項(xiàng)。

教師布置任務(wù)：用學(xué)生上機(jī)操作。學(xué)生可以較順利完

兩種方法在“自我介成任務(wù)，掌握插入表

紹”幻燈片中插入一格的兩種方法。

個(gè)表格，輸入自己在

生活、藝術(shù)、體育等

方面的個(gè)人愛好。

2.修飾表格學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)

教師介紹：修飾表習(xí)修飾表格的方法。學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可

格使用表格和邊框工以掌握PowerPoint中

具欄。試一試的表格和邊框工具欄

PowerPoint中的表格的使用方法，并學(xué)會(huì)

和邊框工具欄的使用修飾表格。

方法與Word是否相

同0

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續(xù)表

教師要求學(xué)生一邊學(xué)生觀看同學(xué)演通過演示，使學(xué)生

講解一邊演示修飾表不0糾正自己在操作中的

格的操作方法。一些錯(cuò)誤，進(jìn)一步掌

(1)選定表格：握修飾表格的方法。

(2)選擇邊框的線

型；

(3)設(shè)置邊框的粗

細(xì)；

(4)選擇邊框顏色，

(5)確定要修飾邊框

線的位置；

(6)設(shè)置填充顏色，

(7)設(shè)置文字的對齊

方式。

學(xué)生完成課堂練學(xué)生可以設(shè)計(jì)出豐

三、課堂練習(xí)習(xí)。富多彩的表格。注意

打開“我們的班級培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

體”演示文稿，在其識(shí)。

中添加班委成員的表

格等，并修飾表格。

學(xué)生與教師共同完復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知

［精品］七年級全冊信息技術(shù)教案

四、課堂小結(jié)成小結(jié)。識(shí)，建立新舊知識(shí)之

教師引導(dǎo)學(xué)生共同間的聯(lián)系。

進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)

PowerPoint中的表格

和邊框工具欄的構(gòu)造

和使用方法與Word

基本相同。

五、布置作業(yè)注意培養(yǎng)學(xué)生的審

在“我的家庭”演美能力。

示文稿中添加表格并

進(jìn)行修飾。

八、板書

第二十七課在幻燈片中插入表格

一、插入表格

方法一：添加表格版式的幻燈片。

方法二：“插入”f“表格”。

二、修飾表格

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第九課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡介

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：

L使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能及分類。

2.使學(xué)生了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用。

3.使學(xué)生了解中國因特網(wǎng)的發(fā)展。

4.使學(xué)生了解因特網(wǎng)在我們生活中的重要意義c

技能方面：

使學(xué)生掌握玩網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。

情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能及分類。

2.因特網(wǎng)的應(yīng)用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

四、教學(xué)方法

1.談話法。

2.歸納法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

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2.使用因特網(wǎng)或使用模