幼兒園健康教案《五官很重要》及教學反思

幼兒園健康教案《五官很重要》及教學反思說課稿幼兒園五官。

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案可以關(guān)心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園健康教案《五官很重要》及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康教案《五官很重要》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培育幼兒樂觀思索，大膽表達自己感受的力量，使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，把握簡潔的自我愛護方法，知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法，快來看看幼兒園大班健康《五官很重要》含反思教案吧。

【活動目標】

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，把握簡潔的自我愛護方法。

2、培育幼兒樂觀思索，大膽表達自己感受的力量。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

【活動預備】

1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂：假如感到幸福。

【活動過程】

一、猜謎導入課題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

左邊一座山，右邊一座山，每天在一起，永久不見面。（耳朵）

小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀看五官，并說出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官）

2、小試驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒適。

三、老師敘述故事引出角色嬉戲“動物診所”。

老師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治學問。

1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用潔凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物，也不要任憑挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。

3、引導幼兒爭論：

不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，假如耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，假如耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢？

豐富幼兒閱歷，相互學習一些自我愛護的方法。

四、我來搶答。

1、吃飯以前要干什么？

2、吃完飯必需喝口水干什么？

3、什么時候必需刷牙？

4、眼睛里進了灰塵應當怎么辦？

5、用手挖鼻孔好嗎？應當怎樣擦鼻涕？

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應當怎么辦？

7、鼻子出血了怎么辦？

8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？

9、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？

老師評議競賽狀況，為得光榮花多的隊鼓掌。

五、歌表演：假如感到幸福。

【教學反思】

教育家斯賓塞說：“教育要使人開心，要讓一切的教育帶有樂趣?！睈酆檬乔舐毜陌l(fā)動機，只要幼兒產(chǎn)生學習的愛好，才能激發(fā)其求知欲與奇怪???心。在這節(jié)健康活動中我遵循幼兒寵愛的活動形式，依據(jù)幼兒活潑好動、奇怪???心強的特點，摒棄枯燥的說教，創(chuàng)設(shè)試驗操作、學問搶答、舉表情牌推斷正誤等環(huán)節(jié)，使幼兒的學習動機在“情”與“境”的相互作用過程中得到強化，使他們?yōu)榍笾鴺?，為探究而興奮和感動。

隨著抽象規(guī)律思維的進展，大班孩子開頭能依據(jù)食物的本質(zhì)屬性進行初步的概括分類，我覺得這一特點在這次活動中表現(xiàn)得尤為突出。在活動中，我給他們充分的時間，讓他們充分表達。孩子有這方面的閱歷、學問，爭論起來才熱鬧。作為老師，要捕獲孩子爭論過程中的“亮點”，準時提升，切實促進幼兒情感智能的和諧進展。

幼兒百科：五官，特指人的面貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

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幼兒園小班健康教案《五官》及教學反思

小班健康教案《五官》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培育觀看力、想象力、口語表達力量，初步學會自我愛護的方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，知道人的五官的名稱、位置和各自的作用，快來看看幼兒園小班健康《五官》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步學會自我愛護的方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

2、培育幼兒的觀看力、想象力、口語表達力量。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

4、能正確的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應的位置。

5、教育幼兒要愛護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

6、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動預備：

1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

活動建議：

1、通過嬉戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件)，爭論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要敬重殘疾人還要關(guān)懷、關(guān)心他們。

4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。

5、爭論：如何愛護五官。

6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

反思

在活動實施的過程中，孩子們的樂觀性

非常身高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班孩子學問面較窄，閱歷較少，常常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在爭論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、

觀看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提示下才會說出還能

閱讀、看路、

發(fā)現(xiàn)各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當爭論到如何愛護五官時，孩子們回答

非常好，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔消失了不同的表情，引起了孩子們的愛好，由此生成了其次個活動——《表情》。

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幼兒園中班教案《熟悉五官》及教學反思

中班教案《熟悉五官》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過嬉戲促進幼兒對五官的記憶和發(fā)音，讓幼兒能夠真正會說五官的正確發(fā)音，大膽說出自己對五官的理解，快來看看幼兒園中班《熟悉五官》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

1.自制五官的圖片（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。

2.讓幼兒對著鏡子做嬉戲，在嬉戲中學習熟悉五官。

3.以嬉戲的形式如玩藏摸摸的嬉戲讓幼兒喜愛學習。

活動目標

1.讓幼兒能夠真正會說五官的正確發(fā)音。

2.通過嬉戲促進幼兒對五官的記憶和發(fā)音。

3.大膽說出自己對五官的理解。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

1.重點：學習五官，及其正確的發(fā)音。

2.難點：知道五官的作用。

活動預備

1.自制五官的圖片（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。

2.幼兒用書

3.教學掛圖

4.幼兒自己預備的小鏡子.

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：老師以嬉戲的形式讓幼兒把自己的小鏡子拿出來對著自己照照看看觀察了什么。

基本環(huán)節(jié)：1.幼兒看完后回答老師的問題（如：老師也拿著鏡子說，咦！我也觀察了！指著自己的鼻子說這是？幼兒回答，老師教幼兒鼻子的漢語正確發(fā)音。以此類推教幼兒熟悉五官的正確發(fā)音。）

3.和幼兒一起玩藏摸摸的嬉戲。如先把老師的眼睛蒙上，摸摸某個小伴侶的五官，摸到什么就用漢語說出正確的發(fā)音。之后請個別小伴侶玩此嬉戲.

4.老師拿出自制五官請幼兒玩貼五官嬉戲。

5.讀教學掛圖上的五官一至兩遍。

結(jié)束環(huán)節(jié)：看幼兒用書，讓幼兒自己熟悉認讀五官。

延長環(huán)節(jié)：請幼兒回家后用漢語說說自己的五官給爸爸媽媽聽。

教學反思

通過這堂課的教學，我認為在教學過程中應當多插入些律動讓幼兒在玩中學，學中玩，通過律動聚集幼兒的留意力。老師還應加強自身的維語水平，更好的幼兒進行溝通.

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幼兒園大班教案《熟悉五官》及教學反思

大班教案《熟悉五官》含反思適用于大班的社會題教學活動當中，讓幼兒知道眼耳口鼻的用途，幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，教育幼兒要愛護好眼耳口鼻這些器官，快來看看幼兒園大班《熟悉五官》含反思教案吧。

活動目標

1、幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3、教育幼兒要愛護好眼耳口鼻這些器官。

4、培育幼兒的觀看力。

5、激發(fā)了幼兒對五官的奇怪???心和探究欲望。

教學重點、難點

活動重點：熟悉五官的主要作用。

活動難點：知道怎樣愛惜自己的五官。

活動預備

男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數(shù)張愛護五官的圖片。

活動過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話呢：小伴侶們，我想出道題考考你們，有誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒分別從鏡子里自己觀看。相互觀看。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉，熟悉小伴侶的臉。

老師小結(jié)：我們每個人都有兩條眉毛，兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小伴侶想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的？媽媽平常用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......

2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、

查看圖片，讓幼兒了解如何愛護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)

觀看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽嬉戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結(jié)束活動。

教學反思

本次活動讓幼兒熟悉了五官，知道五官的用途及怎樣愛護好五官。由于是生活中常見學問，幼兒學起來是比較快的。難點是知道怎樣愛惜自己的五官，我覺得這方面應當教育幼兒，尤其是要強調(diào)，也要愛惜幼兒園其他小伴侶的五官，比如不能跟小伴侶打架，弄傷小伴侶的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團結(jié)互助，愛惜小伴侶。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個小伴侶的教具，只一個小組用了一面小鏡子，應當每人用一面會更好，更能削減無效的等待時間。

幼兒百科：五官，特指人的外貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

幼兒園科學活動重要的五官

小班科學活動重要的五官教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉五官，初步了解五官的主要作用，知道要愛惜五官，學習一些簡潔的愛護方法，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看重要的五官教案吧。活動目標：

1、熟悉五官，初步了解五官的主要作用。

2、知道要愛惜五官，學習一些簡潔的愛護方法。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進展幼兒的觀看力、想象力。

活動預備：

人手一面小鏡子。

活動過程：

一、照鏡子找五官：

幼兒玩照鏡子嬉戲：

——你的臉上有什么？它們在哪兒呢？

二、聽口令指五官：

1、老師即興說出五官的名稱，幼兒用手教導，如：老師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。

2、老師不斷地變換口令，速度不斷加快。

三、了解五官的作用：

1、老師告知幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我們常說的五官。

2、想想說說五官的作用。

——“我們的眼睛有什么用？”（看）

“我們的嘴巴有什么用？”（吃、說）

“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸）

“我們的耳朵有什么用